exercicios libras

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Podemos dizer que com base no que foi abordado nos conteúdos que na fase de integração as pessoas com deficiência passou a ter acesso à classe regular, isso significa que o ambiente que ela foi inserida se adaptou e não causou nenhum transtorno ao contexto escolar, isso começamos a presenciar a fase de integração da educação inclusiva nas escolas
Já no nível de segregação observamos que as pessoas são distanciadas da sociedade e da família, geralmente atendidas em instituições específicas por motivos religiosos ou filantrópicos, e têm pouquíssimos ou até mesmo nenhum controle sobre a qualidade da atenção recebida. Na fase de Inclusão vemos que com o avanço da sociedade a luta pela inclusão social e pelo respeito à diversidade vem se fortalecendo e está em constante crescimento, não só aqui mas em todo o mundo, a busca por um mundo que possa atender a todos, sem rótulos e sem classificações discriminatórias.
E por último na fase da exclusão não é dada nenhuma atenção aos pequenos grupos “diferentes” sendo ela por conta de sua raça, gênero, deficiência ou qualquer outra condição que o faz diferente. Historicamente, pode-se dizer que essas classes sociais simplesmente era ignoravam, rejeitavam, perseguiam e até exploravam essas pessoas.
 A discussão a respeito da inclusão no ambiente escolar ainda se faz tão necessária nos dias atuais, visto que por vezes a educação ainda não se faz presente de forma tão inclusiva nas redes públicas e privadas como deveria acontecer.
A educação inclusiva tem por objetivo levar a educação a todos sem exclusão dentro do processo de ensino e aprendizagem, precisamos fazer que todos compreendam que é possível sim levar educação a todas as crianças proporcionando ambientes adequados e adaptados dentro das escolas.
O ALFABETO EM LIBRAS
 
CONFIGURAÇÕES DE MÃO - Parte I
 
CONFIGURAÇÕES DE MÃO - Parte II
LIBRAS E EXPRESSÕES FACIAIS
OS CINCO PARÂMETROS DA LIBRAS
A Tecnologia assistida trás muitas oportunidades e ferramentas que podemos trabalhor dentro das escolas mais é muito importante pensar que existe um leque muito grande quando falamos de deficiências. Há vários casos diferentes e que, obviamente, devem ter necessidades distintas. A abordagem educacional para um cego, por exemplo, não será a mesma de um surdo. Já um autista, por sua vez, pode ser direcionado a ferramentas e disciplinas que não servem para um indivíduo com síndrome de Down. Nesse contexto, imagine a amplitude de ambientes, produtos e serviços para cada grupo. Essa pluralidade leva a necessidade de materiais, práticas e tudo que seja pertinente para tornar a vida de diversos indivíduos menos dificultosa e ter uma escola adaptada e profissionais qualificados farão toda diferença para que a aprendizagem dessas crianças seja bem sucedidas
Atividade 2
Piaget definiu dois conceitos importantes em sua teoria: Assimilação e Acomodação. Qual a melhor definição para ambos respectivamente?
R: Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois (TODAS ESTÃO CORRETAS)
Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal? 
Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações:
I - São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência.
II - É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III - Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo.
IV - A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre.
Assinale a alternativa correspondente.
Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I - A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II - O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologia assistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados. Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno.
Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.