Avaliação I - Individual Economia e mercado

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Avaliação I – Individual Economia e Mercado Nota 10,00 
Na economia de um país, há problemas e oportunidades a serem resolvidos, o que se conhece como Problemas Econômicos Fundamentais e 
que implicam três grandes tipos. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- O que e quanto produzir. II- Como produzir. III- Para quem 
produzir. ( ) Quais bens e serviços serão produzidos? Qual pode ser a preferência dos bens e serviços a produzir, de primeira necessidade ou 
de luxo? De preferência, bens e serviços para a população ou para o serviço militar? ( ) Para quem serão produzidas as mercadorias e os 
serviços? Preferencialmente para a classe média? A tendência é que as empresas produzam bens e serviços para quem tem renda. ( ) Quais são
as técnicas a serem adotadas? As matérias-primas, de onde poderão ser fornecidas? Para se produzir, precisa-se mais de capital humano ou de
bens de capital (maquinaria e equipamentos)? Que técnicas e tecnologias serão adotadas? Quais os insumos a serem utilizados? As técnicas 
produtivas serão intensivas no uso de capital (máquinas e equipamentos) ou no uso da mão de obra? Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA:
A
I - II - III.
B
II - III - I.
C
I - III - II.
D
III - I - II.
O reconhecimento por parte dos teóricos do capitalismo de que o atual estágio da economia requeria a reformulação das concepções liberais, 
especialmente no que toca à atuação do Estado, deu origem a uma doutrina batizada de neoliberalismo. 
Sobre algumas de suas bases, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A atuação do Estado para garantir estabilidade econômica por meio do controle de taxas de juros, estabelecimentos de políticas cambiais e 
privatização de setores antes considerados estratégicos.
B
A revisão do sistema de propriedade agrária com a promoção de reforma agrária gradual, como que se busca reequilibrar a distribuição da 
população entre o campo e os centros urbanos.
C
A criação de políticas assistencialistas com o objetivo de reduzir as diferenças sociais por meio do apoio financeiro, centrais sindicais e 
organizações não governamentais.
D
A intervenção estatal nos mais amplos setores produtivos a fim de garantir empregos, salários e estimular a participação dos trabalhadores nos 
lucros a partir de determinados índices de produtividade.
Essa teoria foi elaborada a partir dos estudos de um dos precursores da escola clássica sobre o comércio internacional. Ela consistia na 
demonstração de que os países deveriam se especializar na produção de bens que eram mais capazes de produzir. Mesmo que um país seja 
mais eficiente do que outro na produção de todos os bens, esse país deve se especializar e exportar o produto cujo custo é comparativamente 
o mais baixo. 
Sobre o precursor da escola clássica que defendeu essa teoria, assinale a alternativa CORRETA:
A
Adam Smith.
B
David Ricardo.
C
Thomas Malthus.
D
Jean-Baptiste Say.
A evolução do pensamento econômico atravessou diversos períodos históricos que se distinguiram entre si por uma série de diversidades de 
ideias - dando origem às escolas econômicas. Um desses períodos foi caracterizado por uma ampla alteração na dinâmica mercantilista e 
feudal predominante até então. Desta forma, formava-se uma nova classe social, a burguesia, que aspirava ter liberdade para ampliar a 
exploração de novos negócios e mercados. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a escola do pensamento econômico ligada ao 
período histórico descrito:
A
Escola Fisiocrata.
B
Keynesianismo.
C
Escola Clássica.
D
Escola Neoclássica.
Na economia de um país, existem problemas a serem resolvidos que são de especial preocupação da Economia, os quais se conhecem como 
"Problemas Econômicos Fundamentais". Sobre o exposto, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: I- O que e quanto produzir. II- Como 
produzir. III- Para quem produzir. ( ) Diz respeito a quais bens e serviços serão produzidos. Qual pode ser a preferência dos bens e serviços a 
produzir, de primeira necessidade ou de luxo? De preferência, bens e serviços para a população ou para ou serviço militar? ( ) Refere-se a quem
serão produzidas as mercadorias e serviços. Preferencialmente para a classe média? A tendência é que as empresas produzam bens e serviços 
para toda a coletividade. ( ) Procura resolver a questão de quais técnicas serão adotadas. Quanto às matérias-primas: de onde poderão ser 
fornecidas? Precisa-se mais de capital humano ou mais bens de capital (maquinaria e equipamentos)? Agora, assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II.
B
III - I - II.
C
I - II - III.
D
II - III - I.
Pode-se encontrar vários significados para a palavra Economia, interpretações que podem mudar de acordo com o contexto ou perspectiva 
que se vai analisar. Com base nos significados dessa palavra, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Senso comum. II- Atividade 
econômica. III- Ciência econômica. ( ) Para a maioria das pessoas, a palavra economia significa economizar. Desta forma, ela é sinônimo de 
poupar, visando guardar e acumular recursos para no futuro poder utilizá-los. ( ) A palavra economia pode ser relacionada à ação humana 
destinada para produzir, distribuir e consumir produtos e serviços; dessa maneira, atingir determinadas necessidades em vistas de perpetuar a 
espécie humana e a sociedade. ( ) Estuda as diferentes maneiras pelas quais as sociedades se organizam e se relacionam para produzir, 
distribuir e consumir riquezas, de modo a atender às necessidades humanas e, com isso, garantir a sua sobrevivência e perpetuação como 
espécie e como organização social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - III.
B
II - III - I.
C
III - I - II.
D
I - II - III.
O conceito de economia está relacionado com o conceito de escassez. Esta relação ocorre porque as necessidades da sociedade são 
consideradas ilimitadas enquanto os recursos produtivos para atender a todas essas necessidades são considerados limitados. Este é um 
problema complexo que a economia procura resolver. Com relação aos conceitos de economia e escassez, analise as sentenças a seguir: I- Os 
conceitos consideram limitados os recursos produtivos utilizados para a produção de bens e serviços destinados a sociedade. II- Os conceitos 
consideram que os recursos produtivos são ilimitados e a necessidade da população limitada. III- Os conceitos consideram que os recursos 
produtivos são ilimitados e a necessidade da população também é ilimitada. IV- Os conceitos consideram que os recursos produtivos são 
limitados e a necessidade da população também é limitada. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
Somente a sentença II está correta.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença IV está correta.
O Fluxo Circular de Renda é utilizado para inter-relacionar os diferentes agentes econômicos. Na inter-relação do fluxo monetário, as famílias e 
as empresas fazem a troca de bens e serviços por meio do dinheiro. Com base nos conceitos dos fluxos econômicos, analise as sentenças a 
seguir: I- Considera-se que as empresas sejam as proprietárias dos recursos produtivos. II- As famílias pagam remunerações às empresas pelo 
uso dos recursos produtivos. III- No fluxo real, os produtos e os serviços fabricados nas empresas são adquiridos pelas famílias. IV- A relação 
entre empresas e famílias ocorre tanto no mercado de fatores de produção quanto no mercado de bens e serviços. Agora, assinale a alternativa
CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
Parte das necessidades e desejos das pessoas é atendida através da produção e comercialização de uma grande variedade de bens e serviços: 
celulares, automóveis, serviços de transporte (aéreo, rodoviário, marítimo), serviços médicos ou educacionais, imóveis, roupas, calçados, 
bebidas. Independente de ser umbem ou serviço, para que sua produção aconteça, é necessário o emprego de um conjunto de recursos 
produtivos, também conhecidos como fatores de produção. Atualmente, esses recursos são classificados em cinco categorias. Sobre as 
categorias de classificação dos recursos produtivos, analise as opções a seguir: I- Salários, capital (financeiro, máquinas e equipamentos), 
tecnologia, trabalho e saúde. II- Capital, atualização monetária, juros, aluguel e dividendos. III- Capacidade empresarial e tecnologia. IV- Terra, 
trabalho, capital (financeiro, máquinas e equipamentos). Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções III e IV estão corretas.
B
As opções I e II estão corretas.
C
As opções I, II e III estão corretas.
D
As opções II e IV estão corretas.
Os assuntos econômicos têm implicações no dia a dia das famílias, dos empregados, das empresas e de qualquer pessoa que interatua no 
mercado. Assim, mesmo que elas não gostem de falar, são impactadas pelos acontecimentos econômicos. Nesse sentido, sobre o significado 
de fazer economia, analise as sentenças a seguir: I- Administrar bem os recursos pessoais finitos, otimizando os gastos; desta maneira evita-se 
desperdícios. II- Desenvolver ações feitas pelos seres humanos, visando criar as condições materiais para se viver com luxo e sem 
preocupações. III- Mesmo que as pessoas sem emprego interatuam nas atividades econômicas, porquanto, para viver, elas precisam consumir 
alimentos, que de alguma maneira foram adquiridos no mercado. IV- Estudar as diferentes formas pelas quais a sociedade se organiza para 
produzir, distribuir e consumir bens e serviços para suprir as necessidades da população, e assim manter a dinâmica da sociedade. Assinale a 
alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.