AOL - 3 Artes - Sueli

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Sueli Santos 
Nota finalEnviado: 19/03/22 14:04 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Interpretação, improviso e composição demonstrando alguma capacidade ou habilidade. 
Pretende-se avaliar se o aluno cria e interpreta com musicalidade, desenvolvendo a percepção 
musical, a imaginação e a relação entre emoções e ideias musicais em produções com a voz, 
com o corpo, com os diversos materiais sonoros e instrumentos. Essas características fazem 
parte do trabalho com qual linguagem artística? 
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1. 
Teatro. 
2. 
Artes visuais. 
3. 
Música. 
Resposta correta 
4. 
Pintura. 
5. 
Dança. 
2. Pergunta 2 
/1 
Entre os 7 (sete) e 12 (doze) anos, aproximadamente, a criança entra na fase 
_________________, caracterizada pela utilização de linhas geométricas e de formas 
esquemáticas. A figura é representada com exagero em partes que a criança considera 
importantes e com omissão ou esquecimento de outras partes sentidas como irrelevantes. De 
que fase de desenvolvimento da criança estamos falando? 
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1. 
Fase pré-esquemática. 
2. 
Fase das garatujas. 
3. 
Realismo. 
4. 
Fase pós-esquemática. 
5. 
Fase esquemática. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
A Arte trabalha com ____________, __________, ____________. Nesse sentido, não 
podemos avaliar 
avalia-lo por sua disponibilidade de participar e de contribuir com a aula de Arte e com o 
grupo a que ele pertence. Qual alternativa completa esse espaço corretamente? 
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1. 
Versos, sons, ritmos. 
2. 
Música, pintura e literatura. 
3. 
Sentimentos, emoções, sensações. 
Resposta correta 
4. 
Elementos abstratos, concretos e intermediários. 
5. 
Formas, sons, texturas. 
4. Pergunta 4 
/1 
Segundo o texto, “em Arte, o docente deve avaliar mais os processos criativos dos alunos e 
nem tanto os resultados. Por isso, a avaliação feita pelo próprio aluno sobre si torna-se um 
importante instrumento. De que tipo de avaliação estamos falando? 
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1. 
Apresentação em grupos. 
2. 
Autoavaliação. 
Resposta correta 
3. 
Trabalhos diversos. 
4. 
Revisão dos principais conceitos da disciplina. 
5. 
Portfólio. 
5. Pergunta 5 
/1 
“É importante valorizar o ensino de conteúdos básicos de Arte, em especial, aqueles que são 
necessários à formação cidadã, considerando, ao longo dos ciclos de escolaridade, 
manifestações artísticas de povos e de culturas de diferentes momentos históricos, inclusive o 
momento atual”. Essa afirmação retirada do texto se refere a quê? 
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1. 
Orientações específicas para o trabalho com Pintura. 
2. 
Considerações gerais sobre os conteúdos a serem trabalhados em Arte. 
Resposta correta 
3. 
Orientações específicas para o trabalho com Música. 
4. 
Orientações específicas para o trabalho com Literatura. 
5. 
Orientações específicas para o trabalho com Escultura. 
6. Pergunta 6 
/1 
Num primeiro momento de vida, as crianças começam a rabiscar para representar o imediato, 
o próximo, o “aqui” e o “agora”. Essa fase é chamada de ________________ em que a 
criança começa a descobrir a relação entre o desenho, o pensamento e a realidade, que vai dos 
2 (dois) aos 4 (quatro) anos de vida, aproximadamente. Como se chama essa fase de 
desenvolvimento? 
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1. 
Fase adulta. 
2. 
Fase esquemática. 
3. 
Fase pós-esquemática. 
4. 
Fase das garatujas. 
Resposta correta 
5. 
Fase pré-esquemática. 
7. Pergunta 7 
/1 
Na Educação Infantil, as diretrizes educacionais para o ensino de Arte não estipulam, de 
forma fixa, quais conteúdos devem ser ensinados em qual nível de ensino, mas aconselham o 
professor a adequar sua metodologia e os conhecimentos à realidade dos alunos. No entanto, 
há uma separação dos alunos por faixa etária, denominada por: 
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1. 
Segmento. 
2. 
Turma. 
3. 
Ciclo. 
Resposta correta 
4. 
Ano. 
5. 
Série. 
8. Pergunta 8 
/1 
Estar habilitado para se expressar na linguagem dramática. Avaliar se o aluno desenvolve 
capacidades de atenção, concentração, observação, se enfrenta as situações que surgem nos 
jogos dramatizados e se articula o discurso falado e o escrito – a expressão do corpo. Essas 
informações fazem parte do conjunto de observações de avaliação a serem desenvolvidas em 
qual linguagem artística? 
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1. 
Dança. 
2. 
Música. 
3. 
Teatro. 
Resposta correta 
4. 
Pintura. 
5. 
Artes visuais. 
9. Pergunta 9 
/1 
Segundo nosso material de estudos, “A legislação educacional brasileira, bem como as 
principais diretrizes que orientam a organização dos currículos de forma inclusiva, 
abrangendo o ensino de Arte. Porém, essa é abordada sob a perspectiva de quatro blocos, a 
saber: ____________, ______________, ____________ e __________.” Quais são esses 
quatro blocos? 
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1. 
Cinema, teatro, pintura e literatura. 
2. 
Pintura, escultura, arquitetura e dança. 
3. 
Artes plásticas, teatro, dança e pintura. 
4. 
Artes visuais, mímica, teatro e cinema. 
5. 
Artes visuais, música, teatro e dança. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/1 
Identificação de alguns elementos da linguagem visual que se encontram em múltiplas 
realidades. Busca-se avaliar se o aluno reconhece os elementos da linguagem visual (das mais 
clássicas às mais vanguardistas). Esse conjunto de características marca a avaliação em qual 
linguagem artística? 
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1. 
Artes visuais. 
Resposta correta 
2. 
Poesia. 
3. 
Música. 
4. 
Teatro. 
5. 
Dança.