Recursos Produtivos e Conceitos Econômicos

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:637340)
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Prova 20570242
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Podemos definir os recursos produtivos como elementos que são utilizados em processos 
produtivos. Isto significa que para produzir qualquer bem, com exceção daqueles com preço zero, é 
necessária a combinação de recursos produtivos também chamados de fatores de produção. Os 
recursos produtivos de uma economia podem ser classificados em: trabalho, terra ou recursos 
naturais, capital, tecnologia e capacidade empresarial. Com relação aos recursos produtivos, analise 
as sentenças a seguir: 
I- O Capital pode ser definido como o conjunto de bens utilizados no processo de produção de outros 
bens e não essencialmente para atender a necessidades das pessoas. 
II- O fator de produção "trabalho" se materializa na capacidade empresarial. É o "saber fazer" do 
empresário em realizar atividades e funções em um processo produtivo. 
III- Terra compreende os recursos naturais e minerais utilizados em processos produtivos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
O conceito de economia está relacionado com o conceito de escassez. Esta relação ocorre 
porque as necessidades da sociedade são consideradas ilimitadas enquanto os recursos produtivos 
para atender a todas essas necessidades são considerados limitados. Este é um problema complexo 
que a economia procura resolver. Com relação aos conceitos de economia e escassez, analise as 
sentenças a seguir: 
I- Os conceitos consideram limitados os recursos produtivos utilizados para a produção de bens e 
serviços destinados a sociedade. 
II- Os conceitos consideram que os recursos produtivos são ilimitados e a necessidade da população 
limitada. 
III- Os conceitos consideram que os recursos produtivos são ilimitados e a necessidade da população 
também é ilimitada. 
IV- Os conceitos consideram que os recursos produtivos são limitados e a necessidade da população 
também é limitada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta
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B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
O conceito de "bem" pode ser definido como tudo aquilo que permite satisfazer as necessidades 
humanas. Em economia, os bens podem ser classificados em bens livres e bens econômicos. Os bens 
econômicos são caracterizados pelo esforço humano em tê-los, possuem como característica o preço 
e são geralmente escassos. Alem disso, podem ser classificados em bens materiais e bens imateriais. 
Com relação a esta classificação dos bens econômicos, analise as afirmativas a seguir: 
I- Bens imateriais são bens que existem em quantidade ilimitada e podem ser obtidos com pouco ou 
nenhum esforço humano. 
II- Bens materiais são bens tangíveis, ou seja, a eles podem ser atribuídos, por exemplo, peso ou 
altura. Podem ainda ser classificados como de consumo e de capital. 
III- Bens imateriais são intangíveis, ou seja, não podem ser tocados, nem medidos. Estes bens 
também não podem ser estocados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Pode-se encontrar vários significados para a palavra Economia, interpretações que podem 
mudar de acordo com o contexto ou perspectiva que se vai analisar. Com base nos significados dessa 
palavra, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Senso comum. 
II- Atividade econômica. 
III- Ciência econômica. 
( ) Para a maioria das pessoas, a palavra economia significa economizar. Desta forma, ela é 
sinônimo de poupar, visando guardar e acumular recursos para no futuro poder utilizá-los. 
( ) A palavra economia pode ser relacionada à ação humana destinada para produzir, distribuir e 
consumir produtos e serviços; dessa maneira, atingir determinadas necessidades em vistas de 
perpetuar a espécie humana e a sociedade. 
( ) Estuda as diferentes maneiras pelas quais as sociedades se organizam e se relacionam para 
produzir, distribuir e consumir riquezas, de modo a atender às necessidades humanas e, com isso, 
garantir a sua sobrevivência e perpetuação como espécie e como organização social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B II - III - I.
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C III - I - II.
D I - II - III.
Durante a década de 1930, o capitalismo mundial passou por profundas transformações, que 
foram ainda mais intensas com o final da Segunda Guerra Mundial. Estas transformações foram 
inspiradas nas ideias do economista britânico John Maynard Keynes. Levando em conta o contexto 
socioeconômico, após a década de 1930, assinale a alternativa CORRETA:
A Umas das consequências positiva destas transformações foi o crescimento superior dos gastos
públicos, quando comparado ao dos recursos arrecadados.
B O Estado assumiu a responsabilidade de estimular a Demanda Agregada e, dessa forma, garantir
emprego e renda para parcelas crescentes da população.
C A principal consequência desse conjunto de transformações foi o crescimento do liberalismo
econômico conduzido pelos Estados.
D As alterações do papel Estado a partir da década de 1930 promoveu, no Brasil, um processo
acelerado da produção agrícola.
A evolução do pensamento econômico atravessou diversos períodos históricos que se 
distinguiram entre si por uma série de diversidades de ideias - dando origem às escolas econômicas. 
Um desses períodos foi caracterizado por uma ampla alteração na dinâmica mercantilista e feudal 
predominante até então. Desta forma, formava-se uma nova classe social, a burguesia, que aspirava 
ter liberdade para ampliar a exploração de novos negócios e mercados. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta a escola do pensamento econômico ligada ao período histórico descrito:
A Escola Clássica.
B Escola Fisiocrata.
C Keynesianismo.
D Escola Neoclássica.
A organização das atividades econômicas acontece de diferentes maneiras, conforme a 
orientação político-econômica da cada território. Embora os países tenham assumido uma 
organização mista e própria, assume-se como exemplo os extremos das economias de mercado e das 
economias centralmente planificadas. Com relação ao funcionamento de uma economia de mercado, 
assinale a alternativa CORRETA:
A No fluxo monetário estão presentes os pagamentos dos bens e serviços pelas empresas, bem
como a remuneração dos fatores de produção pelas famílias e indivíduos.
B Uma parte do fluxo real da economia refere-se à demanda das empresas por trabalho no mercado
de fatores de produção e à demanda pelas famílias de bens e serviços.
C No mercado de fatores de produção, as empresas disponibilizam a força de trabalho produzindo
o fluxo real das economias capitalistas.
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As famílias são responsáveis por unir os bens de capital e produzir mercadorias e serviços
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considerados úteis e necessários para o conjunto da sociedade.
O governo é um importante agente econômico. Ele desempenha um papel fundamental na 
economia de qualquer nação. Este papel é ainda mais importante em sociedades capitalistas em que o 
Estado emerge justamente para melhorar a relação entre os demais agentes macroeconômicos, ou 
seja, na relação entre empresários e consumidores. Com relação ao papel do governo na economia, 
analise as sentenças a seguir: 
I- O governo concentra-se nas atividades de supervisão, regulação, oferta de bens públicos edistribuição de riquezas. 
II- O governo pode combater as desigualdades na distribuição das rendas e riquezas do país. Uma 
maneira de atuar, nesse sentido, é transferir renda para a camada da população mais favorecida 
economicamente, ou seja, com mais recursos financeiros. 
III- O governo pode ofertar bens e serviços com dinheiro público. Um exemplo disso é a oferta, pelo 
Estado, de saúde, educação e segurança pública. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Toda economia funciona a partir de um conjunto de normas e regras, leis e regulamentos 
denominados de sistema econômico. De maneira geral, os sistemas econômicos podem ser 
classificados em dois grandes grupos: sistema socialista ou de economia planificada e sistema 
capitalista ou de economia de mercado. Cada um desses sistemas possui características específica. 
Com relação às características de cada um dos sistemas, analise as sentenças a seguir: 
I- No sistema capitalista, a economia é baseada no mercado. 
II- No sistema socialista, a economia é planificada pela sociedade. 
III- No sistema socialista, a propriedade é privada. Terras, fábricas, bancos, empresas pertencem aos 
empresários. 
IV- No sistema capitalista, o proletariado trabalha para a sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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Na economia de um país, existem problemas a serem resolvidos que são de especial 
preocupação da Economia, os quais se conhecem como "Problemas Econômicos Fundamentais". 
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: 
I- O que e quanto produzir. 
II- Como produzir. 
III- Para quem produzir. 
( ) Diz respeito a quais bens e serviços serão produzidos. Qual pode ser a preferência dos bens e 
serviços a produzir, de primeira necessidade ou de luxo? De preferência, bens e serviços para a 
população ou para ou serviço militar? 
( ) Refere-se a quem serão produzidas as mercadorias e serviços. Preferencialmente para a classe 
média? A tendência é que as empresas produzam bens e serviços para toda a coletividade. 
( ) Procura resolver a questão de quais técnicas serão adotadas. Quanto às matérias-primas: de onde 
poderão ser fornecidas? Precisa-se mais de capital humano ou mais bens de capital (maquinaria e 
equipamentos)? 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B I - II - III.
C III - I - II.
D II - III - I.
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