03 Didática e a Formação do Professor - Avaliação Final

Prévia do material em texto

15/04/2022 21:00 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745540)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 44600036
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
Em relação aos pressupostos pedagógicos e princípios didáticos, destacamos os estudos de Jean
Piaget sobre o processo de desenvolvimento do indivíduo junto a construção do indivíduo. Diante
disso, analise as sentenças a seguir:
I- A acomodação refere-se a reorganização e modificação dos esquemas assimilatórios. 
II- A adaptação é o resultado do equilíbrio entre as ações do organismo sobre o meio. 
III- Assimilação é a aplicação dos esquemas mentais a uma nova situação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
A tendência Progressista Libertadora enfatizava a relação aos conteúdos de ensino, podemos então
perceber que nada se compara ao que foi aprendido até o momento. O que antes era visto como
conteúdos tradicionais passam a dar lugar ao denominados “temas geradores”.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quem ela teve como seu precursor:
A Paulo Freire.
B Jean Piaget.
C Demerval Saviani.
D José Carlos Libâneo.
A avaliação tem fundamental importância no processo de ensino e aprendizagem, ajuda a identificar
conhecimentos prévios, interesses e detectar dificuldades.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a que essas características se referem:
A Avaliação de desempenho.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
3
15/04/2022 21:00 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
2/5
B Avaliação diagnóstica.
C Avaliação formativa.
D Avaliação somativa.
Os objetivos são um importante aspecto do processo ensino-aprendizagem, e como tal, necessitam de
uma classificação clara. Como os objetivos gerais e específicos são subdivididos?
A Cognitivos e Motores.
B Cognitivos, Afetivos e Psicomotores.
C Cognitivo, Psicomotor e Expansivo.
D Cognitivos e Físicos.
Relativo ao triangulo do conhecimento de Nóvoa (saber da experiência, saber da pedagogia,
saber das disciplinas), o qual nos determina que necessitamos possuir uma visão mais consciente com
relação aos saberes e suas ligações, observa-se que os saberes não podem ser fragmentados, mas sim
religados, realizando uma releitura dos saberes. Sobre o triângulo do conhecimento e as áreas de
saberes, analise as sentenças a seguir: I- O saber da experiência (professores da EJA); o saber da
pedagogia (especialistas em psicologia da educação); e os saberes das disciplinas (professores das
áreas de sociologia e filosofia). II- O saber da experiência (especialistas em suas áreas de ação); o
saber da pedagogia (especialistas em alfabetização); e os saberes das disciplinas (professores
formados em Anos Iniciais). III- O saber da experiência (professores); o saber da pedagogia
(especialistas em ciências da educação); e os saber das disciplinas (especialistas dos diferentes
domínios do conhecimento). IV- O saber da experiência (professores); o saber da pedagogia
(especialistas em gestão escolar); e os saberes das disciplinas (orientadores e supervisores escolares).
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Determinado teórico em sua abordagem, traz como base: autoeducação, educação como ciência,
educação cósmica, ambiente preparado, adulto preparado e criança equilibrada.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse teórico:
A Piajet.
4
5
6
15/04/2022 21:00 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
3/5
B Decroly.
C Montessori.
D Dewey.
A avaliação é uma aliada do professor e dos alunos, mas isso só acontece em certas condições. A
respeito dessas condições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando se reconhece e valoriza o progresso do aluno. 
( ) Quando se sugere formas de conseguir a superação. 
( ) Quando se indica e agradece a forma que os conduz. 
( ) Quando se indica os objetivos não alcançados de forma clara. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - V - V.
C F - V - F - V.
D F - V - V - F.
Para coletar dados acerca do processo de ensino-aprendizagem, o MEC desenvolve diversas
avaliações de aprendizagem no âmbito nacional. As avaliações da aprendizagem são coordenadas
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep. Uma dessas
formas de avaliações são os índices de Desenvolvimento da Educação Básica- IDEB. 
Sobre o IDEB, assinale a alternativa CORRETA:
A
Uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano
de escolarização das escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas, uma no
início e a outra ao término do ano letivo.
B
Foi criado pelo INEP em 2007, em uma escala de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente
importantes para a qualidade da educação: aprovação e média de desempenho dos estudantes em
língua portuguesa e matemática. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação
escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e
a Prova Brasil.
C
É aplicada censitariamente aos alunos de 5º e 9º anos do ensino fundamental público, nas redes
estaduais, municipais e federais, de área rural e urbana, em escolas que tenham no mínimo 20
alunos matriculados na série avaliada.
D
É composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica – ANEB e a Avaliação
Nacional do Rendimento Escolar – ANRESC. A ANEB é realizada por amostragem das Redes de
Ensino, em cada unidade da Federação e tem foco nas gestões dos sistemas educacionais.
7
8
15/04/2022 21:00 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
4/5
Para coletar dados acerca do processo de ensino-aprendizagem, o MEC desenvolve diversas
avaliações de aprendizagem no âmbito nacional. As avaliações da aprendizagem são coordenadas
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep. Com base nisso,
associe os itens utilizando o código a seguir.
I- Prova Brasil. II- Provinha Brasil. III- ENEM. IV- ENADE. 
( ) O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes avalia o rendimento dos alunos dos cursos de
graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que
estão matriculados. O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para
a emissão do histórico escolar.
( ) Ao participar do exame, o aluno pode se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e
concorrer às vagas oferecidas por instituições públicas. Pode também se candidatar às bolsas de
estudo integrais e parciais do Programa Universidade para Todos (ProUni) e ao financiamento de
cursos superiores do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
( ) Essa avaliação é aplicada censitariamente aos alunos de 5º e 9º anos do ensino fundamental
público, nas redes estaduais, municipais e federais, de área rural e urbana, em escolas que tenham no
mínimo 20 alunos matriculados na série avaliada. Os resultados são utilizados para cálculo do IDEB.
( ) É uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano
de escolarização das escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas, uma no
início e a outra ao término do ano letivo, possibilitando aos professores e gestores educacionais a
realização de um diagnóstico mais preciso que permite conhecer o que foi agregado na aprendizagem
das crianças, em termos de habilidades de leitura dentro do período avaliado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - I - II.
B II - IV - III - II.
C III - I - IV - II.
D II - I - IV - III.
Os conteúdos tratados na escola precisam ser vistos como um dos elementos essenciais. Aotratar desse tema, é preciso ter clara a ideia de que ele é um conjunto de conhecimentos, habilidades,
modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagogicamente. Sobre os conteúdos,
assinale a alternativa CORRETA:
A Os conteúdos englobam estudos e trabalhos mecanizados solicitados.
B Os conteúdos são apresentados somente tendo os livros didáticos como base.
C Os conteúdos determinam uma mera prática diária de repasse de informações.
D Os conteúdos englobam conceitos, ideias, métodos de compreensão e aplicação.
(ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e científico a
um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica
algo mais complexo que a simples procura e implementação de procedimentos de ensino. Por meio
desse processo, a unidade dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira
9
10
11
15/04/2022 21:00 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
5/5
investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica. Sobre o exposto, analise as
sentenças a seguir: I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de
elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural. II- A apropriação crítica e
histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de atuação crítica
para a transformação da sociedade. III- A didática é uma área do conhecimento que utiliza os
elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente. É correto o que
se afirma em: FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria-prática na didática escolar crítica. In. VEIGA,
I.P.A. (Org.) Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus, 2003.
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III.
D I, apenas.
(ENADE 2017) A identidade e o papel docente tem se alterado ao longo dos anos. O entimema
que concebe o professor como aquele ser que seduz, que encanta pelo conhecimento, tem ficado
apenas na memória dos professores. Na Idade Média, o entimema que se consolidou foi o do
professor sacerdote, que professava uma fé. Na Idade Moderna, o entimema identificava o professor
como aquele que tinha o poder de interferir na mobilidade social de seus alunos e era capaz de
possibilitar ascensão para aqueles que se dispunham a dedicar-se ao trabalho acadêmico. Na Idade
Mídia, o papel do professor está subsumido de valor e, na maioria das vezes, o professor aparece
retratado de forma caricaturada. O fracasso dos alunos é estampado nos meios de comunicação e
aponta que os professores não conseguem cumprir o seu papel social. Com base no texto, analise as
afirmações a seguir: I- O trabalho do professor foi modificado ao longo da história, bem como seu
status profissional. II- Na Idade Média, predominou a laicidade do magistério. III- O trabalho do
professor na Idade Moderna foi marcado pelo entimema da doação ao outro, visando à salvação dos
alunos. IV- O trabalho do professor na Idade Mídia é pautado na inserção das tecnologias e nas
relações da sociedade. É correto o que se afirma em: FONTE: http://33reinao.anped.org.br. Acesso
em: 21 jun. 2017.
A III e IV.
B I, II e III.
C II e III.
D I e IV.
12
Imprimir