exercício 2

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DSPNB-2022-3
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	Started on
	Wednesday, 5 October 2022, 11:02 AM
	State
	Finished
	Completed on
	Wednesday, 5 October 2022, 11:19 AM
	Time taken
	16 mins 50 secs
	Grade
	50.00 out of 50.00 (100%)
	
	
Parte superior do formulário
Question 1
Correct
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Question text
Determinada Academia estadual quer implementar o currículo por competências. Seus dirigentes e equipe técnicas devem observar os seguintes pontos, EXCETO:
Select one:
a.
Prática pedagógica restrita à aprendizagem de conceitos.
b.
Compreensão de que a competência a ser demonstrada vai além da mera execução de uma tarefa.
c.
Novo tratamento dos conteúdos para que sejam entendidos como recursos a serem mobilizados pelo policial em situações concretas.
d.
Comprometimento do docente com o crescimento do policial em formação e com o desenvolvimento de competências.
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Sua resposta está correta.
The correct answer is: Prática pedagógica restrita à aprendizagem de conceitos.
Question 2
Correct
Mark 10.00 out of 10.00
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Question text
Competências que preveem a aplicação do conhecimento teórico em prática responsável, refletida e consciente; e o atendimento às necessidades individuais, profissionais e societárias por meio do trabalho, contribuindo para a melhoria da segurança da sociedade.
 
Esse conceito relaciona-se com o seguinte tipo de competências:
Select one:
a.
Cognitivas.
b.
Criativas.
c.
Operativas.
d.
Atitudinais.
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Sua resposta está correta.
The correct answer is: Operativas.
Question 3
Correct
Mark 10.00 out of 10.00
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Question text
Considerando a estrutura da Matriz Curricular Nacional, pode-se afirmar que os Eixos Articuladores podem ser definidos como:
Select one:
a.
O termo utilizado para substituir a expressão “grade curricular”, por ser algo flexível e maleável que possibilita diversas articulações entre elas.
b.
A dinâmica que estrutura o conjunto dos conteúdos formativos, em que foram definidos por sua pertinência na discussão da Segurança Pública e por envolverem problemáticas sociais atuais e urgentes, enfrentadas pelos profissionais, considerados de abrangência nacional.
c.
A dinâmica que contempla os conteúdos indispensáveis à formação do profissional da segurança pública, isto é, devem convergir para capacitá-los no exercício de sua função.
d.
A estratégia para garantir a unidade de pensamento e ação dos profissionais em relação às necessidades, exigências e desafios da área de segurança pública e o desenvolvimento das competências profissionais relativas à área de formação.
Feedback
Sua resposta está correta.
The correct answer is: A dinâmica que estrutura o conjunto dos conteúdos formativos, em que foram definidos por sua pertinência na discussão da Segurança Pública e por envolverem problemáticas sociais atuais e urgentes, enfrentadas pelos profissionais, considerados de abrangência nacional.
Question 4
Correct
Mark 10.00 out of 10.00
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Question text
De acordo com os autores estudados neste curso, competência é a capacidade de:
Select one:
a.
Assimilar saberes e poder aplicá-los em pesquisas na sua área de atuação.
b.
Conhecer todas as ações a serem praticadas em qualquer situação vivida pelos agentes de segurança pública, estimulando sua “autonomia profissional”.
c.
Mobilizar saberes para agir nas diferentes situações da prática profissional, em que as reflexões antes, durante e após a ação estimulem a “autonomia intelectual”.
Mobilizar saberes para agir nas diferentes situações da prática profissional, em que as reflexões antes, durante e após a ação estimulem a “autonomia intelectual”.
d.
Se tornar um profissional reflexivo, que consiga desenvolver habilidades instintivas de ação em cada situação diferente enfrentada.
Feedback
Sua resposta está correta.
The correct answer is: Mobilizar saberes para agir nas diferentes situações da prática profissional, em que as reflexões antes, durante e após a ação estimulem a “autonomia intelectual”.
Question 5
Correct
Mark 10.00 out of 10.00
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Question text
Considerando a estrutura da Matriz Curricular Nacional, pode-se afirmar que as Ementas podem ser definidas como:
Select one:
a.
A estratégia para garantir a unidade de pensamento e ação dos profissionais em relação às necessidades, exigências e desafios da área de segurança pública e o desenvolvimento das competências profissionais relativas à área de formação.
b.
A descrição de cada disciplina que compõe a malha curricular. Tem por objetivo subsidiar a prática pedagógica dos docentes envolvidos diretamente nas Ações Formativas dos Profissionais da Área de Segurança Pública, favorecendo a unidade de pensamento e ação desses profissionais.
c.
O termo utilizado para substituir a expressão “grade curricular”, por ser algo flexível e maleável que possibilita diversas articulações entre elas.
d.
A dinâmica que contempla os conteúdos indispensáveis à formação do profissional da segurança pública, isto é, devem convergir para capacitá-los no exercício de sua função.
Feedback
Sua resposta está correta.
The correct answer is: A descrição de cada disciplina que compõe a malha curricular. Tem por objetivo subsidiar a prática pedagógica dos docentes envolvidos diretamente nas Ações Formativas dos Profissionais da Área de Segurança Pública, favorecendo a unidade de pensamento e ação desses profissionais.
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