Resumo I

Prévia do material em texto

Resenha da ‘Introdução do BNCC Ensino Médio’[footnoteRef:1] [1: Trabalho da disciplina ‘Metodologia do Ensino das Ciências Sociais’ do Curso de Ciências Sociais da UNILAB.] 
Dione Mota Bispo
A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo, integrante da política nacional de educação básica que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito.
Ela é obrigatória e deverá nortear a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares de todo o Brasil, indicando as competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade. Os currículos de todas as redes públicas e particulares devem ter a BNCC como referencial
O documento está estruturado em: textos introdutórios gerais, por etapa e por área do conhecimento; competências gerais; competências específicas, de cada área do conhecimento e dos componentes curriculares; direitos de aprendizagem ou habilidades relativas a diversos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) que os alunos devem desenvolver em cada etapa da Educação Básica.
Os marcos legais que embasam a BNCC são: a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, Diretrizes Curriculares Nacionais ao longo da década de 90 e 2010, Plano Nacional de Educação de 2014.
Os fundamentos pedagógicos da BNCC definem três grupos de competências gerais que devem estar no ambiente educacional: pessoais/sociais, cognitivas e comunicativas. Diante disso, é importante destacarmos a inteligência emocional como ponto de partida para as competências pessoais e sociais.
Os fundamentos pedagógicos da BNCC têm os seguintes focos: foco no desenvolvimento de competências e o compromisso com a educação integral.
O pacto interfederativo e a implementação da BNCC baseiam-se em três pilares: igualdade, diversidade e equidade, sendo que a finalidade do primeiro é estabelecer o patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os brasileiros têm direito. Tanto o pacto quanto o BNCC permitirão a elaboração de currículos diferenciados e adequados a cada sistema, rede e escola, considerando a autonomia dos entes federados; a diversidade cultural; as desigualdades sociais. 
Constituindo-se em um instrumento que ajudará a promover a qualidade e a equidade, garantindo que toda criança e jovem brasileiro tenha os mesmos direitos de aprendizagem, independentemente de onde estuda, a implementação da BNCC norteará os currículos dos estados e municípios de todo o Brasil.
O primeiro passo para a implementação da Base Nacional Comum Curricular é a reformulação dos currículos das escolas, para que estes contemplem as aprendizagens previstas na BNCC e nos documentos oficiais locais.
Dessa forma, as decisões curriculares e didático-pedagógicas das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração a necessidade de superação das desigualdades.
Referências Bibliográficas
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Introdução, 154 p., 2017.