11 SIMULADO ARI - 1 DIA

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PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
1. SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À PROVA QUANDO O ALUNO: 
a) utilizar ou portar, durante a realização da prova, MÁQUINAS 
e(ou) RELÓGIOS DE CALCULAR, bem como RÁDIOS, 
GRAVADORES, HEADPHONES, TELEFONES CELULARES 
ou FONTES DE CONSULTA DE QUALQUER ESPÉCIE;
b) ausentar-se da sala em que se realiza a prova levando 
consigo o CADERNO DE QUESTÕES e(ou) o CARTÃO- 
-RESPOSTA antes do prazo estabelecido;
c) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer 
participante do processo de aplicação das provas;
d) comunicar-se com outro participante, verbalmente, por 
escrito ou por qualquer outra forma;
e)	 apresentar	dado(s)	falso(s)	na	sua	identificação	pessoal;
f) for ao banheiro portando CELULAR, mesmo que desligado, 
APARELHO DE ESCUTA, MÁQUINA DE CALCULAR 
ou qualquer outro MATERIAL DE CONSULTA relativo 
à prova. Na ida ao banheiro, durante a realização da 
prova, o aluno será submetido à revista por meio de 
DETECTOR DE METAL.
2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de 
Redação e 90 questões numeradas de 1 a 90 e dispostas 
da seguinte maneira:
a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área de 
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) as questões de número 1 a 5 são relativas à área de 
Língua Estrangeira;
c) as questões de número 46 a 90 são relativas à área de 
Ciências Humanas e suas Tecnologias.
3.	 Verifique	no	CARTÃO-RESPOSTA	se	os	seus	dados	estão	regis-
trados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a 
imediatamente ao aplicador.
4. Decorrido o tempo determinado, será distribuído o CARTÃO- 
-RESPOSTA, o qual será o único documento válido para a 
correção da prova.
5. Não dobre, não amasse, nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA. Ele 
não poderá ser substituído.
6. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, 
identificadas	com	as	letras	A, B, C, D e E. Apenas uma responde 
corretamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma 
opção em cada questão. A marcação de mais de uma opção anula a 
questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra 
correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo 
todo	o	espaço	compreendido	no	círculo,	com	caneta	esferográfica	
de tinta preta.
8.	 Reserve	os	30	minutos	finais	para	marcar	seu	CARTÃO-RESPOSTA.	
Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE 
QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
9.	 O	 aluno,	 ao	 sair	 da	 sala,	 deverá	 entregar,	 definitivamente,	 seu	
CARTÃO-RESPOSTA devidamente assinado, devendo ainda 
assinar	a	folha	de	presença	e	o	cartão	de	identificação	de	sala.
10. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e 
trinta minutos.
AG1 – 3a ETAPA
LC - 1º dia2 OSG.: 6739/22
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS 
TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01
What is stagflation?
Stagflation is a mash-up term combining the words 
stagnation and inflation. It describes an economy that 
is malfunctioning, in which prices keep soaring while 
economic growth — the rate of increase in the output 
of goods and services — slumps. The lack of economic 
growth over time can lead to higher unemployment.
Under stagflation, households and businesses 
begin to worry that inflation will continue to soar over 
the long haul, which becomes a self-fulfilling prophecy, 
causing them to adjust their economic behavior in a way 
that ensures inflation will continue.
The term came into use in the 1970s, when 
economists and central bankers were flummoxed by 
an unusual period of high inflation and weak economic 
growth sparked by twin oil shocks.
Disponível em: https://www.washingtonpost.com. Acesso em: 18 jul. 2022
Stagflation foi um dos termos mais citados por 
economistas e investidores nos últimos meses e tem 
implicações profundas para o cenário macroeconômico. 
Com base na leitura do texto, o referido termo 
 A decorre de um fenômeno denominado profecia 
autorrealizadora.
 B retrata uma economia marcada por inflação e fraco 
crescimento.
 C é resultante da combinação das palavras estabilida-
de e inflação.
 D descreve uma economia que está funcionando satis-
fatoriamente.
 E surgiu recentemente devido ao impacto econômico 
da pandemia.
QUESTÃO 02
Turkey wants to be called Türkiye 
in rebranding move
(2 June 2022)
Turkey will be known as Türkiye at the United 
Nations from now on, after it agreed to a formal request 
from Ankara.
Several international bodies will be asked to make 
the name change as part of a rebranding campaign 
launched by the Turkish president late last year.
The UN says it made the change as soon as it 
received the request this week.
Most Turks already know their country as Türkiye. 
However the anglicised form Turkey is widely used, even 
within the country.
State broadcaster TRT was quick to make the 
change as soon as it was announced last year, explaining 
that among the reasons for the image rebrand was the 
association with the bird traditionally associated with 
Christmas, New Year or Thanksgiving.
It also pointed out the Cambridge English Dictionary’s 
definition of one of the meanings of the word as “something 
that fails badly” or “a stupid or silly person”.
Disponível em: https://www.newsweek.com. Acesso em: 18 jul. 2022.
A partir do dia 2 de junho de 2022, a Turquia passou a ser 
chamada, em inglês, de Türkiye, em vez de Turkey. Com 
base na leitura do texto, a mudança de nome da Turquia
 A é parte de uma campanha lançada pelo presidente 
turco em 2020.
 B precisa ainda da aprovação final dos países que 
compõem a ONU.
 C está sendo amplamente rejeitada por vários comitês 
internacionais.
 D surpreendeu até mesmo os turcos, não familiarizados 
com “Türkiye”.
 E visa desvincular o nome do país dos significados da 
palavra “Turkey”.
QUESTÃO 03
Why do people in Oz not wear shoes?
Is there a shoe shortage in parts of Australia? It’s 
one of the most commonly questions asked by tourists, 
international students and migrants in Australia when they 
first see perfectly normal looking people walking around the 
streets barefoot. But they rarely get to ask these barefoot 
strangers directly, in case it sounds impolite.
And we aren’t talking about being at the beach 
or at the swimming pool, where it’s understandable 
and expected. No, it’s actually quite common in broad 
daylight to see shoeless people at shopping centres, 
Maccas, Woolies, and petrol stations.
This quirky habit leaves foreigners and hygiene 
freaks baffled. Australia isn’t a poor country where 
people can’t afford shoes, and it doesn’t take much effort 
to put on at least a pair of thongs, right? So why does this 
happen, they ask? Well, we stopped to ask one of them.
Disponível em: https://humansofeastwood.com. Acesso em: 18 jul. 2022.
Choque cultural é um conceito que caracteriza o 
fenômeno de estranhamento que ocorre entre duas 
culturas, sendo estas representadas por indivíduos ou 
por grupos sociais. De acordo com o texto, o hábito de 
andar descalço na Austrália
 A deve ser evitado em situações que envolvam lugares 
reconhecidamente sagrados.
 B decorre da tradicional falta de matéria-prima para a 
fabricação de calçados no país.
 C é muito comum de ser visto à luz do dia em shoppings 
centers e postos de gasolina.
 D impressiona somente pessoas que são excessiva-
mente preocupadas com a higiene.
 E ocorre apenas em lugares onde as pessoas natural-
mente tendem a não usar sapatos.
LC - 1º dia 3OSG.: 6739/22
QUESTÃO 04
Disponível em: https://elpais.com. Acesso em: 18 jul. 2022.
Display Advertising é a expressão utilizada, 
em inglês, para descrever a publicidade realizada em 
websites. A principal função desse tipo de publicidade é 
entregar, aos visitantes dos sites, anúncios publicitários 
e mensagens associadas às empresas. 
A publicidade acima tem como propósito
 A lançar o primeiro curso de graduaçãoem Direito to-
talmente on-line.
 B divulgar um curso de pós-graduação voltado aos di-
reitos dos animais.
 C pedir doações para uma instituição que protege es-
pécies ameaçadas.
 D fortalecer uma organização que combate os maus-tratos 
contra filhotes.
 E promover um mestrado para advogados dedicados a 
causas ambientais.
QUESTÃO 05
Stronger
(The Score)
I don’t do this for the riches
I’m infected, my condition
Is I’m always in my head
These words are my religion
I’m obsessive by decision
I’mma do this ‘til I’m dead
Set me on fire
Set me on, set me on fire (whoa) (whoa-oh)
I’m still alive
I’m still a, I’m still alive (whoa)
Bet you didn’t think that I’d come back to life
Fire, faster, everlasting
Bet you didn’t think that I’d come back to life
Higher, faster, never-crashing
Bet you didn’t think that I’d come back to life
Stronger
(Stronger, stronger, stronger, stronger)
Bet you didn’t think that I’d come back to life
Stronger
(Stronger, stronger, stronger, stronger)
Bet you didn’t think that I’d come back to life
I do this with conviction
I write truths and never fiction
My disease is what you fed
I can’t stop with my ambition
Like a missile on a mission
I’m a force that you will dread
Disponível em: https://www.letras.mus.br. Acesso em: 18 jul. 2022.
The Score é uma banda estadunidense de indie 
rock formada em Nova York em 2015. 
Com base na canção acima, o eu lírico
 A admite que as riquezas o motivam a lutar pelos seus 
objetivos.
 B declara que as suas convicções religiosas o deixam 
mais forte.
 C reconhece que ele precisa ser uma pessoa muito 
mais decidida.
 D acredita que as pessoas já consideravam que ele es-
tava vencido.
 E afirma que o seu excesso de ambição acabou por 
deixá-lo doente.
LC - 1º dia4 OSG.: 6739/22
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS 
TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
Texto para as questões 01 e 02.
“Las redes sociales son una amenaza 
para la democracia”
El filósofo británico A. C Grayling reflexiona sobre los fallos de las 
sociedades contemporáneas
“Todo lo relacionado con las redes sociales tiene 
dos caras, como el dios Jano, la buena y la mala. El 
problema es que la mala está empezando a ganar 
por paliza”, asegura este activo usuario de Twitter con 
más de 51 000 seguidores. “Existen noticias falsas y 
gente sexista, racista, fascista que ahora tiene una 
voz amplificada. Las redes son una amenaza para 
la democracia porque son tan fáciles de manipular, 
tan fáciles de usar para desinformar, para difundir 
propaganda y mentiras… Lo hemos visto en la elección 
de Trump y más todavía en el referéndum sobre el Brexit. 
Ha ido todo a peor desde los griegos. Ahora los sofistas 
tienen un enorme altavoz para sus mentiras y sus trucos 
retóricos”, añade.
Disponível em: https://elpais.com/cultura/2018/09/21/actualidad
QUESTÃO 01
Um filósofo britânico chama a atenção para um problema 
causado pelas redes sociais. O referido problema 
consiste em
 A ter financiado a campanha de Donald Trump.
 B ativar a conta de meio milhão de seguidores.
 C dar vez e voz a pessoas discriminadas por raça e sexo.
 D difundir ideias falsas, além de fazer manipulações.
 E ter duas caras e fazer a boa cara se difundir melhor.
QUESTÃO 02
A palavra “paliza”, em espanhol, significa, em português, 
“surra”. No texto “la mala está empezando a ganar por 
paliza”, a expressão “por paliza” equivale, em português, 
à expressão
 A com violência.
 B de má vontade
 C de lavagem.
 D no cansaço.
 E com a cara e a coragem.
Texto para as questões 03 e 04.
El técnico y el poeta
Sin quitar nada a los técnicos, creo que puede 
ser fructífera llevar a cabo algún tipo de unión entre el 
equipo técnico y el poeta. La compañía de los poetas — 
y se utiliza el término para incluir a todos los que hablan 
al espíritu humano — puede permitir a los hombres 
que tienden a ver las máquinas como ser capaz de 
hacer frente a una mayor gama de posibilidades que 
la tecnología por sí sola pueda inspirar. Un poeta, dijo 
Aristóteles, tiene la ventaja de expresar lo universal, el 
especialista expresa sólo lo particular. El poeta recuerda 
a los hombres de su singularidad. No es necesario 
poseer la definición final de esta singularidad — incluso 
a especular sobre ella es una ganancia.
Adaptado
QUESTÃO 03
A expressão “sin quitar nada a los técnicos” se traduz 
em português por
 A sem pagar a conta dos técnicos.
 B sem consertar os erros técnicos.
 C sem tirar nada dos técnicos.
 D sem testar nada técnico.
 E sem levar em conta a técnica.
QUESTÃO 04
No final, o autor utiliza a palavra espanhola “ganancia”, 
cuja tradução, em português, não é “ganância”, e sim
 A ganho.
 B avareza.
 C cobiça.
 D avidez.
 E desperdício.
QUESTÃO 05
Na frase da propaganda do curso de inglês, observamos 
o emprego do possessivo TU na expressão “tu inglês” 
cuja tradução será “teu inglês”. Essa expressão poderia 
também ser reescrita em espanhol da seguinte forma:
 A el tuyo inglés.
 B el inglés tuyo.
 C el tu inglés.
 D el inglés tu.
 E tuyo inglés.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia 5OSG.: 6739/22
Questões de 06 a 45
QUESTÃO 06
In: Memórias póstumas de Brás Cubas. HQ, 2018.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCNs) e a nova Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC), a leitura precisa estar mais presente no 
cotidiano dos alunos e na realidade escolar. Logo, 
com base nessa visão de expansão da leitura como 
importante componente do processo de aprendizagem, 
a estratégica adaptação de Memórias póstumas de Brás 
Cubas, de Machado de Assis, para os quadrinhos tem 
como principal objetivo 
 A valorizar a produção romântica de Machado de Assis.
 B divulgar o texto oitocentista de caráter naturalista.
 C incentivar a leitura das HQs que são traduções de 
romances decadentistas.
 D propor diálogos críticos entre linguagens distintas.
 E defender a arte marginal produzida por autores negros.
QUESTÃO 07
Sou negro
Sou negro
Negro sou sem mas ou reticências
Negro e pronto!
Negro pronto contra o preconceito branco
O relacionamento manco
Negro no ódio com que retranco
Negro no meu riso branco
Negro no meu pranto
Negro e pronto!
Beiço
Pixaim
Abas largas meu nariz tudo isso sim
— Negro e pronto! —
Batuca em mim
Meu rosto
Belo novo contra o velho belo imposto
E não me prego em ser preto
Negro pronto
Contra tudo o que costuma me pintar de sujo
Ou que tenta me pintar de branco
Sim
Negro dentro e fora
Ritmo — sangue sem regra feita
Grito — negro — força
Contra grades contra forcas
Negro pronto
Negro e pronto
CUTI, 1978.
No poema anterior, a redundância afirmativa identitária é 
um recurso estético e político, pois
 A indica a força do negro que, ao transitar pelo mundo, 
revela, de forma orgulhosa e exclamativa, as marcas 
de sua ancestralidade.
 B apresenta a visão passiva do descendente negro 
que, na atualidade, não aceita ser destratado.
 C aponta para a importância dos ancestrais africanos 
que, de forma mística, são representados pelos ne-
gros na atualidade.
 D analisa os atributos físicos do negro como inferiores 
aos dos brancos, mas compreende o valor de ambos.
 E questiona a supremacia branca, ao afirmar que o 
branco tem sangue de negro devido ao fato de o país 
ser miscigenado.
QUESTÃO 08
[...]
Por tudo isso, o valor da biodiversidade é 
incalculável. Sua redução compromete a sustentabilidade 
do meio ambiente, a disponibilidade de recursos naturais 
e, assim, a própria vida na Terra. Sua conservação e seu 
uso sustentável, ao contrário, resultam em incalculáveis 
benefícios à humanidade. [...]
Disponível em: http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-brasileira
O uso da norma culta da língua por veículos de 
comunicação auxilia na eliminação de ambiguidades e 
promove uma compreensão mais rápida e direta dos 
discursos. No texto acima, no que tange ao emprego 
da crase no fragmento “resultam em incalculáveis 
benefícios à humanidade”, podemos constatar que o(a)
 A fato de a palavraregente estar no plural obriga o em-
prego da crase.
 B singularização do substantivo “benefícios” manteria a 
obrigatoriedade da crase.
 C emprego da crase particulariza o substantivo, tor-
nando-o desconhecido do leitor.
 D pluralização da expressão “à humanidade” reforçaria 
a ideia pretendida do governo.
 E pluralização do substantivo “humanidade” manteria o 
emprego facultativo da crase.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia6 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 09
Ao observar a charge, percebe-se que ela
 A reforça a necessidade do uso básico dos itens de se-
gurança no trânsito.
 B alerta para o excesso de veículos nas grandes capi-
tais e os riscos à mobilidade urbana.
 C critica a maneira como os pedestres se comportam 
em relação às leis de trânsito no Brasil.
 D usa uma imagem icônica para alertar sobre os peri-
gos da associação entre direção e bebidas alcóoli-
cas.
 E recorre à intertextualidade para fazer uma crítica ao 
comportamento violento dos motoristas no trânsito.
QUESTÃO 10
Trovas de muito amor para um amado senhor
Moças donzelas
Querem cantar amor
Sem mais aquelas.
Canto eu por elas.
Se forem belas
Ficam melhor à tarde
Ai, nas janelas.
Fico eu por elas.
E se as cancelas
Das casas onde vivem
Ai, cuidam delas
Saio eu por elas.
E em sendo belas
Pretendam conseguir grinalda e perlas 
Velo eu por elas.
Mas ai daquela 
Que em vós deitar o olhar... 
Solteira e bela
Ai, pobre dela. 
Hilda Hilst
A diferença entre o eu lírico do poema e as moças 
donzelas está no fato de que
 A o eu lírico do poema expõe percepções femininas que 
confrontam o sistema patriarcal e, de forma distinta da-
quela das moças donzelas, apresenta posturas que vão 
de encontro aos muros das obrigações sociais.
 B o eu lírico age de forma ainda mais tradicional que as 
moças donzelas, esperando as grinaldas e as perlas, 
ou seja, o casamento socialmente definido.
 C as moças donzelas têm inveja do eu lírico, mas o eu 
lírico admira as moças donzelas por causa da cora-
gem delas fugirem de suas casas.
 D o eu lírico deseja criar cantigas como as trovadores-
cas, enquanto as moças donzelas desejam reprodu-
zir o que se cantava nessas cantigas.
 E o eu lírico deseja se casar e as moças solteiras e 
donzelas desejam permanecer assim para fortalecer 
a pureza do corpo e do espírito.
QUESTÃO 11
Toada
Fui sempre um homem alegre.
Mas depois que tu partiste,
Perdi de todo a alegria:
Fiquei triste, triste, triste.
Nunca dantes me sentira
Tão desinfeliz assim:
É que ando dentro da vida
Sem vida dentro de mim.
Manuel Bandeira
No termo “desinfeliz”, o prefixo “des-” apresenta sentido de
 A negação.
 B privação.
 C separação.
 D afastamento.
 E intensificação.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia 7OSG.: 6739/22
QUESTÃO 12
Arnaldo Antunes
Em termos imagéticos, o texto em análise destaca
 A uma perspectiva material para a poesia.
 B a defesa de um postulado filosófico.
 C uma atitude linguística amparada em valores clássicos.
 D a relação atual de subserviência da arte.
 E um sentido matemático para o texto.
QUESTÃO 13
A função da linguagem predominante na fala de Calvin, 
por testar o canal de contato com outra pessoa, é a
 A conativa (apelativa).
 B metalinguística.
 C poética.
 D denotativa.
 E fática.
QUESTÃO 14
Disponível em: http://www.niquel.com.br/
Sobre a tirinha anterior, pode-se inferir que o(a)
 A dona do papagaio conhece o conceito de variante lin-
guística e, por isso, entende que o modo como ele 
fala é errado.
 B papagaio adéqua-se ao contexto comunicativo de in-
formalidade, por isso desconsidera regras da gramá-
tica normativa.
 C maneira como o papagaio fala interfere no entendi-
mento comunicativo entre ele e sua dona, por esse 
motivo ela o leva para ser devolvido à loja.
 D modo de falar do papagaio deve-se, sobretudo, ao 
fato de ele ter sido criado pelo dono da loja que se 
utiliza da mesma variante linguística.
 E nítida falta de entendimento entre a dona do papa-
gaio e o vendedor, devido ao modo de falar dela, 
evidencia o desconhecimento de ambos quanto à 
adaptabilidade ao momento comunicativo.
QUESTÃO 15
O Concretismo, conhecida vanguarda de meados do 
século XX, rompe verticalmente com a maneira usual 
de criar o texto poético. No texto acima, essa ruptura é 
evidente porque o autor
 A utiliza versos livres e palavras cotidianas.
 B dribla a tradição poética da Geração de 45, recor-
rendo à rima.
 C mantém o sentido único de leitura do poema.
 D possibilita múltiplas leituras, ao (re)construir o vocá-
bulo.
 E fragiliza a palavra quando a dissolve em formato 
ideogramático.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia8 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 16
Depreende-se da fala do personagem no primeiro 
quadrinho que 
 A certas guerras são produzidas apenas por aberrações.
 B todas as aberrações são produzidas pela guerra.
 C certas aberrações acabam por produzir guerras.
 D todas as guerras são produzidas por aberrações.
 E certas aberrações são produzidas apenas pela guerra.
QUESTÃO 17
Maria Diamba
Para não apanhar mais
falou que sabia fazer bolos:
virou cozinha.
Foi outras coisas para que tinha jeito.
Não falou mais:
Viram que sabia fazer tudo,
até molecas para a Casa-Grande.
Depois falou só,
só diante da ventania
que ainda vem do Sudão;
falou que queria fugir
dos senhores e das judiarias deste mundo
para o sumidouro.
LIMA, J. Poemas negros. Rio de Janeiro: Record, 2007.
O poema de Jorge de Lima sintetiza o percurso de vida 
de Maria Diamba e sua reação ao sistema opressivo 
da escravidão. A resistência dessa figura feminina é 
assinalada no texto pela relação que se faz entre o(a)
 A uso da fala e o desejo de decidir o próprio destino.
 B exploração sexual e a geração de novas escravas.
 C prática na cozinha e a intenção de ascender social-
mente.
 D prazer de sentir os ventos e a esperança de voltar à 
África.
 E medo da morte e a vontade de fugir da violência dos 
brancos.
QUESTÃO 18
Epigrama no 8
Encostei-me a ti, sabendo bem que eras somente onda.
Sabendo bem que eras nuvem, depus a minha vida em ti.
Como sabia bem tudo isso, e dei-me ao teu destino frágil,
fiquei sem poder chorar, quando caí.
Cecília Meireles
Alinhando inventividade e brevidade, a voz poética, no 
epigrama acima, apresenta um(a)
 A atitude estoica diante da experiência de fracasso, 
dada a rigidez e a impassibilidade ante a vivência ad-
versa da dor, provocada pela queda.
 B pequena composição em verso sobre um assunto de 
caráter engajado e questionador.
 C visão otimista diante dos percalços pelos quais pas-
sou, renovando-se depois da queda.
 D série de elementos por meio dos quais representa 
objetivamente a visão pessimista diante dos fracas-
sos da vida.
 E comportamento ingênuo antes e depois da queda, in-
tensificando a surpresa do último verso.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia 9OSG.: 6739/22
QUESTÃO 19
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=mGNq2RIn53Y. Acesso em: 10 nov. 2021.
O conceito de meme data da década de 1970, 
tendo sido empregado primeiramente de forma 
despretensiosa por Richard Dawkins em seu livro O 
Gene Egoísta. Após algumas décadas, o meme se tornou 
um fenômeno típico da internet, popularizando-se por 
meio de coleções de textos, imagens, comportamentos, 
desafios ou memórias.
Sobre memes e sua interpretação nas relações sociais, 
é possível inferir que
 A a utilização de memes, diante da imensa quantidade 
de informações presentes na internet, propiciou uma 
maneira de se selecionar o conteúdo mais relevante 
dentro de um contexto e de se destacar tal conteúdo, 
de modo que muitas pessoas sejam atingidas.
 B a aplicação de memes tem um ciclo de vida finito e bem 
definido, e, à medida que se espalham, eles vão perdendo 
a capacidade de se ressignificarem em outros contextos.
 C a aplicação de memes tem unicamente a função de 
divertir, não sendo possível despertar reflexões sobre 
temas recorrentes de grande importância por parte 
de quem os visualize.D os memes são desprovidos de estrutura, de forma 
que dificultam os anseios e as vontades de perten-
cimento, entendimento e expressão dos usuários de 
redes sociais que os compartilham.
 E o compartilhamento de memes, por ter uma caracterís-
tica pautada em ironia e descontração, encontra muito 
pouco espaço para a tradução de problemas pessoais, 
desabafos, fracassos e angústia diante da realidade.
QUESTÃO 20
TEXTO I
(...)
Mar doce lar, vasto e profundo, mais vasto é o meu coração
Que não cabe nesse mundo e precisa transbordar
Navegar não é preciso, é preciso surfar
Nada parado, tudo em movimento
O chão é a parede e é o teto ao mesmo tempo
A parede desabando e eu lá dentro, acelero e acelera o batimento
Tanto bate até que fura, água mole em pedra dura
Cada louco tem a sua loucura
Eu viajo por isso, quase sempre sem visto
A sereia me chama, eu não resisto
Sei que cada feiticeira tem a sua maneira de transformar
Uma laje de pedra em ouro maciço, parece feitiço
A sereia me chama, eu viajo por isso
(...)
Gabriel, o Pensador. Solitário surfista / surfista solitário, 
TEXTO II
(...)
Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, não seria uma solução.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto é meu coração.
(...)
ANDRADE, C. D. Poema de sete faces, 1930.
O trecho da canção de Gabriel, o Pensador que retoma o 
poema de Drummond no que se refere à transcendência 
do eu lírico é:
 A “A sereia me chama, eu não resisto”.
 B “Eu viajo por isso, quase sempre sem visto”.
 C “Navegar não é preciso, é preciso surfar”.
 D “O chão é a parede e é o teto ao mesmo tempo”.
 E “Que não cabe nesse mundo e precisa transbordar”.
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia10 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 21
Meu amarelo manteigabicho
Eu ia escrever, como se diz na língua-patroa, 
my yellow butterfly, mas, na qualidade de pioneiro 
(candango, aliás; pioneiro mesmo é o Homem) em 
nosso acelerado processo de integração na comunidade 
norte-americana, pensei, pensei, e resolvi que seria 
exagero querer que todo o povo brasileiro passasse 
diretamente a falar bem inglês, assim de uma hora para 
outra. As borboletas não soem ser seres grandevos 
(uma aliteraçãozinha e um pernosticismozinho, só para 
tirar recalque), mas esta minha é. Yellow que faz gosto, 
quase golden, visita nosso jardinzinho desde que vim 
morar aqui. Dirão vocês que estou enganado, que não é 
a mesma borboleta. Retruco-lhes que enganados estão 
vocês. Já não tenho mais mamangavas, abelhinhas 
e outros bugs, que o smokecee (fumacê, ignorante) 
matou, na grande luta pela saúde nacional que o governo 
lidera. Mas a borboleta amarela persiste, aparece aqui 
todo outono. E é a mesma, se bem que possa ter 
sido privatizada sem que me fosse comunicado, mas 
a isso estamos todos acostumados. Não, não, é uma 
borboleta pública, sem valor comercial e o ataque que 
faz às nossas flores não é especulativo. Ela nem está 
pensando no pólen que se acumula em suas patinhas, 
enquanto beija as flores distraidamente. Faz amor entre 
plantas apenas borboleteando, não é belo? É, sim. E 
notei, atenção, entomologistas, que acham que estamos 
mais para cupins do que para borboletas: enquanto ela 
sorvia o néctar das flores, se agarrava nelas com suas 
seis graciosas patinhas. E não é que as patinhas eram 
verdes? Eram verdes, comadres e compadres, dava um 
conjuntinho verde e amarelo! Não cessarão jamais as 
maravilhas, o verde e o amarelo, afinal, não acabaram! 
Vamos botar fé, ainda nos sobram as borboletas, não é 
pouca porqueira. Por essas e outras, o Brasil, apesar de 
tudo, é um país que nunca deixaremos de ter esperança 
em. Sus!
João Ubaldo Ribeiro
De acordo com a leitura e a interpretação do texto de 
João Ubaldo Ribeiro, pode-se identificar que o principal 
objetivo do autor é
 A criticar, de forma implícita, a imposição da língua in-
glesa ao falante brasileiro.
 B elogiar a utilização da língua portuguesa em contex-
tos diferentes da língua estrangeira.
 C descrever o funcionamento da língua inglesa em 
comparação com a língua portuguesa.
 D ironizar, por meio de diminutivos, a afetividade e a 
economia linguística do inglês norte-americano.
 E contrapor sociologicamente o uso majoritário da lín-
gua inglesa em relação à desvalorização paulatina da 
língua portuguesa.
QUESTÃO 22
Naziazeno vai como que “a reboque”. Todo o seu 
corpo tem uma fadiga, um cansaço, um desânimo... 
Quando se lembra da sua revolta em “transigir” ... Ele 
agora já visa uma coisa qualquer que o salve do vexame 
de chegar em casa com as mãos abanando...
O Duque há de estar sem dinheiro. Talvez espere ter 
dentro de pouco tempo. “— Questão de dois dias” — dissera 
ele ao agiota. É decerto do tal negócio com esse Mondina. 
Ele caminha ali a seu lado, passando-o mesmo um pouco. 
Seu focinho perdeu aquela expressão neutra e mansa: um 
ar de concentração — de decisão — o envolve como que de 
uma chama morna... Seu olhar agora é quente e brilhante. 
A cidade está deserta, fechada... Nas esquinas, os bancos 
fechados, fechado o cartório, a casa das estampilhas. A 
casa de penhores vai estar fechada também.
Ele se admira daquela esperança do Duque... Uma 
nuvem esgarçada, dessas nuvens claras e enormes, encheu 
toda a parte do céu que fica sobre as suas cabeças. O sol — 
quase oculto já — envia-lhe uma estranha luz amarela, que 
ela derrama sobre a cidade. As pessoas, os edifícios, tudo 
fica iluminado com uma luz inesperada e fabulosa...
Os ratos, cap. 18 (trecho).
No trecho, há uma perspectiva essencialmente
 A expressionista.
 B surrealista.
 C memorialista.
 D dadaísta.
 E cubista.
QUESTÃO 23
Disponível em: https://laerte.art.br/acervo/
No que diz respeito ao uso de recursos expressivos em 
diferentes linguagens, a tirinha produz humor brincando com a
 A deterioração do conhecimento científico na socieda-
de contemporânea.
 B interdiscursividade na interlocução do último quadrinho.
 C variação linguística presente no segundo quadrinho.
 D dissociação entre religião e o mundo contemporâneo.
 E intertextualidade durante a narração da história.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia 11OSG.: 6739/22
QUESTÃO 24
— ... E o amor não é só o que o senhor Sousa Costa 
pensa. Vim ensinar o amor como deve ser. Isso é que 
pretendo, pretendia ensinar pra Carlos. O amor sincero, 
elevado, cheio de senso prático, sem loucuras. Hoje, 
minha senhora, isso está se tomando uma necessidade 
desde que a filosofia invadiu o terreno do amor! Tudo o 
que há de pessimismo pela sociedade de agora! Estão 
se animalizando cada vez mais. Pela influência às vezes 
até indireta de Schopenhauer, de Nietzsche... embora 
sejam alemães. Amor puro, sincero, união inteligente de 
duas pessoas, compreensão mútua. E um futuro de paz 
conseguido pela coragem de aceitar o presente. 
Rosto polido por lágrimas saudosas, quem vira 
Fräulein chorar!...
— ... É isso que eu vim ensinar pra seu filho, 
minha senhora. Criar um lar sagrado! Onde é que a 
gente encontra isso agora?
ANDRADE, M. Amar, verbo intransitivo. Rio de Janeiro: Agir, 2008.
Confrontada pela dona da casa, a personagem alemã 
explica as razões de sua presença ali. Em seu discurso, 
o amor é concebido por um viés que 
 A defende a idealização dos sentimentos.
 B explica filosoficamente suas peculiaridades.
 C questiona a possibilidade de sua compreensão.
 D demarca as influências culturais sobre suas práticas. 
 E reforça o papel da família na transmissão de seus valores. 
QUESTÃO 25
TEXTO I
Política literária
O poeta municipal 
discute com o poeta estadual 
qual deles é capaz de bater o poeta federal. 
Enquanto isso, o poeta federal 
tira ouro do nariz.
DRUMMOND C. D. Alguma poesia, 1930.
TEXTO II
Política literária
O poeta concreto
discute com o poeta processo
qual deles é capaz de bater o poeta abstrato.
Enquanto isso, o poeta abstrato
tira meleca do nariz
CACASO. Poesia marginal.
O texto II apresenta elementos semânticos e formais 
que se referem ao texto I, configurando, assim, a 
intertextualidade.Esse diálogo entre textos ocorre entre 
os poemas acima devido a uma questão
 A sintática e estética, uma vez que a organização dos 
versos mantém a mesma estrutura e trata de momen-
tos literários.
 B política e conceitual, já que o eu lírico expressa uma 
hierarquia de cargos, com a finalidade de identificar 
quem é mais importante no âmbito literário.
 C subjetiva e sintática, pois o assunto, nos dois poe-
mas, é dramático e ambíguo, características identifi-
cadas pelo excesso de adjetivos.
 D conceitual e histórico, porque a preocupação das vo-
zes poemáticas é definir a função dos cargos.
 E histórica e estética, pois, assim como os poetas, os po-
líticos são competitivos e buscam ascender nos cargos.
QUESTÃO 26
Sobre o texto em questão, pode-se inferir que apresenta 
linguagem
 A híbrida com variação histórica.
 B técnica com variação diafásica.
 C científica com variação diastrática.
 D poética com variação diacrônica.
 E mista com variação diatópica.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia12 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 27
Lembrança do mundo antigo
Clara passeava no jardim com as crianças.
O céu era verde sobre o gramado,
a água era dourada sob as pontes,
outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados,
o guarda-civil sorria, passavam bicicletas,
a menina pisou a relva para pegar um pássaro,
o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo
[em redor de Clara.
As crianças olhavam para o céu: não era proibido.
A boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia perigo.
Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos.
Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas,
esperava cartas que custavam a chegar,
nem sempre podia usar vestido novo. Mas passeava no jardim,
[pela manhã!!!
Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!!!
ANDRADE, C. D. In: Sentimento do mundo.
No poema drummondiano, o fato de o mundo antigo ser 
apenas uma lembrança é evidenciado devido ao(à)
 A destaque dos elementos espaciais como os insetos, 
as bicicletas e os pássaros.
 B uso de conjunções que denotam adição e condição.
 C citação do bonde como um veículo que não é mais 
utilizado, no contexto do poema.
 D ao fato de as cartas que Clara espera nunca terem 
chegado.
 E utilização do verbo no pretérito imperfeito do indicati-
vo e das exclamações.
QUESTÃO 28
Pequenas alegrias da vida adulta
Deve-se ter cuidado ao passar no trapézio
Memo que pese o desespero dos novos tempos
Se um like serve ao ódio, bro, nesse episódio
Breve o bom sendo diz respire um momento
É sobre aprender tipo giz e lousa
O espírito repousa, reza e volta cem por cento
Cale tudo que o mundo fale e pense
E o quanto vida vale
Seja luz nesse dia cinzento
E ela diz “Deus te acompanhe, pretin’, bom dia”
Me deu um beijo e virou poesia
Deus te acompanhe, pretin’”
E um beijo de amor explodiu em alegria
Deus te acompanhe, pretin’
Volta pra nós como camisa 10 após o gol
Meu peito rufla, o olho brilha, isso é ter uma família
Minha alma disse demorô
Então eu vou bater de frente com tudo por ela
Topar qualquer luta
Pelas pequenas alegrias da vida adulta
Eu vou
Eu vou pro fronte como guerreiro
Nem que seja pra enfrentar o planeta inteiro
Correr a maratona, chegar primeiro
E gritar é por você, amor
É um sábado de paz onde se dorme mais
O gol da virada quase que nóis rebaixa
Emendar um feriado nesses litorais
Encontrar uma Tupperware que a tampa ainda encaixa
Mais cedo brotou alecrim e uns segredo
‘Tava com jeito que ia dar capim
Ela reclama do azedo, recolhe os brinquedos
Triunfo hoje pra mim é o azul no boletim
Uma boa promoção de fraldas nessas drogarias
O faz me rir na hora extra vinda do serviço
Presentes feitos com guache e crepom lembra meu dia
Penso que os sonhos de Deus devem ser tipo isso
Então eu vou bater de frente com tudo por ela
(...)
LyricFind. Leandro Roque de Oliveira / Mario Caldato Junior / Vinicius Leonard Moreira.
Pequenas alegrias da vida adulta © Sony/ATV Music Publishing LLC, 
Warner Chappell Music.
Sobre a letra da canção, pode-se constatar que o artista 
recorre, predominantemente, a
 A ações comuns de um cotidiano familiar a fim de cons-
truir um ideal subjetivo de família.
 B diálogos entre membros da família para destacar o 
caráter patriarcal hierárquico existente em uma famí-
lia de classe média.
 C orientações de condutas típicas de uma religiosidade 
cristã com o propósito de apaziguar as relações fami-
liares conflitantes. 
 D variações linguísticas diatópicas a fim de evidenciar 
as condições sociais nas quais as personagens estão 
inseridas. 
 E paisagens urbanas presentes no cotidiano de um tra-
balhador com o propósito de evidenciar a exploração 
laboral operária.
mcami
Realce
mcami
Realce
LC - 1º dia 13OSG.: 6739/22
QUESTÃO 29
TEXTO I
O último pau de arara
A vida aqui só é ruim
Quando não chove no chão,
Mas se chover dá de tudo
Fartura tem de montão
Tomara que chova logo
Tomara, meu Deus, tomara
Só deixo o meu Cariri
No último pau-de-arara
Só deixo o meu Cariri
No último pau-de-arara
Enquanto a minha vaquinha
Tiver o couro e o osso
E puder com o chocoalho
Pendurado no pescoço
Vou ficando por aqui
Que Deus do céu me ajude
Quem sai da terra natal
Em outro canto não para
Só deixo o meu Cariri
No último pau-de-arara
Só deixo o meu Cariri
No último pau-de-arara
Marcos Cavalcanti de Albuquerque / José Palmeira Jose Guimarães/ 
Manuel José do Curumba
TEXTO II
Chico Bento, na confiança do seu sonho, 
procurou animá-la, contando-lhe os mil casos de 
retirantes enriquecidos no Norte. A voz lenta e cansada 
vibrava, erguia-se, parecia outra, abarcando projetos e 
ambições. E a imaginação esperançosa aplanava as 
estradas difíceis, esquecia saudades, fome e angústias, 
penetrava na sombra verde do Amazonas, vencia a 
natureza bruta, dominava as feras e as visagens, fazia 
dele rico e vencedor. Cordulina ouvia, e abria o coração 
àquela esperança; mas correndo os olhos pelas paredes 
de taipa, pelo canto onde na redinha remendada o filho 
pequenino dormia, novamente sentiu um aperto de 
saudade, e lastimou-se: 
— Mas, Chico, eu tenho tanta pena da minha 
barraquinha! Onde é que a gente vai viver, por esse 
mundão de meu Deus? A voz dolente do vaqueiro 
novamente se ergueu em consolações e promessas:
 — Em todo pé de pau há um galho mode a gente 
armar a tipoia... E com umas noites assim limpas até dá 
vontade de se dormir no tempo... Se chovesse, quer de 
noite, quer de dia, tinha carecido se ganhar o mundo 
atrás de um gancho?
QUEIROZ, R. O quinze (trecho).
A semelhança entre o eu lírico da canção e os 
personagens do romance é perceptível porque
 A há uma decisão irrefutável e racional quanto à neces-
sidade de deixar a terra natal.
 B apresenta-se uma visão romântica dos sofrimentos 
causados pela seca.
 C ocorre uma retomada romântica em relação ao ape-
go à terra natal.
 D vislumbra-se a possibilidade de gostar de outro lugar 
como se gosta da terra natal.
 E destaca-se esperança e uma visão cosmopolita.
QUESTÃO 30
Sobre a regência dos verbos contidos no cartaz, é 
possível depreender que o(a)
 A predicação do verbo “vacinar” é igual à do verbo 
“lembrar-se”.
 B verbo “vacinar” está inadequado do ponto de vista 
sintático, pois ele é sempre transitivo direto.
 C verbo “fazer” tem natureza impessoal.
 D verbo “vacinar” tem, no contexto, sentido completo. 
 E expressão “Contra a poliomielite e vacinação” funcio-
na como complemento verbal. 
LC - 1º dia14 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 31
Em um sentido mais amplo, um texto é qualquer 
coisa que pode ser “lida”. 
Ler um objeto, uma conversa ou uma exposição 
é revelar seus significados, dissecando-se e aplicando 
os seus insights na experiência vivida de cada um. E, 
durante o processo de leitura, conexões emocionais e 
cerebrais são formadas, criando um outro significado na 
mente do leitor. Partes de exposições são incorporadas 
a identidades de modo parecido com as citações 
memoráveis de livros favoritos, tanto para artistas cujas 
obras estão sendo expostas quanto para o leitor que 
vivencia oproduto acabado. [...]
HOFFMAN, J. Curadoria de A a Z. Rio de Janeiro: Cobogó, 2017, p. 15-25.
No segundo parágrafo, constata-se que o emprego da 
palavra insights expressa a influência de outra realidade 
cultural na língua portuguesa. Essa palavra constitui 
evidência de
 A arcaísmo, ao representar termos usados em outros 
períodos da história da língua.
 B jargão profissional, ao evocar a linguagem de uma 
área específica do conhecimento humano.
 C neologismo, que se caracteriza pelo aportuguesa-
mento de uma palavra oriunda de outra língua.
 D estrangeirismo, que significa a inserção de termos de 
outras comunidades linguísticas no português.
 E regionalismo, ao expressar a realidade sociocultural 
de habitantes de uma determinada região.
QUESTÃO 32
TEXTO I
Pantera Negra: Wakanda sempre (HQ). 
TEXTO II
Zumbi: a saga de Palmares (HQ).
A partir das imagens, pode-se inferir que a principal 
relação entre os dois textos é 
 A a atitude crítica.
 B um recurso cromático.
 C o teor sociológico.
 D a subjetividade amorosa.
 E uma defesa de políticas segregacionistas.
QUESTÃO 33
A internet é uma ferramenta muito utilizada por 
crianças, jovens e adultos, trazendo atrativos como 
jogos, Facebook, Twitter e WhatsApp. A pergunta 
que se levanta é a seguinte: será que isso ajuda no 
desenvolvimento e no crescimento do ser humano? 
[...] A professora Fernanda [...] diz que tem um pouco 
de dificuldade ao explicar a matéria para seus alunos, 
pois muitos deles só querem saber de “facebookar” no 
celular. [...]
Disponível em: http://www.fiamfaam.br
A formação e o surgimento de palavras no português 
acontecem por meio de vários processos. As palavras 
“facebookar” e “desenvolvimento”, presentes nos 
trechos, exemplificam dois desses processos: o 
neologismo e a derivação sufixal. Esses dois processos 
ocorrem, respectivamente, quando 
 A há anexação de sufixo na palavra de origem e ocorre 
a criação de novas palavras.
 B há a junção de dois ou mais radicais e ocorre anexa-
ção de sufixo na palavra de origem.
 C há a criação de novas palavras e ocorre anexação de 
prefixo e sufixo na palavra de origem.
 D há a criação de novas palavras e a palavra é consti-
tuída por radicais de diferentes línguas.
 E a palavra é constituída por radicais de diferentes lín-
guas e as palavras imitam um som ou ruídos.
LC - 1º dia 15OSG.: 6739/22
QUESTÃO 34
Compondo
pego a palavra no ar
no pulo paro
vejo aparo burilo
no papel reparo e sigo
compondo o verso
Chacal
No poema acima, revela-se a ênfase na espontaneidade 
e na malícia, que marcam a linguagem e o método de 
composição do escritor. Entre o título e o texto há uma 
relação
 A surreal.
 B expressionista.
 C metalinguística
 D filosófica.
 E existencial.
QUESTÃO 35
Sambinha 
Vêm duas costureirinhas pela rua das Palmeiras. 
Afobadas braços dados depressinha 
Bonitas, Senhor! que até dão vontade pros homens da rua.
As costureirinhas vão explorando perigos... 
Vestido é de seda. 
Roupa-branca é de morim. 
Falando conversas fiadas 
As duas costureirinhas passam por mim. 
— Você vai? 
— Não vou não? 
Parece que a rua parou pra escutá-las. 
Nem trilhos sapecas 
Jogam mais bondes um pro outro. 
E o Sol da tardinha de abril 
Espia entre as pálpebras sapiroquentas de duas nuvens. 
As nuvens são vermelhas. 
A tardinha cor-de-rosa. 
Fiquei querendo bem aquelas duas costureirinhas... 
Fizeram-me peito batendo 
Tão bonitas, tão modernas, tão brasileiras! 
Isto é... 
Uma era ítalo-brasileira. 
Outra era áfrico-brasileira. 
Uma era branca. 
Outra era preta. 
ANDRADE, M. Os melhores poemas. São Paulo: Global, 1988. 
Os poetas do Modernismo, sobretudo em sua primeira 
fase, procuraram incorporar a oralidade ao fazer poético, 
como parte de seu projeto de configuração de uma 
identidade linguística e nacional. No poema de Mário de 
Andrade, esse projeto revela-se, pois
 A o poema capta uma cena do cotidiano — o caminhar 
de duas costureirinhas pela rua das Palmeiras — 
mas o andamento dos versos é truncado, o que faz 
com que o evento perca a naturalidade.
 B a sensibilidade do eu poético parece captar o mo-
vimento dançante das costureirinhas — depressinha 
— que, em última instância, representam um Brasil 
de “todas as cores”.
 C o excesso de liberdade usado pelo poeta ao desres-
peitar regras gramaticais, como as de pontuação, 
prejudica a compreensão do poema.
 D a sensibilidade do artista não escapa do viés machis-
ta que marcava a sociedade do início do século XX, 
machismo expresso em “que até dão vontade pros 
homens da rua”.
 E o eu poético usa de ironia ao dizer da emoção de ver 
moças “tão modernas, tão brasileiras”, pois faz questão 
de afirmar as origens africana e italiana delas.
QUESTÃO 36
Disponível em: www.googleimages.com.br
Na charge acima, que tem por tema o Papa Francisco, 
podemos constatar que dentre as várias mensagens 
importantes, a que mais se sobressai é a do(a)
 A combate a outros credos.
 B aceitação impositiva do veganismo.
 C crença em um mundo desprovido de altruísmo.
 D defesa das transformadoras pautas ambientais.
 E crítica ao agronegócio latino.
LC - 1º dia16 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 37
A literatura, que é a arte casada com o pensamento, e 
a realização sem a mácula da realidade, parece-me ser 
o fim para que deveria tender todo o esforço humano, se 
fosse verdadeiramente humano, e não uma superfluidade 
do animal. Creio que dizer uma coisa é conservar-lhe a 
virtude e tirar-lhe o terror. Os campos são mais verdes 
no dizer-se do que no seu verdor. As flores, se forem 
descritas com frases que as definam no ar da imagina-
ção, terão cores de uma permanência que a vida celular 
não permite. 
Mover-se é viver, dizer-se é sobreviver. Não há 
nada de real na vida que o não seja porque se descreveu 
bem. Os críticos da casa pequena soem* apontar que 
tal poema, longamente ritmado, não quer, afinal, dizer 
senão que o dia está bom. Mas dizer que o dia está 
bom é difícil, e o dia bom, ele mesmo, passa. Temos, 
pois, que conservar o dia bom em uma memória florida 
e prolixa, e assim constelar de novas flores ou de novos 
astros os campos ou os céus da exterioridade vazia e 
passageira.
 Tudo é o que somos, e tudo será, para os que 
nos seguirem na diversidade do tempo, conforme nós 
intensamente o houvermos imaginado, isto é, o houvermos, 
com a imaginação metida no corpo, verdadeiramente 
sido. Não creio que a história seja mais, em seu grande 
panorama desbotado, que um decurso de interpretações, 
um consenso confuso de testemunhos distraídos. O 
romancista é todos nós, e narramos quando vemos, porque 
ver é complexo como tudo.
*soem: do verbo soar, o mesmo que “parecer”, nesse contexto.
PESSOA, F. Livro do Desassossego e a obra em prosa: obra completa IV. Edição 
Definitiva, p. 47-48. Unknown. Edição do Kindle.
Com base na leitura do texto acima, é possível 
compreender que
 A o mundo real uniformiza toda a matéria, extraindo 
dela a melhor percepção da vida por parte dos ob-
servadores.
 B diferente da fugacidade do mundo material, a litera-
tura eterniza e potencializa as percepções que os ob-
servadores têm do mundo.
 C a percepção da realidade independe do fato de es-
crever-se sobre ela, desassociando, assim, o mundo 
real do da arte.
 D contrário à história ser um meio artístico, o autor re-
corre ao objetivismo a fim de conceituá-la como uma 
ciência pragmática.
 E o poeta maquia a realidade por meio da arte, reti-
rando a possibilidade de viver-se de forma plena as 
percepções do mundo. 
QUESTÃO 38
A escravidão levou consigo ofícios e aparelhos, 
como terá sucedido a outras instituições sociais. Não cito 
alguns aparelhos senão por se ligarem a certo ofício. Um 
deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia 
também a máscara de folha-de-flandres. A máscara 
fazia perder o vício da embriaguez aos escravos, por 
lhes tapar a boca. Tinha só três buracos, dous para ver, 
um para respirar, e era fechada atrás da cabeça por um 
cadeado. Com o vício de beber, perdiam a tentação de 
furtar,porque geralmente era dos vinténs do senhor que 
eles tiravam com que matar a sede, e aí ficavam dous 
pecados extintos, e a sobriedade e a honestidade certas. 
Era grotesca tal máscara, mas a ordem social e humana 
nem sempre se alcança sem o grotesco, e alguma vez o 
cruel. Os funileiros as tinham penduradas, à venda, na 
porta das lojas. Mas não cuidemos de máscaras.
O ferro ao pescoço era aplicado aos escravos 
fujões. Imaginai uma coleira grossa, com a haste grossa 
também à direita ou à esquerda, até ao alto da cabeça 
e fechada atrás com chave. Pesava, naturalmente, mas 
era menos castigo que sinal. Escravo que fugia assim, 
onde quer que andasse, mostrava um reincidente, e com 
pouco era pegado.
ASSIS, M. Pai contra mãe.
A leitura do trecho do conto machadiano indica que a 
escravidão era
 A ilegal e abusiva, pois os escravos eram submetidos a 
situações abomináveis tanto física quanto emocional.
 B ovacionada e legalizada, já que, por ser uma institui-
ção social, os senhores tinham plenos direitos sobre 
seus escravos.
 C preterida e indesejada, porque a população da época 
não aceitava que os negros passassem por tamanha 
crueldade.
 D legal e naturalizada, apesar do fato de os aparelhos 
utilizados nos negros indicarem violência extrema.
 E banalizada e abusiva, uma vez que senhores de es-
cravos aplicavam sanções mais violentas do que o 
permitido na época.
LC - 1º dia 17OSG.: 6739/22
QUESTÃO 39
A moreninha e Dom Casmurro
Aqui eu conto a história de romances brasileiros
Joaquim Manuel de Macedo é quem vai lançar
A história de amor de Carolina emocionará 
E assim estreou
A moreninha, a Carolina
E a obra narrou
A história de amor / de uma menina 
E vai na Fé, Augusto
Que ela é bela, é uma boa menina
Vamos contar!!
A história da literatura através do som 
Foi Machado de Assis quem escreveu o Dom/
Casmurro, um velho chato tão frustrado oh!
Foi Bentinho
Quem narrou o romance todo!
Cético, irônico e pronto!!
Repete...
E assim estreou... 
A moreninha, a Carolina...
Música: Atrasadinha (Ferrugem e F.A.)
Versão pedagógica: A moreninha e D. Casmurro.
Letra adaptada: Professor Fabiano Oliveira
Sobre o texto em análise, pode-se depreender que é 
uma paródia porque
 A ironiza constantemente os autores da simplista ver-
são original.
 B utiliza elementos sonoros da versão original propon-
do tema diverso.
 C recusa as ideias do texto original em nome do tom 
humorístico.
 D desacredita as ideias da versão original em favor da 
constante ironia.
 E vale-se, de forma lúdica, do humor para descrever a 
personagem feminina.
QUESTÃO 40
Nessa tirinha, “parece” se classifica como um verbo que
 A necessita de dois complementos, sendo bitransitivo.
 B possui significado sem complemento, por isso é in-
transitivo.
 C tem como complemento um objeto direto, logo é tran-
sitivo direto.
 D exprime permanência de estado, configurando-se 
como verbo de ligação.
 E apresenta como complemento objeto indireto, então 
é transitivo indireto.
LC - 1º dia18 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 41
Desde que nascemos, aprendemos as regras 
da vida brincando. Quando a mãe vai dar sopinha ao 
filho, faz aviãozinho, trenzinho, enfim, promove uma 
brincadeira para que a criança aprenda e queira se 
alimentar. Aprendemos a contar brincando, contando 
com nossos pais: “um, dois, feijão com arroz; três, 
quatro, feijão no prato!”. Essas experiências passam a 
ser fonte de aprendizado e estímulo para outras buscas 
de conhecimento, porque a criança começa desde muito 
cedo a mergulhar no universo da brincadeira, da fantasia 
e do faz de conta.
O brincar faz parte do processo de aprendizagem 
de todo ser humano, começando na infância e podendo 
se estender a alguns momentos da fase adulta. É 
interessante notar que, independente da idade, a 
brincadeira pode inserir-se como elo do objeto do 
conhecimento com a aprendizagem, possibilitando um 
conhecimento mais sólido e permanente ao aprendiz. 
Por isso, o brincar na sala de aula é extremamente 
relevante para a aquisição da aprendizagem.
Disponível em: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0369.html 
em 21/01/2018
O papel do ato de brincar no texto está fundamentalmente 
vinculado ao(à) 
 A desenvolvimento humano e à ludicidade.
 B construção de regras e à inadaptabilidade humana.
 C ausência de estímulos de aprendizagem e ao desen-
volvimento motor.
 D desestruturação do processo de comunicação e à 
fantasia. 
 E isolamento do período da infância e ao declínio da 
interação social. 
QUESTÃO 42
Disponível em: http://yogui.co/wp-content/uploads/2015/06/antes-e-depois-charge-19-
360x240.jpg em 02/11/15 
Ao analisarmos a imagem, podemos considerar que ela 
apresenta o(a)
 A corpo masculino como tradução do aprimoramento 
estético clássico.
 B tecnologia como aliada do homem na prática de ati-
vidades físicas.
 C prática de atividades físicas como algo que gera 
bem-estar e vida saudável.
 D sedentarismo como um dos fatores responsavéis 
pela obesidade na contemporaneidade.
 E computador como elemento irrelevante na composi-
ção do comportamento contemporâneo.
QUESTÃO 43
A imagem, do perfil @fasdapsicanalise (Instagram), 
apresenta o desempenho que uma pessoa pode ter. 
Pode-se constatar que a melhor performance 
 A mantém a estaticidade a qualquer momento.
 B ocorre todos os dias de maneira padronizada.
 C é a média ponderada dos melhores desempenhos.
 D admite a vulnerabilidade na execução das atividades.
 E apresenta desempenhos finais melhores do que o 
inicial.
LC - 1º dia 19OSG.: 6739/22
QUESTÃO 44
O que mais a impressionou no passeio foi a miséria 
geral, a falta de cultivo, a pobreza das casas, o ar triste, 
abatido da gente pobre. Educada na cidade, ela tinha dos 
roceiros ideia de que eram felizes, saudáveis e alegres. 
Havendo tanto barro, tanta água, por que as casas não 
eram de tijolos e não tinham telhas? Era sempre aquele 
sapê sinistro e aquele “sopapo” que deixava ver a trama 
das varas, como o esqueleto de um doente. Por que, ao 
redor dessas casas, não havia culturas, uma horta, um 
pomar? Não seria tão fácil, trabalho de horas? E não 
havia gado, nem grande, nem pequeno. Era raro uma 
cabra, um carneiro. Por que? [...] Não podia ser preguiça 
só ou indolência.
BARRETO, L. Triste fim de Policarpo Quaresma.
Observando os aspectos semânticos e coesivos do 
texto, podemos identificar que o vocábulo repetidamente 
destacado é um(a)
 A conjunção com valor interrogativo.
 B preposição com sentido aditivo.
 C substantivo com semântica abstrata.
 D advérbio com sentido temporal.
 E pronome com função relativa.
QUESTÃO 45
Preciso é prestar atenção para não me encarnar 
numa vida perigosa e atraente, e que por isso mesmo eu 
não queria o retorno a mim mesmo. Um dia, no avião... 
ah, meu Deus — implorei — isso não, não quero ser 
essa missionária! [...]. Mas era inútil. Eu sabia que, por 
causa de três horas de sua presença, eu por vários dias 
seria missionária.
LISPECTOR, C. Encarnação involuntária, 1996, p.166.
A capacidade de percepção da narradora-personagem, 
no trecho, é bastante aguçada porque a
 A voz narrativa é um espírito que volta em outro corpo.
 B personagem que vê a missionária é muito religiosa.
 C missionária desafia a protagonista à conversão invo-
luntária.
 D protagonista não gosta da missionária e sente atraída 
pelo seu contrário.
 E narradora tem um impulso de imaginar-se em outra 
condição.
Anotações
LC - 1º dia20 OSG.: 6739/22
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
O relatório Covitel (Inquérito Telefônico de Fatores 
de Risco para Doenças Crônicas não Transmissíveis em 
Tempos de Pandemia), divulgado em 7 de abril de 2022, 
mostrou alguns dados sobre o impacto da pandemia 
da covid-19 na saúde da população brasileira e fez um 
levantamento inédito sobre uso de cigarros eletrônicos 
no país.
Pelo menos 1 a cada 5 jovens de 18 a 24 anos usa 
cigarros eletrônicos no Brasil, ou seja, 19,7%. A maior 
prevalência está entre os homens em todas as faixas 
etárias. O índice é de 10,1%entre eles contra 4,8% entre 
as mulheres. A região que mais usa cigarros eletrônicos 
é o Centro-Oeste (11,2% da população).
Disponível em: https://tinyurl.com/nb3h893s. Acesso em: 23. jun. 2022 (adaptado).
TEXTO II
A Receita Federal e a Polícia Rodoviária 
Federal apresentaram, na manhã de 23 de fevereiro 
de 2022, no auditório da Receita Federal, em Goiânia, 
cargas de cigarros eletrônicos contrabandeados 
apreendidos nos últimos meses, em Goiás. De acordo 
com levantamentos das corporações, as apreensões 
desses produtos, no estado de Goiás, tiveram 
crescimento exponencial, no último ano. Os dados da 
Receita Federal mostram que, considerando os anos 
de 2020 e 2021, o crescimento dessas apreensões 
supera a marca dos 600%, e o que foi apreendido 
neste ano, somente no mês de janeiro, já ultrapassa a 
quantidade recolhida em todo o ano de 2020.
Conforme a PRF, o cigarro eletrônico é produzido 
na China, de onde é exportado para o Paraguai e 
entra no Brasil pelos estados que fazem fronteira com 
o país vizinho, Paraná e Mato Grosso do Sul. Goiás, 
estado de localização geográfica centralizada, com 
rodovias ligando as regiões Norte, Nordeste e Sudeste 
do país, figura como entreposto de armazenamento e 
distribuição para as demais unidades da federação. 
“O aumento nas apreensões do cigarro eletrônico, 
portanto, demonstra como esse produto vem sendo 
cada dia mais difundido e consumido pelo brasileiro”, 
afirma a PRF.
Disponível em: https://tinyurl.com/5423y278. Acesso em: 23 jun. 2022 (adaptado).
TEXTO III
Uma série de tuítes da cantora Doja Cat 
anunciando o cancelamento de sua turnê por causa 
de uma cirurgia na amígdala no mês de maio trouxe 
à tona o tema do uso de cigarro eletrônico, também 
conhecido como “vape”. A utilização do produto é 
polêmica. De um lado, especialistas apontam os 
riscos para a saúde e desaconselham a adoção 
dos dispositivos. Do outro, há uma corrente que o 
defende como opção ao cigarro convencional, uma 
vez que, segundo os integrantes, eles seriam menos 
prejudiciais e serviriam até como um passo para 
interromper a dependência do cigarro. 
No Brasil, os dispositivos eletrônicos para fumar 
são proibidos, mas foi iniciado um debate em 2019, e 
a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) 
vai receber contribuições da sociedade, nos próximos 
meses deste ano, em um processo aberto para avaliar a 
regulamentação do produto.
Os fãs de Doja souberam que ela estava com um 
abcesso na amígdala esquerda, quando ela publicou 
sobre o doloroso atendimento que recebeu. “Estou 
deixando o ‘vape’ por um tempo e espero não querer 
mais depois disso”, publicou. No dia seguinte, ela 
anunciou que sua turnê com a banda The Weeknd estava 
cancelada porque ela teria que se recuperar da cirurgia. 
Disponível em: https://tinyurl.com/yy2jc7bd. Acesso em: 23 jun. 2022 (adaptado).
TEXTO IV
Disponível em: https://tinyurl.com/t8cn8tv8. Acesso em: 23 jun. 2022 (adaptado).
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua 
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o 
tema “O uso de cigarros eletrônicos na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite 
os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa 
de seu ponto de vista.
CH - 1º dia 21OSG.: 6739/22
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46
O Censo Demográfico tem por objetivo contar 
os habitantes do território nacional, identificar suas 
características e revelar como vivem os brasileiros, 
produzindo informações imprescindíveis para a definição 
de políticas públicas e tomada de decisões de investimentos 
da iniciativa privada ou de qualquer nível de governo.
Disponível em: https: //ces.ibge.gov.br>portaria.
Ano Taxa de fecundidade
1940 6,16
1950 6,21
1960 6,28
1970 5,76
1980 4,35
1990 2,85
2000 2,38
2010 1,98
2020 1,70
*Estimativa
IBGE – Censo Demográfico 1940 a 2010.
A análise da tabela mostra o comportamento da taxa 
de fecundidade no Brasil desde o primeiro censo, em 
1940. A mudança no perfil demográfico brasileiro pode 
ser explicada
 A por adoções de políticas natalistas, visando aumen-
tar a população economicamente ativa (PEA).
 B pela melhoria nas condições de vida, que incentivou 
o acréscimo da natalidade.
 C pela difusão de métodos contraceptivos, com ações 
do governo e de movimentos sociais e relgiosos.
 D pela revolução higiênica-sanitária, que proporcionou 
o aumento do crescimento vegetativo.
 E pelo aumento progressivo e considerável da partici-
pação das mulheres no mercado de trabalho.
QUESTÃO 47
A classificação das raças em “superiores” e 
“inferiores”, recorrente desde o século XVII, ganha uma 
falsa legitimidade baseada no mito iluminista do saber 
científico, coincidindo com a necessária justificativa de 
que a dominação e a exploração da África, mais do 
que “naturais” e inevitáveis, eram “necessárias” para 
desenvolver os “selvagens” africanos, de acordo com as 
normas e os valores da civilização ocidental.
Leila Leite Hernandez. A África na sala de aula: visita à história contemporânea, 2005.
As teorias raciais utilizadas durante o processo de 
colonização da África no século XIX eram 
 A resultado do Iluminismo, valorizando a liberdade e a 
igualdade social e de natureza entre os povos.
 B ideologias que buscavam justificar a exploração e o 
domínio europeus sobre o continente africano.
 C baseadas no pensamento lamarckista, enfatizando 
as características fisiológicas adquiridas.
 D validadas pela defesa darwinista do direito dos supe-
riores se imporem aos demais seres vivos.
 E fundamentadas nas diferenças culturais dos diversos 
povos, tidas como positivas e necessárias.
QUESTÃO 48
O Iluminismo, ou Século das Luzes, foi um 
movimento do pensamento europeu característico 
basicamente da segunda metade do séc. XVIII. Abrange 
não só o pensamento filosófico, mas também as artes, 
sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a 
doutrina jurídica. Trata-se, portanto, de um movimento 
cultural amplo, que reflete todo um determinado contexto 
político e social da época, embora adquira características 
próprias em países e momentos diferentes, não 
consistindo assim em uma doutrina filosófica ou teórica 
específica, mas sim em um conjunto de ideias e valores 
compartilhados por diferentes correntes e tendo 
diferentes formas de expressão nas ciências, nas letras 
e nas artes.
MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia, Zahar Editora
Acerca do movimento iluminista, também conhecido 
como Ilustração ou Esclarecimento, é válido afirmar que
 A enfatizou um modelo cultural assentado na raciona-
lidade.
 B significou uma corrente filosófica sujeita a um padrão 
rígido.
 C apoiou a adoção de uma filosofia de orientação es-
colástica.
 D representou a validação ideológica do absolutismo 
europeu.
 E adotou uma oposição ao ecletismo do pensamento 
moderno.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
CH - 1º dia22 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 49
A população brasileira está desigualmente distri-
buída pelo território: ainda existe uma nítida oposição, 
que reflete os efeitos do processo de colonização e de 
povoamento do território, entre as regiões litorâneas e 
interioranas, as primeiras densamente povoadas, e as 
segundas de ocupação rarefeita.
THÉRY, Hervé; THÉRY, Neli Aparecida de Mello. Atlas do Brasil. 2 ed. 
São Paulo: Edusp, 2014. p. 89.
A respeito da temática levantada pela citação acima, 
pode-se inferir que
 A a formação do território brasileiro eliminou fronteiras, 
interiorizando o processo de povoamento, constituin-
do uma ocupação espacial homogênea.
 B a ocupação do território brasileiro é muito irregular, 
sendo a área do agronegócio densamente povoada.
 C o processo de saturação territorial e econômica do sul 
e sudeste reduziu a população absoluta destas regiões.
 D adistribuição demográfrica matém uma relação dire-
ta com a dispersão das atividades econômicas.
 E apenas a partir dos anos 1990, quando a população 
urbana superou a rural, a concentração populacional 
nas áreas litorâneas torna-se mais nítida.
QUESTÃO 50
Na literatura sobre o imperialismo do século XIX, 
a virilidade e os sentimentos de ódio racial tornam-se 
paradoxalmente capazes de trazer à tona o que havia de 
mais primitivo e bárbaro nos homens anglo-saxônicos, 
relativizando sua condição racial, a partir do que 
personagens, conforme Allan Quatermain categoriza como 
“um desejo selvagem de matar e de não poupar ninguém”.
DA SILVA, Evander. A questão sul-africana: literatura, colonialismo e 
masculinidades em Marie (1912), de H. Rider Haggard. In: Diálogos, v.22, n.1, (2018), 
229 – 246 (adaptado).
A expansão do poder do Império Britânico, estimulava 
representações simbólicas que se caracterizavam pela 
disseminação da ideia de
 A revolta e liberdade.
 B liberalismo e humanismo.
 C heroísmo e exaltação da violência.
 D agressividade viril e igualdade racial.
 E revolução e intervenção sociopolítica.
QUESTÃO 51
Do nascimento do Estado moderno até a Revolução 
Francesa, ou seja, do século XVI aos fins do século XVIII, 
a filosofia política foi obrigada a reformular grande parte de 
suas teses, devido às mudanças ocorridas naquele período. 
O que se buscou na modernidade iluminista foi fortalecer a 
filosofia em uma configuração contrária aos dogmas políticos 
que reforçavam a crença em uma autoridade divina. 
Thiago Rodrigo Nappi. “Tradição e inovação na teoria das formas de governo: 
Montesquieu e a ideia de despotismo”. In: Historiæ, vol. 3, no 3, 2012 (adaptado). 
O filósofo iluminista Montesquieu, autor de Do espírito 
das leis, criticou o absolutismo e propôs a
 A retirada do poder político do povo.
 B obediência às leis costumeiras de origem feudal. 
 C justificativa do despotismo em nome da paz social. 
 D divisão dos poderes em executivo, legislativo e judiciário. 
 E restauração de critérios metafísicos para a escolha 
de governantes. 
QUESTÃO 52
Disponível em: http://tiny.cc/cerrado862>. Acesso em: 5 jul. 2009
A imagem apresenta vegetação típica do cerrado 
brasileiro e, ao fundo, uma das formações características 
de seu relevo.
Com base nessa informação, assinale a alternativa correta.
 A O domínio do cerrado corresponde, em geral, ao cli-
ma semiárido e à vegetação assemelhada à do de-
serto africano, e sua ocorrência corresponde ao pla-
nalto meridional com seus típicos “mares de morros”.
 B No domínio do cerrado geralmente predominam esta-
ções úmidas prolongadas (5 a 7 meses) e vegetação 
assemelhada à das estepes africanas, e sua ocorrên-
cia corresponde ao planalto das guianas com suas 
típicas “cuestas”.
 C No domínio do cerrado geralmente predomina o clima 
semiúmido com presença de vegetação semelhante à da 
savana africana, e sua ocorrência corresponde ao planal-
to central com suas típicas “chapadas” e “chapadões”.
 D O domínio do cerrado, em geral, é associado com 
irregularidades de massas de ar, com predomínio da 
vegetação semelhante à dos cocais africanos, e sua 
ocorrência corresponde ao planalto brasileiro com 
seus típicos “tabuleiros”.
 E O domínio do cerrado corresponde, em geral, à re-
gião de convergência dos alísios, com vegetação ras-
teira assemelhada à das pradarias africanas, e sua 
ocorrência corresponde ao planalto atlântico com 
suas típicas “coxilhas”.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
CH - 1º dia 23OSG.: 6739/22
QUESTÃO 53
Não importa o nome do seu país, se é governado 
por uma firma de mercadores de café, com sede em 
Nova Iorque; ou por uma corporação alemã, voltada 
para construção de ferrovias; por uma frota de vapores 
costeiros ou uma grande casa comercial com sede em 
Berlim, Londres ou Bordeaux (…). Isto ocorre em toda a 
América Central (…), você não estará em uma República 
até saber que mercador, que banco ou que corporação 
de ferrovias a controla (…) e você aprenderá, ao fim de 
um certo tempo, a olhar com muito mais respeito para 
uma mula carregada com caixotes que levam gravada 
a marca de uma determinada grande firma, do que para 
um soldado que usa as cores do seu governo.
PAMPLONA, M. A. Revendo o sonho americano: 1890-1972. São Paulo: Atual, 
1995, p. 30 (adaptado).
No texto, escrito na segunda década do século 
XX (1911-1920), um jornalista norte-americano registrou 
o relato sobre suas viagens a nações do Caribe, que 
enfatiza a seguinte característica do imperialismo 
instituído na região: 
 A associação de interesses entre o grande capital e os 
governos das potências centrais.
 B estímulo à filantropia do Big Stick, em apoio ao de-
senvolvimento econômico da região.
 C distribuição de renda e melhoria da qualidade de vida 
das populações caribenhas.
 D anexação de territórios no Caribe por França, Ingla-
terra e Espanha.
 E conquista de soberania política e econômica pelas 
repúblicas da América Central.
QUESTÃO 54
Voltaire refuta a ideia de certeza de duas maneiras. 
Primeiro, ele mostrou que, à exceção de algumas poucas 
verdades necessárias da matemática e da lógica, quase 
todo fato e teoria na história foi revisto em algum momento. 
Então, o que parece ser “fato” é realmente pouco mais do 
que uma hipótese de trabalho. Segundo, ele concordou 
com Locke de que não existem ideias inatas, e mostrou 
que as ideias, que temos a impressão de conhecer, como 
verdadeiras, desde o nascimento, podem ser apenas 
culturais, já que elas variam de nação para nação.
O Livro da Filosofia, As grandes ideias de todos os tempos, Ed. Globo, 
São Paulo, 2016, pág. 147
Pelo exposto acima, percebe-se que o pensamento 
desenvolvido por Voltaire
 A apoia a intransigência cultural da verdade.
 B abala a verdade irrefutável do dogmatismo.
 C defende a universalidade do conhecimento.
 D condena o inatismo presente no empirismo.
 E refuta a importância da ação epistemológica.
QUESTÃO 55
A imagem anterior pode identificar e apresentar pontos 
positivos para a produção, tais como
 A agricultura coletivista – melhoria da qualidade do 
ar no ambiente urbano juntamente com a inclusão 
social.
 B agricultura horizontal – aumento da produção e redu-
ção dos custos com logística e transporte da colheita.
 C agricultura vertical – utilização de camadas empilha-
das verticalmente em um ambiente controlado au-
mentando o rendimento da colheita.
 D agricultura especulativa – redução da contamina-
ção do solo causada pelo uso de fertilizantes e 
agrotóxicos.
 E agricultura de jardinagem – independência das con-
dições climáticas, utilização de menor quantidade de 
água.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
CH - 1º dia24 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 56
Para muitos alemães, a derrota de 1918 foi urna 
experiência inesperada e altamente traumática. Atingiu 
um ponto sensível no habitus nacional e foi sentida 
como um regresso ao tempo da fraqueza alemã, dos 
exércitos estrangeiros no país, de uma vida na sombra 
de um passado mais grandioso. Estava em risco todo o 
processo de recuperação da Alemanha.
Muitos membros das classes média e superior 
alemãs — talvez a grande maioria — sentiram que não 
poderiam viver com tamanha humilhação. Concluíram 
que deveriam preparar-se para a guerra seguinte, com 
melhores chances de uma vitória alemã, mesmo que, no 
começo, não estivesse claro como isso poderia acontecer. 
ELIAS, N. Os alemães: A luta pelo poder e a evolução do habitus nos séculos XIX e 
XX. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997, p. 20. 
No excerto anterior, Norberto Elias considera que, do 
ponto de vista histórico, a derrota alemã na
 A Guerra Franco-prussiana desdobrou-se num senti-
mento revanchista que mobilizaria o povo alemão na 
Primeira Guerra Mundial.
 B Segunda Guerra Mundial não criou um sentimento 
de vergonha nacional do povo alemão em relação ao 
holocausto judeu.
 C Primeira Guerra Mundial desdobrou-se num senti-
mento conciliatório do povo alemão na legitimação 
da Repúblicade Weimar.
 D Primeira Guerra Mundial despertou um sentimento 
revanchista que mobilizaria o povo alemão no hori-
zonte da Segunda Guerra Mundial.
 E Guerra Franco-prussiana despertou um sentimento 
nacionalista que mobilizou o povo alemão no comba-
te aos comunistas na Primeira Guerra Mundial.
QUESTÃO 57
Iluminista e romântico, individualista e coletivista, an-
tecipador de Kant e precursor de Marx, Rousseau foi alvo de 
diversas interpretações e muitos estudos, a ponto de, a partir 
dos anos 50 do século XX, se chegar a falar de uma “Rous-
seau-Renaissance”. Definido por Kant como “o Newton da 
moral” e pelo poeta H. Heine como “a cabeça revolucionária 
da qual Robespierre nada mais foi do que a mão executora”, 
Rousseau aparece como figura complexa e controvertida. 
Considerado com razão como o maior pensador do século 
XVIII, ele se impôs por motivos contrastantes. Para alguns é 
o teórico do sentimento interior como único guia da vida, para 
outros é o defensor da absorção total do indivíduo na vida so-
cial, contra as renascentes fraturas entre interesses privados 
e interesses coletivos; para alguns é liberal, para outros é o 
primeiro teórico do socialismo; para alguns, é iluminista, para 
outros é anti-iluminista; para todos é o primeiro grande teórico 
da pedagogia moderna. 
REALE, Giovanni & ANTISERI, Dario. História da Filosofia, Volume 4, De Spinoza a 
Kant. Editora Paulus. 1ª edição, 5ª reimpressão, São Paulo, 2015, pág. 277-278
Acerca do pensamento filosófico de Jean-Jacques 
Rousseau, é válido afirmar que
 A apoiava radicalmente os princípios ilustrativos.
 B exibia uma concepção de educação inovadora.
 C apresentava um ideário político inquestionável.
 D ignorava a existência de uma natureza humana.
 E defendia uma sociedade pautada na propriedade.
QUESTÃO 58
No livro Os Sertões, durante o primeiro capítulo 
intitulado A Terra, Euclides da Cunha faz uma descrição 
das características paisagísticas do local em que ocorreu 
a Guerra de Canudos. A seguir, trazemos um trecho do 
livro em que são descritas algumas características da 
vegetação do local de conflito:
“Embora esta não tenha as espécies reduzidas dos 
desertos — mimosas tolhiças ou eufórbias ásperas sobre 
o tapete das gramíneas murchas — e se afigure farta de 
vegetais distintos, as suas árvores, vistas em conjunto, 
semelham uma só família de poucos gêneros, quase 
reduzida a uma espécie invariável, divergindo apenas no 
tamanho, tendo todas a mesma conformação, a mesma 
aparência de vegetais morrendo, quase sem troncos, em 
esgalhos logo ao irromper do chão. É que por um efeito 
explicável de adaptação às condições estreitas do meio 
ingrato, evolvendo penosamente em círculos estreitos, 
aquelas mesmo que tanto se diversificam nas matas ali 
se talham por um molde único.”
A partir desse trecho, podemos deduzir que a paisagem 
do local em que ocorreu a Guerra de Canudos é 
caracterizada pela
 A presença da Mata Atlântica, vegetação comum em 
regiões de clima tropical úmido.
 B presença da Mata de Araucária, vegetação caracte-
rística de regiões de clima subtropical.
 C presença da Caatinga, vegetação típica de regiões 
de clima tropical semiárido.
 D presença da Floresta Amazônica, vegetação muito 
presente em regiões de clima mediterrâneo.
 E presença de mangues, vegetação litorânea de clima 
tropical de altitude.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
Realce
CH - 1º dia 25OSG.: 6739/22
QUESTÃO 59
Fotojornalismo é uma modalidade iconográfica que 
narra, por meio da imagem, uma situação ou fato. A foto 
acima mostra o contexto de Florence Thompson, uma agri-
cultora, durante a Grande Depressão nos Estados Unidos. 
A foto foi tirada por Dorothea Lang, em 1936.
Blog Foto na História.
A interpretação da imagem de Florence leva a concluir 
que
 A ela oculta o rosto das crianças em razão da legisla-
ção que protege a infância.
 B os EUA viviam, no período em que a foto foi feita, 
uma euforia desenvolvimentista.
 C uma das medidas para conter a crise econômica foi o 
amparo à infância e à juventude.
 D a crise de 1929 teve como consequência o empobre-
cimento de parte da população americana.
 E a superprodução ocorrida nos EUA levou as famílias 
urbanas ao enriquecimento, como expressa a imagem.
QUESTÃO 60
Hume considerou não haver nenhuma razão para 
supor que, dado o que se chama um “efeito”, deva haver 
uma causa invariavelmente unida a ele. Observamos 
sucessões de fenômenos: à noite, sucede o dia; ao 
dia, a noite etc.; sempre que se solta um objeto, ele 
cai no chão etc. Diante da regularidade observada, 
concluímos que certos fenômenos são causas, e 
outros, efeitos. Entretanto, podemos afirmar somente 
que um acontecimento sucede a outro — não podemos 
compreender que haja alguma força ou poder pelo qual 
opera a chamada “causa”, e não podemos compreender 
que haja alguma conexão necessária entre semelhante 
“causa” e seu suposto “efeito”. 
FERRATER-MORA, J. Dicionário de Filosofia. Tomo I. São Paulo: Loyola, 2000. p. 427. 
A visão de Hume, presente no texto, 
 A defende o uso da razão inata. 
 B critica a noção de causalidade. 
 C aceita o conhecimento dogmático. 
 D rejeita o pressuposto do ceticismo. 
 E nega a importância da experiência. 
QUESTÃO 61
Os estudos sobre a fome são tema da geografia 
brasileira desde a década de 40 do século XX, sobretudo 
com a publicação do livro Geografia da Fome, de Josué 
de Castro. A projeção dos trabalhos de Josué de Castro 
o levou a assumir a Presidência do Conselho Executivo 
da Organização das Nações Unidas para Agricultura e 
Alimentação (FAO), e a Embaixada brasileira junto à 
Organização das Nações Unidas (ONU). Foi, entretanto, 
exilado durante o Golpe Militar de 1964 e teve seus 
direitos políticos cassados. 
A questão da fome, entretanto, continuou sendo um 
problema na América Latina e no Brasil. O período da 
pandemia do COVID-19, que se estende no Brasil desde 
fevereiro de 2020 até a atualidade, agravou os já́ existentes 
problemas relacionados à fome no país, sendo que um 
dos fatores responsáveis, no período da pandemia, para o 
agravamento dos índices de fome no Brasil foi
 A o aumento do desemprego e subemprego com con-
sequente queda da renda dos trabalhadores, que 
dificultou a compra de alimentos pela população em 
situação de pobreza e pobreza extrema.
 B a elevação da importação de alimentos pelo Brasil 
devido à demanda interna, o que causou inflação de 
alimentos no mercado interno, também dificultando a 
aquisição de alimentos.
 C as fortes chuvas registradas no sertão nordestino, o 
que comprometeu a safra de soja e, sendo esta re-
gião a maior produtora, houve a redução acentuada 
da oferta e alta dos preços.
 D a redução do preço do petróleo no mercado inter-
nacional, o que acarretou a alta dos custos de pro-
dução do agronegócio brasileiro, contribuindo para o 
aumento da inflação e alta do preço dos alimentos.
 E o estímulo à produção de alimentos básicos em peque-
nas propriedades familiares, gerando uma forte crise 
no setor do agronegócio brasileiro, resultando em uma 
forte queda na oferta dos alimentos e alta dos preços.
mcami
Realce
mcami
Realce
mcami
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CH - 1º dia26 OSG.: 6739/22
QUESTÃO 62
“Nós queremos, um dia, não mais ver classes nem 
castas; portanto comecem já a erradicar isso em vocês 
mesmos. Nós queremos, um dia, ver no Reich uma só 
peça, e vocês devem já se educar nesse sentido. Nós 
queremos que esse povo seja, um dia, obediente, e 
vocês devem treinar essa obediência. Nós queremos 
que esse povo seja, um dia, pacífico, mas valoroso, e 
vocês devem ser pacíficos.” 
Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nüremberg, 1933. In: O triunfo da vontade, 
filme de Leni Riefenstahl, 1935. 
O trecho identifica algumas das características do 
projeto nazista, que governou a Alemanha entre 1933 e 
1945. Entre elas, a
 A defesa da adoção do comunismo, expressa na ideia 
de supressão de classes. 
 B ampliação do acesso ao ensino básico, expressa na 
ideia de autoeducação.C submissão total da sociedade ao Estado, expressa 
na ideia de obediência.
 D eliminação das divisões nacionais, expressa na ideia 
de Reich (Império).
 E recusa do uso da violência, expressa na ideia de 
povo pacífico.
QUESTÃO 63
Com sua “revolução”, (...) Kant supôs que não é a 
nossa intuição sensível que se regula pela natureza dos 
objetos, mas que são os objetos que se regulam pela 
natureza de nossa faculdade intuitiva. Analogamente, 
ele supõe que não é o intelecto que deve se regular pelos 
objetos para extrair os conceitos, mas, ao contrário, que 
são os objetos, enquanto são pensados, que se regulam 
pelos conceitos do intelecto e se coadunam com eles. 
Em suma, para concluir, “das coisas, nós só conhecemos 
a priori aquilo que nos mesmos nelas colocamos”.
REALE, Giovanni & ANTISERI, Dario. História da Filosofia, Volume 4, De Spinoza a 
Kant. Editora Paulus. 1ª edição, 5ª reimpressão, São Paulo, 2015, pág. 358
Através de sua famosa “Revolução Copernicana”, o 
pensador Immanuel Kant propõe uma mudança radical na
 A realidade biológica.
 B atividade teleológica.
 C relação epistemológica.
 D experiência sociológica.
 E dimensão fenomenológica.
QUESTÃO 64
“Constitui, pois, a luta contra a fome, concebida em 
termos objetivos, o único caminho para a sobrevivência 
de nossa civilização, ameaçada em sua substância 
vital por seus próprios excessos, pelos abusos do 
poder econômico, por sua orgulhosa cegueira — numa 
palavra, por seu egocentrismo político, sua superada 
visão ptolomaica do mundo. – 1966”. Josué de Castro.
Disponível em: http://pensador.uol.br/autor/josue_de_castro/
Josué de Castro foi presidente do Conselho 
Executivo da Organização das Nações Unidas para a 
Agricultura e Alimentação (FAO), realizou conferências 
e estudos sobre a fome em diversos países. 
Com base na frase acima, está correto afirmar que o 
pensamento de Josué de Castro é coerente com a teoria 
demográfica
 A malthusiana, pois relaciona a fome ao descompasso 
entre a produção de alimentos, que cresce em pro-
gressão aritmética, ao crescimento populacional, que 
ocorre em progressão geométrica.
 B neomalthusiana, ao conceber os abusos de poder 
econômico como consequência dos elevados índices 
de natalidade.
 C ecomalthusiana, uma vez que defende a tese de que 
a degradação ambiental provocada pelo fenômeno 
da superpopulação compromete a vida na Terra.
 D reformista, ao entender que o problema da fome decorre 
das relações econômicas e sociais injustas e desiguais.
 E alarmistas, ao supervalorizar os efeitos negativos da 
superpopulação e omitir fatores sociais, econômicos 
e políticos.
QUESTÃO 65
Nos primeiros anos do governo Vargas, as orga-
nizações operárias sob controle das correntes de es-
querda tentaram se opor ao seu enquadramento pelo 
Estado. Mas a tentativa fracassou. Além do governo, 
a própria base dessas organizações pressionou pela 
legalização. Vários benefícios, como as férias e a pos-
sibilidade de postular direitos perante as Juntas de 
Conciliação e Julgamento, dependiam da condição de 
ser membro de sindicato reconhecido pelo governo.
FAUSTO, B. História concisa do Brasil. São Paulo: Edusp; Imprensa Oficial do 
Estado, 2002 (adaptado).
No contexto histórico retratado pelo texto, a relação 
entre governo e movimento sindical foi caracterizada
 A pelas benesses sociais do getulismo.
 B por um diálogo democraticamente constituído.
 C por uma legislação construída consensualmente.
 D pelo reconhecimento de diferentes ideologias políticas.
 E pela vinculação de direitos trabalhistas à tutela do Estado.
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QUESTÃO 66
A razão humana não é somente “razão teórica”, ou 
seja, capaz de conhecer, mas também é “razão prática”, 
ou seja, razão capaz de determinar a vontade e a ação 
moral. É precisamente desse importantíssimo aspecto 
da razão humana que trata a Crítica da razão prática. O 
objetivo dessa nova obra, porém, não é o de “criticar” a 
razão pura prática do mesmo modo que a obra anterior 
“criticou” a razão pura teórica.
REALE, Giovanni & ANTISERI, Dario. História da Filosofia, Volume 4, De Spinoza a 
Kant. Editora Paulus. 1ª edição, 5ª reimpressão, São Paulo, 2015, pág. 358
Em sua Filosofia Moral, Immanuel Kant compreende que 
a Ética está
 A amparada em revelações divinas.
 B limitada pela dimensão sentimental.
 C dissociada de sua dimensão racional.
 D derivada das experiências necessárias.
 E marcada por um aspecto condicionante.
QUESTÃO 67
THERY, Hervé. Retrato Cartográfico e Estatístico. In Brasil: um século de 
transformações, p. 408.
Observando-se a lógica dos fluxos migratórios, é certo 
concluir que
 A o fluxo migratório para o centro-oeste pode ser expli-
cado pela grande demanda por trabalhadores agríco-
las, já que a agicultura da região caracteriza-se pela 
baixa intensidade tecnológica.
 B o espaço efetivamente integrado da economia nacional 
freou os fluxos migratórios, uma vez que ocorreu o di-
namismo das regiões mais isoladas geograficamente.
 C sulistas e nordestinos compõem os principais fluxos 
migratórios da escala nacional para o Norte. Os sulistas se 
engajaram, principalmente, em atividades agropecuárias.
 D a região Sudeste deixou de figurar como polo de atra-
ção de imigrantes devido à crise econômica dos anos 
1980, resultando na estagnação dos espaços indus-
triais nela situados.
 E os fluxos dominantes na década de 1940 foram total-
mente substituídos por fluxos de compõem as fren-
tes, prioneiras do Norte do território nacional.
QUESTÃO 68
No período imediatamente posterior à Segunda 
Guerra Mundial, registraram-se numerosas tentativas 
de apagar seus vestígios. Perto de Cingapura, onde 
sete prisioneiros de guerra americanos haviam sido 
executados onze dias antes da rendição do Japão, 
assim que um dos oficiais responsáveis pelas execuções 
fora informado da rendição, ele e os outros algozes 
dirigiram-se imediatamente ao aeroporto, desenterraram 
os cadáveres das vítimas, levaram-nos para o campo, 
queimaram-nos numa grande fogueira e lançaram as 
cinzas no mar.
GILBERT, Martin. A Segunda Guerra Mundial. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 
2014, p. 883.
Fenômenos como esse foram comuns no imediato 
Pós-Guerra. Uma consequência política desses eventos 
na Europa foi a
 A obrigação de esquecer os crimes cometidos pelos 
Estados envolvidos.
 B responsabilização única da Alemanha por ter violado 
as leis da guerra.
 C instituição de um tribunal para julgamento de crimes 
contra a humanidade.
 D relativização dos crimes cometidos no Ocidente e 
Oriente durante a guerra.
 E homologação de anistia para todos os que lutaram 
nos fronts durante a guerra.
QUESTÃO 69
Hegel foi o filósofo mais famoso da Alemanha na 
primeira metade do século XIX. Sua ideia central era de 
que todos os fenômenos, da consciência às instituições 
políticas, são aspectos de um único espírito (“mente” ou 
“ideia”, para ele) que ao longo do tempo reintegra esses 
aspectos em si mesmo. Esse processo de reintegração 
é o que Hegel chama de “dialética”; um processo que 
nós (enquanto aspectos do espírito) entendemos como 
“história”.
O Livro da Filosofia, As grandes ideias de todos os tempos, Ed. Globo, 
São Paulo, 2016, pág. 147)
Hegel compreende que a realidade se apresenta através 
de uma
 A escola dualista.
 B face materialista.
 C diretriz iluminista.
 D dimensão monista.
 E corrente naturalista.
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QUESTÃO 70
Segundo uma reportagem do jornal O Globo (nov. 
2009), entre os meses de agosto de 2008 a julho de 
2009 foram desmatados, na Amazônia, 7.008 km² de 
floresta, de acordo com dados do Instituto Nacional de 
Pesquisas Espaciais. Apesar de esse número significar 
uma redução de 45% em relação ao ano anterior, 
o desmatamento ainda origina diversos prejuízos 
socioambientais à Floresta Amazônica, causando 
 A diminuiçãoda fertilidade dos solos, comprometendo 
a potencialidade agrícola.
 B aumento da poluição do ar, provocando chuvas áci-
das que impedem o desenvolvimento da agricultura. 
 C diminuição da fauna, prejudicando as atividades tu-
rísticas.
 D aumento da erosão eólica, comprometendo o calen-
dário agrícola tradicional das populações.
 E diminuição dos níveis fluviais, alterando os usos e as 
apropriações econômicas dos rios.
QUESTÃO 71
Disponível em: http://interprete.me/sombras-da-guerra-serie-netflix/
No mês de agosto último (2021), a plataforma de 
transmissão Netflix lançou a série Sombras da Guerra. 
A trama apresenta Berlim arrasada e dividida logo após 
o final da Segunda Guerra Mundial. O roteiro mostra a 
escassez de comida e outras provisões, o revanchismo 
contra o povo alemão e os personagens transitando pelos 
quatro setores da divisão alemã: estadunidense, russo, 
britânico e francês. Sobre essa divisão, é correto afirmar que
 A havia ficado decidida pela Conferência do Cairo, quan-
do a ofensiva final à Alemanha nazista foi ajustada. 
 B foi estabelecida pela Conferência de Potsdam e definiu 
interesses geoestratégicos por áreas de influência.
 C foi a última ação da Sociedade das Nações, antes de ser 
extinta, e buscou preservar os monumentos da cidade.
 D marcou o início de um mundo multipolarizado, sendo 
uma determinação da Organização das Nações Uni-
das (ONU).
 E ficou decidida na Conferência de São Francisco e ob-
jetivava caçar os fugitivos nazistas do julgamento de 
Nuremberg.
QUESTÃO 72
Se considerarmos as dinâmicas hodiernas do 
emprego nas sociedades contemporâneas, concluímos 
que é a partir da década de 1980 que a ideia de 
flexibilidade se começa a disseminar nas empresas, 
encarada como forma de gestão da força de trabalho 
baseada no uso crescente de formas de trabalho 
flexíveis ou ditas “atípicas”. 
Paulo Pereira de Almeida. Sociologia do trabalho, serviços e avaliação do 
desempenho no trabalho: notas de reflexão.
Sobre as novas condições de trabalho estimuladas na 
Era Global, as formas flexíveis de trabalho são reflexo
 A do desgaste de novos vínculos empregatícios.
 B da melhoria da tecnologia no campo.
 C da redução de direitos trabalhistas.
 D da ampliação do setor primário.
 E de avanços educacionais.
QUESTÃO 73
Conforme o meteorologista do Instituto Nacional 
de Meteorologia (Inmet), Flaviano Fernandes, este 
fenômeno tem “chance de 60% de atuação até outubro”.
Caso essa probabilidade se confirme, a tendência 
é de que as chuvas prossigam nos próximos meses, 
ainda que de forma isolada e de baixa intensidade — 
diferente das ocorrências pluviométricas registradas na 
quadra-chuvosa (fevereiro-maio).
Disponível em: https://diariodonordeste.verdesmares.com.br (adaptado).
A notícia descreve ações e consequências possíveis do 
esfriamento das águas no Oceano Pacífico Equatorial. 
Esse fenômeno é conhecido como
 A El Niño; esse fenômeno, quando fortalecido, aumenta as 
chances de ocorrência de chuvas no Nordeste brasileiro.
 B La Niña; esse fenômeno, quando fortalecido, aumenta as 
chances de ocorrência de chuvas no Nordeste brasileiro.
 C ciclone extratropical; esse fenômeno provoca uma in-
tensa do ar convergente no seu centro, concentrando 
umidade e calor. 
 D inversão térmica; é um fenômeno atmosférico carac-
terizado pela retenção do ar frio próximo da superfí-
cie, sobreposto por uma camada de ar quente.
 E ZCIT; essa circulação atua no sentido de transferir 
calor e umidade (dos oceanos) dos níveis inferiores 
da atmosfera das regiões tropicais para os níveis su-
periores da troposfera e para médias e altas latitudes.
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QUESTÃO 74
O setor público passou a expandir sistematica-
mente sua participação na atividade econômica, com 
significativa participação não apenas em investimentos 
em infraestrutura, particularmente no transporte, mas 
também na produção de insumos básicos.
Francisco Vidal Luna e Herbert S. Klein. História econômica e social do Brasil: 
o Brasil desde a república, 2016.
Pode-se identificar, como o ato inaugural da presença 
governamental no setor de “insumos básicos”, o(a)
 A aplicação de capital estatal nas indústrias de base 
por ocasião da aplicação do plano de metas.
 B estímulo à importação de maquinário para bens de 
consumo não duráveis.
 C estatização de grandes conglomerados da indústria 
pesada estrangeira durante o governo getulista. 
 D imposição do monopólio estatal da exploração de 
toda a cadeia econômica do petróleo.
 E construção da siderurgia nacional a partir da conces-
são de empréstimo norte-americano.
QUESTÃO 75
A globalização da “anulação tecnológica das 
distâncias temporais/espaciais” garante ampla liberdade 
de movimentos e capacidade de agir a distância para 
alguns e reserva aos “consumidores falhos” o lugar de 
plateia desqualificada. 
FRIDMAN, L. C. Globalização e refugo humano.
De acordo com o texto, o processo de estímulo à 
mundialização do mercado, contraditoriamente, pode
 A enfraquecer as medidas de desenvolvimento sustentável.
 B desacelerar a economia dos países mais ricos.
 C ampliar o consumo de bens não duráveis. 
 D excluir aqueles de baixo poder aquisitivo.
 E estimular o consumo consciente.
QUESTÃO 76
GIRARDI, E. P. Atlas da questão agrária brasileira, 2008 (adaptado)
Considerando o mapa e os conhecimentos sobre o 
campo brasileiro, 
 A percebe-se que o número de assassinatos foi muito 
reduzido em regiões de expansão do agronegócio, 
principalmente no litoral nordestino.
 B no mapa, constata-se que os assassinatos rurais se 
distribuem de forma homogênea, com baixos índices 
em todas as regiões.
 C a região com maior ocorrência de assassinatos ru-
rais coincide com a expansão da fronteira agrícola. 
 D o elevado número de assassinados em áreas inte-
rioranas é compreendido pela ausência do estado, 
através das suas instituições.
 E a insegurança nas regiões rurais, principalmente nas 
áreas de bovinocultura, reflete o desinteresse nacio-
nal pela população residente fora das capitais. 
QUESTÃO 77
Tinham-me chegado vagas notícias da escravidão, 
sem relho e sem tronco, aceitável, quase desejável. 
Maria Moleca e Vitória, livres, viviam sossegadas em 
casa de meu avô. Não me vinha a ideia de que se 
conservassem ali por hábito ou por não terem para onde 
ir. Estavam bem, sempre tinham estado bem. [...] Não 
me ocorreria que alguém manejara a enxada, suara 
no cultivo do algodão e da cana: as plantas nasciam 
espontaneamente.
RAMOS, Graciliano. Infância, 1980.
Graciliano Ramos nasceu em 1892, no estado de 
Alagoas, e publicou, em 1945, em primeira edição, o livro 
de memórias Infância. O escritor exprime no excerto a 
 A permanência da visão senhorial da escravidão anos 
após a abolição.
 B continuidade das relações de produção escravistas 
nas grandes fazendas.
 C relação pacífica entre classes na sociedade escravis-
ta brasileira.
 D irrelevância social da mentalidade escravista ao lon-
go da história do Brasil.
 E concessão aos escravos recém-libertos de auxílios 
governamentais.
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QUESTÃO 78
O tema do mal, em Hannah Arendt, não tem como 
pano de fundo a malignidade, a perversão ou o pecado 
humano. A novidade da sua reflexão reside justamen-
te em evidenciar que os seres humanos podem realizar 
ações inimagináveis, do ponto de vista da destruição e 
da morte, sem qualquer motivação maligna. O pano de 
fundo do exame da questão, em Arendt, é o processo 
de naturalização da sociedade ocorrido na contempora-
neidade. O mal é abordado, desse modo, na perspec-
tiva ético-política e não na visão moral ou religiosa. O 
mal banal caracteriza-se pela ausência do pensamento. 
Essa ausência provoca a privação de responsabilidade. 
O praticante do mal banal não se interroga sobre o sen-
tido da sua ação ou dos acontecimentosao seu redor.
AGUIAR, Odílio Alves. Violência e banalidade do mal. www.revistacult.uol.com.br. 
Acesso em: 14 mar. 2010 (adaptado).
A partir das reflexões apresentadas no texto, é possível 
afirmar que a banalidade do mal pode ser decorrente do(a)
 A neutralização do pensamento crítico.
 B estímulo extremo à liberdade de escolha.
 C situação de anomia instaurada nas democracias.
 D desrespeito às tradições mantenedoras da coesão.
 E personalidade autoritária que as pessoas desenvol-
vem naturalmente.
QUESTÃO 79
Disponível em: http://www.altamontanha.com/news/50/atividades/RTE/my_
documents/my_pictures/741_6112010_fig.2jpg. Acesso em: 6 set. 2011 (adaptado).
Assinale a alternativa que identifica corretamente 
características de um dos domínios morfoclimáticos 
numerados no mapa. 
 A 1 – predomínio de uma vegetação tropófila,com solos 
profundos e ácidos; região que vem sofrendo com o 
avanço da fronteira agrícola e a savanização.
 B 2 – ocorrência de extensa área com solos rasos, 
marcado pelo intemperismo químico, elevada taxa de 
sais e formação xerófila.
 C 3 – recoberto por densa vegetação florestal devido ao 
clima tropical continental; marcado pela forte presen-
ça de chapadas e dominada pelo agronegócio.
 D 4 – destaque para morros com aspecto mamelonar; a 
ocupação humana antiga e predatória destruiu gran-
de parte da mata original; marcado por deslizamen-
tos de encostas.
 E 5 – concentra nascentes de vários rios do Centro-
-Oeste; a vegetação arbustivo-herbácea foi fator fa-
vorável à expansão da criação de ovinos. 
QUESTÃO 80
Na América Latina, considerava-se que a 
economia internacional se baseava numa forma de 
“neocolonialismo”, porque as matérias-primas e os bens 
alimentares eram trocados por importações industriais 
de elevado valor, num processo que se julgava implicar 
a subordinação aos interesses do mundo desenvolvido. 
Os países latino-americanos precisavam, então, se 
industrializar para se libertar dessa dependência. 
Porém, só o Estado podia reunir os recursos para dirigir 
semelhante iniciativa, pelo que, a partir do fim dos anos 
30 [do século XX], os principais países seguiram uma 
política de industrialização.
Edwin Williamson. História da América Latina, 2018.
O argumento apresentado pelo excerto pode ser 
exemplificado pela história econômica do Brasil com o(a) 
 A esforço governamental de manter o equilíbrio orça-
mentário por meio de redução de gastos.
 B estímulo ao crescimento do mercado consumidor in-
terno por meio da aplicação de leis trabalhistas.
 C atuação do setor público em atividades econômicas 
determinantes para a modernização industrial. 
 D investimento do capital acumulado na agricultura de 
exportação nas indústrias siderúrgicas.
 E concessão de subsídios estatais às indústrias têxteis 
estrangeiras instaladas no país.
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QUESTÃO 81
A classificação das raças em “superiores” e 
“inferiores”, recorrente desde o século XVII, ganha uma 
falsa legitimidade baseada no mito iluminista do saber 
científico, coincidindo com a necessária justificativa de 
que a dominação e a exploração da África, mais do 
que “naturais” e inevitáveis, eram “necessárias” para 
desenvolver os “selvagens” africanos, de acordo com as 
normas e os valores da civilização ocidental. 
HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: visita à história contemporânea, 2005.
As teorias raciais utilizadas durante o processo de 
colonização da África no século XIX podem ser 
consideradas um exemplo de
 A racionalidade do pensamento ilustrado, que valoriza-
va a liberdade e a igualdade social e de natureza.
 B manifestações ideológicas e argumentativas para 
justificar práticas que, por parte dos colonizadores, 
não seriam consideradas violentas.
 C prova empírica que confirma que a realidade social 
pode ser determinada por características biológicas. 
 D ideias validadas pela defesa darwinista do direito dos 
superiores se imporem aos demais seres vivos.
 E desprezo pelo pensamento antropológico, que trata-
va as diferenças culturais dos diversos povos como 
negativas, porém necessárias.
QUESTÃO 82
GRAÇA MARIA, L. F. Atlas Geográfico, 2019
A área com maior parte da população migrante entre a 
população total relaciona-se com
 A a concentração espacial da indústria.
 B a criação das unidades de conservação.
 C o aprofundamento do êxodo rural.
 D os investimentos na agricultura familiar.
 E a expansão da fronteira agrícola.
QUESTÃO 83
Ele teve como alvo as escolas dos núcleos 
estrangeiros, sobre as quais já pairavam muitas 
desconfianças. Mas o autoritarismo do Estado Novo 
tornou a “nacionalização” bem mais violenta e arbitrária, 
particularmente quando dirigida às escolas alemãs e 
japonesas.
GOMES, A. C. O homem que virou palácio. Revista de História da Biblioteca 
Nacional. Rio de Janeiro: ano 1, nº 2, ago. 2005, p. 84.
O texto a seguir aborda o “movimento de nacionalização 
do ensino”, empreendido pelo governo brasileiro durante 
o Estado Novo. As ações descritas pelo texto da histo-
riadora Ângela de Castro Gomes, referentes a escolas 
alemãs e japonesas, são justificadas pela
 A ambição brasileira de liderar o eixo na Primeira 
Guerra Mundial.
 B hostilidade de Vargas com modelos autoritários de 
governo.
 C contenção do avanço do socialismo no ambiente da 
Guerra Fria.
 D proteção aos valores democráticos dominantes no 
mundo.
 E rivalidade com os países citados no contexto da 
Segunda Guerra Mundial.
QUESTÃO 84
Uma instituição é um conjunto duradouro de 
ideias sobre como atingir metas reconhecidamente 
importantes na sociedade. A maioria das sociedades 
conta com algumas formas de instituições de tipo 
familiar, religioso, econômico, curativo e político, que 
definem o âmago de seu sistema de vida. Instituições 
diferem entre si por tratarem de funções sociais 
diferentes. A família, por exemplo, tem por finalidade 
trazer filhos ao mundo e criá-los, protegê-los e 
socializá-los. As instituições políticas, em contraste, 
destinam-se a gerar, organizar e aplicar o poder 
coletivo, com vistas a atingir metas, tais como manter 
a ordem e a estabilidade social[...]
JOHNSON, Allan G. Dicionário de Sociologia: guia prático da linguagem 
sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1997, p. 247.
Nessa perspectiva, a legitimação das instituições sociais 
por parte dos indivíduos de um grupo é consequência
 A da capacidade de coesão que as instituições conse-
guem manter.
 B da condição de anomia provocada pelas instituições 
sociais.
 C da violência física e do potencial bélico de um grupo.
 D dos laços biológicos hereditários entre indivíduos.
 E da força para eliminar ideias conscientizadoras.
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QUESTÃO 85
Sobre as causas e os possíveis efeitos da previsão de 
mudanças na estrutura etária brasileira entre 2000 e 
2035, pode-se afirmar que o(a)
 A expansão do topo da pirâmide está associada à tendência 
de crescimento da expectativa de vida no Brasil e um dos 
seus efeitos deverá ser a diminuição de demanda por ser-
viços de saúde dirigida à população idosa do país.
 B extreitamento da base e alargamento do topo da pirâ-
mide explicam o bônus demográfico obtido graças ao 
aumento da população economicamente ativa.
 C redução da base da pirâmide está associada à queda 
da taxa de natalidade e um dos seus efeitos deverá 
ser a diminuição de jovens em idade escolar no país.
 D redução da base da pirâmide está associada ao au-
mento da taxa de fecundidade e um dos seus efeitos 
deverá ser o aumento total do número de jovens em 
idade escolar no país.
 E aumento proporcional da população adulta no país está 
associado ao aumento da taxa de natalidade e um dos 
seu efeitos deverá ser a constituição de uma situação 
de pleno emprego para a população adulta do país.
QUESTÃO 86
O chamado movimento tenentista foi muito atuante 
na década de 1920 e colaborou decisivamente para a 
crisefinal dos acordos oligárquicos em 1930.
As propostas políticas dos tenentes, de uma 
maneira geral, se vinculavam ao clima do pós-Primeira 
Guerra Mundial, marcado pelo avanço do nacionalismo 
e da centralização política. Nesse ponto, eles assumiam 
bandeiras de luta próximas às das oligarquias regionais 
que se opunham ao predomínio de Minas Gerais e São 
Paulo. Entre outras reformas, defendiam o voto secreto, a 
independência do Poder Judiciário e um Estado mais forte.
“Dossiê – A Era Vargas: dos anos 20 a 1945.” Navegando na História – A Era Vargas. 
FGV. Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil. 
Disponível em: <https://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos20/
CrisePolitica/MovimentoTenentista>. Acesso em: 11 jul. 2018.
Os militares tenentistas, para alcançar os objetivos 
enumerados na década de 1920, planejaram 
 A partidos políticos independentes.
 B candidaturas avulsas à presidência.
 C revoltas de caráter separatista.
 D rebeliões para deposição do governo.
 E apoios a candidatos de oposição.
QUESTÃO 87
O tempo constitui um elemento importante na 
análise de uma cultura. Nesse mesmo quarto de século, 
mudaram-se os padrões de beleza. Regras morais que 
eram vigentes passaram a ser consideradas nulas: 
hoje uma jovem pode fumar em público sem que a sua 
reputação seja ferida. Ao contrário de sua mãe, pode 
ceder um beijo ao namorado em plena luz do dia. 
Tais fatos atestam que as mudanças de costumes são 
bastante comuns. Entretanto, elas não ocorrem com a 
tranquilidade que descrevemos. Cada mudança, por 
menor que seja, representa o desenlace de numerosos 
conflitos. Isso porque em cada momento as sociedades 
humanas são palco do embate entre as tendências 
conservadoras e as inovadoras. As primeiras pretendem 
manter os hábitos inalterados, muitas vezes atribuindo 
aos mesmos uma legitimidade de ordem sobrenatural. 
As segundas contestam a sua permanência e pretendem 
substituí-los por novos procedimentos.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 
Rio de Janeiro: Zahar, 2001. p. 96.
A respeito do assunto, considere as seguintes afirma-
tivas e assinale a correta.
 A As maneiras de ver o mundo, os julgamentos de va-
lor, hábitos e comportamentos sociais são produtos 
de uma herança biológica.
 B O caráter dinâmico da cultura e as tentativas de mu-
danças nos costumes nunca colocam em risco a pre-
servação dos sistemas culturais.
 C O etnocentrismo designa a tendência em considerar 
lógico e coerente apenas o próprio sistema cultural, 
atribuindo aos demais um alto grau de irracionalismo.
 D Os sistemas culturais de sociedades simples são es-
táticos enquanto os de sociedades complexas como 
a nossa são dinâmicos.
 E As sociedades globalizadas reduziram as práticas 
culturais à condição de entretenimento e anulou prá-
ticas não mercantilizadas.
mcami
Realce
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Realce
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Realce
CH - 1º dia 33OSG.: 6739/22
QUESTÃO 88
O agronegócio refere-se a todas as atividades 
econômicas relacionadas ao comércio de produtos 
agrícolas. É também conhecido pelo seu nome adotado 
internacionalmente: agrobusiness, integrando à cadeia 
do agronegócio os mais variados perfis. O agronegócio 
brasileiro
 A é um setor que pouco contribui para a formatação da 
balança comercial e do Produto Interno Bruto.
 B os principais produtos de exportação do agronegócio 
brasileiro são produtos industrializados, como aço, 
automóveis e máquinas agrícolas.
 C tem contribuído para a agricultura sustentável e di-
versificada, de caráter circular e inovador, estimulan-
do a pequena produção familiar.
 D responde por mais 90% da pauta de exportações, 
destacando-se soja, café, frutas e trigo.
 E tem produção integralmente voltada para o abasteci-
mento do mercado interno, com objetivo de eliminar 
a insegurança alimentar no país.
QUESTÃO 89
Com a chegada do fim da década de 1920, 
a Primeira República ia se esgotando e seu legado 
parecia, mesmo em seu contexto, ambivalente. De um 
lado, ficaria na lembrança como o momento do boom 
da urbanização, da industrialização e da entrada de 
imigrantes. De outro, como um período de repressão, de 
todo tipo de falcatruas políticas, da aplicação de medidas 
racistas e da expulsão da pobreza para as laterais das 
cidades.
SCHWARCZ, Lília M.; STARLING, Heloísa M. Brasil: uma biografia. S.P.: 
Cia das Letras, 2015. p. 349.
A Primeira República, no Brasil, foi marcada por um 
processo de 
 A desenvolvimento econômico modernizante e social-
mente excludente.
 B reversão do crescimento econômico e controle sobre 
as classes populares.
 C prevalência da atividade industrial e alargamento da 
participação política.
 D inversão do modelo agroexportador e manutenção 
dos privilégios das elites.
 E inclusão afirmativa de políticas públicas visando à 
integração nacional.
QUESTÃO 90
Portadoras de mensagem espiritual do passado, 
as obras monumentais de cada povo perduram no 
presente como o testemunho vivo de suas tradições 
seculares. A humanidade, cada vez mais consciente da 
unidade dos valores humanos, as considera um bem 
comum e, perante as gerações futuras, se reconhece 
solidariamente responsável por preservá-las, impondo a 
si mesma o dever de transmiti-las na plenitude de sua 
autenticidade.
Carta de Veneza. 31 de maio de 1964. Disponível em: www.iphan.gov.br. 
Acesso em: 7 out. 2019.
As medidas preservação do patrimônio cultural e 
histórico objetivam, fundamentalmente,
 A preservar e resguardar a identidade cultural de um 
povo ou sociedade.
 B estimular o turismo que pode aumentar as rendas 
econômicas.
 C contribuir para a ampliação do comércio de imagens 
sacras.
 D oficializar políticas públicas de controle social e 
ideológico.
 E legitimar defesa da privatização de sítios arqueoló-
gicos.
mcami
Realce
mcami
Realce
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Realce
CH - 1º dia34 OSG.: 6739/22
Anotações
CH - 1º dia 35OSG.: 6739/22
Anotações
LC - 1º dia36 OSG.: 673922
1
2
3
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5
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8
9
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11
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17
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19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1 2 3 4 5
B E C B D
1 2 3 4 5
D C C A B
6 7 8 9 10
D A B D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E A E D D E A A A E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E A E D A E E A C D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D C C C B D B D B D
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D D E E E B A D C
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
D C A B C D B C D B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
A C C D E E C C D A
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
B C B E D C A A D C
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
B E E A C D B D A A
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / CIÊNCIAS 
HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
LÍNGUA ESTRANGEIRA
ESPANHOL
INGLÊS
Prova realizada em: 18/09/2022
AG1 - 3ª SÉRIE MÉDIO / 
11º SIMULADO ENEM 
3ª ETAPA
 
RESOLUÇÃO – LCST E CHST – 3ª ETAPA 
AG1 – 3ª SÉRIE – 1º DIA 
 
 
 
OSG 6740/22 
 
 
 
1. A questão tem como objetivo avaliar a habilidade do aluno para 
compreender, mediante a análise do contexto, o sentido de um 
vocábulo, a saber, “stagflation”. De acordo com o texto, o 
referido termo descreve uma economia na qual os preços 
continuam subindo enquanto o crescimento econômico está 
em queda. 
 
Resposta correta: B 
 
 
2. A questão busca verificar a habilidade do aluno de utilizar a 
língua inglesa para ampliar seus conhecimentos a respeito da 
mudança de nome da Turquia. No terceiro parágrafo do texto, 
o autor afirma que a televisão estatal TRT explica que a 
alteração do nome é uma tentativa de quebrar a associação 
(em inglês) com o peru, pássaro tradicionalmente vinculado ao 
Natal, Ano Novo ou Dia de Ação de Graças. No quarto 
parágrafo, o autor acrescenta que a palavra “turkey” também 
está associada à uma pessoa estúpida ou boba. 
 
Resposta correta: E 
 
 
3. A questão busca verificar a habilidade do aluno de utilizar a 
língua inglesa para ampliar seus conhecimentos a respeito do 
hábito dos australianos de não usarem sapatos. No segundo 
parágrafo do texto, o autor afirmaque é bastante comum em 
plena luz do dia ver pessoas sem sapatos em shoppings centers, 
lanchonetes, supermercados e postos de gasolina. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
4. A questão verifica se o aluno tem a habilidade de reconhecer a 
função de um texto. O texto em questão tem como propósito 
divulgar um curso de mestrado sobre direitos dos animais, 
projetado para pessoas sem formação jurídica e oferecido 
totalmente de forma on-line. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
5. A questão avalia a habilidade do aluno de usar a língua inglesa 
para compreender um produto cultural específico, no caso, 
uma canção. Na segunda estrofe da canção, o eu lírico repete o 
verso “Aposto que você(s) não achava(m) que eu iria voltar à 
vida”, ou seja, ele acredita que as pessoas já o davam por 
vencido. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
 
 
 
 
1. O texto chama a atenção para um perigo das redes sociais: o da 
propagação da mentira e da manipulação de notícias falsas. 
 
Resposta correta: D 
 
 
2. O texto mostra o uso de uma expressão típica do espanhol 
“ganar por paliza” a qual corresponde, em português, a “ganhar 
de lavagem”, isto é, com vantagem. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
3. “quitar”, em espanhol, equivale ao português TIRAR. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
4. A palavra “ganancia”, em espanhol, não equivale, em 
português, à ganância, ambição, avareza ou cobiça, mas sim a 
ganho, benefício, lucro. 
 
Resposta correta: A 
 
 
5. O possessivo, em espanhol, pode vir antes ou depois do 
substantivo. Quando posposto ao substantivo, virá na forma 
completa e, nesse caso, o substantivo estará acompanhado do 
artigo. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 
Questões de 1 a 5 (opção inglês) 
 
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 
Questões de 1 a 5 (opção espanhol) 
 
 
RESOLUÇÃO – LCST E CHST – 3ª ETAPA 
AG1 – 3ª SÉRIE – 1º DIA 
 
 
OSG 6740/22 
2 
 
 
6. Ao citar, no enunciado, a leitura como uma das grandes 
preocupações dos PCNs e da BNCC, a questão já induz o leitor, 
de forma subentendida, a refletir sobre a importância de 
agregar novas estratégias a este componente basilar da vida 
escolar. No caso acima especificamente, ao citar a tradução de 
Memórias póstumas de Brás Cubas para os quadrinhos, 
destaca-se, principalmente, a importância do diálogo crítico 
entre duas linguagens distintas: a do romance e a da HQ. Por 
meio desse processo interativo, o aluno amplia sua capacidade 
crítica leitora e torna-se mais proficiente no processo de 
identificação das peculiaridades inerentes a cada gênero. 
 
Resposta correta: D 
 
 
7. Nota-se, na escrita de Cuti, uma urgência em compor uma 
textualidade por dentro e por fora da instituída, que tenha 
como princípios a trajetória do descendente de escravo no 
Brasil, bem como a fabricação de significados positivos para o 
signo “negro” e afins, além do estabelecimento de vínculos com 
a tradição africana e tradição diaspóricas negras. No poema 
“Sou negro”, Cuti evidencia que tudo aquilo que o mundo 
escravocrata denominou como defeituoso e feio, ele, na 
atualidade, ressignifica e reelabora, construindo dessa maneira 
uma nova identidade negra mais consciente e orgulhosa de sua 
ancestralidade. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
8. Mesmo que o substantivo “benefícios” fosse colocado no 
singular, ele continuaria solicitando, devido à transitividade, 
um complemento nominal. Também, por a palavra seguinte ser 
feminina e apresentar o artigo definido e “benefício” reger a 
preposição “a”, a crase seria obrigatória. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
9. A charge se utiliza da famosa capa do disco dos Beatles para 
criticar ações de desrespeito às leis de trânsito por parte de 
alguns motoristas, como parar em cima da falta de pedestres. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
10. O eu lírico do poema afirma “Saio em por elas”, ou seja, a voz 
feminina confronta o sistema patriarcal e, diferente das moças 
donzelas, tem coragem de exceder os muros das obrigações 
sociais. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
11. O prefixo des- intensifica a palavra ‘infeliz”, que já apresenta 
um prefixo que indica uma ação contrária. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
12. Arnaldo Antunes, um dos grandes poetas contemporâneos, 
integrante da banda Titãs, sofreu grande influência do 
Concretismo, tendência poética dos anos 50-70 que valorizava 
a materialidade da poesia em uma perspectiva verbi-voco-visual, 
ou seja, imagética e sonora. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
13. A função fática é aquela marcada por um teste do canal de 
comunicação, sem se preocupar ainda com as informações 
transmitidas. Assim, Calvin, ao testar a linha telefônica 
verificando se é possível estabelecer uma comunicação, vale-se 
da função fática da linguagem. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
14. Infere-se que o modo como o papagaio fala está intimamente 
relacionado com a maneira de falar do vendedor da loja de animais. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
15. O poema do Concretismo tem como característica primordial o 
uso das disponibilidades gráficas que as palavras possuem sem 
preocupações com a estética tradicional de começo, meio e fim 
e, por esse motivo, é chamado de poema-objeto. Dessa forma, 
a poesia concreta absorve somente a palavra, ou seja, “a 
palavra-objeto”, sem que haja preocupação com estruturas 
literárias, desde estrofes, versos e rimas. A partir disso, há o 
predomínio de imagens em detrimento ao caráter discursivo da 
poesia. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
16. Analisando a expressão “Aberrações que só a guerra produz”, 
percebemos que o advérbio “só”, presente na fala do 
personagem do primeiro quadrinho, instaura noção de 
exclusão, como o termo apenas nas opções [A] e [E], sendo esta 
última a única que respeita o sentido original da tirinha: certas 
aberrações são produzidas apenas pela guerra. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
17. O poema retrata a trajetória de vida de Maria Diamba, uma 
mulher negra que, para se livrar do jugo da chibata, trabalhou 
como cozinheira na casa do seu senhor e que, de tanto lidar na 
cozinha, transformou-se no próprio espaço em que trabalhava: 
a cozinha. Vítima de abuso sexual, reprimida pela violência com 
que era tratada, mas consciente da sua triste condição e das 
injustiças sociais, divagava sozinha (“só diante da ventania / 
que vinha do Sudão”), exprimindo o seu desejo de fugir “dos 
senhores e das judiarias deste mundo”. Ou seja, a resistência 
dessa figura feminina é assinalada no texto pela relação que se 
faz entre o uso da fala e o desejo de decidir o próprio destino, 
como se afirma em [A]. 
 
 Resposta correta: A 
 
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 
Questões de 6 a 45 
RESOLUÇÃO – LCST E CHST – 3ª ETAPA 
AG1 – 3ª SÉRIE – 1º DIA 
 
 
 
OSG 6740/22 
3 
18. O Estoicismo é uma doutrina que se caracteriza por uma ética 
em que a imperturbabilidade, a extirpação das paixões e a 
aceitação resignada do destino são as marcas fundamentais do 
homem sábio, o único apto a experimentar a verdadeira 
felicidade. Ao afirmar que não podia chorar, o eu lírico mostra 
consciência dos riscos. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
19. O meme agrupa diferentes pessoas em torno de um mesmo 
assunto e tem um forte componente de viralização no 
ambiente virtual. Além disso, alguns memes conseguem 
extrapolar os limites da bolha de criação para a qual foram 
feitos e com isso potencializam em outros contextos sua força 
de ressignificação. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
20. Ao afirmar “Que não cabe nesse mundo e precisa transbordar”, 
o eu lírico da canção confirma o trecho drummondiano “mais 
vasto é meu coração”, reiterando o fato de que as vozes 
poemáticas excedem uma perspectiva cotidiana. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
21. O escritor João Ubaldo Ribeiro é um romancista e cronista dos 
anos 80 que criticou bastante o crescimento ou a massificação 
do uso da língua inglesa em detrimento da língua portuguesa 
no Brasil. O cronista, então, critica esta imposição cultural, 
social,econômica e política chamando o inglês de “língua-patroa”. 
Destaca, porém, que não vê sentido exato na palavra butterfly 
porque a tradução literal de um dos vocábulos (butter) é 
“manteiga” e ele ironiza dizendo que não tem nada a ver. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
22. Em um trecho do Manifesto Expressionista, lê-se: “A realidade 
tem que ser criada por nós. A significação do assunto deve ser 
sentida. Os fatos acreditados, imaginados, anotados não são o 
suficiente; pelo contrário, a imagem do mundo tem de ser 
espelhada puramente e não falsificada. Mas isso está apenas 
dentro de nós mesmos”. Nesse trecho, o personagem é 
descrito conforme sua angústia e sua fadiga. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
23. A tirinha recorre à intertextualidade com a mitologia grega a 
fim de brincar com as divisões que cada divindade possuía na 
condução dos elementos naturais. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
24. No romance Amar, verbo intransitivo, Mário de Andrade faz 
uma reflexão sobre as contradições entre o mundo sentimental 
do indivíduo e as exigências sociomorais da cultura tradicional 
em que está inserido. Neste excerto, Fräulein explica as razões 
de sua presença, contratada pelo pai para professora de piano 
e alemão de Carlos e, também, para iniciadora do adolescente 
na arte amorosa. Declara-se contra os conceitos filosóficos 
pessimistas de Nieztsche e Schopenhauer, nega os valores 
culturais da época que submetem o amor a interesses sociais e 
defende a união baseada em “Amor puro, sincero, união 
inteligente de duas pessoas, compreensão mútua”. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
25. A semelhança sintática é evidenciada por meio da estrutura 
sujeito + verbo transitivo + complemento, na primeira estrofe 
de ambos os poemas. Na segunda estrofe, os poetas iniciaram 
com a oração adverbial temporal seguida da oração principal. 
No plano estético, os dois textos dialogam com os poemas bem 
humorados da Primeira Fase Modernista de inspiração 
oswaldiana. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
26. Considerando que o texto em análise é uma tirinha, confirma-se a 
utilização da linguagem mista (verbal e não verbal). O tema, por 
sua vez, destaca a presença da variação diatópica da linguagem ao 
observar que mandioca pode ter nomes diferentes (macaxeira, 
aipim etc.) dependendo do lugar de onde vem o falante. 
 
 Resposta correta: E 
 
27. O pretérito imperfeito é um tempo verbal utilizado para indicar 
ação passada em continuidade. No poema, o eu lírico mostra que 
Clara conseguia se divertir bastante em um período de paz, o que 
não é mais possível no momento em que ele cria o poema. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
28. O autor da música se utiliza de imagens típicas de um cotidiano 
familiar, como comprar fraldas e viajar durante feriados 
prolongados a fim de criar um ideal subjetivo de família. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
29. Como ocorre no período romântico, a personagem do romance 
de Rachel de Queiroz sente muito e sofre por ter de deixar a 
terra natal, retomando, assim, uma espécie de ufanismo tardio. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
30. Embora o verbo “vacinar” seja, na maioria das vezes, usado como 
transitivo direto, no presente texto ele se comporta como 
intransitivo, pois o cartaz foca na ideia de “vacinar” (de uma maneira 
ampla) e não no alvo da ação, ou seja, quem será vacinado.
 
Resposta correta: D 
 
 
31. A referida palavra configura um empréstimo linguístico ou um 
empréstimo, feito da língua inglesa. 
 
 Resposta correta: D 
 
RESOLUÇÃO – LCST E CHST – 3ª ETAPA 
AG1 – 3ª SÉRIE – 1º DIA 
 
 
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32. Os dois textos exploram aspectos críticos, mas apresentam 
elementos temáticos do povo negro, da gente africana e uma luta 
relativa à sua condição na sociedade. Há, portanto, uma relação de 
cunho sociológico, inclusive, espacial, sobre a luta que os negros 
precisaram empreender em nome dos seus direitos, nos EUA 
(Panteras negras) e no Brasil (Zumbi dos Palmares). 
 
 Resposta correta: C 
 
 
33. A palavra “facebookar”, por meio de uma derivação sufixal, é 
um neologismo. É um vocábulo que não é dicionarizado. Já a 
palavra “desenvolvimento” recebe um prefixo des- e um sufixo 
-mento, que se anexa ao radical. 
 
Resposta correta: C 
 
 
34. O poeta utiliza o verbo compor, cuja definição está 
intimamente ligada ao ato de criação. Em seguida, confirma a 
metalinguagem ao descrever o ato de criação da poesia. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
35. Ao descrever o andar dançante das duas mulheres, o eu lírico 
capta com a sua sensibilidade o movimento sincopado, em 
passos curtos e rápidos, o ritmo ditado pela velocidade 
cosmopolita. Na combinação dos tecidos, morim e seda, 
fundem-se o algodão da terra com o fio da seda estrangeira, 
revelando a heterogeneidade da cultura brasileira através da 
mistura de raças e culturas. Assim, é correta a alternativa [B]. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
36. Utilizando as borboletas como símbolo de transformação, o 
chargista alude a uma nova postura da Igreja (na figura do Papa 
Francisco) diante de questões ligadas ao meio ambiente, 
sinalizando mais atenção com a preservação da vida na terra. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
37. Para o autor, a eternização das coisas vem por meio da observação 
e da escrita, como se comprova no trecho “As flores, se forem 
descritas com frases que as definam no ar da imaginação, terão 
cores de uma permanência que a vida celular não permite.” 
 
 Resposta correta: B 
 
 
38. O narrador do conto machadiano descreve acessórios utilizados 
nos escravos para evitar as fugas em um período em que a 
escravidão era naturalizada e legalizada. Embora escrito cerca de 
dezoito anos após o fim da escravidão no Brasil, o escritor 
ambienta o conto no período anterior à libertação dos escravos. 
 
 Resposta correta: D 
39. O gênero paródia é utilizado normalmente para ironizar alguém ou 
ironizar um texto de outra pessoa como fizeram os modernistas de 
22. No entanto, também são denominadas de paródia as 
adaptações que reiteram temas, que reforçam ideias, mas sem a 
utilização literal do texto base tratando assuntos diferentes, 
bastando para isso o uso de partes da composição original e de 
traços sonoros identificadores da melodia. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
40. O verbo “parecer” não se configura bitransitivo, pois não 
necessita de dois complementos ao mesmo tempo, que 
seriam um objeto direto e um objeto indireto. Ele denota o 
estado aparente. Esse verbo é classificado como de ligação. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
41. Através do jogo lúdico, expresso pelos dizeres do primeiro 
parágrafo, percebe-se a importância do brincar para o 
desenvolvimento da aprendizagem e consequentemente, 
para o desenvolvimento humano. Além disso, o brincar 
ajuda na construção de regras e no desenvolvimento do 
processo de adaptabilidade humana. A brincadeira também 
desenvolve o aspecto motor e produz estímulos no processo 
de aprendizagem. E, por último, o brincar não se restringe 
ao período da infância e ele aumenta o processo de 
interação social. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
42. O padrão de corpo apresentado na imagem rompe com o 
modelo estético de beleza clássica, pois mostra o corpo 
masculino de forma assimétrica. Além disso, a tecnologia é 
apresentada como uma das principais aliadas do 
comportamento sedentário. Com isso, o que observamos é que 
o sedentarismo, gerado muitas vezes pela comodidade da vida 
virtual, tem sido apontado como um dos fatores responsáveis 
pelo aumento do número de obesos no mundo. 
 
Resposta correta: D 
 
 
43. Na postagem, fica evidente o respeito aos processos e aos limites 
que qualquer pessoa pode apresentar no desenvolver de suas 
atividades de natureza diversa. A imagem mostra que, mesmo 
quando parece que não estamos fazendo o nosso melhor, aquilo é 
o nosso melhor. 
 
Resposta correta: D 
 
 
44. O vocábulo “por que” utilizado em perguntas diretas ou 
indiretas equivale a “por qual motivo”, ou seja, funciona, 
segundo a gramática tradicional,como um pronome relativo. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
45. Ao observar uma missionária no voo em que a narradora está, 
ela se sente impulsionada a imaginar-se como uma missionária, 
em uma espécie de “encarnação”. 
 
 Resposta correta: E 
RESOLUÇÃO – LCST E CHST – 3ª ETAPA 
AG1 – 3ª SÉRIE – 1º DIA 
 
 
 
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46. No século XX, muitos países do mundo foram palco de lutas 
constantes das mulheres. Por meio de movimentos feministas, 
reivindicaram, entre outras coisas, a construção de sua 
cidadania, além da superação de uma divisão de trabalho 
tradicional comumente estabelecida entre sexos. Mudanças 
sociais e econômicas têm permitido maior participação das 
mulheres no mercado de trabalho. As mulheres têm ocupado 
novos espaços sociais, decidindo sobre sua fecundidade. No 
Brasil, as últimas décadas foram marcadas por uma maior 
participação da mulher no mercado de trabalho, 
consequentemente, uma maior participação na renda familiar, 
interferindo na queda da taxa de fecundidade. 
 
Resposta correta: E 
 
 
47. Apesar do interesse puramente econômico existente na 
iniciativa europeia de dominar a África no século XIX, os 
europeus desenvolveram teorias de justificação para exercer 
esse domínio, baseadas no darwinismo social e no chamado 
fardo do homem branco, que afirmavam que a “raça” branca 
era superior às “raças” negra e amarela e, por isso, tinha o 
dever moral de civilizá-las. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
48. O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa 
no século XVIII, marcado por valorizar a razão e tecer críticas ao 
absolutismo e ao mercantilismo. O Iluminismo foi um movimento 
político-intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e fez com 
que ele ficasse conhecido como “século das luzes”. 
 
Resposta correta: A 
 
 
49. O primeiro período de formação do território brasileiro 
consistiu na ocupação do litoral, onde cidades se 
desenvolveram junto aos principais portos e entrepostos 
comerciais. A distribuição irregular da população mantém uma 
relação direta com a dispersão das atividades econômicas pelo 
território. De maneira geral, a população concentra-se na faixa 
litorânea, nas áreas urbanas e no centro-sul. As regiões do 
agronegócio apresentam uma baixa densidade demográfica, 
revelando a modernização do espaço. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
50. A partir da segunda metade do século XIX, ocorreu a expansão 
imperialista das potências capitalistas industrializadas, a 
Inglaterra acabou dominando 20% do planeta. África e Ásia 
foram as grandes vítimas do Neocolonialismo. Desta forma, no 
plano simbólico, ocorreu uma disseminação de ideias ligadas ao 
heroísmo e exaltação da violência. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
51. Para Montesquieu, um governo legítimo e bem estruturado 
deveria ter um corpo de leis, e o poder estatal deveria ser 
separado em três esferas. A defesa da separação dos poderes 
estava assentada na necessidade de um poder vigiar o outro 
(verificar se a Constituição é cumprida) e garantir que não haja 
abusos de poder. Um poder é complementar ao outro e 
nenhum pode se sobrepor ao outro. Para fazer uma analogia 
didática, a tripartição do poder é como um triângulo equilátero, 
onde não há um lado maior que o outro e os três pontos de 
ligação entre as arestas do triângulo têm tamanho igual e igual 
distância entre si. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
52. O domínio do Cerrado é caracterizado por planaltos com chapadas, 
solos pobres e ácidos, clima tropical típico (quente, verão chuvoso 
e inverno seco) e ecossistema Complexo do Cerrado (estratos 
herbáceo e arbustivo bem desenvolvidos, árvores tortuosas, 
diversidade fisionômica e alta biodiversidade). 
 
 Resposta correta: C 
 
 
53. O olhar do jornalista norte-americano, elaborado no início do 
século XX, está inserido no contexto do Imperialismo-
Neocolonialista. Trata-se do “Darwinismo Social”, o fardo do 
homem branco, uma justificativa racista e preconceituosa para 
legitimar a dominação e exploração das potências capitalistas 
industrializadas sobre outras regiões. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
54. Voltaire não foi um teórico sistemático, mas um propagandista 
e polemista, que atacou com veemência alguns abusos 
praticados pelo Antigo Regime. Tinha a visão de que não 
importava o tamanho de um monarca, deveria, antes de punir 
um servo, passar por todos os processos legais, e só então 
executar a pena, se assim consentido por lei. Se um príncipe 
simplesmente punisse e regesse de acordo com o seu bem-
estar, seria apenas mais um "salteador de estrada ao qual se 
chama de 'Sua Majestade'". 
As ideias presentes nos escritos de Voltaire estruturam uma 
teoria coerente, mas por vezes contraditória, que em muitos 
aspectos expressa a perspectiva do Iluminismo. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
55. A agricultura vertical é a prática de cultivar culturas em 
camadas empilhadas verticalmente em um ambiente 
controlado, em que um ambiente natural é modificado para 
aumentar o rendimento da colheita. 
Pode ser a solução para aumentar a produtividade, ao ponto 
em que ajuda a combater a questão da porcentagem 
decrescente de terras aráveis, que é um dos maiores desafios 
enfrentados pela agricultura em todo o mundo. 
 
 Resposta correta: C 
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 
Questões de 46 a 90 
 
RESOLUÇÃO – LCST E CHST – 3ª ETAPA 
AG1 – 3ª SÉRIE – 1º DIA 
 
 
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56. Iniciada em 1914 e encerrada em 1918, a Primeira Guerra 
Mundial teve seu desfecho sacramentado pelo Tratado de 
Versalhes, assinado em 1919. Duramente punida, a Alemanha 
entrou em grave crise econômica e social, o que ajudou a 
mobilizar a população no apoio ao Partido Nazista e a Hitler, o 
que foi fundamental para o início da Segunda Guerra Mundial. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
57. Essencialmente, Rousseau defendia a ideia de um sistema de 
ensino que fosse pausado no ciclo evolutivo natural. Para ele, era 
fundamental que no começo da vida a educação fosse passiva, com 
a criança sendo deixada para aprender livremente. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
58. A obra de Euclides da Cunha, Os Sertões, em sua primeira parte, 
apresenta uma elaborada descrição geográfica do ambiente da 
localidade do arraial de Canudos em pleno Sertão da Bahia, cujo 
domínio morfoclimático mais expressivo é a Caatinga. 
A alternativa [A] é FALSA, a Mata Atlântica é comum no litoral 
do Nordeste (Zona da Mata). 
A alternativa [B] é FALSA, a Araucária é típica da região Sul. 
A alternativa [D] é FALSA, a Floresta Amazônica é úmida a não 
mediterrânea e é típica da região Norte. 
A alternativa [E] é FALSA, mangues na aparecem em áreas 
interiores sendo formações típicas litorâneas. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
59. A crise de 1929 provocou a falência de milhares de empresas e 
bancos nos EUA, o que levou cerca de 14 milhões de pessoas a 
perderem seus empregos. No campo, as péssimas colheitas 
associadas aos elevados juros aumentaram a miséria e a fome. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
 
60. Hume desenvolveu sua teoria através de um método 
experimental de raciocínio. Para o filósofo, o conhecimento é 
desenvolvido através da experiência sensível do ser humano, a 
qual está dividida em duas partes: impressões e ideias. A primeira 
estaria associada aos sentidos do ser humano (visão, tato, audição, 
olfato e paladar), enquanto a segunda estaria associada às 
representações mentais resultantes das impressões. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
61. Nos últimos anos, a insegurança alimentar se agravou no Brasil, a 
estimativa é que 33 milhões de brasileiros estavam em situação de 
insegurança alimentar severa em 2022, ou seja, a falta de 
alimentos em quantidade, qualidade e regularidade. Entre os 
motivos, o aumento do desemprego e subemprego com 
consequente queda da renda dos trabalhadores, que dificultou a 
compra de alimentos pela população em situação de pobreza e 
pobreza extrema. Outro motivo foi a elevação da exportação de 
alimentos (arroz, milho, soja, café etc)pelo Brasil devido à 
demanda externa, o que causou inflação de alimentos no mercado 
interno, também dificultando a aquisição de alimentos. 
 
 Resposta correta: A 
62. A estrutura do nazifascismo é moldada dentro da perspectiva 
do controle totalitário das instituições e indivíduos, o que 
chamamos de biopoder. Não existe autonomia de liberdades. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
63. O termo Revolução Copernicana diz respeito a uma analogia 
que Kant faz com a proposta de Copérnico, na passagem do 
antropocentrismo para o heliocentrismo, em que o mesmo 
poderia ser aplicado na metafísica, deslocando o sujeito da 
periferia do conhecimento para colocá-lo no centro. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
64. Os reformistas defendem a necessidade de reformas 
socioeconômicas que permitam a elevação do padrão de vida, 
melhorando, entre outras coisas, a distribuição de renda e de 
alimentos e propiciando um aumento da escolaridade, que 
resultariam num planejamento familiar e na diminuição da 
natalidade e do crescimento vegetativo. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
 
65. Vargas criou uma política de governo que ficou conhecida 
como trabalhismo. Ela visava vincular o apoio do trabalhador 
ao governo através da concessão de uma série de benefícios 
trabalhistas. Tal política funcionou bem durante toda a Era 
Vargas. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
66. A ética kantiana, por se basear no dever, é chamada ética 
deontológica (deon significa "dever" em grego). Kant acreditava 
na autonomia da razão e que os seres são plenamente capazes 
de agir racionalmente, motivados pelo dever, ou seja, sabem 
racionalmente o que devem fazer. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
67. [A] FALSO. O fluxo migratório para o Centro-Oeste pode ser 
explicado por incentivos dos governos federal e estadual, voltados 
a promover o dinamismo da agricultura na região. 
[B] FALSO. O espaço efetivamente integrado da economia 
nacional pela malha viária estimulou os fluxos migratórios 
inter-regionais. 
[C] VERDADEIRO. Sulistas e nordestinos constituem os 
principais fluxos migratórios para a região Norte, engajados por 
atividades agropecuaristas. 
[D] FALSO. Mesmo pós-crise econômica de 1980, a região 
Sudeste continua sendo polo de atração da migração nacional. 
[E] FALSO. Os fluxos dominantes na década de 1940 perderam 
intensidade, mas continuam sendo importantes fluxos 
migratórios inter-regionais. 
 
 Resposta correta: C 
 
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68. O Tribunal de Nuremberg, composto por juízes dos Estados 
Unidos, Grã-Bretanha, França e União Soviética, julgou e 
condenou os líderes nazistas por terem cometido crimes contra 
a humanidade – ou seja, assassinato, extermínio, escravização, 
deportação e qualquer outro ato desumano cometido contra 
quaisquer populações civis, antes ou durante a guerra; ou 
perseguição baseada em questões políticas, raciais ou 
religiosas, na execução de ou em conexão com qualquer crime 
sob a alçada deste Tribunal, estejam ou não violando as leis dos 
países onde sejam perpetrados. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
69. Hegel era um monista (acreditava que todas as coisas são 
aspectos de uma única coisa) e um idealista (entendia a 
realidade essencialmente como algo não material (o espírito). 
A ideia de Hegel alterou radicalmente o panorama filosófico. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
70. Devido à extensão de áreas desmatadas, principalmente ao 
longo do arco de desmatamento (RO, AM, PA, TO, MA), as 
queimadas têm forte impacto sobre a natureza amazônica, 
atacando seu maior potencial, a economia ecossustentável, 
basicamente extrativista, em que, por exemplo, a fertilidade 
dos solos é importante para manter espécies de desempenho 
comercial nessa área. 
A alternativa [B] é FALSA, não há ocorrência de chuvas ácidas 
na região. 
A alternativa [C] é FALSA, não há relação de causa e efeito entre 
fauna e atividade turística. 
A alternativa [D] é FALSA, não há erosão eólica na região, 
devido ao regime de ventos, constantes e moderados, e o 
relevo de terras baixas. 
A alternativa [E] é FALSA, não há relação de efeitos de curto 
prazo entre queimadas e baixa no volume de água dos rios 
regionais. 
 
Resposta correta: A 
 
 
71. Dirigida pelos representantes das três maiores potências do 
pós-Segunda Guerra Mundial, a Conferência de Potsdam ratificou 
a divisão da Alemanha, incluindo a capital, Berlim, em quatro áreas 
de ocupação ou influência: França, Grã-Bretanha, Estados Unidos 
e URSS seriam os administradores dessa divisão. Também faziam 
parte do acordo: reversão das anexações alemãs feitas entre 1937 
e o fim da guerra, julgamento de responsáveis pelos crimes 
cometidos pelos nazistas (Julgamentos de Nuremberg), entre 
outras resoluções. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
72. Com o fortalecimento mundial de políticas econômicas de 
característica neoliberal, que ambicionam reduzir a participação do 
Estado no mercado e na vida social de modo geral, a relação entre 
empregados e empregadores se altera. Os contratos trabalhistas 
sofrem menos intervenção e as leis de proteção aos trabalhadores 
não definem restrições de jornada de trabalho. 
 
 Resposta correta: C 
73. A La Niña representa um fenômeno oceânico-atmosférico com 
características opostas ao El Niño, e que caracteriza-se por um 
esfriamento anormal nas águas superficiais do Oceano Pacífico 
Tropical. Alguns dos impactos de La Niña tendem a ser opostos aos 
do El Niño, mas nem sempre uma região afetada pelo El Niño 
apresenta impactos significativos no tempo e clima devido à La Niña. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
74. Podemos dizer que o ato inaugural do Governo Brasileiro no 
setor de insumos básicos foi a abertura, durante a Era Vargas, 
da CSN, após acordo feito entre o Brasil e os EUA para a entrada 
brasileira na Segunda Guerra Mundial. Ali fundou-se a nossa 
primeira fábrica siderúrgica nacional, ou seja, passou a haver 
participação do governo na produção econômica de itens 
considerados como insumos básicos. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
75. A globalização pode promover um estímulo à circulação de 
bens e serviços que, em outras épocas, demorariam muito para 
serem acessados. Entretanto, tal facilidade de circulação é 
acompanhada da plena condição de consumo. As pessoas em 
condição de pobreza e em situação de trabalho precarizado 
têm sua condição cidadã prejudicada pela dificuldade de 
consumo. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
76. O mapa dos assassinatos em conflitos fundiários no Brasil 
permite observar uma grande concentração nas fronteiras 
agrícolas do país (avanço da agropecuária e mineração), com 
destaque para a região do Bico do Papagaio (sudeste do Pará, 
norte do Tocantins e parte do Maranhão), Terra do Meio (Pará), 
norte de Mato Grosso e Rondônia. Outras áreas preocupantes 
no período considerado são a Zona da Mata do Nordeste, Mato 
Grosso do Sul e sul do Paraná. São assassinatos de posseiros, 
integrantes de movimentos sociais por reforma agrária, 
sindicalistas, indígenas, ambientalistas e lideranças de povos 
tradicionais geralmente a mando de latifundiários, grileiros, 
madeireiros e garimpeiros. A maior parte dos assassinatos é 
impune, o estimula os níveis elevados de violência e outros 
problemas como grilagem de terras e devastação ambiental em 
regiões como a Amazônia. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
77. Graciliano Ramos nasceu durante a República da Espada e, por 
isso, suas memórias de infância são posteriores à abolição da 
escravatura (1888). Ele foi criança entre a República da Espada 
e a República Oligárquica. O trecho trazido pela questão 
expressa o desconhecimento de Ramos com relação ao 
passado escravocrata brasileiro e à falta de noção, por parte 
dele, da importância dos negros para o desenvolvimento do 
país, falta essa indicada, principalmente, na frase “(...) não me 
ocorreria que alguém manejara a enxada, suara no cultivo do 
algodão e da cana: as plantas nasciam espontaneamente (...)”. 
 
 Resposta correta: ARESOLUÇÃO – LCST E CHST – 3ª ETAPA 
AG1 – 3ª SÉRIE – 1º DIA 
 
 
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78. De acordo com o pensamento de Hannah Arendt, o mal banal não 
diz respeito a uma atitude moral que decide infringir as regras, mas 
ao contexto em que os indivíduos se abstêm de fazer um 
julgamento sobre suas ações, agindo de forma burocrática e 
simplesmente “seguindo ordens” de seus superiores. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
79. 1 – Amazônia – recoberto por densa vegetação florestal devido 
ao clima sempre úmido; a ocupação recente provoca sério 
impacto ambiental. 
2 – Caatinga – domínio de climas semiáridos, é dominada por 
tipos de vegetação com características xerofíticas. 
3 – Cerrado – concentra nascentes de vários rios do Centro-
Oeste; a vegetação arbustivo-herbácea foi fator favorável à 
expansão da criação de bovinos. 
4 – Mata Atlântica – destaque para morros com aspecto 
mamelonar; a ocupação humana antiga e predatória destruiu 
grande parte da mata original. 
5 – Araucária – encontra-se no planalto meridional onde a 
altitude pode variar de 500 metros até cerca de 1.200 m, com 
clima subtropical. Mais de 50% da vegetação original já 
desapareceu. 
 
 Resposta correta: D 
 
 
80. O argumento aponta que a industrialização em alguns países 
latino-americanos se acentuou na década de 1930. No caso do 
Brasil, nessa década ocorria a Era Vargas. E, de fato, o incentivo 
industrial veio através da atuação do setor público, através dos 
incentivos de Getúlio Vargas à abertura de indústrias no país. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
81. Apesar do interesse puramente econômico existente na 
iniciativa europeia de dominar a África no século XIX, os 
europeus desenvolveram Teorias de Justificação para exercer 
esse domínio, baseadas no darwinismo social e no chamado 
fardo do homem branco, que afirmavam que a “raça” branca 
era superior às “raças” negra e amarela e, por isso, tinha o 
dever moral de civilizá-las. A hierarquia apresentada no texto 
seria um forma de mascarar ou suavizar a percepção a respeito 
de práticas violentas. 
 
 Resposta correta: B 
 
 
82. A área com maior participação de migrantes no 
comportamento demográfico corresponde à área de expansão 
da fronteira agrícola que, a partir da década de 1960, em função 
de políticas de povoamento e de dinamismo da economia, 
beneficiados pela modernização do espaço agrícola, atraiu de 
muitos imigrantes, principalmente do Sul do país. 
 
 Resposta correta: E 
83. Vargas negociou a entrada brasileira na Segunda Guerra com 
os EUA. Por isso, apesar das semelhanças políticas com os 
países do Eixo, o Brasil lutou a Guerra ao lado dos aliados. 
Assim, o Brasil era rival de Alemanha e Japão. 
 
 Resposta correta: E 
 
 
84. O sociólogo Peter L. Berger é responsável por diversas 
contribuições no que diz respeito à teoria das instituições 
sociais. Dentre estas contribuições, destaca-se a noção de que 
as principais características das instituições sociais são: 
exterioridade, objetividade, coercitividade, autoridade moral e 
historicidade. Dentre essas características, a que diz respeito ao 
reconhecimento e legitimidade das instituições é a 
objetividade. A objetividade está presente no fato de que todas 
as pessoas, ou quase todas, admitem que as instituições 
existem e são reais. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
85. A evolução da população brasileira resultou na diminuição da 
população abaixo de 15 anos e no aumento significativo da 
população idosa, implicando na redução do bônus 
demográfico, faixa da população jovem em idade escolar e 
economicamente ativa, e no crescimento do custo com a saúde 
pública e previdenciário resultante do grau de envelhecimento 
da população, uma vez que a faixa etária acima de sessenta 
anos cresceu vertiginosamente. 
 
 Resposta correta: C 
 
 
86. A década de 1920 no Brasil foi caracterizada por uma 
contestação aos valores vigentes. No âmbito da Arte, ocorreu a 
Semana de Arte Moderna, em 1922, no Teatro Municipal de 
São Paulo, valorizando o nacional e o popular. Na esfera da 
política, o Movimento Tenentista criticou os vícios da política 
tradicional do Brasil, pautada em corrupção, imoralidade, etc. 
Os jovens tenentes defenderam a moralização da política 
nacional, voto secreto, autonomia do judiciário, entre outras. 
Ocorreram três revoltas tenentistas. Em 1922, no Rio de 
Janeiro, a Revolta do 18 do Forte de Copacabana foi contrária à 
posse de Artur Bernardes; em 1924, em São Paulo, a revolta 
paulista tentou (fracassou) derrubar o presidente Artur 
Bernardes; entre 1925 e 1926 ocorreu o auge do Tenentismo 
com a Coluna Prestes. 
 
Resposta correta: D 
 
 
87. As mudanças culturais não põem em risco os sistemas 
culturais, mas fazem com que eles sejam dinâmicos. Vale 
ressaltar, inclusive, que todo sistema cultural é dinâmico, 
mesmo em sociedades consideradas mais simples. 
 
 Resposta correta: B 
 
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88. o agronegócio se caracteriza pela formação de uma cadeia 
produtiva cuja produção se dá em latifúndios monocultores 
que produzem commodities, direcionadas, principalmente, 
para o mercado externo. 
. 
 Resposta correta: D 
 
 
89. Como o próprio texto destaca, a República Oligárquica ficou 
marcada por uma ambiguidade entre o desenvolvimento 
econômico e industrial e a alta exclusão social iniciada, 
inclusive, na própria Constituição do país. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
 
90. Os textos apresentam reflexões sobre a função do patrimônio 
histórico e cultural da sociedade e sobre os meios viáveis de 
conservá-lo. O patrimônio cultural resguarda a intensidade de 
um povo. O termo “patrimônio” preferido justamente por 
tratar a identidade como uma riqueza cuja perda equivale a 
própria perda simbólica do povo. 
 
 Resposta correta: A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anotações 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fz/AC/EDG/DAPH/DSL