Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

MATEMÁTICA
MARYTTA RENNÓ MASSELI
6º ANO
Divisão: Ideia da divisão I
Aula 18
OBJETIVOS DESTA AULA: 
Resolver e elaborar problemas de divisão de Números Naturais em diferentes contextos e situações.
Você sabia que...
...a divisão entre dois números pode ter a ideia de distribuição?
PRATICANDO 1
Uma escola de Ensino Fundamental tem como norma colocar o mesmo número de alunos em cada classe. Essa escola tem 243 alunos matriculados em 9 classes do sexto ano. 
Quantos alunos há em cada classe?
PRATICANDO 1 - Resolução
Vamos pensar em nove salas de aula:
PRATICANDO 1 - Resolução
Distribuímos cada um dos 243 alunos em cada sala:
Distribuindo um a um
PRATICANDO 1 - Resolução
Distribuímos cada um dos 243 alunos em cada sala:
Vai dar trabalho!
PRATICANDO 1 
Pensando um pouco...
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 18?
Como consigo tirar 2 vezes o 9, então o 9 cabe 2 vezes inteiras no 18.
2 x 9 = 18
PRATICANDO 1 – Agora é com vocês...
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
PRATICANDO 1 – Pensando um pouco...
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
OU
PRATICANDO 1 – Usando o algoritmo da divisão
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
PRATICANDO 1 – Usando o algoritmo da divisão
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
PRATICANDO 1 – Usando o algoritmo da divisão
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
PRATICANDO 1 – Usando o algoritmo da divisão
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
PRATICANDO 1 – Usando o algoritmo da divisão
Quantas vezes o 9 cabe dentro do 243?
PRATICANDO 1 – Usando o algoritmo da divisão
PRATICANDO 1 - respondendo
Essa escola tem 243 alunos matriculados em 9 classes do sexto ano. 
Quantos alunos há em cada classe? 
Serão colocados 27 alunos em cada classe.
PRATICANDO 2
Um ônibus leva apenas passageiros sentados e tem capacidade para transportar 45 passageiros. Quantas viagens serão necessárias para levar 270 pessoas? 
PRATICANDO 2 - Resolução 
Vamos fazer usando divisão de 270 passageiros de 45 em 45. Para fazer a divisão, vamos fazer a tabuada do 45.
 
PRATICANDO 2 - Resolução 
PRATICANDO 2 - respondendo
Um ônibus leva apenas passageiros sentados e tem capacidade para transportar 45 passageiros. Quantas viagens serão necessárias para levar 270 pessoas?
Serão necessárias 6 viagens. 
Organizando os termos da divisão
DIVIDENDO
DIVISOR
QUOCIENTE
RESTO
DIVIDENDO = QUOCIENTE . DIVISOR + RESTO
Divisão exata
RESTO = 0 
	
Nessa aula vimos:
- como calcular a operação de divisão utilizando o algoritmo.

Mais conteúdos dessa disciplina