Política, Democracia e Cidadania - Ativ JOSÉ RICARDO

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Fundamento Filosóficos da Educação
Profª. Carolina Mostaro
PED 6
JOSÉ RICARDO PAIVA – 2020282
Política, Democracia e Cidadania
1) O que é democracia? Vivemos em uma democracia? Por quê?
Democracia é um termo que possui diferentes aspectos e dimensões – pode significar a presença dos cidadãos nas decisões políticas (vida social), sendo estes cidadãos a maioria, representada e participante no governo de seus representantes. 
O Brasil possui um histórico preocupante no que se diz a regimes políticos. Hoje em dia, vivemos formalmente em um regime democrático que se encontra ameaçado. Ele segue as diretrizes de uma constituição. Porém, a ameaça vem dos indícios autoritários disfarçados de democracia, a imagem de herói, hoje, em nossa sociedade brasileira nunca foi tão discutida, o inimigo comum nunca foi tão presente, mentiras e “Fake News” nunca tomaram uma proporção tão grande como tomam agora. 
2) O que é cidadania? O que significa ser cidadão? 
A cidadania é um processo que nasce do empenho individual no coletivo. Ser cidadão significa respeitar e repensar os seus direitos, assim como os deveres. Porém, não só a isso se aplica, a cidadania oferece a liberdade, mas com ela trás responsabilidades. É ser parte e fazer parte, ser considerado igual perante o todo no Estado, bem como ser solidário na busca da democratização dos aspectos dentro dele, já que estes dois termos – cidadania e democracia – se relacionam. 
3) Qual a relação entre ética e política? E entre política e educação? 
A ética, como conversado em outros momentos, nos traz o raciocínio em meio a moral e os preceitos conhecidos da sociedade civil. Repensa as garantias de que isto respeita e contempla as dimensões sociais, bem como o respeito a diferença e a concepção de bem-comum a ser estabelecido. Para a esfera política a educação se torna veículo, assim como, para uma educação de boa qualidade a política deve ser bem configurada. O aprimoramento de uma sociedade vem deste espaço de convivência e diálogo, a inserção em sociedade e o entendimento de como esta sociedade está organizada. 
4) Aprende-se cidadania? Como você promoveria a aprendizagem da cidadania para crianças de 3 ou 4 anos?
A convivência com o meio favorece na internalização de algumas práticas, com isso, pode-se dizer que a prática de cidadania pode ser aprendida mediante a um meio que possibilita esta prática. A escola/ sala de aula pensada como em espaço de educação democrática e dimensão política, oferece a nós oportunidades para praticar e desenvolver a cidadania com base em todos os aspectos que ela oferece. 
Uma das minhas principais propostas de atividade seria a interpretação das crianças ao identificar quais são os grupos populacionais que formam a cidade, com base na história, entender as relações estabelecidas entre eles, e que compartilhem seus pontos de vista. Um dos primeiros passos seria investir na valorização da diversidade que existe na classe e que eles reconheçam estas diferenças. Com base na ciência – identificar tamanhos, cores, traços. O objetivo é, que criança reconheça que a sociedade é diversa e que a participação dela nas decisões é garantida.
Eu usaria como palco e experimento o meu método de aula ou as funcionalidades da escola, que opinem sobre os temas da aula, sobre os jogos, sobre a organização da escola, horários e que juntos possamos conversar de que forma isso poderia ser bacana para todos nós, caso algo não esteja bom para um.