LABORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA PROVA

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AVALIAÇÃO – LABORATÓRIOS DE FÍSICA E MATEMÁTICA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa que está relacionada corretamente com o laboratório de física.
Resposta Marcada :
No entanto, sua missão mais importante consiste em desenvolver a capacidade de análise crítica desses
resultados, para discutir o seu significado, sua validade e extrair conclusões logicamente fundamentadas. Esse
quesito requer a maior atenção do estudante, pois terá o maior peso na avaliação.
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Das alternativas abaixo quais equipamentos são recomendados para a instalação de um Laboratório de
Matemática?
Resposta Marcada :
Todas as alternativas.
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Qual das alternativas abaixo não e uma medida da grandeza física.
Resposta Marcada :
Tabela.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Existem na grade curricular aulas de Matemática (teoria) e aulas de Laboratório de Matemática (prática),
isso para atender a Lei de Diretrizes e Bases que obriga as escolas a contemplarem sua grade curricular
com setenta e cinco por cento (75%) das aulas com disciplinas que atendam ao chamado núcleo comum
(Biologia, Química, Português, etc) e os outros vinte e cinco por cento (25%) são reservados para as
disciplinas que compõem a parte diversificada (Filosofia, Matemática Financeira, Informática, Inglês,
Laboratório de Matemática, etc.). Sobre as disciplinas de matemática, marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
São duas disciplinas distintas, precisa de professor pra cada uma.
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Ao utilizar instrumentos de medida direta, temos que saber identificar a precisão D dos valores fornecidos.
Em instrumentos com escalas de comparação ou ponteiros de agulha, como é obtida a máxima precisão
D?
Resposta Marcada :
Pode ser identificada como a mínima divisão da escala que o observador é capaz de apreciar.
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Relacione os tipos de laboratórios no ensino de matemática com suas respectivas afirmativas.
O Laboratório com material concreto.
O Laboratório livre.
O Laboratório com Computador.
O Laboratório experimental
( ) Consiste na elaboração dos conteúdos da classe por meio de manipulações de materiais tais
como: metros, esquadro, sólidos geométricos e outros.
( ) Consiste em utilizar algum tipo de software especial para que os alunos experimentem,
descubram e explorem alguns conteúdos matemáticos.
( ) Consiste na apresentação de conteúdos anteriores de maneira livre por parte dos alunos e
para cada caso busca-se relacionar as idéias com conhecimentos novos.
( ) Consiste em que cada aluno, a partir de seus conhecimentos prévios e com ajuda de novos
materiais, busca obter resultados de qualquer tipo sem seguir um relatório.
Resposta Marcada :
1, 3, 2, 4.
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Nas medidas diretas, o valor numérico atribuído à grandeza física é lido diretamente da escala do
instrumento. Qual objeto abaixo possuem medidas diretas.
Resposta Marcada :
Régua.
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Há uma definição afirmativa de que o laboratório é um lugar adequado para que ocorram determinadas
experiências, importantes para a formação do aluno, que não acontecem facilmente no cotidiano de um
indivíduo. (AGUIAR, 1999, p. 39). Numa pesquisa etimológica da palavra encontra-se laboratório como:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas.
90 / 100
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Todo o desenvolvimento de um conteúdo de matemática pelo método do laboratório, depende do
planejamento de trabalho do professor. Das dicas do Romero (2002, p. 3) quais não devem ser seguidas?
Resposta Marcada :
Ter uma idéia do tempo, dos materiais e do custo que a atividade exigirá sem ajustar esta atividade a seus
pressupostos.
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A forma de organizar o relatório não é rígida. Pode-se dividi-lo em tantas partes quantas forem
necessárias. Se o mesmo incluir várias experiências diferentes, é preferível apresentá-las separadamente
para facilitar a leitura. Qual das alternativas abaixo não deve conter em um relatório das aulas no
laboratório de física.
Resposta Marcada :
Planejamento.
Total