AO2_ Jogos, Brincadeiras, Cultura e Arte

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AO2
Entrega 21 de dez de 2019 em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 18 de dez de 2019 em 23:00 - 21 de dez de 2019 em 23:59
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Importante:
Para iniciar a atividade no aplicativo Canvas Student, clique em "View Quiz" ou "Fazer o
Questionário", no final da página.
Conforme imagem abaixo:
0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/1460/quizzes/9315/history?version=1
 
A utilização do termo Infâncias no lugar de dizer Infância (no singular)
implica em entender que não há uma única forma de viver a primeira
fase da vida dos indivíduos. Além de olhar para as subjetividades que
compõem esses indivíduos na etapa específica da existência, há
diversos outros determinantes que justificam a compreensão das
diferenças individuais.
 
Após leitura do trecho acima, analise as assertivas a seguir sobre o
assunto:
 
I- O desenvolvimento infantil ocorre sempre com as mesmas etapas
relacionadas às mesmas faixas etárias, ou seja, o brincar faz parte do
desenvolvimento, implicando desenvolvimento igual a todos seres
humanos.
II- A cultura produz efeitos nos indivíduos influenciando a forma de brincar
e de representar o lúdico.
III. Sabe-se que a condição sócio econômica implica em acesso (ou
não) aos bens materiais, incluindo os brinquedos ou ainda, se a criança
vai brincar por um tempo maior na vida ou se vai iniciar no mercado de
trabalho cedo, antes de ser adulto.
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
Apenas II e III são assertivas corretas, pois a depender da cultura
(língua, costumes, tempo histórico, localidade, etc) o brincar
alcança determinadas formas e há crianças que começam a
trabalhar ainda jovens, por necessidade da situação econômica e
financeira que vivem, o que além de injusto, é prejudicial ao
desenvolvimento.
A assertiva I está incorreta. A vivência sócio-cultural é parte do
desenvolvimento humano, para além do desenvolvimento
biológico. Dizer que há desenvolvimento igual, a depender apenas
da faixa etária não está certo.
 I e III, apenas. 
 II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Quando falamos sobre a brincadeira e o seu papel no desenvolvimento
da criança na idade pré-escolar, emergem duas questões fundamentais:
a primeira delas é o modo como a própria brincadeira surge ao longo do
desenvolvimento, o aparecimento da brincadeira, sua gênese; a
segunda questão diz respeito ao papel que essa atividade desempenha
no desenvolvimento, vale dizer, o que significa a brincadeira como uma
forma de desenvolvimento da criança na idade pré-escolar. A
brincadeira é a atividade principal ou, simplesmente, uma atividade
predominante quando a criança está nessa idade? Parece-me que, do
ponto de vista do desenvolvimento, a brincadeira não é uma forma
predominante de atividade, mas, em certo sentido, é a linha principal do
desenvolvimento na idade pré-escolar.
 
(Fonte: Artigo publicado na Revista Virtual de Gestão de Iniciativas
Sociais, no. 8, abril de 2007, tradução de Zóia Prestes, disponível em
wwww.ltds.ufrj.br/gis/anteriores/rvgis11.pdf. Acesso em: 31 jan. 2019).
A+
A
A-
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I- Além da brincadeira, outras atividades podem gerar satisfação à
criança.
 
PORQUE
 
II- Nem todas as brincadeiras são sempre prazerosas, pois a criança
pode passar por conflitos que não aprecia e porque, naquele momento,
pode estar interessada em outras atividades.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I.
Correto!Correto!
Alternativa correta.
É um engano acreditar que crianças estão sempre satisfeitas ao
brincar. Assim como outras situações vivenciadas, o brincar inclui
pensamento e o pensamento é afetado pela emoção. Frustrações
podem estar presentes. Antes de tudo, é necessário compreender
que crianças e jovens tem emoções e desejos, o que rege sua
forma de agir.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
A+
A
A-
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II
não é uma justificativa correta da asserção I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Ao planejar sua aula, uma educadora disponibiliza aos seus alunos
diversos tipos de brinquedos para que brinquem em roda, sentados.
Durante o desenvolvimento da atividade, é importante que a professora
tenha clareza que:
 
I- As crianças não podem conversar enquanto estão na roda. Isso
atrapalha a concentração dos demais.
II- Cada criança deve utilizar apenas um brinquedo por vez.
III. O brincar livre provoca a criatividade, dando inúmeras possibilidades
de interação.
É correto o que se afirma em:
 I, apenas 
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I e III, apenas. 
 III, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
Apenas a afirmativa III está correta.
Ao propor um momento de brincadeira, a educadora deve ter em
mente que é preciso haver interação criança-brinquedo e criança-
criança, para que seja realmente uma atividade que proporcione
aprendizagem.
A afirmativa I está incorreta, pois a conversa é essencial para
trocas produtivas no brincar. A afirmativa II está incorreta, pois ao
manejar mais de um brinquedo, se for da escolha da criança, ela
está acessando dispositivos que são base da criatividade.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Veja a imagem abaixo:
A+
A
A-
(Fonte: https://mundotexto.wordpress.com/2013/07/03/entre-o-riso-e-a-
critica-em-textos-s obre-medicalizacao. Acesso em: 05 mai. 2019).
O personagem Calvin tem como amigo imaginário o tigre Haroldo.
Calvin integra Haroldo em suas brincadeiras, utilizando o jogo simbólico.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
 A lição é sempre mais importante que o brincar 
 
A charge mostra que as crianças não utilizam imaginação, dando
“vida” aos objetos inanimados.
A+
A
A-
 
A intenção de manter o aluno concentrado, através de medicação, o
impede de brincar
Correto!Correto!
Nem sempre deixar de brincar pode ser uma boa solução para as
questões de escolarização. Na imagem, o personagem Calvin
conta que a mãe o
medicou para concentrar-se nos afazeres escolares e isso
demonstra que a criança deixa de fazer outras ações importantes
para o seu desenvolvimento, como o brincar ou também a
sociedade não valoriza o brincar como forma de aprendizagem.
Quanto às outras afirmativas:
Não há indícios, na imagem, que Calvin avançou na idade e, por
isso, está mais concentrado na lição.
Há um crescente na sociedade quanto à medicalização de crianças
e jovens, desvalorizando posturas típicas de suas infâncias e
juventudes.
Calvin está mais centrado na tarefa de casa por estar medicado.
Crianças são imaginativas e criativas. Brincar e estudar não são
antônimos, podem se complementar.
 
Calvin não aprecia mais brincar com Haroldo, pois aprecia mais fazer
lição.
 
Calvin demonstra que avançou na idade, estando mais maduro nas
decisões
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
A+
A
A-
Lúdico, segundo Houais, significa algo que se pratica por divertimento
ou atividades que descansam as pessoas, no entanto, o significado de
ludicidade é bem mais amplo, principalmente em se tratando de ensino
aprendizagem. Nesse contexto o lúdico pode ser entendido como forma
de desenvolver a criatividade, os conhecimentos e o raciocínio de uma
criança através de jogos, música,dança, mímica e brincadeira. O
objetivo é educar, ensinar se divertindo e interagindo com os outros.
 
(Fonte: COSTA, Cleonice Lourença da, OLIVEIRA, Lucinete Ornagui de.
Ludicidade no processo educacional na creche estadual Maria
Eunice de Barros. Disponível em:
http://www.ice.edu.br/TNX/storage/webdisco/2012/12/26/outros/
(http://www.ice.edu.br/TNX/storage/webdisco/2012/12/26/outros/)
6c0e9e6e9ca65af3f87db4ca8534ec26.pdf. Acesso em: 05 mai. 2019).
No texto acima nota-se em uma sentença que tem os termos jogos e
brincadeiras. A partir do conteúdo abordado nesta disciplina, qual é uma
das diferenças entre jogos e brincadeiras?
 
Jogos são para crianças a partir de seis anos. Brincadeiras são para
crianças a partir de dois anos.
 
Jogos têm regras pré-estabelecidas. Brincadeiras têm regras
desenvolvidas ao longo do ato de realiza-la.
Correto!Correto!
Essa é uma diferença básica: a presença de regras pré-
estabelecidas determina, nos jogos, como ele termina (quem 
ganha, por exemplo). As brincadeiras têm suas regras criadas 
pelos participantes e podem ser alteradas pelos próprios 
participantes. Entende-se que não há idade correta para brincar 
ou jogar: ambas ocorrem ao longo da vida, da infância à vida 
adulta, com formas de ocorrer diferentes, mas ocorrem. E, 
Brinquedos podem ser utilizados tanto em jogos como em 
brincadeiras.
 
Jogos devem acontecer a partir do 1º ano do Ensino Fundamental.
Brincadeiras devem ocorrer na Educação Infantil.
A+
A
A-
http://www.ice.edu.br/TNX/storage/webdisco/2012/12/26/outros/
 Jogos utilizam brinquedos, já a brincadeira não utiliza brinquedos. 
 
Brincadeiras utilizam brinquedos, já os jogos não utilizam brinquedos. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir com dados do Censo Escolar de 2018:
 
A disponibilidade de recursos tecnológicos (laboratório de informática,
internet e internet banda larga) nas escolas de ensino médio é maior do
que a observada para o ensino fundamental. Esses recursos são
encontrados em mais de 60% das escolas em todas as dependências
administrativas. Biblioteca ou sala de leitura está presente em mais de
80,0% em todas as dependências administrativas, passando de 90,0%
nas redes federais e privadas. Outros recursos relacionados à
infraestrutura podem ser encontrados no Gráfico a seguir.
Gráfico: Recursos relacionados à infraestrutura disponíveis nas escolas
de ensino médio - Brasil – 2018
 
(Fonte: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=73311
(http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=73311) . – Adaptado)
Dentre os itens listados no gráfico a seguir, quantos ambientes dentro
das escolas podem ser utilizados como ambientes lúdicos?
 Cinco Correto!Correto!
A+
A
A-
http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=73311
Banheiros e dependência para pessoas com necessidades 
educativas especiais não são utilizados para fins de ludicidade. 
Internet e banda larga não são ambientes, mas podem ser vistos 
como ferramentas. Sendo assim, biblioteca ou sala de leitura, 
laboratório de ciências, laboratório de informática, pátios, quadra 
de esportes somam cinco ambientes que podem ser ambientes 
lúdicos.
 Dois. 
 Sete 
 Dez 
 Um 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
O papel da coordenação pedagógica é melhorar a prática docente na
formação continuada na escola. E, para saber das necessidades da
equipe para ensinar melhor, quem exerce essa função tem inúmeros
recursos, como analisar o planejamento das atividades, as produções
dos alunos e o resultado das avaliações. Contudo, existe uma
ferramenta que vai direto ao ponto e permite um conhecimento mais
estreito dos problemas didáticos: é a observação feita na sala de aula. 
O objetivo dessa ferramenta de formação é analisar as interações que
são construídas entre o professor, os estudantes e os conteúdos
trabalhados. Muitas vezes, o próprio docente não percebe que uma
pequena mudança em sua prática pode levar a resultados mais positivos
- e uma pessoa de fora tem mais facilidade para apontar um caminho.
 
(Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/620/como-fazer-
observacao-de-sala-de-aula
A+
A
A-
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/620/como-fazer-observacao-de-sala-de-aula
(https://gestaoescolar.org.br/conteudo/620/como-fazer-observacao-de-sala-de-
aula) . Acesso em: 07 mai. 2019).
 
Considerando as informações apresentadas, leia as afirmações a
seguir.
 
I- Observar crianças brincando nos dão grande indicativos de seu
desenvolvimento.
II- Ao observar é necessário registrar a frequência que ações ocorrem:
sempre, às vezes, nunca, por exemplo.
III. Se a brincadeira for em um momento livre, não cabe ao professor ou
coordenador observar, pois pode interferir e prejudicar a brincadeira.
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas 
 I e II, apenas Correto!Correto!
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
O coordenador pedagógico auxilia professores e professores
auxiliam alunos, criando um ciclo virtuoso de aprendizagem. I e II
estão corretas porque ao conhecer de desenvolvimento humano
entende-se de expressões lúdicas, podendo identificar em que
auxiliar os alunos, por exemplo. A III não está correta, pois,
observar é papel fundamental na escola, aliado a um bom registro
que possa ser consultado para ações futuras.
 I, apenas 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
A+
A
A-
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/620/como-fazer-observacao-de-sala-de-aula
Leia o trecho a seguir da Convenção dos direitos das crianças, artigo
31:
 
1. Os Estados Parte reconhecem o direito da criança ao descanso e ao
lazer, a brincar e a participar de atividades de recreação apropriadas
à sua idade e de participar livremente da vida cultural e das artes.
2. Os Estados Parte deverão respeitar e promover o direito da criança
de participar integralmente da vida cultural e artística e deverão
propiciar oportunidades iguais e apropriadas para a atividade
cultural, artística, recreativa e de lazer.
 
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I- Escola é lugar de aprendizagem formal: o brincar não seria transversal
aos conteúdos do currículo.
 
PORQUE
 
II- A mídia e outros pontos são importantes formas de brincar, não sendo
necessário priorizar o lúdico na escola.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II
não é uma justificativa correta da asserção I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma
proposição falsa.
A+
A
A-
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da asserção I
 As asserções I e II são proposições falsas Correto!Correto!
O texto inicial trata do direito das crianças e as duas assertivas (I e 
II) desrespeitam esse direito. Com base teórica e prática, sabe-se 
que o brincar constitui um direito na infância e deve ser levado em 
consideração em todos os ambientes que a criança frequenta.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir sobre segurança do brinquedo:
 
A certificação de brinquedos importados e nacionais no Brasil é um dos
modelos de certificação existentes, sendo uma atividade de caráter
compulsório (obrigatório), que está baseada na norma brasileira NBR
11786 – Segurança do Brinquedo, publicada pela Associação Brasileira
de Normas Técnicas (ABNT) e regulamentada pela Portaria Inmetro n.º
177, de 30 de novembro 1998. Essa norma, que trata da segurança do
brinquedo, refere-se aos possíveis riscos que, mesmo não sendo
identificados pelo público, podem surgir durante o uso normal dos
brinquedos ou mesmo em consequência de abuso razoavelmente
previsível.
A maior razão para compulsoriedade da certificação de brinquedos é o
reconhecimento da necessidade de garantir a segurança e a
preservação da vida humana no momentoda sua utilização.
A certificação de brinquedos, bem como dos demais produtos
certificados, é feita por organismos credenciados pelo Inmetro, com
base em ensaios feitos, da mesma forma, em laboratórios credenciados
pelo Inmetro. 
Os ensaios, realizados em laboratórios definidos a partir do tipo do
brinquedo, são baseados na composição dos materiais constituintes e
também na intenção e forma de utilização do brinquedo pelas crianças.
Após a aprovação do brinquedo em todos os ensaios aos quais é
A+
A
A-
submetido, é concedido então o Certificado de Conformidade e a
licença para o uso da Marca de Conformidade, que demonstram ao
consumidor o atendimento do produto aos requisitos de segurança
contemplados na NBR 11786. NBR 11786 – SEGURANÇA DO
BRINQUEDO.
 
(Fonte: http://www.brinquedoteca.org.br/norma-brasileira-11786/
(http://www.brinquedoteca.org.br/norma-brasileira-11786/) . Acesso em: 08
mai. 2019).
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir.
 
I- Cabe ao educador ler instruções dos brinquedos antes de oferecer às
crianças.
II- No Brasil não há controle sobre a oferta de brinquedos no mercado.
III. Há indicação de faixa etária para os brinquedos.
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. 
 III, apenas 
 I e III, apenas Correto!Correto!
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Os professores são responsáveis pela segurança dos alunos
quanto à utilização dos brinquedos e deve inclusive verificar qual a
faixa etária indicada. A afirmativa II está incorreta, pois há
fiscalização de órgãos públicos sobre os brinquedos produzidos no
Brasil.
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
A+
A
A-
http://www.brinquedoteca.org.br/norma-brasileira-11786/
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o trecho a seguir da LDB 9394/96 (BRASIL, 1996):
 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
[...] VIII- gestão democrática do ensino público na forma desta Lei e da
legislação dos sistemas de ensino [...]
 
Art. 14º - Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão
democrática do ensino público na educação básica, de acordo com
suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola;
II- participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares
ou equivalentes.
Com relação ao estudo e com base no conteúdo abordado nesta
disciplina, a ludicidade deve estar contida no PPP da escola?
 
Depende da modalidade: deve constar apenas no PPP do Ensino
Fundamental.
 
Sim, pois é o PPP que apoia e pode garantir que a ludicidade ocorra,
juntamente com as ações docentes.
Correto!Correto!
O PPP é o grande e norteador documento escolar. Ele deve conter 
as ações, mesmo que óbvias, buscando garantir um ensino-
aprendizagem de qualidade. Além disso, a experiência não é uma 
ação implícita, tanto que muitas escolas não contemplam a 
ludicidade. O PPP não é apenas para parte burocrática e deve 
constar em todas as modalidades da Educação Básica também. O 
regimento interno não é o mesmo documento que o PPP.
 Não, pois essa experiência é implícita ao ato de educar. 
A+
A
A-
 
Isso é insignificante, pois o PPP privilegia as ações burocráticas da
escola.
 Não, apenas no regimento interno 
Pontuação do teste: 6 de 6
A+
A
A-