Prova P1 de Psicologia e Criminologia Forense

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PSICOLOGIA E CRIMINOLOGIA FORENSE 2022_2
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Sunday, 2 Oct 2022, 10:33
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
1
Vimos que a sensopercepção pode ser afetada de diversas maneiras, quando um indivíduo diz que viu
melhor a cena do fato porque seu corpo estava "�utuando" , é provavel que ele estivesse tendo uma: 
a. Hipoestasia.
 
 
b. Alucinose.
 
 
c. Alucinação cenestésica.
 
 
d. Alucinação sinestésica.
 
 
e. Alucinação cinestésica.
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
2
Sobre o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
a. Na avaliação psicológica e/ou neurológica, os dados da linguagem podem ser coletados somente através de testes
padronizados.
 
 
b. A descoberta da relação entre o todo e a parte, onde o todo in�uencia a compreensão do objeto, demonstrou que o
comportamento das pessoas é determinado pela memória. 
 
 
c. As memórias são armazenadas no cérebro de forma integral e, mesmo já de�nidas e estabelecidas, não são
permanentes.
 
 
d. Piaget defende, em sua teoria, que o desenvolvimento humano, o processo cognitivo, ocorre por meio da interação
social, num processo colaborativo.
 
 
e. A Teoria Behaviorista abriu caminho para o desenvolvimento do ensino programado, possibilitando o rápido
aprendizado por meio de estímulos positivos, com ênfase no reforço e feedbacks imediatos, ambientes controlados por
meio de simulações e contato gradual com a disciplina a ser ministrada.  
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
3
O período de incubação de um vírus é o tempo decorrido entre a exposição do hospedeiro e a
manifestação dos primeiros sintomas da doença. No período de incubação não há doença e o hospedeiro
não manifesta sintomas, pois todo o processo ainda está acontecendo no âmbito celular.
Com base em nossos estudos das Escolas Criminológicas, qual delas a�rmava que o criminoso seria como
um vírus incubado?
a. A Escola de Lyon, por meio dos estudos em um criminoso famoso, chamado Vilella, que teve seu corpo exaustivamente
estudado por Lombroso.
 
 
b. A Escola Italiana Positivista, que se traduzia numa escola mais cientí�ca que as demais.
 
 
c. A Escola de Lombroso, que entendia ser o criminoso fruto de fenômeno natural como um todo.
 
 
d. Esse entendimento foi criado por Ferri, para quem o crime é tido como um fenômeno de natureza animal.
 
 
e. A Escola Antropossocial, que encarava o crime de forma diversa da Escola Italiana Positivista. 
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
4
Qual perspectiva defendeu que a pessoa desenvolve o seu compor tamento em função da escolha de
modelos célebres? 
a. Psicanalítica.
 
 
b. Aprendizagem Social.
 
 
c. Gestalt.
 
 
d. Contextual. 
 
 
e. Cognitivista.
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
5
Qual(is) estudioso(s) das Escolas Criminológicas entendia(m) que era necessário estudar a natureza
humana para se compreender o fator gerador de um delito?
a. Ferri e Garofalo – ambos pensadores célebres da Escola Italiana Positivista.
 
 
b. Esse entendimento foi criado e idealizado por Cesare Lombroso, que considerava o crime como um fenômeno natural.
 
 
c. Apenas Ferri tinha esse entendimento �rmado. Para ele, o crime não é tido como um fenômeno natural e não deve ser
analisado a partir da origem de suas causas.
 
 
d. Na visão de Garofalo, o crime não é um fenômeno natural e não se dissocia dos demais fenômenos naturais, como os
dias de tempestades fortes, por exemplo.
 
 
e. Montesquieu, estudioso de Criminologia, desenvolveu uma tese em que a Etiologia é a ciência que estudará um grupo de
seres humanos em conexão com sua prole. Pode ser associada ainda ao fato gerador da fé humana. 
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
6
De acordo com os pressuspostos da Teoria da Gestalt, pode-se a�rmar que as par tes podem proporcionar
uma real compreensão do todo?
a.  Não, pois o todo é diferente da soma das partes.
 
 
b. Não, pois as partes não formam o todo.
 
 
c. Não, pois as partes não são reais.
 
 
d. Sim, pois as partes formam o todo.
 
 
e. Sim, pois o todo não é diferente das partes.
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
7
Qual(is) estudioso(s), das Escolas Criminológicas, entendeu(ram) que a pena deveria ser composta por
elementos que não visassem apenas ao caráter punitivo do delito ora cometido?
a. Tal premissa diz respeito aos estudiosos da Escola da Defesa Social, que defendiam uma penalização alternativa.
 
 
b. Von Liszt entendia que o crime é obra da idiossincrasia do infrator no momento do ato e dos fatores externos presentes
no momento do cometimento do delito.
 
 
c. Lombroso, que tinha um pensamento mais �losó�co, existindo registros desses comentários em seus estudos.
 
 
d. Ferri, que entendia que a pena, por si só, é ine�caz, se não for precedida de reformas econômicas e sociais,
acompanhadas de uma análise integral do delito cometido.
 
 
e. Lombroso e Von Liszt tinham pensamentos muito semelhantes e pertenciam à mesma Escola Criminológica; ambos
defendiam uma penalização alternativa. 
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
8
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), o qual compreende a classi�cação
dos transtornos mentais realizada pela Associação Americana de Psiquiatria (APA), foi publicado pela
primeira vez em 1953, como uma lista categorizada de diagnósticos de transtornos mentais. Isso posto,
conforme consta em edições mais contemporâneas do Manual, como o DSM-IV (1994) e o DSM-V (2010),
acerca do Transtorno de Personalidade Antissocial (TPA), está correto o que se descreve em:
a. O indivíduo que apresenta critérios para diagnóstico de TPA é irresponsável com a segurança de terceiros e
extremamente cuidadoso com a própria segurança. 
 
 
b. O TPA é caraterizado por padrão global de desrespeito e violação dos direitos alheios e ocorre desde os 5 anos de idade,
conforme o DSM-IV. 
 
 
c. Dentre os critérios diagnósticos do TPA podemos destacar a emergência doremorso a partir da propensão para enganar. 
 
 
d. A racionalização diante do ferimento causado a terceiros, somada de extrema responsabilidade com qualquer tipo de
compromisso �nanceiro são critérios diagnósticos para o TPA. 
 
 
e. É possível que o diagnóstico de TPA seja associado ao fracasso para planejar o futuro, bem como à incapacidade para
responder com comportamentos socialmente adequados. 
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
9
Podemos de�nir a sensopercepção como: 
a. Efeito entre estímulo e resposta.
 
 
b. Conjunto de estímulos sensoriais e a percepção.
 
 
c. Realidade somada ao valor.
 
 
d. Percepção somada à ilusão.
 
 
e. Valores somados à realidade.
 
 
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QUESTÃO 
Completo
Vale 0,60 ponto(s).
10
Qual Escola Criminológica levava em consideração o princípio da igualdade em seus estudos sobre
Criminologia?
a. Entende-se ser essa uma posição de vanguarda da Escola de Lyon.
 
 
 
b. A Escola de Lyon reconhecia no delinquente a existência de fenômenos corporais e físicos capazes de in�uenciar em sua
atitude agressiva e hostil.
 
 
 
c. Von Liszt entendia que o crime é obra da idiossincrasia do infrator no momento do ato e dos fatores externos presentes
no momento do cometimento do delito.
 
 
d. Ferri (Escola Positiva Italiana), por ser o pensador mais atual, entendia e considerava a importância do princípio da
igualdade.
 
 
e. Ferri e Lombroso (Escola Positiva Italiana) tinham como premissa de pensamento a importância do princípio da
igualdade.
 
 
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