ATIVIDADE 02_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANCA

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Iniciado em domingo, 24 jul 2022, 17:12
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Concluída em domingo, 24 jul 2022, 17:34
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Conhecer o desenvolvimento humano é fundamental para que se possa planejar o que ensinar e como fazer isso, porque para
preparar as condições de ensino é preciso saber quem é o educando. Tanto o desenvolvimento quanto a educação são afetados
pela interação de vários fatores.
Assim, analise as asserções abaixo:
 
I. A educação corresponde às mudanças de comportamento relacionadas com as experiências.
II. A aprendizagem é qualquer mudança relativamente estável no repertório de um organismo que lhe permita emitir novos
comportamentos.
III. Educação é uma mudança relativamente duradoura no conhecimento, no comportamento ou na compreensão que resulta
da experiência. Comportamentos inatos, maturação e fadiga são excluídos.
IV. Aprender é fundamental para que cada indivíduo da nossa espécie sobreviva e a espécie se mantenha.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. Apenas I, II e III estão corretas 
b. Apenas I, III e IV estão corretas 
c. Todas as alternativas estão corretas 
d. Apenas I, II e IV estão corretas 
e. Apenas II e IV estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e IV estão corretas
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Refere-se a a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos desenvolvendo e vivenciando as
experiências da vida social e cultural[...]” (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2011, p. 22).
 
Tal afirmativa diz respeito ao termo:
 
Assinale a alternativa correta: 
a. Desenvolvimento humano 
b. Solicitude 
c. Subjetividade 
d. Moralidade 
e. Objetividade 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Subjetividade

Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
De acordo com Papalia e Feldman (2014), as pesquisas em desenvolvimento têm como tarefa entender até que ponto determinados
tipos de desenvolvimento podem ser modificados nas diversas idades. Sabe-se, por exemplo, que as diferenças individuais tendem a
aumentar com a idade. Chegou-se a esse e a outros conhecimentos graças à observação sistemática.
Diante deste contexto, analise as afirmativas abaixo: 
I. A observação de animais para a compreensão de aspectos biológicos e até comportamentais é possível graças à noção de
continuidade entre as espécies conforme teorizado por Darwin.
II. O pensamento dos desenvolvimentalistas sobre a importância do momento foi estimulado, em parte, pela pesquisa em
outras espécies que mostravam experiências específicas exercendo efeitos diferentes ou mais fortes em alguns pontos no
desenvolvimento do que em outros.
III. O período crítico é um intervalo de tempo mais ou menos preciso e específico em que um evento importante
biologicamente, ou sua ausência, causa impacto sobre o desenvolvimento.
IV. Devido a grande quantidade de estudos sobre o imprinting e sua utilização no questionamento se com seres humanos não
há aprendizagens tão fortemente relacionadas ao desenvolvimento. 
Assinale a alternativa correta: 
a. Apenas I, II e III estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Apenas II e III estão corretas. 
d. Apenas II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas I, III e IV estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas.

Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes,
levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando o rendimento
acadêmico.
Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas: 
Figura 1 - Sistema de relações causais possíveis
Fonte: Félix (2007, p.120).
I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.
 Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. Apenas I, III e IV estão corretas. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. Apenas II, III e IV estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.

Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas.
Estudar o desenvolvimento humano é buscar conhecer e compreender as características comuns de cada faixa etária, como o modo
de fazer julgamentos morais e capacidade maior ou menor de se colocar na perspectiva do outro. Com o estudo sistemático é
possível reconhecer as individualidades e possibilidades de cada faixa etária (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2001).
Diante deste cenário, analise as afirmativas abaixo quanto às características de uma criança de aquecimento lento, conforme os
padrões inatos de temperamento:
 
I. Apresenta reações razoavelmente intensas, tanto positivas quanto negativas.
II. Responde lentamente a novidades e mudanças.
III. A resposta inicial a novos estímulos é moderadamente negativa (primeiros contatos com pessoas, lugares ou situações
desconhecidas).
IV. Demora a aceitar novos alimentos.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. Apenas I, II e III estão corretas 
b. Apenas II e III estão corretas 
c. Apenas III e IV estão corretas 
d. Todas as alternativas estão corretas 
e. Apenas II e IV estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas

Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Se inicialmente a escola apenas observava o lado acadêmico de seus integrantes, com as experiências dentro de seus muros se
observou que o lado emocional é fundamental na aprendizagem e obtenção de objetivos a longo prazo. Atualmente, é muito mais
comum reconhecer o impacto positivo e negativo do lado psicológico na educação.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
I. Félix (2007) ressalta o lado emocional como um aspecto que pode prejudicar a aprendizagem quando desvalorizado no
ambiente escolar. O impacto dos problemas emocionais pode não ser claro, 
Pois, 
II. A primeira dessas razões é que um número significativo de alunos com dificuldades de aprendizagem tem, ao mesmo
tempo, dificuldades emocionais, sociais e de conduta. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta daI.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Desenvolvimento pleno da inteligência e dos processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável
diferenciação e integração somática, psíquica e mental. 
Tal afirmativa refere-se ao termo de: 
Assinale a alternativa correta: 
a. Aspectos psicológicos 
b. Inteligência 
c. Aprendizagem 
d. Maturidade 
e. Desenvolvimento 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Maturidade

Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O dicionário Michaellis (2021, sem página) descreve o termo maturidade como “Desenvolvimento pleno da inteligência e dos
processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável diferenciação e integração somática, psíquica e mental”.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso: 
( ) A maturidade intelectual indica estabilidade e complexidade de esquemas mentais. 
( ) A maturação do indivíduo permite que ele adquira certos conhecimentos e pode ainda não estar pronto para outros. 
( ) A compreensão de inteligência para este é de um fenômeno biológico condicionado pela base neurológica do cérebro e do corpo
inteiro, sujeita ao processo de maturação do organismo. 
( ) Os maturacionistas, no entanto, confirmam a necessidade da experiência, além da maturação. 
Assinale a alternativa correta: 
a. V, V, F, F. 
b. F, V, F, V. 
c. F, F, F, F. 
d. V, V, V, V. 
e. F, F, V, V. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A aprendizagem corresponde às mudanças de comportamento relacionadas com as experiências. A aprendizagem para Souza e
Teixeira Jr (2006) é qualquer mudança relativamente estável no repertório de um organismo que lhe permita emitir novos
comportamentos. Em Abbagnano (2007, p. 75) temos uma definição bem completa, pois é a: “Aquisição de uma técnica qualquer,
simbólica, emotiva ou de comportamento, ou seja, mudança nas respostas de um organismo ao ambiente, que melhore tais
respostas com vistas à conservação e ao desenvolvimento do próprio organismo”.
Diante deste cenário, aprender é fundamental para que cada indivíduo da nossa espécie sobreviva e a espécie se mantenha. Pode-
se dividir basicamente em grandes fatores as influências sobre a aprendizagem, sendo eles:
 
I. Fatores intrapessoais;
II. Fatores interpessoais;
III. Fatores situacionais;
IV. Fatores biológicos.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. Apenas I, II e III estão corretas 
b. Todas as alternativas estão corretas 
c. Apenas I e III estão corretas 
d. Apenas I, II e IV estão corretas 
e. Apenas I, III e IV estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e III estão corretas

Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Aprender é fundamental para que cada indivíduo da nossa espécie sobreviva e a espécie se mantenha. Pode-se dividir basicamente
em dois grandes fatores as influências sobre a aprendizagem: fatores intrapessoais e situacionais.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as conforme a legenda:
 
1. Fatores intrapessoais;
2. Fatores situacionais;
 
( ) São os fatores individuais resultado da interação entre genética, história individual e acesso a educação formal (como escolas) e
informal (como, por exemplo, museus) de qualidade.
 
( ) Quanto a esses fatores, há o aspecto social, como as condições físicas da escola, maior ou menor proximidade dos alunos com
os funcionários.
 
( ) Esses fatores são os que não dependem da hereditariedade, mas sim das experiências sobre o desenvolvimento.
 
( ) Ainda entre esses fatores podemos citar o nível de inteligência, nível de sociabilidade, padrões familiares sobre valorização da
leitura e motivação para a área acadêmica, personalidade, crença de autoeficácia e presença ou ausência de distúrbios da
aprendizagem.
 
Assinale a alternativa correta: 
a. 2, 2, 1, 1 
b. 2, 1, 2, 1 
c. 1, 1, 2, 2 
d. 1, 2, 2, 1 
e. 1, 2, 1, 2 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
1, 2, 2, 1
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