Alfabetização e Letramento Uni 4

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Alfabetização e Letramento 
Unidade 4
Pergunta 1
Quais são as estratégias de leitura utilizadas pelos norte-americanos?
a) Conexões e inferência
b) Conhecimento prévio, conexões, inferência, visualização, sumarização e síntese.
c) Conhecimento prévio apenas.
d) Sumarização e Síntese
e) Somente síntese.
Pergunta 2
Sobre o conhecimento prévio, podemos afirmar que:
a) Os brasileiros que denominaram como “estratégia mãe”.
b) É também denominado como “estratégia mãe”.
c) É um processo pouco utilizado.
d) Pode ser usado após a leitura.
e) Não permite que a criança consiga ter uma dimensão do texto
Pergunta 3
As atividades lúdicas devem ser consideradas:
a) Não muito importantes.
b) Importantes no processo de ensino aprendizagem.
c) Sem importância alguma
d) Fracas no processo de ensino-aprendizagem.
e) Neutras no processo de ensino aprendizagem.
Pergunta 4
A partir de jogos e opções de multimídias digitais, como por exemplo o e-book, essas ferramentas propiciam a interação da criança com a leitura. Alguns livros digitais possuem áudio de narração, o que facilita o processo de assimilação. Foi feito uma pesquisa em diversos países e constatou que as editoras têm feito grandes avanços na incorporação desses recursos. Além dos recursos de leitura, esses e-books ou mídias digitais tem jogos e diversas atividades interativas.
Podemos dizer que o texto se refere a:
a) Metodologias de ensino.
b) Tendências de técnicas de alfabetização.
c) Meios utilizados para leitura
d) Métodos específicos de alfabetização.
e) Estratégias de leitura.
Pergunta 5
Quanto a literatura infantil, podemos dizer que:
a) Gibis devem ser utilizados desde o início do processo.
b) A literatura infantil se torna formadora quando dá prazer e provoca emoções.
c) Ela não pode ser considerada formadora.
d) As emoções não podem ser analisadas.
e) Ela é só é válida quando o professor utiliza fora de sala de aula.
Pergunta 6
É incorreto afirmar que:
a) A máquina fotográfica é um exemplo de TIC.
b) Devemos sempre que possível usar as TICs em sala de aula.
c) Os e-mails não podem ser considerados TIC.
d) As TICs podem ser utilizadas em sala de aula.
e) O uso das TICs pode proporcionar um ambiente educativo mais curioso.
Pergunta 7
[...] Por outro lado, conhecemos brincadeiras em que o próprio processo de atividade também não proporciona satisfação. São aquelas que prevalecem no final da idade pré-escolar e no início da idade escolar e que trazem satisfação somente quando seu resultado revela-se interessante para a criança; é o caso, por exemplo, dos jogos esportivos [...]. Muito frequentemente, eles são tingidos de um sentimento agudo de insatisfação quando o seu término é desfavorável para a criança.
Dessa forma, a definição da brincadeira pelo princípio de satisfação, é claro, não pode ser considerada correta. (VYGOTSKY, 2008, p.23)
De qual tema Vygotsky se refere:
a) Atividades de brincadeiras para hora do intervalo.
b) Atividades extracurriculares.
c) Brincadeiras da infância.
d) Atividades de cunho avaliatório.
e) Atividades lúdicas.
Pergunta 8
[...] o brincar como o modo de ser e estar no mundo; o brincar como uma das prioridades de estudo nos espaços de debates pedagógicos, nos programas de formação continuada, nos tempos de planejamento; o brincar como uma expressão legitima e única da infância; o lúdico como um dos princípios para a prática pedagógica; a brincadeira nos tempos e espaços da escola e das salas de aula; a brincadeira como possibilidade para conhecer mais as crianças e as infâncias que constituem os anos/séries iniciais do ensino fundamental de nove anos (BRASIL,2006,p.11-12).
Esse trecho foi retirado de qual lei?
a) ECA
b) LDP
c) LLDB
d) EJA
e) LDB
Pergunta 9
Qual a importância das TICs no processo educativo?
a) São pouco úteis para as atividades do cotidiano.
b) Não podem ser utilizadas em empresas.
c) Não tem nenhuma importância.
d) Seu principal objetivo é ser facilitador da pesquisa e a troca rápida da informação. Podemos utiliza-las em empresas, escolas ou até mesmo em trabalhos individuais. São bastante úteis no desempenho de diferentes atividades em nosso cotidiano.
e) Seu objetivo é somente a troca rápida de informação.
Pergunta 10
É correto dizer sobre a atividade lúdica. 
Assinale (F) Falso (V) verdadeiro:
( ) São brinquedos ou brincadeiras menos consistentes e mais livres de regras ou normas;
( )São atividades que visam a competição como objetivo principal, mas a realização de uma tarefa de forma prazerosa;
( )Existe sempre a presença de motivação para atingir os objetivos;
( ) Não pressupõe desafio e surpresa.
( ) Os uso de brinquedos devem ser usados apenas nos intervalos.
a) V,F,V,F,F.
b) V,F,V,V,V.
c) V,F,V,V,F.
d) F,F,V,V,V.
e) F,V,V,F,F.