currículo e avaliações 26

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Questão 5
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Texto da questão
Os conhecimentos que dão forma ao currículo foram criados e modificados pelos homens ao longo da história, por isso, ao pensarmos em um conteúdo, é imprescindível termos em vista quais informações?
a.
Sua história e o lugar que está inserido.
b.
O lugar que ele ocupa na sociedade, somente.
c.
Sua história e o lugar que ocupa na sociedade.
d.
Sua história, somente.
e.
O lugar que ele ocupa na sociedade e na história.
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Questão 6
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Texto da questão
Qual desenvolvimento ocorre em períodos marcados pela ação, pela interação, pela aprendizagem e por etapas que começam na infância, passam pela adolescência e pela maturidade, até chegar à velhice?
a.
Desenvolvimento humano.
b.
Desenvolvimento linguístico.
c.
Desenvolvimento social.
d.
Desenvolvimento intelectual.
e.
Desenvolvimento matemático.
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Questão 7
Completo
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Texto da questão
É importante a compreensão de como o currículo tem sido abordado pelos diferentes autores e teorias e avaliar quais desses conceitos estão mais próximos de atender às necessidades do contexto educativo em que se encontram inseridos, percebendo que as diferentes maneiras de definir o termo levam a compreender o que é currículo. Diante do exposto, quais são os dois aspectos que predominam nas definições?
a.
Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem.
b.
Conhecimento escolar e experiência social.
c.
Conhecimento social e experiência de aprendizagem.
d.
Conhecimento social e experiência social.
e.
Conhecimento escolar e experiência infantil.
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Questão 8
Completo
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Texto da questão
A seleção da cultura, ou seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de conhecimentos que consideramos necessários para a formação do cidadão; As condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema educacional e a organização escolar e; As concepções curriculares ensejadas pelas opções políticas, psicológicas, epistemológicas, assim como pelos valores sociais e pelos modelos educativos são três grandes ideias de qual característica cultural?
a.
Projeto social.
b.
Cultura pedagógica.
c.
Projeto cultural.
d.
Projeto pedagógico.
e.
Cultura curricular.
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Questão 9
Completo
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Texto da questão
Quando a escola passa a assumir o seu conjunto de opções e prioridades de aprendizagem, enquadradas no currículo nacional, delinear e adequar os modos estratégicos específicos de as pôr em prática no seu contexto, com o objetivo de melhorar o nível e a qualidade da aprendizagem dos seus alunos, o currículo passa a se tornar qual tipo de projeto?
a.
Projeto político pedagógico.
b.
Cultura curricular.
c.
Projeto social.
d.
Projeto pedagógico.
e.
Projeto curricular.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
A discussão do currículo por meio do âmbito legal implica olhar, inicialmente, para qual documento que compõem a legislação educacional brasileira?
a.
Plano Nacional da Educação.
b.
Base Nacional Curricular Comum.
c.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d.
Constituição Federal. errada
e.
Carta Magna.
A partir de 2018, todas as escolas que participarem da aplicação censitária do Saeb e que cumprirem os critérios determinados terão seu Ideb calculado. O índice é divulgado a cada dois anos. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados.
II - O Sistema de Avaliação da Educação Básica é composto por avaliações complementares:  Aneb - Avaliação Nacional da Educação Básica;  Anresc - Avaliação Nacional do Rendimento Escolar; ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização.
III – Desde 2019 as siglas ANA, Aneb e Anresc deixaram de existir e todas as avaliações passarão a ser identificadas pelo nome Saeb, acompanhado das etapas, áreas de conhecimento e tipos de instrumentos envolvidos.
IV - As aplicações se concentraram nos anos pares e a divulgação dos resultados, nos anos ímpares.
V - Um dos destaques da reestruturação é a afirmação de dimensões da qualidade educacional que extrapolam a aferição de proficiências em testes cognitivos.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e V.
b.
II, III, IV e V.
c.
I, II, III e IV.
d.
I, II, IV e V.
e.
I, III, IV e V.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
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Texto da questão
Quais métodos possibilitam o acompanhamento da aprendizagem do aluno, visto que expressam o que o aluno aprendeu, deixou de aprender ou ainda precisa aprender, apresentando registros de diferentes naturezas como: expresso pelo próprio aluno (provas, cadernos, textos e outros) ou expresso pelo professor (pareceres, registro de observação, fichas e outros)?
a.
Instrumentos de avaliação.
b.
Métodos de avaliação.
c.
Métodos de classificação.
d.
Instrumentos de avaliação. Feedback
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e.
Instrumentos de análise.
Questão 3
Completo
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Texto da questão
Qual modelo de avaliação é realizada por um agente externo à escola, geralmente aplicada em larga escala, sendo uma ferramenta que fornece elementos para a formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas?
a.
Avaliação processual.
b.
Avaliação formativa
c.
Avaliação interna.
d.
Avaliação externa.
e.
Avaliação somativa.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A legislação buscou nortear quais seriam as principais normas que serviriam de parâmetro para os professores em relação estrutura e funcionamento de qual nível da educação?
a.
Ensino Médio.
b.
Educação Profissionalizante.
c.
Educação Indígena.
d.
Ensino Superior.
e.
Educação Básica.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Sabemos que a avaliação acontece de várias formas dentro da escola, com isso, qual é o tipo de avaliação que quando é realizada dessa forma, todos ficam sabendo que ela está acontecendo: alunos, professores e pais e costuma receber nota, conceito ou menções?
a.
Avaliação somativa.
b.
Avaliação informal.
c.
Avaliação comparativa.
d.
Avaliação formativa.
e.
Avaliação formal.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Tanto o modelo de avaliação global, quanto o modelo de avaliação parcial possuem como características de análise a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias. Porém, qual é a diferença apresentada entre esses dois modelos de avaliação?
a.
Os níveis de interesse.
b.
As matérias analisadas.
c.
O nível de escolarização.
d.
O período compreendido de análise.
e.
A assimilação dos conteúdos.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados. Sobre a Educação Infantil nesse processo de avaliação, analise as afirmativas abaixo:
 
I - As condições de acesso e oferta das instituições de Educação Infantil passarão a ser avaliadas.
II – A avaliação na Educação Infantil será de forma básica, contemplada somente por meio do brincar.
III – Ainda serão criadas matrizes de avaliação para as novas áreas e segmentos que serão avaliados.
IV - As provas irão contemplar as competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
V - Mesmo com as alterações, o sistema não perderá a comparabilidadeentre edições.
 
É correto o que se afirma em:
a.
II, III, IV e V.
b.
I, II, III e IV.
c.
I, II, III e V.
d.
I, III, IV e V.
e.
I, II, IV e V.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo:
 
I – Em relação ao entorno, observa-se de o aluno cuida do material e das instalações, age de acordo com as normas gerais e respeita as coisas dos outros.
II – Sobre a atitude em relação à aprendizagem, observa-se se o aluno demonstra interesse em aprender e se esforça nas tarefas escolares.
III – Não se analisa a relação social dos alunos com necessidades educacionais especiais, pois esse eixo não é desenvolvido.
IV – Em relação a autonomia pessoal, nota-se se os alunos possuem hábitos adequados, se mantém a atenção e se possuí iniciativa.
V – Ainda sobre a atitude em relação à aprendizagem também é observado se os alunos trabalham com regularidade e organização e se são participativos em sala de aula.
 
É correto o que se afirma em:
a.
II, III, IV e V.
b.
I, II, III e IV.
c.
I, II, III e V.
d.
I, III, IV e V. Feedback
Sua resposta está incorreta
e.
I, II, IV e V.
.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Quais são iniciativas que compreendem a implementação de vários programas quantos se fizerem necessários na área, desenvolvidos por meio de número suficiente de projetos, cada qual com a previsão de um elenco das atividades indispensáveis?
a.
Políticas pedagógicas.
b.
Políticas públicas.
c.
Políticas sociais.
d.
Políticas econômicas.
e.
Políticas educacionais.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Sabendo que o sistema de avaliação nacional da educação básica engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja. Por meio de qual sistema de avaliação o Ensino Superior é avaliado?
a.
Provinha Brasil.
b.
Prova Brasil
c.
ENCCEJA.
d.
ENADE.
e.
ENEM.
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Sua resposta está correta.
É importante a compreensão de como o currículo tem sido abordado pelos diferentes autores e teorias e avaliar quais desses conceitos estão mais próximos de atender às necessidades do contexto educativo em que se encontram inseridos, percebendo que as diferentes maneiras de definir o termo levam a compreender o que é currículo. Diante do exposto, quais são os dois aspectos que predominam nas definições?
a.
Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem.
b.
Conhecimento escolar e experiência infantil.
c.
Conhecimento social e experiência de aprendizagem.
d.
Conhecimento social e experiência social.
e.
Conhecimento escolar e experiência social.
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
O artigo 210 da Constituição Federal dispõe a respeito da organização dos conteúdos do currículo escolar. Sobre a disposição desse marco legal, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
II – A educação infantil será ministrada em língua portuguesa e não será assegurada às comunidades indígenas e suas línguas maternas.
III - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
IV – O ensino religioso será de cunho obrigatório de acordo com cada região.
V - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
 
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, III e V.
b.
I, IV e V.
c.
I, II e III.
d.
I, II, III e IV.
e.
II, III e V.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Desde a invenção da escrita até a invenção da imprensa no século XV, o desenvolvimento cultural ocorreu de maneira acentuada, e assim, se encontra até os dias atuais, tendo o reflexo dessas mudanças visto na escola e na exigência, onde está cada vez maior a atuação dos professores como transmissores de informações e inovações tecnológicas e com a tarefa de desenvolver as competências e promover a humanização dos alunos. Sobre o humanizar e/ou humanização, analise as afirmativas abaixo:
 
I – Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das formas humanas de comunicação.
II - A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser humano, e é por isso que um currículo escolar democrático tem como objetivo humanizar somente os alunos.
III – Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas simbólicos, para aprender e utilizar os instrumentos culturais necessários para as práticas mais comuns da vida cotidiana até a invenção de novos instrumentos.
IV – Humanizar também pode ser caracterizado como o processo para se apropriar do conhecimento historicamente constituído e das técnicas para a criação nas artes e criação nas ciências.
V - Processo de humanização implica, igualmente, em desenvolver os movimentos do corpo para a realização de ações complexas.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, IV e V.
b.
I, II, III e IV.
c.
I, II, III e V.
d.
II, III, IV e V.
e.
I, III, IV e V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O processo de entrevista de emprego traz muito medo e provoca o desenvolvimento de ansiedade aos candidatos à uma vaga de emprego. Alguns especialistas desenvolvem  o método STAR, que  é uma metodologia que ajuda a estruturar suas respostas durante uma entrevista de emprego, proporcionando domínio sobre o seu currículo. O principal objetivo é compartilhar com o recrutador exemplos de situações vivenciadas em experiências anteriores. (https://www.sbcoaching.com.br/como-secomportar-em-uma-entrevista-de-emprego/)
 
START significa: S de situação; T de tarefa; A de ação e R de resultado. Considerando seus conceitos, leia as sentenças abaixo e indique qual aplicação está correta.
 
I – Uma forma de colocar em prática a situação é contar um exemplo vivido e experenciado em outras organizações, vale a pena contar detalhes.
II – Tarefa é contextualizar sua responsabilidade diante dos problemas que você transformou em oportunidades.
III – Ação é demonstrar os resultados obtidos ao longo do processo.
IV – Resultados mostram os feedbacks que você teve e qual aprendizado obteve com eles.
 
Está correta a alternativa.
a.
I, II e III estão corretas.
b.
II e III estão corretas
c.
I e II estão corretas
d.
III e IV estão corretas
e.
I, II e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
Não é possível pensar num currículo elaborado exclusivamente por especialistas, fora da comunidade ou instituição escolar, simplesmente reproduzindo currículos de outras instituições ou de maneira impositiva por órgãos responsáveis ou de ensino. Logo, a elaboração do currículo escolar deve ser feita por quem e onde?
a.
Deve ser elaborado no interior da escola, pela equipe pedagógica e professores
b.
Deve ser elaborado no interior da escola, somente pelos professores.
c.
Deve ser elaborado na escola, somente pela equipe diretiva.
d.
Deve ser elaborado no âmbito legal, pelos governantes.
e.
Deve ser elaborado no âmbito governamental, pelos políticos
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Uma concepção bastante discutida nas últimas décadas é a da criança que constrói seu próprio conhecimento, ela pode sim desempenhas um papel importante em seus processos de aprendizagem, mas não os realiza sozinha. Dessa forma, podemos compreender que é uma das responsabilidades de quem a definiçãodo conceito de currículo e de elaboração de seus componentes?
a.
Da família.
b.
Da sociedade.
c.
Do professor.
d.
Do adulto.
e.
Da escola.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e pluriétnica tem respaldo na em qual Lei?
a.
Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
b.
Constituição Federal.
c.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d.
Base Nacional Curricular Comum.
e.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Podemos dizer que currículo é vida da escola, incluindo todos os movimentos no convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro de um ambiente educativo formal. Diante disso, qual é a definição etimológica de currículo?
a.
É a “programação de um curso ou de uma matéria ou de uma matéria a ser examinada”.
b.
O currículo representa a caminhada que o sujeito irá fazer ao longo de sua vida escolar, tanto em relação aos conteúdos apropriados quanto às atividades realizadas sob a sistematização da escola.
c.
É um termo proveniente do latim - curriculum (corrida, carreira) e currere (correr) e significa caminho, jornada, trajetória, percurso a segui
d.
É o que é percebido por nós, pelos alunos, professores, gestores, funcionários, responsáveis pelos alunos, ou seja, pela comunidade escolar, mas também apresenta vários aspectos que não conseguimos perceber.
e.
A palavra “currículo” foi registrada pela primeira vez em 1633, no Oxford English Dictionary, como um curso inteiro seguido pelos estudantes.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
As entrevistas de emprego no processo de seleção são grande aliadas dos departamento de Rh ou recrutadores, haja visto que é neste momento em que informações errôneas ou enganosas do currículo são identificadas, contradições são percebidas entre o que está no currículo e de fato o candidato possui, em especial sobre as experiências. Se por um lado é um álibi das empresas, do outro aterroriza os participantes do processo, gerando desconforto ou nervosismo.
 
Em relação as entrevistas, leias as afirmações abaixo e responda o que se pede.
 
AFIRMATIVA I
Durante a entrevista, você precisa ter o seu currículo na ponta da língua. Saiba detalhar suas experiências profissionais, atividades que desenvolveu em cada função e tempo de duração de cada trabalho.
Por que
 
AFIRMATIVA II
Assim como sua postura, sua comunicação também deve ser profissional ao participar de uma entrevista de emprego
 
Assinale a alternativa correta
a.
A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
b.
A afirmativa I e II estão corretas, porém a segunda justifica a primeira.
c.
A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
d.
A afirmativa I e II estão corretas, porém a segunda não justifica a primeira.
e.
A afirmativa I e II estão erradas.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O plano de carreira permite o sujeito pensar e se organizar dentro das perspectivas profissionais, além de contribuir para gerar o engajamento na organização. Esta ação tem sido muito evidenciada pelos profissionais pensam a longo prazo suas possibilidades laborais.
 
Melhor do que planejar e elabora é colocá-lo em prática e ver os benefícios. Considerando estes benefícios assinale a alternativa correta.
a.
Aceitação, pois assim fica mais fácil a organização conhecer o colaborador e reconhece-lo.
b.
Desenvolvimento de talentos, pois é o momento da empresa lapidar e reter os profissionais dentro da organização.
c.
Motivação e resultados, pois quando se tem uma linha de chegada, mais complicado e difícil é entender o que se faz.
d.
Economia, considerando que os processos externos e baixa rotatividade, fazendo com que não precise contratar novas pessoas.
e.
Aumento de rotatividade, pois ele acabe se comprometendo menos com a instituição o que permite a empresa, ter novos colaboradores.
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Sua resposta está correta.
Um bom profissional precisa manter o foco nas oportunidades que surgem no mercado. Para alcançar o destaque que almejam, convém ficar de olho interesse em vagas que possibilitem chances de trilhar uma carreira. Na atualidade, as novas gerações estão vivenciando transformações que geram novos interesses, principalmente no que se refere à vida profissional e à realização pessoal. (https://www.faculdadeide.edu.br/blog/planejamento-de-carreira-como-fazer-e-o-que-e-preciso-levar-em-conta).
 
Existem quatro pilares para um planejamento de carreira, assim sendo, relacione os pilares com seus respectivos conceitos.
 
	1 – Pessoal
	É preciso fazer uma lista de todas as suas competências técnicas e habilidades gerais
	2 – Competência
	Está relacionado à identificação de seus valores, talentos e interesses
	3 – Mercado de trabalho
	Manter o foco em seus objetivos e determine as ações estratégicas mais adequadas ao alcance de sua meta.
	4 – Plano de ação
	Priorize a área, o cargo e a função que vai ao encontro de seus interesses e analise os requisitos, as competências necessárias e as oportunidades
 
a.
2, 3, 1, 4.
b.
2, 1, 3, 4.
c.
2, 3, 4, 1.
d.
2, 4, 1, 3.
e.
2, 1, 4, 3.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Há uma acelerada divisão internacional das atividades produtivas, tornando-se cada vez mais complexo pensar nas relações que se tecem entre capital e trabalho. É fundamental estender o horizonte de análise para não ficar restrito a imagens parciais do contexto observado, atentando para alguns aspectos, em especial a posição ocupada pela nação no cenário internacional e o grupo de trabalho que está sendo analisado, em relação a peculiaridades relativas ao setor de atuação, grau de qualificação, legislação etc.
 
Assim, no âmbito internacional pesa a força que a nação possui junto a órgãos de regulação (ONU, OIT, OMC, entre outros), onde, apesar do discurso da abertura de mercado e igualdade de condições, predomina a proteção entre as nações desenvolvidas e a exploração do capital internacional, sobretudo nas periféricas.
 
AFIRMATIVA I
Estas relações desiguais também contribuem para a formação de uma força de trabalho com diferentes condições e benefícios no interior das próprias nações desenvolvidas.
 
AFIRMATIVA II
Já que estas simultaneamente recebem contingentes cada vez maiores de imigrantes, muitas vezes ilegais, para ocupar as vagas periféricas, informais e de menor valor simbólico.
 
Sobre as afirmativas, assinale a alternativa correta.
a.
A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
b.
A afirmativa I e II estão corretas e tem relação entre si.
c.
A afirmativa I está errada e a afirmativa II correta.
d.
A afirmativa I e II estão erradas.
e.
A afirmativa I e II estão corretas e não tem relação entre si.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
As empresas estão buscando estabelecer ferramentas e processos que apoiem a jornadas das pessoas dentro da empresa, desta forma tem-se debruçado em busca de aprimorar o conhecimento dos profissionais de Rh ou treinamento.
Mesmo que não seja consiga dar degraus a quem deseja crescer, elas buscam dar visibilidade dentro do cenário atual e dos planos para o futuro.
 
Um dos propósitos dentro das organizações é estabelecer treinamentos que contribuam para o crescimento pessoal dos colaboradores, almejando que tenha um resultado dentro das organizações.
 
Relacione os tipos de treinamento com os exemplos, e assinale a alternativa correta.
 
	1 – Ensino á distancia
	“A empresa convida os profissionais para a implantação de uma nova plataforma ou equipamento”
	2 – Cursos presenciais
	“O colaborador precisafazer a gestão do seu tempo, pois é o responsável pelo seu aprendizado”
	3 – Coaching
	“O colaborador aprende a lidar com suas emoções, para que além da empresa, ele possa melhor a sua própria vida”
	4 – Mentoring
	“Buscará formações e autoconhecimento com o objetivo de se desenvolver como líder”.
 
a.
2, 1, 3, 4.
b.
2, 1, 4, 3.
c.
2, 3, 4, 1.
d.
2, 3, 1, 4.
e.
2, 4, 1, 3.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A chegada da pandemia do novo coronavírus trouxe uma série de desafios para 2020. A economia como um todo sofreu: o PIB do Brasil chegou a registrar um tombo de 9,7% no segundo trimestre – o maior da história. A expectativa é que o mercado de trabalho encerre 2021 com resultados melhores do que os de 2020, mas os profissionais ainda vão encontrar desafios. Os economistas acreditam que a taxa de desemprego deverá subir e atribuem este crescimento a um fator econômicos. (https://www.infomoney.com.br/carreira/mercado-de-trabalho-em-2021-26-profissoes-que-estarao-em-alta-e-os-respectivos-salarios/)
 
Assinale a alternativa que indica o fator corretamente.
a.
Bloqueio do seguro desemprego.
b.
Recuperação econômica.
c.
Liberação do FGTS.
d.
Fim do auxílio emergencial.
e.
Falta de qualificação profissional
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Para construir um bom plano de carreira é preciso que esteja claro para o colaborador quais são as suas possibilidades dentro da empresa. É preciso que ele saiba onde pode chegar e o que precisa para fazê-lo. Isso pode ser feito, por exemplo, através do plano de cargos e salários. O plano de cargos e salários é um documento que formaliza quais sãos os cargos da organização e quais as competências que o colaborador precisa desenvolver para alcançar a próxima posição. (https://blog.impulseup.com/plano-de-carreira-o-que-e/)
 
Após a identificação destas necessidades é importante realizar alguns passos, a fim de conseguir organizar e elaborar o plano de carreira.
 
Leias as sentenças abaixo e preencha com  F para falso e V para verdadeiro.
 
(   ) Definir metas e objetivos.
(   ) Avaliar os conhecimentos e competências.
(   ) Elaborar o plano de intervenção.
(   ) Indagar sobre o porquê de propor o plano de carreira.
a.
V, V, F, F.
b.
V, F, V, V.
c.
V, F, V, F.
d.
V, V, V, F.
e.
V, F, F, V.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Na atual era da informação com os avanços tecnológicos que parecem não ceder ao ritmo acelerado das diversas transformações, além do aumento da incerteza e da fragilização das relações profissionais, estas vêm apresentando sinais de fortes mudanças nos últimos anos. Por isso os modelos tradicionais de planos de carreira, ainda baseados na forma de emprego da sociedade industrial, focada na teoria científica, tornam-se insuficientes ao longo dos últimos anos, dando lugar às novas definições. (BRITO, Edson Pereira. A Importância do Plano de Carreira para o desenvolvimento profissional nas organizações. Revista Acadêmica Eletrônica Sumaré; 8ª e 9ª edições, 2014)
 
Considerando esse contexto em relação as mudanças no cenário no mercado de trabalho, provocadas per estas definições, assinale F para falso e V para verdadeiro, nas sentenças a seguir.
 
(  ) O mercado de trabalho exige menor qualificação e baixo nível de profissionalismo.
(  ) Para o mercado é necessário que o profissional busca constante desenvolvimento de novas competências.
(    ) Dificuldade de estabelecer estabilidade profissional ao colaborador, uma vez que necessitam de adaptação frequente.
(    ) O plano de carreira mesmo que bem definido, não auxilia o sujeito na busca do desenvolvimento a fim de conquistar seu objetivo.
a.
V, V, V, V.
b.
F, V, V, V.
c.
V, F, V, F.
d.
F, V, V, F.
e.
V, V, V, F.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Estar preparado para uma entrevista sempre é algo difícil, ainda mais quando ela é utilizada como forma de seleção para uma vaga de emprego. Como se comportar, o que falar, gestor e olhares, acabam causando receio e muitas vezes são responsáveis por candidatos desistirem deste processo.
 
Alguns pontos são preponderantes terem em mente e domínios ao participar do processo, considerando que são práticas que demonstrem que o candidato está interessado não somente pela vaga, mas também em fazer parte da história da organização, buscando sua história, missão, visão, valores, bem como seu ramo de atuação e como os colaboradores veem esta empresa.
 
Esta ação acima, descreve qual atitude importante durante uma entrevista.
a.
Monitorar o clima organizacional.
b.
Estudar a organização que ofertou a vaga.
c.
Prepara a memória.
d.
Preparar-se para perguntas inteligentes.
e.
Estar atendo ao mercado de trabalho.
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Questão 3
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Texto da questão
Sabendo que o sistema de avaliação nacional da educação básica engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja. Por meio de qual sistema de avaliação o Ensino Superior é avaliado?
a.
ENADE.
b.
Prova Brasil
c.
Provinha Brasil.
d.
ENCCEJA.
e.
ENEM.
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Questão 4
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Texto da questão
Em relação aos instrumentos da avaliação formativa, quais são os itens de análise levados em consideração no modelo de relatório desse tipo de avaliação?
a.
Somente aproveitamento em sala de aula e rendimento acadêmico.
b.
Apenas o rendimento acadêmico.
c.
Matéria, interesse/motivação, aproveitamento em sala de aula, trabalho pessoal, atitude e rendimento acadêmico.
d.
Matéria, interesse/desinteresse, trabalho em grupo e rendimento acadêmico.
e.
Somente interesse/motivação, trabalho pessoal e rendimento escolar.
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Questão 5
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Texto da questão
Sabemos que a avaliação acontece de várias formas dentro da escola, com isso, qual é o tipo de avaliação que quando é realizada dessa forma, todos ficam sabendo que ela está acontecendo: alunos, professores e pais e costuma receber nota, conceito ou menções?
a.
Avaliação comparativa.
b.
Avaliação formal.
c.
Avaliação somativa.
d.
Avaliação informal.
e.
Avaliação formativa.
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Questão 7
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Texto da questão
Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual apresenta em suas características de análises a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias?
a.
Modelo de avaliação somativa.
b.
Modelo de avaliação parcial.
c.
Modelo de avaliação formativa.
d.
Modelo de avaliação global.
e.
Modelo de avaliação processual.
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Questão 8
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Texto da questão
O currículo para  formação humana deve ser situado historicamente e para sua composição é preciso considerar alguns fatores. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Um currículo para a formação humana introduz sempre novos conhecimentos, não se limita aos conhecimentos relacionados às vivências do aluno, às realidades regionais, ou com base no assim chamado conhecimento do cotidiano.
II - Tempo - novas áreas de conhecimento formam-se a partir de áreas tradicionais ou são criadas como resultados de novas práticas culturais. Por exemplo, a ecologia surgiu como ramo da biologia.
III - Novos conhecimentos - o currículo não se limita aos conhecimentos relacionados ao que o aluno traz de seu ambiente para a escola, mas procura sempre levar novos conhecimentos.
IV - Inclusão - um currículo deve promover a inclusão e ser orientado à inclusãode todos ao acesso de bens culturais e conhecimento e a serviço da diversidade.
V - Um currículo para a formação humana não se atenta a inclusão de todos ao acesso dos bens culturais e ao conhecimento, assim, a serviço deixando de lado a diversidade.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e IV.
b.
I, II, III e V.
c.
I, III, IV e V.
d.
I, II, IV e V.
e.
II, III, IV e V.
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Questão 9
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Texto da questão
Diversas são as concepções e definições do currículo escolar, e sabendo disso, qual é a definição de currículo como práxis discutido por Gimeno Sacristán?
a.
Aqui o currículo requer concebê-lo como algo que mantém certas interdependências com outros campos da educação, ou seja, significa em constante mudança e sempre relacionado a outros campos da educação.
b.
Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual influenciam sua configuração. O currículo é concebido como um documento ou objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos políticos, administrativos e pedagógicos.
c.
Inserido em um sistema escolar direcionado a professores e alunos. Aqui, ele é adequado ao contexto no qual é elaborado, desenvolvido e avaliado.
d.
Aqui o currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, isto é, não se trata de uma ideia abstrata que tem algum tipo de existência fora da experiência humana ou anterior a ela, mas sim de um modo de organizar uma série de práticas educativas.
e.
Aqui o currículo parti com base na realidade da vida escolar e da sociedade em que está inserido.
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Questão 6
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Texto da questão
A partir de 2018, todas as escolas que participarem da aplicação censitária do Saeb e que cumprirem os critérios determinados terão seu Ideb calculado. O índice é divulgado a cada dois anos. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados.
II - O Sistema de Avaliação da Educação Básica é composto por avaliações complementares:  Aneb - Avaliação Nacional da Educação Básica;  Anresc - Avaliação Nacional do Rendimento Escolar; ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização.
III – Desde 2019 as siglas ANA, Aneb e Anresc deixaram de existir e todas as avaliações passarão a ser identificadas pelo nome Saeb, acompanhado das etapas, áreas de conhecimento e tipos de instrumentos envolvidos.
IV - As aplicações se concentraram nos anos pares e a divulgação dos resultados, nos anos ímpares.
V - Um dos destaques da reestruturação é a afirmação de dimensões da qualidade educacional que extrapolam a aferição de proficiências em testes cognitivos.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e V.
b.
I, II, IV e V.
c.
I, III, IV e V.
d.
I, II, III e IV.
e.
II, III, IV e V.
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