Avaliação I - Individual jogo brinquedo brincadeira

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30/09/2022 18:43 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:767827)
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Prova 54038152
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Percebendo a importância que a ludicidade tem na vida da criança, surgiram por volta dos anos 1980 
as brinquedotecas. Considerando as principais finalidades do trabalho nelas desenvolvido, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Proporcionar um espaço onde a criança possa brincar sossegada, sem cobranças e sem sentir que 
está atrapalhando ou perdendo tempo, bem como estimular o desenvolvimento de uma vida interior 
rica e da capacidade de concentrar a atenção.
( ) Estimular a operatividade das crianças; favorecer o equilíbrio emocional e dar oportunidade à 
expansão de potencialidades, desenvolvendo a inteligência, criatividade e sociabilidade.
( ) Estimular o controle dos impulsos da criança a fim de que aprenda a se comportar de forma 
passiva e obediente.
( ) Incentivar a valorização do brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, 
emocional e social e desenvolver a inteligência, criatividade e sociabilidade, proporcionando acesso a 
um número maior de brinquedos, de experiências e de descobertas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F – V.
B F – F – V – V.
C V – F – V – F.
D V – V – F – V.
"O brinquedo supõe uma relação com a criança e uma abertura, uma indeterminação quanto ao 
uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização. O brinquedo está em 
relação direta com uma imagem que se evoca de um aspecto da realidade e que o jogador pode 
manipular" (KISHIMOTO, 1994, p. 108). Sobre o brinquedo/brincar, analise as sentenças a seguir: 
I- O brinquedo tem um significado independente para cada ser, tudo depende de como ele é visto pela 
criança. O material do qual é fabricado, a cor, tudo influencia na sua significação. 
II- O brinquedo refere-se a um objeto que a criança manipula livremente, sem estar condicionado a 
regras ou a princípios de utilização de outra natureza. 
III- Cada brinquedo apresenta seu valor expressivo, a criança ao manipulá-lo tem a liberdade e a 
autonomia de desenvolver uma grande variedade de representações imaginárias. 
IV- O brinquedo não é um objeto distinto e específico, nem sempre tem a imagem projetada em três 
dimensões, e sua função parece vaga. 
Assinale alternativa CORRETA: 
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. Perspectiva, Florianópolis, 
UFSC/CED, NUP, n. 22, p. 105-128. 1994.
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A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Com a ideia de criar um símbolo que resumisse o espírito olímpico de união e interação entre os 
povos, o organizador das Olimpíadas Modernas, Barão de Coubertin, idealizou a figura dos anéis 
olímpicos. O entrelaçamento dos anéis representa a união amistosa e pacífica das nações. Com as 
cinco cores podem ser compostas todas as bandeiras do mundo. Ao criar o símbolo dos jogos, as 
cidades devem usar os anéis misturados a outros elementos. Sobre as cores que representam os seus 
continentes, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Azul. 
II- Amarelo. 
III- Preto. 
IV- Verde. 
V- Vermelho. 
( ) África. 
( ) América. 
( ) Europa. 
( ) Oceania. 
( ) Ásia. 
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:
A I - V - IV - III - II.
B III - I - IV - II - V.
C I - II - III - IV - V.
D III - V - I - IV - II.
Com a ideia de criar um símbolo que resumisse o espírito olímpico de união e interação entre os 
povos, o organizador das Olimpíadas Modernas, Barão de Coubertin, idealizou a figura dos anéis 
olímpicos.
Quantos são os anéis olímpicos e o que representam?
A Os cinco círculos representam as cidades-sede.
B Os cinco círculos representam os continentes.
C Os sete círculos representam os continentes.
D Os quatro círculos representam os elementos.
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"Toda atividade com brinquedos pode trazer aprendizagem à criança, mesmo que ela seja 
realizada independente do acompanhamento de um adulto, sozinha a criança pode descobrir e 
inventar novas maneiras de brincar com determinado brinquedo, apesar de que desta maneira a 
criança poderá levar mais tempo para se relacionar nas brincadeiras de grupos, ou que ela seja 
realizada de forma direcionada, intencional pelo adulto que vai lhe conduzir para adquirir 
determinadas habilidades. No entanto, a melhor maneira de a criança aprender a brincar é respeitando 
seu próprio ritmo, ajudá-la e encorajá-la, se necessário" (TESSARO, 2007, p. 2). Sobre a 
contribuição do professor no desenvolvimento das crianças com brincadeiras e jogos em sala de aula, 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TESSARO, Jossiane Patrícia. Discutindo a importância dos jogos e atividades em sala de 
aula. Disponível em: https://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0356.pdf. Acesso em: 20 maio 2020.
A O professor pode humilhar as crianças que não sabem ou não entendem os jogos e brincadeiras.
B O jogo e a brincadeira não tem caráter lúdico, é apenas pedagógico e tem sentido apenas para o
professor.
C O professor pode contribuir para a competição entre os alunos e incitar a violência.
D O professor incute a interação com o outro, respeito ao próximo, participação, solidariedade, ter
lealdade no jogo, saber ganhar e perder, sem caráter competitivo.
A maioria dos jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras chegou até 
aqui através dos povos que deram origem à nossa civilização.
De onde vieram esses povos?
A De Portugal e até mesmo do México,e nenhum mantém sua origem aqui.
B Da Europa e até mesmo da Oceania, outros já mantêm sua origem aqui, como é o caso da
cultura indígena.
C Da Europa e até mesmo do Oriente, outros mantêm sua origem aqui, como é o caso da cultura
indígena.
D Do Estados Unidos e até mesmo do Oriente, outros mantêm sua origem aqui, como é o caso da
cultura negra.
"O xadrez apresenta-se como um importante instrumento de tomada de consciência, pois ele é 
interativo e pode ser executado por qualquer pessoa, independentemente de quaisquer divergências. 
Os jogos que envolvem cartas ou tabuleiros têm papel importante em nossa vida" (RODRIGUES, 
2008, p. 183). Sobre os jogos de tabuleiro, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: RODRIGUES, Andréia. O xadrez na educação física escolar. Motrivivência, Florianópolis, 
UFSC, Ano XX, n. 31, p. 182-186, dez. 2008.
A Estes jogos auxiliam na interação, tem caráter democrático, estimula o cognitivo, o respeito às
diferenças.
B Auxilia no sono e no bem-estar no dia a dia.
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C É um bom divertimento para os dias em que as crianças não querem brincar.
D Estar em contanto com os jogos de tabuleiro estimula a percepção dos números e sinais.
Para as crianças, a brincadeira não tem hora, nem lugar. Sempre que surge uma oportunidade, lá estão 
elas. As brincadeiras, seu nome e o modo de brincar podem variar de região para região, por se tratar 
de culturas diferentes. Cada uma vai adaptando conforme seus interesses e disponibilidade de 
materiais.
Com relação às brincadeiras e aos brinquedos de origem africana, assinale a alternativa CORRETA:
A Jankenpon (pedra, papel ou tesoura), aviãozinho e pipa.
B Pular amarelinha e ciranda.
C Pernas-de-pau e peteca.
D Pega-pega, pular corda, queimada, brincadeira do elástico e mancala.
Os anéis olímpicos representam os cinco continentes do mundo. 
As cores azul, amarelo, preto, verde e vermelho representam, respectivamente, quais continentes?
A Américas, Ásia, África, Europa e Oceania.
B África, Oceania, Américas, Europa e Ásia.
C Europa, Ásia, África, Américas e Oceania.D Europa, Ásia, África, Oceania e Américas.
Os indígenas criaram o primeiro jogo de tabuleiro praticado no Brasil, tendo sua origem provável 
ligada ao jogo Taptana, ou Jogo do Puma, praticado por habitantes dos Andes, desde 1200 d.C. até a 
chegada dos europeus à América. Esse jogo foi retratado numa gravura da época em que os espanhóis 
dominaram os incas, na qual Atahualpa, o último de seus imperadores, joga com seus carcereiros, 
pouco antes de ser morto, em 1553.
Qual foi esse jogo?
A Jogo da Xilipá.
B Jogo do Osso.
C Jogo da Mancala.
D Jogo da onça.
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