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Observando os aspectos semânticos e coesivos do texto, podemos identificar que o vocábulo repetidamente destacado é um(a)
A conjunção com valor interrogativo.
B preposição com sentido aditivo.
C substantivo com semântica abstrata.
D advérbio com sentido temporal.
E pronome com função relativa.
A conjunção com valor interrogativo.
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C substantivo com semântica abstrata.
D advérbio com sentido temporal.
E pronome com função relativa.
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Testando o Conhecimento

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11 SIMULADO ARI - 1 DIA
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Analisando os aspectos semânticos e coesivos do texto, podemos identificar que o vocábulo repetidamente destacado é um(a) advérbio com sentido temporal. Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio, indicando circunstâncias de tempo, modo, lugar, intensidade, entre outros. No caso, o termo "repetidamente" indica a repetição de uma ação ao longo do tempo, o que caracteriza um sentido temporal. Portanto, a alternativa correta é: D) advérbio com sentido temporal.

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Choque cultural é um conceito que caracteriza o fenômeno de estranhamento que ocorre entre duas culturas, sendo estas representadas por indivíduos ou por grupos sociais. De acordo com o texto, o hábito de andar descalço na Austrália A deve ser evitado em situações que envolvam lugares reconhecidamente sagrados. B decorre da tradicional falta de matéria-prima para a fabricação de calçados no país. C é muito comum de ser visto à luz do dia em shoppings centers e postos de gasolina. D impressiona somente pessoas que são excessivamente preocupadas com a higiene. E ocorre apenas em lugares onde as pessoas naturalmente tendem a não usar sapatos.

A deve ser evitado em situações que envolvam lugares reconhecidamente sagrados.
B decorre da tradicional falta de matéria-prima para a fabricação de calçados no país.
C é muito comum de ser visto à luz do dia em shoppings centers e postos de gasolina.
D impressiona somente pessoas que são excessivamente preocupadas com a higiene.
E ocorre apenas em lugares onde as pessoas naturalmente tendem a não usar sapatos.

No termo “desinfeliz”, o prefixo “des-” apresenta sentido de

A negação.
B privação.
C separação.
D afastamento.
E intensificação.

Em termos imagéticos, o texto em análise destaca

A uma perspectiva material para a poesia.
B a defesa de um postulado filosófico.
C uma atitude linguística amparada em valores clássicos.
D a relação atual de subserviência da arte.
E um sentido matemático para o texto.

A função da linguagem predominante na fala de Calvin, por testar o canal de contato com outra pessoa, é a

A conativa (apelativa).
B metalinguística.
C poética.
D denotativa.
E fática.

O Concretismo, conhecida vanguarda de meados do século XX, rompe verticalmente com a maneira usual de criar o texto poético. No texto acima, essa ruptura é evidente porque o autor A utiliza versos livres e palavras cotidianas. B dribla a tradição poética da Geração de 45, recorrendo à rima. C mantém o sentido único de leitura do poema. D possibilita múltiplas leituras, ao (re)construir o vocábulo. E fragiliza a palavra quando a dissolve em formato ideogramático.

A utiliza versos livres e palavras cotidianas.
B dribla a tradição poética da Geração de 45, recorrendo à rima.
C mantém o sentido único de leitura do poema.
D possibilita múltiplas leituras, ao (re)construir o vocábulo.
E fragiliza a palavra quando a dissolve em formato ideogramático.

Depreende-se da fala do personagem no primeiro quadrinho que A certas guerras são produzidas apenas por aberrações. B todas as aberrações são produzidas pela guerra. C certas aberrações acabam por produzir guerras. D todas as guerras são produzidas por aberrações. E certas aberrações são produzidas apenas pela guerra.

A certas guerras são produzidas apenas por aberrações.
B todas as aberrações são produzidas pela guerra.
C certas aberrações acabam por produzir guerras.
D todas as guerras são produzidas por aberrações.
E certas aberrações são produzidas apenas pela guerra.

O poema de Jorge de Lima sintetiza o percurso de vida de Maria Diamba e sua reação ao sistema opressivo da escravidão. A resistência dessa figura feminina é assinalada no texto pela relação que se faz entre o A uso da fala e o desejo de decidir o próprio destino. B exploração sexual e a geração de novas escravas. C prática na cozinha e a intenção de ascender socialmente. D prazer de sentir os ventos e a esperança de voltar à África. E medo da morte e a vontade de fugir da violência dos brancos.

A uso da fala e o desejo de decidir o próprio destino.
B exploração sexual e a geração de novas escravas.
C prática na cozinha e a intenção de ascender socialmente.
D prazer de sentir os ventos e a esperança de voltar à África.
E medo da morte e a vontade de fugir da violência dos brancos.

O trecho da canção de Gabriel, o Pensador que retoma o poema de Drummond no que se refere à transcendência do eu lírico é: A “A sereia me chama, eu não resisto”. B “Eu viajo por isso, quase sempre sem visto”. C “Navegar não é preciso, é preciso surfar”. D “O chão é a parede e é o teto ao mesmo tempo”. E “Que não cabe nesse mundo e precisa transbordar”.

A “A sereia me chama, eu não resisto”.
B “Eu viajo por isso, quase sempre sem visto”.
C “Navegar não é preciso, é preciso surfar”.
D “O chão é a parede e é o teto ao mesmo tempo”.
E “Que não cabe nesse mundo e precisa transbordar”.

No trecho, há uma perspectiva essencialmente
A expressionista.
B surrealista.
C memorialista.
D dadaísta.
E cubista.

No que diz respeito ao uso de recursos expressivos em diferentes linguagens, a tirinha produz humor brincando com a
A deterioração do conhecimento científico na sociedade contemporânea.
B interdiscursividade na interlocução do último quadrinho.
C variação linguística presente no segundo quadrinho.
D dissociação entre religião e o mundo contemporâneo.
E intertextualidade durante a narração da história.

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