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Resposta da tarefa Tarefa respondida em 08/02/2022 às 11:46:41 Nota: 9.0 Tentativas utilizadas: 1 Turma: Turma 39 Unidade: Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem (PDL): Terminologia, Caracterização e Implicações para os Processos de Alfabetização Cursista: Ivane Maria Martins de Oliveira Questões A que se refere a pragmática? Ao sistema de regras que sustenta o uso comunicativo da linguagem. A reflexão sobre as regras que sustenta o uso comunicativo da linguagem. Tudo o que sustenta a linguagem. Nenhuma das opções está correta. Gabarito: A Porque é que o termo PEL foi substituído pelo termo PDL? Para uniformizar na comunidade científica e de profissionais que trabalham diretamente com as crianças, a adoção de uma visão mais alargada e inclusiva das crianças com dificuldades significativas de comunicação e linguagem que precisam de intervenção. Para uniformizar na comunidade científica e de profissionais que trabalham diretamente com as crianças, a adoção de uma visão mais alargada mas não inclusiva das crianças com dificuldades significativas de comunicação e linguagem que precisam de intervenção. As opções A e B estão corretas. Nenhuma das opções está correta. Gabarito: A O termo perturbação de desenvolvimento da linguagem foi introduzido para caracterizar: Crianças em que a aquisição da linguagem não segue um curso “normal” e que apresentam dificuldades significativas de linguagem e de comunicação que não podem ser atribuídas a alguma condição biomédica conhecida. Crianças em que a aquisição da linguagem não segue um curso “normal” e que apresentam dificuldades significativas de linguagem e de comunicação que podem ser atribuídas a alguma condição biomédica conhecida. Crianças em que a aquisição da linguagem segue um curso “normal”, mas que apresentam dificuldades significativas de linguagem e de comunicação que não podem ser atribuídas a alguma condição biomédica conhecida. Nenhuma das opções está correta. Gabarito: A Quais são as principais áreas a trabalhar em contexto pedagógico com crianças com PDL? A fonologia, morfologia, semântica, sintaxe e pragmática. A fonologia, morfologia, semântica e sintaxe. A fonologia, morfologia, semântica. Apenas a fonologia. Gabarito: A Selecione os subcomponentes principais da leitura: Decodificação. Compreensão oral. As opções A e B estão corretas. Nenhuma das opções está correta. Gabarito: C No que toca a crianças com perturbação do desenvolvimento da linguagem, os indicadores disponíveis sugerem que: Quanto maior for o número de áreas linguísticas afetadas, maior a probabilidade de os problemas persistirem e impactarem de forma negativa outras áreas de funcionamento. Crianças com PDL tendem a apresentar uma panóplia de problemas linguísticos que incluem, tipicamente, dificuldades ao nível da perceção e/ou produção dos sons da fala, problemas ao nível da combinação adequada das palavras em frases, dificuldades na compreensão de palavras, frases e narrativas e de fluência verbal. Crianças com PDL têm dificuldades com o uso apropriado da linguagem em contexto, ao que se soma, frequentemente, problemas ao nível da retenção de informação verbal. Todas as opções estão corretas. Gabarito: D Selecione a opção correta relativamente às estratégias a serem implementadas em contexto de sala de aula para trabalhar dificuldades de expressão: Ser paciente e deixar que a criança perceba que o professor vai esperar pelo que ela tem para dizer. Tentar aumentar as oportunidades de diálogo real e de conversa. Pedir à criança que explique novamente uma frase que não foi compreendida e, em vez de corrigir o que foi dito, forncer o modelo correto. Todas as opções estão corretas. Gabarito: D Qual é um ponto de diferênciação de crianças com perturbação de linguagem em relação a crianças com outras perturbações neurodesenvolvimentais? Crianças com perturbação de linguagem diferenciam-se de forma significativa de todas as crianças com outras perturbações neurodesenvolvimentais. Crianças com perturbação de linguagem só se diferenciam de forma significativa de crianças com perturbação do desenvolvimento intelectual e não de crianças que manifestavam os outros tipos de perturbações. As opções A e B estão corretas. Nenhuma das opções está correta. Gabarito: B No que toca à prevalência da PDL, selecione a opção correta: Estima-se que cerca de 7% a 10% das crianças em idade pré-escolar apresentam dificuldades significativas na aquisição e no desenvolvimento da linguagem; A PDL é uma das perturbações neurodesenvolvimentais mais prevalentes, da qual, paradoxalmente, pouco ou nada ouvimos falar; As opções A e B estão corretas. Nenhuma das opções está correta. Gabarito: C Selecione a opção correta no que toca às estratégias a serem implementadas em contexto de sala de aula, para trabalhar as dificuldades de compreensão: Simplificar a linguagem na sala de aula, de forma a facilitar a compreensão. Verificar e suportar a compreensão dos alunos, ajudando a criança a reconhecer quando não está a perceber uma instrução e a dar feedback sobre o que lhe foi dito ou apresentado por escrito. Manter contato ocular com a criança enquanto lhe está a ser dada informação. Todas as opções estão corretas. Gabarito: D
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