Atividade 13 de setembro - TRH e Maslow

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Ministério da Educação
Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí
Bacharelado em Sistemas de Informação
Disciplina: Teoria Geral da Administração
Professora: Luciana de Góis
Aluna: Heloísa da Silva Nunes Ribeiro
Turma: 2° período
Atividade 13 de setembro – TRH e Maslow
01 – Explique como a TRH (Teoria das Relações Humanas) contribuiu para a evolução do
pensamento administrativo.
R= A TRH foi um movimento de oposição à desumanização do trabalho, o que acontecia na
Teoria Clássica. Nesse movimento, o indivíduo deixa de ser visto como uma peça da máquina e
passa a ser considerado como ser humano, enfatizando a importância da satisfação humana
para a produtividade. A ênfase antes estava na tarefa e na estrutura, agora se encontra nas
pessoas e na visão da organização informal.
02 – Explique com um exemplo prático, como age uma organização informal.
R= Numa empresa temos a hierarquia de cargos, que é chamada de organização formal. A
organização informal surge do convívio entre as pessoas da organização formal com interesses
em comum, independente do cargo no qual ocupam. Por exemplo uma escola comum, os
professores estão na base da pirâmide da hierarquia, acima deles tem os coordenadores e
acima destes está o diretor, essa é a organização formal da escola, quando um professor
precisa relatar algum problema, ele deve recorrer ao coordenador, caso o coordenador tenha
algum problema, ele deve relatar ao diretor, seguindo assim a hierarquia. Supondo que um
dos professores faça parte de um grupo informal com o diretor, esse professor pode relatar um
problema diretamente com o diretor, pois tem “moral social” para isso.
03 – Explique a hierarquia de necessidades de Maslow e sua relação com a motivação humana.
R= Maslow propõe que a motivação humana vem da busca ao atendimento de suas
necessidades pessoais e profissionais. A pirâmide é uma divisão hierárquica das necessidades,
as de nível mais baixo devem ser satisfeitas antes das de nível mais alto. Por exemplo, não
haveria como o indivíduo se motivar a ser mais criativo se ele ainda não satisfez as
necessidades anteriores de possuir confiança e autoestima.
04 – Descreva resumidamente as principais decorrências e críticas da TRH.
R= → Integração social como determinante da produção 
→ Oposição cerrada à Teoria Clássica;
→ Inadequada visualização dos problemas das relações industriais; 
→ Concepção ingênua e romântica do trabalhador;
→ Limitação do campo experimental;
→ Parcialidade das conclusões; 
→ Ênfase nos grupos informais e enfoque manipulativo das relações humanas.