A Organização doTrabalho de Pesquisa

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10/10/2022 11:14 Descomplica | Pós-graduação Em Engenharia De Segurança Do Trabalho
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A Organização do Trabalho de Pesquisa
1. A Metodologia da Pesquisa a ser Utilizada:
 
O QUE É UMA PESQUISA?
Pesquisar é procurar respostas para inquietações, ou para um 
problema. É uma atividade voltada para a solução de problemas 
teóricos ou práticos com o emprego de processos científicos.
A Metodologia da Pesquisa é um processo sistemático de produção de 
um método científico. Pode ser definida pelo Tipo (Natureza e 
Abordagens); Procedimentos Técnicos; Quanto aos Objetivos, Níveis e 
Resultados da Pesquisa.
 
TIPOS DE PESQUISA:
Quanto à Natureza
Básica: gerar conhecimentos novos e úteis para ciência sem 
aplicação prática prevista. Investigação de fenômenos físicos e seus 
fundamentos. Ex.: o físico Bohr e a Estrutura dos Átomos e da Física 
Quântica
Aplicada: gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à 
solução de problemas específicos. Utiliza-se dos conhecimentos 
obtidos pela pesquisa básica para solucionar ações concretas e os 
problemas existentes. Ex.: Thomas Edson e criação e a luz elétrica.
 
Quanto à Abordagem
Quantitativa: traduz números em opiniões e informações. Utiliza 
métodos estatísticos.
Qualitativa: É descritiva. Considera a existência de um mundo real e o 
participante.
 
Quantitativa X Qualitativa:
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PROCEDIMENTOS TÉCNICOS:
Pesquisa Bibliográfica: explica um problema a partir de referências 
teóricas publicadas em documentos; base em livros e periódicos 
científicos; busca conhecer e analisar as contribuições culturais ou 
científicas do passado existentes sobre um determinado assunto, tema 
ou problema; procedimento básico para estudos monográficos;
Pesquisa Documental: a partir de material não analisados; 
assemelha-se à pesquisa bibliográfica, todavia as fontes que a 
constituem são documentos;
Pesquisa Experimental: consiste em determinar um objeto de estudo 
e selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, 
definindo as formas de controle e de observação dos efeitos que a 
variável produz no objeto em condições determinadas. Pretende dizer 
de que modo ou por que causas o fenômeno é produzido;
Pesquisa de Levantamento (Surveys): caracteriza-se pela 
interrogação direta das pessoas, cuja opinião se quer conhecer; 
conhecimento direto da realidade, economia e rapidez, quantificação. 
Faz uso de questionário / formulário de pesquisa;
Pesquisa de Estudo de Campo: assemelha-se ao levantamento, 
mas são mais aprofundados, apresenta maior flexibilidade, podendo 
ter seus objetivos reformulados ao longo do processo de pesquisa;
Pesquisa de Estudo de Caso: estudo aplicado, aprofundado e 
exaustivo de um ou de poucos objetos, de maneira a permitir o seu 
conhecimento amplo e detalhado;
Pesquisa-Ação: resolução de um problema coletivo.
Pesquisa Participante: interação entre pesquisadores e membros 
das situações investigadas;
Pesquisa Etnográfica: documenta e analisa aspectos culturais, 
específicos do processo comunicativo (verbal e não-verbal), bem como 
contextualiza este processo na cultura do grupo social onde ele 
ocorre. 
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OBJETIVOS / NÍVEIS:
Pesquisa Exploratória: objetivam familiarizar-se com o fenômeno ou 
obter nova percepção do mesmo e descobrir novas idéias. Ex: 
pesquisas bibliográficas e estudos de caso.
Pesquisa Descritiva: observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou 
fenômenos(variáveis) sem manipulá-los. Trabalha sobre dados ou 
fatos colhidos da própria realidade. Envolve técnicas padronizadas de 
coleta de dados, como questionários e observação sistemática. Ex.: 
estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, 
estudo de caso, pesquisa documental.
Pesquisa Explicativa: explica o “porquê” das coisas, visando 
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência 
dos fenômenos.
 
QUANTO AOS RESULTADOS E A CONCLUSÃO:
Ao descrever os resultados da pesquisa, deverá atentar para os 
seguintes aspectos: 
Apresentados todos os resultados considerados relevantes, mesmo 
os negativos;
Não são incluídos comentários, pois estes farão parte da discussão;
A apresentação pode ser feita por meio de tabelas ou gráficos;
Nos trabalhos quantitativos, procure usar as estatísticas 
adequadas. 
 
Quanto à conclusão, deve decorrer da discussão, onde os dados são
analisados e a conclusão é feita fundamentada nesta análise.
 
A conclusão deverá apresentar:
O cumprimento de todos os objetivos da pesquisa;
Confrontação entre os objetivos da pesquisa e as conquistas 
alcançadas;
A comparação entre os resultados e a hipótese (além de deixar claro 
se a suposição foi confirmada ou não. Caso a suposição não tenha 
sido confirmada, não há prejuízo nenhum para o pesquisador, já que 
cabe a ele relatar os fatos e não a solução do problema em si);
A análise da relação entre os fatos verificados e a revisão de 
literatura (referencial teórico);
Contribuição do estudo para a ciência (sociedade, empresa, alunos 
de administração,...);
Sugestões para estudos futuros.
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Atividade extra
Prepare uma experiência, algo que queira comprovar em seu dia-a-
dia, seja em casa ou em seu trabalho. Baseado no material da 
disciplina, exercite o raciocínio da metodologia científica e elabore a 
introdução de um projeto científico, o qual deverá conter as seguintes 
partes:
1. Apresentação do Tema (Assunto);
2. Relevância ou Justificativa do Tema;
3. Problema a ser Investigado;
4. Objetivos do Estudo (Gerais e Específicos);
5. Definição de Hipóteses que deverão ser Investigadas;
6. Metodologia da Pesquisa que será Utilizada (Natureza, Abordagens, 
Procedimentos Técnicos e Níveis).
 
Obs.: caso já tenha o tema de pesquisa do seu TCC, poderá 
aproveitar para apresentar neste exercício.
 
Referência Bibliográfica
ACEVEDO, C. R.; NOHARA, J. J. Monografia no curso de 
administração: guia completo de conteúdo e forma. 3a. Ed. São Paulo: 
São Paulo: Nobel, 2002. 
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a. ed. São 
Paulo: Atlas S/A, 2002. 
GODOY, A. S. Introdução à pesquisa qualitativa e suas possibilidades. 
In: Revista de Administração de Empresas. São Paulo: v.35, n.2, p. 57-
63, abril 1995. 
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