PCC-Planej politicas publicas

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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR - PCC
Aluno (a): VERA SANTOS SILVA RA: 2049060
Turma: 4º SEMESTRE 2021
Curso: HISTÓRIA INSTITUTO: Polo de Tocantinópolis - To.
Disciplina: PLANEJAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
INTRODUÇÃO
O objetivo desse trabalho é entender a construção do conhecimento histórico como instrumento de atuação politica no ambiente educativo, com a escolha de um parágrafo sobre o tema para discutir com os alunos.
O planejamento restringia a racionalização dos processos de produção industrial nos países capitalistas, nos moldes da administração taylorista. E com a Segunda Guerra Mundial, a atividade humana tornou-se consciente e instrumento de intervenção social, mediante o desenvolvimento de técnicas com o objetivo de controlar a organização dos grupos sociais.
 A disciplina Planejamento e Políticas Públicas da Educação visam a esclarecer conceitos e propiciar as condições para que compreenda o embasamento institucional e legal para atuação como professor e as políticas a ele associadas, reconhecer o sistema escolar como um elemento de reflexão sobre a realidade educacional brasileira. Além disso, é necessário situar a política educacional no contexto geral das políticas públicas, uma vez que a educação não ocorre isoladamente na sociedade, mas de modo articulado com seus demais componentes.
Nesse sentido o planejamento é visto como um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. Previsão significa que ele visa sempre ao futuro e busca estabelecer um conjunto coordenado de ações visando à consecução de determinados objetivos nele estabelecidos.
As politicas públicas afetam todos da sociedade, pois são ações desenvolvidas pelo Estado para garantir e colocar em práticos direitos previstos na Constituição Federal. Ou seja, todo o bem estar social é para comtemplar a qualidade de vida como um todo.
Parágrafo escolhido para debater com os alunos.
Escolho o 5º parágrafo para debater com os alunos de modo que os educandos tenham conhecimentos das politicas publicas e dos direitos inerentes aos cidadãos; das medidas e programas criados pelos governos dedicados a garantir o bem estar da população. E o aluno saber que seus direitos devem ser providos como, por exemplo, na educação. Ou seja, saber que um dos objetivos das politicas públicas é colocar em prática medidas que garantam o acesso à Educação para todos os cidadãos.
Portanto, como futuros educadores deveram estar cientes da organização e planejamentos das politicas públicas voltadas para educação para a compreensão do sistema escolar brasileiro de modo a proporcionar subsídios para o seu engajamento na luta por uma escola de qualidade.
Referencias bibliográficas
LIBÂNEO, J.; OLIVEIRA, J.; TOSCHI, M. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2008, p. 340.
FERREIRA, N.; AGUIAR, M. (orgs). Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez, 2000. 
LIBÂNEO, J.; OLIVEIRA, J.; TOSCHI, M.. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2008