Exercícios neurociência

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Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Relacione as definições de jogo, brincadeira e brinquedo com as características descritas a seguir:
1 – Jogo.
2 – Brinquedo.
3 – Brincadeira.
(   ) o objeto de brincar e atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos anteriores.
(  ) refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada.
(  ) uma brincadeira que envolve regras.
Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3.
b.
2 – 3 – 1.
c.
1 – 3 – 2.
d.
2 – 1 – 3.
e.
3 – 2 – 1.
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A resposta correta é: 2 – 3 – 1.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que representa o autor da seguinte afirmativa:
“Ao afirmar que o “ludus” latino não é idêntico ao brincar francês, ____________, explica que diferentes culturas, em função de suas analogias é que irão definir e construir um sentido daquilo que segundo as determinações de sua cultura é ou não entendido como jogo.”
Escolha uma opção:
a.
Henry Wallon.
b.
Paulo Freire.
c.
Gilles Brougére. 
d.
Maria Montessori.
e.
Lev Vygotsky.
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A resposta correta é: Gilles Brougére. 
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre a origem dos jogos e brincadeiras. Pode-se dizer que o brinquedo possui algumas funções. Sobre essas funções, analise as seguintes afirmativas.
I – Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas. 
II – Permitir à criança uma substituição de objetos reais. 
III – Representar a imagem de um ser humano. 
IV – Criar situações de pressão para estímulo da criança. 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas sobre as funções dos brinquedos.
Escolha uma opção:
a.
III e IV.
b.
II e IV.
c.
II, III e IV.
d.
I, II e III.
e.
I, II e IV.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II e III.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“Para ________________, o jogo constitui-se quando a assimilação é produzida antes da acomodação, sendo, então, o jogo considerado um complemento da imitação.”
 Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Vygotsky.
b.
Piaget.
Para Piaget, o jogo constitui-se quando a assimilação é produzida antes da acomodação, sendo, então, o jogo considerado um complemento da imitação.
c.
Castells.
d.
Wallon.
e.
Montessori
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Piaget.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale as afirmativas corretas em relação ao brinquedo:
I – O brinquedo pode ser considerado a essência da infância e seu uso permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento e também a estimulação da afetividade na criança.
II – O brinquedo revela uma relação de muita proximidade com o sujeito, uma indeterminação quanto ao uso, ausência de regras.
III – A criança estabelece com o brinquedo uma relação natural e consegue extravasar suas angustias e paixões, suas alegrias e tristezas, suas agressividades e passividades.
Escolha uma opção:
a.
Somente II e III estão corretas.
b.
Somente I está correta.
c.
Somente I e III estão Corretas.
d.
Somente I e II estão corretas.
e.
I, II e III estão corretas.
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A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Relacione as características das atividades lúdicas, jogos e brinquedos com as características descritas a seguir:
1 – Brincar.
2- Brinquedos.
3- Atividade lúdica.
(  ) São elementos que fazem parte da cultura da humanidade e permite várias interpretações.
(  ) Refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada.
(  ) Permite que a criança adquira novos conceitos, relacione ideias, desenvolva a expressão oral e corporal e aumente seu ciclo de relações sociais.
Escolha uma opção:
a.
2 – 1 – 3.
b.
1 – 2 – 3.
c.
3 – 2 - 1.
d.
1 – 3 – 2.
e.
2 – 3 – 1.
Feedback
A resposta correta é: 2 – 3 – 1.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilize seus conhecimentos sobre neuroeducação e as brincadeiras infantis, leia a questão abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. É também através das brincadeiras que a criança descobre a si mesma e explora o mundo, além disso, cria seu mundo imaginário para no futuro reproduzir o quê?
Escolha uma opção:
a.
A ideia de que a criança interior nunca morre.
b.
A necessidade de voltar a ser criança.
c.
Seu comportamento infantil na vida adulta.
d.
As brincadeiras no mundo real.
e.
O comportamento ditado pelas regras.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As brincadeiras no mundo real.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os brinquedos, leia a questão a seguir.
O brinquedo permite que a criança manipule e incorpore imaginações. Por exemplo, um ser humano pode ser representado por:
Escolha uma opção:
a.
Um bicho de pelúcia.
b.
Um dardo.
c.
Uma boneca.
d.
Um peão.
e.
Um avatar.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Uma boneca.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale as afirmativas corretas em relação aos jogos:
I – Os jogos podem ser considerados atividades espontâneas e voluntárias.
II – Os jogos e brincadeiras ativam e desenvolvem os esquemas de conhecimento, colaborando na aprendizagem.
III – Os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve.
Escolha uma opção:
a.
I, II e III estão corretas.
b.
Somente I está correta.
c.
Somente II e III estão corretas.
d.
Somente I e III estão Corretas.
e.
Somente I e II estão corretas.
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A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Relacione a seguir a visão e a contribuição (lado direito) de cada intelectual (lado esquerdo) sobre os jogos.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
3 – 2 – 1 – 3.
b.
1 – 2 – 3 – 4.
c.
2 – 1 – 3 – 4.
d.
4 – 3 – 2 – 1.
e.
3 – 1 – 2 – 4.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 4 – 3 – 2 – 1.
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Durante as fases do desenvolvimento do ser humano, atravessamos diversas fases historicamente definidas. Assinale a alternativa que apresenta a característica que define o Homo Ludens. a. Possui como função o raciocínio para aprender e conhecer o mundo, ação, oportunidade.
Escolha uma opção:
a.
Capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, ou seja, ao jogo.
O Homo Ludens é capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, ou seja, ao jogo.
b.
Fabrica objetos e utensílios.
c.
Possui raciocínio tecnológico.
d.
Possui como função o raciocínio para aprender e conhecer o mundo, ação, oportunidade.
e.
Capaz de comunicar-se verbalmente.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, ou seja, ao jogo.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Facilmente encontramos sociedade que ainda consideram o bibcar como oposição ao trabalho, designando-a como algo _______________________________. Marque a alternativa que preenche a lacuna. 
Escolha uma opção:
a.
Inútil e impensável.
b.
Sutil e dispensável.
c.
Sem utilidade e intangível.
d.
Fútil e irrelevante.
e.
Útil e relevante.
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A resposta correta é: Fútil e irrelevante.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a cultura lúdica é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Existem culturas lúdicas que são diferenciadas através das estruturas desenvolvidas nas brincadeiras.
b.
Existem culturas que definem as estruturas lúdicas depois das brincadeiras.
c.
Existem estruturas já pré-existentes que definem a atividade lúdica em geral.
d.
Existem modelos estruturais baseados nas culturas das brincadeiras.
e.
Existem estruturas lúdicas que são desenvolvidas ao longo da brincadeira.
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A resposta correta é: Existem estruturas já pré-existentes que definem a atividade lúdica em geral.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questãoQuais são fatores que compõem o aspecto lúdico dos brinquedos e permitem as diversas possibilidades de elaboração de variadas experiências? 
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os fatores lúdicos, assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta.
Escolha uma opção:
a.
A ausência de cores.
b.
Os cheiros e os sons que podem ter.
c.
A ausência do desenho e da forma.
d.
As possiblidades de quebrar e construir.
e.
A ausência de aspecto tátil.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Os cheiros e os sons que podem ter.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Existem três níveis de jogos diferentes: o resultado de um sistema linguístico, um sistema de regras e um objeto. Relacione a seguir cada tipo às suas características.
Escolha uma opção:
a.
3 – 2 – 1.
b.
2 – 1 – 3.
c.
1 – 2 – 3.
d.
1 – 3 – 2.
e.
2 – 3 – 1.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
2 – 3 – 1.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Existe uma cultura pré-existente que define o jogo e faz sua existência possível, mesmo em atividades solitárias. Portanto uma atividade cultural supõe _______________________ que a criança assimila em cada nova atividade lúdica. 
Marque a alternativa que preenche a lacuna. 
Escolha uma opção:
a.
Multiplicidade de sentidos.
b.
Atividades culturais.
c.
Estruturas de aprendizagem.
d.
Atividades sensoriais.
e.
Gestos estruturais.
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A resposta correta é: Estruturas de aprendizagem.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que representa o benefício do Jogo de regras no desenvolvimento das crianças:
Escolha uma opção:
a.
Através do jogo de regras a criança transforma o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
b.
Através do jogo de regras,  por conta da ausência de objetivos e de uma lógica da realidade a criança tem a adaptações da realidade aos desejos.
c.
Através do jogo de regras a criança desenvolve os princípios de exploração e repetição.
d.
Através do jogo de regras, a criança assimila a necessidade de cumprimento das leis da sociedade e das leis morais.
e.
Através do jogo de regras a criança repete gestos, assimila ações, incorporando novo fazeres.
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A resposta correta é: Através do jogo de regras, a criança assimila a necessidade de cumprimento das leis da sociedade e das leis morais.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta quanto aos benefícios da brincadeira:
Escolha uma opção:
a.
As brincadeiras e os jogos, permitem que a criança seja um ser ativo em compensação não proporciona a construção da sua autonomia e conhecimento interferindo assim na progressão frente ao ambiente com estímulos.
b.
A brincadeira só é um importante componente da construção do conhecimento quando as crianças trabalham com objetos concretos como jogos e tudo que ela possa manusear.
c.
A brincadeira é capaz de colaborar para a dinâmica das relações sociais melhorando o convívio entre crianças e entre educadores e alunos.
d.
Quanto menos envolvida a criança estiver na brincadeira maior poderá ser seu desenvolvimento cognitivo.
e.
As brincadeiras não devem ser inventadas pelas crianças de forma estratégica, de forma que lhes permita construir pensamentos e desenvolver a imaginação.
Feedback
A resposta correta é: A brincadeira é capaz de colaborar para a dinâmica das relações sociais melhorando o convívio entre crianças e entre educadores e alunos.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Piaget, o jogo é classificado de três maneiras em função das fases do desenvolvimento em que aparecem. Relacione os tipos dos jogos às suas características:
	1. Jogo de Exercício
	( ) A função é transformar o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
	2. Jogo simbólico
	( ) refere-se às primeiras atividades realizadas pelas crianças e está presente no período sensório-motor do desenvolvimento.
	3. Jogo de regras
	( ) Permite a relação entre ideia e pensamento, antecipa jogadas, planeja estratégias, utiliza o raciocínio operatório.
Escolha uma opção:
a.
3 – 2 - 1.
b.
1 – 3 – 2.
c.
2 – 1 – 3.
d.
1 – 2 – 3.
e.
2 – 3 – 1.
Feedback
A resposta correta é: 2 – 1 – 3.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“Na categoria de brincadeiras tradicionais infantis encontram-se as que tradicionalmente estão ligadas ao(à) ___________, e ao contexto popular, sendo ensinadas verbalmente e passadas de geração em geração”. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Atitude.
b.
Futuro.
c.
Religião.
d.
Dito popular.
e.
Folclore.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Folclore.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que NÃO está correta em relação ao brinquedo:
Escolha uma opção:
a.
Através do brinquedo a criança instiga a sua imaginação e adquire sociabilidade além de experimentar novas sensações.
b.
Através do brinquedo a criança libera seus sentidos, em todas as ocasiões, fazendo assim com que a criança tenha mais segurança no aprender.
c.
Apenas o brinquedo permite a exploração do potencial criativo infantil e uma sequência de ações libertas e naturais em que a imaginação se apresenta como atração principal.
d.
O brinquedo é sem duvida um instrumento capaz de ajudar a criança a se desenvolver, intelectual, socialmente e cognitivamente.
e.
O brinquedo como suporte da brincadeira tem papel estimulante para a criança no momento da ação lúdica.
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A resposta correta é: Apenas o brinquedo permite a exploração do potencial criativo infantil e uma sequência de ações libertas e naturais em que a imaginação se apresenta como atração principal.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Através do lúdico é possível desenvolver algumas competências. São elas: aprender a ser, aprender a conviver, aprender a conhecer e aprender a fazer; desenvolvendo o companheirismo; aprendendo a aceitar as perdas, __________________, explorar sua espontaneidade criativa, o que possibilita melhorar a concentração, a atenção e a socialização. Marque a alternativa que preenche a lacuna. 
Escolha uma opção:
a.
Aprender a desconstruir.
b.
Priorizar ideias.
c.
Testar hipóteses.
d.
Construir teorias.
e.
Desconstruir teorias.
Feedback
A resposta correta é: Testar hipóteses.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“Antigamente, a brincadeira era uma atividade tanto de adultos quanto de crianças. De acordo com Platão, o ‘_____________________’ era mais importante e deveria ser ressaltado no lugar da violência e da repressão.” Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Intraempreendedorismo.
b.
Aprender brincando.
c.
Ensino escolar.
d.
Ímpeto inovador.
e.
Movimento corporal.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Aprender brincando.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale as afirmativas corretas sobre a ludicidade:
I - O lúdico permite que a criança expresse seus sentimentos e melhore seu convívio com os demais.
II – O lúdico permite que a criança aprenda a agir no mundo em que vive com situações do brincar relacionadas ao seu cotidiano, compreendendo, aprendendo a respeitando regras, limites e os papéis de cada um na vida real.
III - A ludicidade é um importante componente da construção do conhecimento.
Escolha uma opção:
a.
Somente I está correta.
b.
Somente I e II estão corretas.
c.
Somente II e III estão corretas.
d.
Somente I e III estão Corretas.
e.
I, II e III estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam a natureza para produzir brinquedos. Assinale a alternativa que expressa o brinquedo que era feito de uma trouxa de folha cheia de pedras que eram amarradas numa espiga de milho.
Escolha uma opção:
a.Bola de gude.
b.
Peão.
c.
Bola de boliche.
d.
Chocalho.
e.
Peteca.
Feedback
A resposta correta é: Peteca.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A diferença entre o jogo e o brinquedo é que o jogo pode ser visto como um _____________________ que funciona dentro de um contexto social, um sistema de regras, um objeto. Marque a alternativa que preenche a lacuna. 
Escolha uma opção:
a.
Sistema linguístico.
Diferente do jogo que pode ser visto como um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social, um sistema de regras, um objeto.
b.
Sistema de regras.
c.
Sistema social.
d.
Sistema institucional.
e.
Sistema contextualizado.
Feedback
A resposta correta é: Sistema linguístico.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Com relação aos brinquedos, pode-se dizer que os mesmos possuem uma relação muito próxima à criança e podem ser utilizados de diversas maneiras. Quais são as funções dos brinquedos educativos?
Escolha uma opção:
a.
Desenvolver e educar de maneira prazerosa.
b.
Cercear o desempenho de funções sensório-motoras.
c.
Promover ações não intencionais.
d.
Interações entre iguais.
e.
Desconstruções de representações mentais.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Desenvolver e educar de maneira prazerosa.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilize seus conhecimentos sobre neuroeducação, leia a questão abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que traz corretamente a representação do que o indivíduo aprende e desenvolve com o jogo. O jogo também tem função educativa e permite que o indivíduo aprenda e desenvolva o quê?
I- O saber. 
II- O conhecimento. 
III- A visão do mundo. 
IV- O crescimento.
Escolha uma opção:
a.
II e IV.
b.
II, III e IV.
c.
I, II e IV.
d.
I, II e III.
e.
III e IV.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Pode-se dizer que o brinquedo possui algumas funções. Assinale a alternativa que corresponde às funções corretas:
I - Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas.
II - Permitir a criança uma substituição de objetos reais.
III – Representar a imagem de um ser humano.
IV – Criar situações de pressão para estímulo da criança.
Escolha uma opção:
a.
III e IV.
b.
I – II e III.
O brinquedo possui a função de estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas. Outra função do brinquedo é permitir a criança uma substituição de objetos reais. A boneca pode ser a representação humana no brincar.
c.
I – II e IV.
d.
II – III e IV.
e.
II e IV.
Feedback
A resposta correta é: I – II e III.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilizando seu conhecimentos sobre neuroeducação e comunicação, leia a questão abaixo e assinale a alternativa correta.
Para desenvolver a imaginação, a criança, desde muito cedo, se comunica por:
Escolha uma opção:
a.
Olhares e gestos.
b.
Gritos e movimentos.
c.
Gestos.
d.
Fala e gritos.
e.
Sons e gestos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Sons e gestos.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os jogos infantis, leia a afirmação a seguir. “Os jogos podem a vir contribuir para o processo de formação do conhecimento, participando como mediador das __________________________________________.” 
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Aprendizagens significativas.
b.
Regras institucionais.
c.
Culturas sociais.
d.
Atividades de desenvolvimento.
e.
Atividades que desencadeiam simulação.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Aprendizagens significativas.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Na cultura brasileira os brinquedos são adaptados de acordo com aregionalidade. Relacione os brinquedos aos materiais alternativos dos quais são feitos:
	1.   Balanço de embira
	( ) “feitas usando apenas uma folha de caderno e linha de pipa.
	2.   Tucumã ou cabaça
	( ) sementes de babaçú são utilizadas para esculpir o pião.
	3.   Bicudas
	( ) tira ou casca de árvore, para balançar ao ar livre.
Escolha uma opção:
a.
3 – 2 - 1.
A resposta da sequência correta é 3 - 2 - 1.
b.
1 – 3 – 2.
c.
2 – 1 – 3.
d.
1 – 2 – 3.
e.
2 – 3 – 1.
Feedback
A resposta correta é: 3 – 2 - 1.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“A primeira atividade que a criança desempenha é _______________ e, através disso, ela será estimulada para o mundo, sendo o início de uma série com outras atividades que se desencadeiam à medida que se tornam ação, levando-a a reconhecer novas formas de aprendizagem, numa dialética permanente entre o eu e o mundo.” Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Brincar.
b.
Sussurrar.
c.
Andar.
d.
Gritar.
e.
Falar.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Brincar.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Relacione a seguir, o que grandes estudiosos da educação e sua relação com os jogos pensam sobre o assunto:
	1.    Lev Vygotsky
	( ) Acreditava que as crianças aprendem através do brincar e que sua personalidade pode ser aperfeiçoada e enriquecida pelo brinquedo.
	2.    Tania Mara Grassi
	( ) A utilização dos jogos e brincadeiras na educação, no trabalho pedagógico e psicopedagógico com sujeitos que apresentam ou não dificuldades de aprendizagem apresenta-se como uma alternativa interessante.
 
	3.    Tizuko Kishimoto
	( ) O jogo espontâneo influencia o processo de aprendizagem uma vez que faz a criança utilizar sua inteligência de modo significativo e a estimula a investigar e a explorar.
	4.    Maria Montessori
	( )Na criança a imaginação criadora, nasce em forma de jogo, instrumento de pensamento no enfrentamento da realidade, ampliando suas possibilidades de ação e compreensão de mundo.
	5.    Friedrich Frobel
	( ) Utilizou jogos e brincadeiras para exercitar e desenvolver cada um dos sentidos.
	6.    Jean Piaget
	( ) O jogo simbólico constitui a gênese da metáfora, possibilitando a própria construção do pensamento e a aquisição do conhecimento.
 
Escolha uma opção:
a.
6 – 5 – 4 – 3 -2 – 1.
b.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6.
c.
3 – 2 -1 - 5 – 6 – 4.
d.
5 – 4 - 1 -3 – 6 – 2.
e.
5 – 2 – 6 – 1 – 4 – 3.
Feedback
A resposta correta é: 5 – 2 – 6 – 1 – 4 – 3.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Analise a afirmação a seguir:
“Os jogos podem ser grandes aliados dos educadores e ter significados muito positivos.”
Assinale a alternativa que expressa os motivos pelos quais os educadores devem considerar o uso de jogos no processo de ensino:
Escolha uma opção:
a.
Porque o jogo proporciona a cooperação, a comunicação e a socialização entre as crianças.
Os jogos podem ser grandes aliados dos educadores e ter significados muito positivos proporcionando a cooperação, a comunicação e a socialização entre as crianças. Os jogos também constituem uma maneira de estimular a critaividade e a vida social da criança.
b.
Porque os jogos não despertam o interesse e a atenção dos alunos.
c.
Porque os jogos não estimulam atividades espontâneas das crianças.
d.
Porque os jogos não constituem uma maneira de estimular a criatividade e a vida social da criança.
e.
Porque as crianças ficam quietas sem interagir com o mundo ao seu redor.
Feedback
A resposta correta é: Porque o jogo proporciona a cooperação, a comunicação e a socialização entre as crianças.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Relacione as modalidades de brincadeiras (lado esquerdo) e brinquedos (lado direito) aos exemplos corretos:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de respostas.
Escolha uma opção:
a.
4 – 3 – 2 – 1.
b.
4 – 1 – 3 – 2.
c.
1 – 2 – 3 – 4.
d.
2 – 1 – 3 – 4.
e.
2 – 4 – 1 – 2.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 2 – 4 – 1 – 2.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Levando-se em consideração que o brincar faz parte do cotidiano das crianças e é atravésdo mesmo que as crianças demonstram sentimentos, vontades e se desenvolvem, podemos afirmar sobre as brincadeiras que são:
Escolha uma opção:
a.
Atividades que os professores utilizam para cobrir espaços nas aulas.
b.
Atividades que satisfazem às necessidades infantis.
c.
Atividades que não satisfazem as necessidades infantis.
d.
Atividades que permitem que as crianças gastem tempo ocioso.
e.
Atividades que o Ministério da Educação entende como eletiva.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Atividades que satisfazem às necessidades infantis.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que NÃO representa o brincar:
Escolha uma opção:
a.
O brinquedo no Brasil surgiu no período aristocrático tendo sido trazido pelos portugueses. 
No Brasil, os termos jogo, brinquedo e brincadeira são termos utilizados sem diferenciação o que aparenta pouca referência e estudo sobre o assunto. De acordo com Friedman(1992, p. 28): a brincadeira refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada. Jogo seria uma brincadeira que envolve regras. Brinquedo é o objeto de brincar e atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos anteriores.
b.
No Brasil, os termos jogo, brinquedo e brincadeira são termos utilizados sem diferenciação o que aparenta pouca referência e estudo sobre o assunto.
c.
O brincar manifesta-se nos jogos, brinquedos em forma de objetos, cultura popular, reuniões de amigos, montagem ou confecção de brinquedos entre outros. O comportamento ditado pelas regras.
d.
Brinquedo é o objeto de brincar e atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos anteriores.
e.
Brincar é um aprendizado cultural que se expressa de diversas formas.
Feedback
A resposta correta é: O brinquedo no Brasil surgiu no período aristocrático tendo sido trazido pelos portugueses. 
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Relacione o que cada teórico (lado esquerdo) tem a dizer sobre suas concepções (lado direito) sobre jogos e brincadeiras:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a.
3 – 2 – 1.
b.
2 – 1 – 3.
c.
1 – 2 – 3.
d.
2 – 3 – 1.
e.
1 – 3 – 2.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
3 – 2 – 1.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A cultura se manifesta de diversas maneiras e agrega significados próprios no contexto de grupos culturais específicos. Relacione a seguir a visão e a contribuição de cada estudioso sobre o assunto:  
	1.   Clifford Geertz
 
	(  ) A cultura infantil seria a ordem natural humana e a escola tradicional a ordem social que impediria a criança de desenvolver seu potencial natural.
	2.   Marcel Mauss
	(  ) a cultura é caracterizada pela abordagem desenvolvimentista que privilegia a aprendizagem do movimento, tendo o indivíduo como um ser motor.
	3.   Fera Go Tani
 
	(  ) aborda um conceito de fato “social total”, que propõem que o ser humano deve ser tratado a partir dos aspectos fisiológicos, psicológicos e sociológicos.
	4.   Paulo Freire
	( ) aborda uma concepção chamada de "estratigráfica", na qual afirma que o homem é um composto de níveis, cada um deles superposto aos inferiores e reforçando os que estão acima deles.
	5.   Gilles Brougère
 
	( ) , explica que diferentes culturas, em função de suas analogias é que irão definir e construir um sentido daquilo que segundo as determinações de sua cultura é ou não entendido como jogo.
Escolha uma opção:
a.
2 – 5 – 1 – 3 – 4.
b.
5 - 1 – 2 – 3 – 4.
c.
3 – 2 – 5 – 1 – 3.
d.
3 – 1 – 2 – 5 – 4.
e.
4 – 3 – 2 – 1 – 5.
Feedback
A resposta correta é: 4 – 3 – 2 – 1 – 5.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“O ato de brincar, que é fundamental, permite que a __________________ e a __________________ da criança sejam desenvolvidas.” Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Forma física – intelectual.
b.
Identidade – autonomia.
c.
Compreensão – exatidão.
d.
Administração do tempo – ergonomia.
e.
Determinação – criação.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Identidade – autonomia.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e as brincadeiras, e com base nos fatores que caracterizam uma brincadeira como jogo, leia as afirmações a seguir e marque a alternativa que não contempla esses fatores.
Escolha uma opção:
a.
Ser de caráter livre, não devendo ser imposto por uma necessidade física ou por uma obrigação moral, sendo executado nas horas livres sem compor uma tarefa.
b.
O jogo desenvolve uma tensão, visto que os jogadores querem ser vitoriosos. Essa tensão deve desenvolver um caráter ético, na proporção em que o jogador é avaliado.
c.
O jogo possui como característica estar livre de ordem, permitindo que as crianças brinquem livremente.
d.
Fazer com que deixemos a esfera real de nossa vida partindo para uma de atividade. Exemplo: a criança consegue/sabe diferenciar o fazer de conta da realidade.
e.
O jogo é considerado um fenômeno cultural, é mantido na memória, podendo tornar-se tradição.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O jogo possui como característica estar livre de ordem, permitindo que as crianças brinquem livremente.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A palavra “lúdico” vem do latim Ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola. O brincar tem relação com o comportamento do jogador, que brinca e se diverte. Nas suas muitas definições, o lúdico quer dizer?
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Divertimento e espontâneo.
c.
Divertimento e passatempo.
d.
Movimento satisfatório.
e.
Distração e ideia.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A qual autor está relacionada a afirmação a seguir?
“O autor acredita ainda que o brinquedo também comporta uma regra relacionada com o que está sendo representado. Assim, quando a criança brinca de médico, busca agir de modo muito próximo daquele que ela observou nos médicos do contexto real.”
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta.
Escolha uma opção:
a.
Almeida.
b.
Vygotsky.
c.
Brougère.
d.
Wallon.
e.
Piaget.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Vygotsky.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta referente às afirmações quanto a cultura lúdica:
I – A cultura lúdica é produzida pelo indivíduo que dela participa.
II – A cultura lúdica é produzida a partir do momento em que a criança acumula toda sua experiência lúdica que é adquirida pela participação em jogos com os companheiros.
III – A cultura lúdica é adquirida pela observação de outras crianças, pela manipulação cada vez maior de objetos de jogo.
IV – A cultura lúdica é adquirida após a mudança de país quando a criança tem contato com outras cidadanias.
Escolha uma opção:
a.
II e IV.
b.
III e IV.
c.
II – III e IV.
d.
I – II e III.
e.
I – II e IV.
Feedback
A resposta correta é: I – II e III.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Um dos papéis que a criança pode assumir durante a brincadeira do faz de conta é, por exemplo, o de super-heróis e super-heroínas. O que isso possibilita às crianças?
Escolha uma opção:
a.
Restringe-se apenas ao campo da experimentação.
b.
Provar que tem dominância sobre outros colegas.
c.
Não influencia no comportamento da criança.
d.
Melhorar sua forma física e intelectual.
e.
Experimentar regras e comportamentos do outro.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Experimentar regras e comportamentos do outro.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os jogos infantis, leia a afirmação a seguir. “A definição de jogo não é tão simples, pois uma mesma ação pode ser jogoou entendida como não-jogo, tudo irá depender do que irá ____________________.”
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Classificar.
b.
Exclamar.
c.
Reclamar.
d.
Atualizar.
e.
Significar.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Significar.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
“A brincadeira pode auxiliar no desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo e social da criança, pois é através das atividades lúdicas a criança adquire novos __________________.” Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Escolha uma opção:
a.
Comportamentos.
b.
Pensamentos.
c.
Conceitos.
d.
Pressupostos.
e.
Ideais.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Conceitos.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
As brincadeiras estão presentes em todas as culturas e países, porém, cada um tem sua definição e origem. O ato de brincar é tão antigo quanto a humanidade. Relacione os exemplos de brinquedos/brincadeiras explícitos a seguir ao período histórico que foi criado:
	1.   Período pré histórico
	( ) Amarelinha
	2.   China
	( ) Ciranda
	3.   França
	( ) Pedra, papel e tesoura
	4.   Portugal
	( )Jogo do Osso
	5.   Japão
	( )Pipa
Escolha uma opção:
a.
5 – 4 – 3 – 2 – 1.
b.
3 – 4 – 5 – 1 – 2.
c.
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
d.
4 – 3 – 2 -1 – 5.
e.
2 – 1 – 5 – 4 – 3.
Feedback
A resposta correta é: 3 – 4 – 5 – 1 – 2.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Na cultura brasileira os brinquedos são adaptados de acordo com aregionalidade. Relacione os brinquedos aos materiais alternativos dos quais são feitos:
	1.   Balanço de embira
	( ) “feitas usando apenas uma folha de caderno e linha de pipa.
	2.   Tucumã ou cabaça
	( ) sementes de babaçú são utilizadas para esculpir o pião.
	3.   Bicudas
	( ) tira ou casca de árvore, para balançar ao ar livre.
Escolha uma opção:
a.
3 – 2 - 1.
b.
2 – 3 – 1.
c.
1 – 3 – 2.
d.
1 – 2 – 3.
e.
2 – 1 – 3.
Feedback
A resposta correta é: 3 – 2 - 1.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A escola é palco de várias brincadeiras que servem para desenvolver intelectualmente e fisicamente o indivíduo. No ambiente escolar, o brincar acontece de duas maneiras: livre e coordenado. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza o brincar livre:
I – Ocorre espontaneamente, quando a criança por si só ou em pequenos grupos decide a brincadeira sem a mediação de um adulto.
II – É interessante oferecer alguns materiais permitindo que as crianças  explorem e criem situações através de jogos.
III – É importante ter objetivo e tempo de início e fim.
Escolha uma opção:
a.
Somente II e III estão corretas.
b.
Somente I e II estão corretas.
c.
Somente I e III estão Corretas.
d.
Somente I está correta.
e.
I, II e III estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Somente I e II estão corretas.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A função do jogo é diferente do brinquedo. A seguir, você encontrará alguns exemplos de jogos e brincadeiras lúdicas que exercitam em especial a parte física do indivíduo. Associe as características de desenvolvimento físico à cada tipo de jogo ou brincadeira.
	1-   Massinha.
	(  ) Influencia nos músculos de todo o corpo e auxilia na socialização das crianças.
	2-   Pular corda.
	(  ) É um ótimo estimulante dos movimentos da coordenação fina.
	3-    Amarelinha.
	(  ) Além de estimular a coordenação motora, por exigir muitos movimentos da criança, os braços, as pernas e os pés são os maiores beneficiados.
	4-   Jogar bola.
	(  ) Pode promover o raciocínio lógico e o desenvolvimento de movimentos corporais.
Escolha uma opção:
a.
4 – 1 – 2 – 3.
b.
4 – 1 – 3 – 2.
c.
4 – 3 –2 – 1.
d.
3 – 2 – 1 – 4.
e.
1 – 2 – 3 – 4.
Feedback
A resposta correta é: 4 – 1 – 2 – 3.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O brincar é uma das características que mais marca a infância. Através da brincadeira, em especial do jogo simbólico é que a criança compreende e reorganiza as estruturas mentais a partir do momento que vive e representa situações cotidianas. Assinale a alternativa correta referente às afirmações quanto ao jogo simbólico:
I – A partir do segundo ano de vida, a criança inicia a representação devido à função simbólica.
II – Alguns exemplos de jogos simbólicos são a brincadeira de casinha, representações de super heróis, fadas, princesas, unicórnio.
III – O jogo simbólico é capaz de estimular o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional, social e cultural das crianças.
IV – O jogo simbólico não engloba a fantasia porém, representa os fatos da vida real que a criança representa.
Escolha uma opção:
a.
I – II e IV.
b.
I – II e III.
As alternativas que representam as respostas corretas em relação ao jogo simbólico são I – II e III. Todas as afirmativas estão corretas pois, a partir do segundo ano de vida, a criança inicia a representação devido à função simbólica.Alguns exemplos de jogos simbólicos são a brincadeira de casinha, representações de super heróis, fadas, princesas, unicórnio. O jogo simbólico é capaz de estimular o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional, social e cultural das crianças. O jogo simbólico engloba a fantasia e representa os fatos da vida real da criança.
c.
II e IV.
d.
III e IV.
e.
II – III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I – II e III.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Pode-se dizer que durante o faz de conta, a criança que brinca com boneca refaz sua própria vida, corrigindo-a à sua maneira, e revive todos os prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a ficção. Assinale a alternativa que apresenta as palavras corretas que completam a frase a seguir:
     “O faz de conta é considerado um jogo simbólico, através do qual a criança simboliza ou representa situações não percebidas no momento. O desenvolvimento do jogo simbólico ocorre com a interiorização dos esquemas sensório-motores. A reestruturação simbólica do desenvolvimento infantil marcado por fases que representam os ____________________________.”
Escolha uma opção:
a.
Estágios antropológicos.
b.
Estágios de crescimento.
c.
Estágios motores.
d.
Estágios sensoriais.
e.
Estágios sociais.
Feedback
A resposta correta é: Estágios de crescimento.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Famosos autores comentam sobre a importância das brincadeiras para o ensino das crianças. Assinale a alternativa correta quanto a correlação dos autores e seus pensamentos.
	1. Vygotsky.
 
 
	( ) A criança aprende pela experimentação concreta no mundo real, na
relação com o mundo, com as
pessoas, enfim, com o meio
social.
	2- Brougère.
	( ) Na educação infantil,os jogos e a brincadeira são condições para o aprendizado da criança. A brincadeira faz parte da cultura
infantil em todos os povos.
	3- Freinet.
	( ) Os jogos podem se tornar
importantes componentes no
processo de ensino e
aprendizagem,
estimulando o interesse do
aprendiz de
forma prazerosa e interessante.
	4- Paulo Freire.
	( ) Destaca o papel ao ato
de brincar na constituição do
pensamento infantil, pois é
brincando, jogando, que a
criança revela seu estado
cognitivo, visual, auditivo, tátil,
motor, seu modo de aprender e
entrar em uma relação cognitiva
com o mundo de eventos,
pessoas, coisas e símbolos.
	5- Viviana Carvalho.
	( ) Afirma que a escola
deve preocupar-se com todo o
contexto para favorecer o brincar
das crianças. Um professor
mediador constrói um ambiente
também mediador do brincar.
Escolha uma opção:
a.
3 – 4 – 5 – 1 – 2.
b.
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
c.
4 – 3 – 2 - 1 – 5.
d.
2 – 1 - 5 – 4 - 3.
e.
5 – 4 – 3 – 2 - 1.
Feedback
A resposta correta é: 3 – 4 – 5 – 1 – 2.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que acontece no cérebro humano ao brincar, por exemplo, com um vídeo game, com brinquedos e com instrumentos musicais etc.
I- Existem estudos que apoiam a hipótese de que o uso de videogame nas fases iniciaisdo desenvolvimento é um fator de risco em termos de aumento de comportamentos agressivos.
II- A prática musical pode representar melhoria da atividade de aprendizado e memória.
III- Brinquedos estimulantes são vitais para ajudar o cérebro a se conectar adequadamente durante a infância, quando tem a capacidade de mudar sua estrutura.
Escolha uma opção:
a.
Somente I e II estão corretas.
b.
I, II e III estão corretas.
As alternativas que possuem as afirmações corretas quanto ao que ocorre no cérebro são I - II e III. Existem estudos que apoiam a hipótese de que o uso de videogame nas fases iniciais do desenvolvimento é um fator de risco em termos de aumento de comportamentos agressivos. A prática musical pode representar melhoria da atividade de aprendizado e memória. Brinquedos estimulantes são vitais para ajudar o cérebro a se conectar adequadamente durante a infância, quando tem a capacidade de mudar sua estrutura.
c.
Somente I e III estão corretas.
d.
Somente II e III estão corretas.
e.
Somente I está correta.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
As brincadeiras são importantes componentes capazes de desenvolver a autoestima, a liderança, raciocínio e postura diante de adversidade. Além disso, ao proporcionar a fantasia, desenvolve o imaginário e a concentração. Assinale as afirmativas corretas sobre o brincar e as brincadeiras:
I - As brincadeiras infantis, manifestam-se de diversas maneiras e estão intimamente ligadas ao componentes do processo de  aprendizagem tais quais: estruturas afetivas, cognitivas, motoras, sociais, econômicas e políticas.
II - O brincar é modo que a criança possui de colocar para fora de seu corpo seus pensamentos e expressões.
III - Apesar de brincadeiras, crianças e jogos serem elementos que naturalmente estão ligados, o sistema escolar em geral precisa utilizar essa ligação para permitir que as crianças desenvolvam seus conhecimentos.
Escolha uma opção:
a.
Somente I está correta.
b.
Somente II e III estão corretas.
c.
Somente I e III estão Corretas.
d.
Somente I e II estão corretas.
e.
I, II e III estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Ao recriar histórias já existentes a criança utiliza a imaginação. Criar, imaginar e experimentar são atividades essenciais para a formação plena das crianças. Assinale a alternativa correta referente às afirmações quanto as vantagens ligadas as brincadeiras de faz de conta:
  
I – Uma das vantagens das brincadeiras de faz de conta é o aprimoramento da linguagem.
II – Enquanto a criança brinca de a criança que brinca com boneca, por exemplo, refaz sua própria vida, corrigindo-a à sua maneira, e revive todos os prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a ficção. 
III – A brincadeira de faz de conta é capaz de estimular o desenvolvimento das crianças.
IV – O desenvolvimento da cultura da criança não está associada ao brinquedo e a brincadeira.
Escolha uma opção:
a.
II – III e IV estão corretas.
b.
III e IV estão corretas.
c.
I – II e IV estão corretas.
d.
I – II e III estão corretas.
e.
II e IV estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: I – II e III estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Pode-se dizer que a educação infantil possui algumas funções. Assinale a alternativa que corresponde às funções descritas pela Lei de Diretrizes e Bases e pelos Parâmetros Nacionais da Educação Infantil:
I - A instituição de educação infantil é um dos espaços de inserção das crianças nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade na qual estão inseridas.
II - A educação infantil é conceituada com a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade.
III – É importante que nas instituições que oferecem educação infantil forneçam meios lúdicos e interativos que permitam às crianças aprender a construir, explorar, sentir, inventar e movimentar.
IV – O jogo, o lúdico e o brinquedo na educação infantil não são tão importantes quanto no ensino fundamental.
Escolha uma opção:
a.
II e IV.
b.
II – III e IV.
c.
I – II e III.
d.
I – II e IV.
e.
III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I – II e III.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
As brincadeiras proporcionam à criança um momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita a sua imaginação, a capacidade de criar e de fantasiar situações lúdicas. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza o brincar coordenado:
I – O papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e participação das pessoas envolvidas
II – Um clássico exemplo é a “brincadeira de casinha” na qual as situações acontecem de acordo com a vontade das crianças.
III – É de suma importância que haja um objetivo claro a ser atingido.
Escolha uma opção:
a.
I, II e III estão corretas.
b.
Somente I e III estão Corretas.
c.
Somente I está correta.
d.
Somente II e III estão corretas.
e.
Somente I e II estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Somente I e III estão Corretas.
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O desenvolvimento da cultura na criança passa pelo brinquedo e pela brincadeira. Alguns estudiosos consideram o brincar e o faz de conta essenciais ao desenvolvimento da criança. Relacione a seguir, o que os autores pensam sobre o assunto:
	1.   Marieta Nicolau.
	(  ) Através do faz-de-conta, as crianças mostram a forma como percebem os valores, opiniões e as ações características de sua cultura.
	2.   Brougère.
	(  ) A brincadeira de faz-de-conta é definida como uma subcategoria de brincadeira, na qual as ações, objetos, pessoas, lugares ou outras dimensões da realidade são transformadas ou tratadas de maneira não literal.
	3.   Morais & Carvalho.
	(  ) A brincadeira de faz-de-conta tem um caráter essencialmente social, o que implica a função imediata de ajudar crianças mais jovens a tomar a perspectiva de outros brincantes.
	4.   Garvey.
	(  ) Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo.
	5.   Pellegrini e Bjorklund.
	(  ) O mundo do tempo livre das Crianças, especialmente de seus jogos é cheio de sentido e significações, e é simbólico.
	6.   Morais & Otta.
	(  ) Nas brincadeiras de faz-de-conta, simbólicas ou fantasiosas, a criança trata os objetos como se fossem outros.
Escolha uma opção:
a.
3 – 4 – 5 – 1 – 2 – 6.
A sequência correta é 3 – 4 – 5 – 1 -2- 6. Pois, para Marieta Nicolau Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo. De acordo com Brougére O mundo do tempo livre das Crianças, especialmente de seus jogos é cheio de sentido e significações, e é simbólico. Segundo Morais & Carvalho através do faz-de-conta, as crianças mostram a forma como percebem os valores, opiniões e as ações características de sua cultura. De acordo com Garvey a brincadeira de faz-de-conta é definida como uma subcategoria de brincadeira, na qual as ações, objetos, pessoas, lugares ou outras dimensões da realidade são transformadas ou tratadas de maneira não literal. Para Pellegrini e Bjorklund A brincadeira de faz-de-conta tem um caráter essencialmente social, o que implica a função imediata de ajudar crianças mais jovens a tomar a perspectiva de outros brincantes. Já para Morais & Otta Nas brincadeiras de faz-de-conta, simbólicas ou fantasiosas, a criança trata os objetos como se fossem outros.
b.
4 – 3 – 6 - 2 - 1 – 5.
c.
6 - 5 – 4 – 3 – 2 - 1.
d.
1 – 6 - 2 – 3 – 4 – 5.
e.
6 - 2 - 1 -5 – 4 - 3.
Feedback
A resposta correta é: 3 – 4 – 5 – 1 – 2 – 6.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas sobre jogos e brincadeiras lúdicas.
I - Os jogos e brinquedos lúdicos podem exercer grande influência na vida das crianças em especial quando falamos de desenvolvimento cognitivo.
II - A criança deve ter contatodesde muito cedo com jogos e brincadeiras lúdicas e é sempre importante ter um adulto por perto que irá mediar as atividades.
III - O brinquedo não simula a realidade, ele substitui algum objeto ou pessoa.
Escolha uma opção:
a.
Somente I e III estão corretas.
b.
I, II e III estão corretas.
c.
Somente I e II estão corretas.
d.
Somente II e III estão corretas.
e.
Somente I está correta.
Feedback
A resposta correta é: Somente I e II estão corretas.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A brincadeira é uma atividade espiritual mais pura do homem neste estágio e, ao mesmo tempo, típico da vida humana enquanto todo – da vida natural/interna do homem e de todas as coisas. Ela dá alegria, liberdade, contentamento, descanso externo e interno, e paz com o mundo. Analise os exemplos de brinquedos e brincadeiras descritas a seguir e classifique-as como brincar livre ou brincar coordenado.
1 -  Brincar livre.
2 -  Brincar coordenado.
( ) Jogos de encaixes, sucatas, fantasias.
( ) Fantoches, máscaras, caixas para montar novos objetos.
( ) Desenhos e pinturas guiadas.
( ) Modelagem de massa com objetivo.
Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 1 – 2.
b.
2 – 1 – 1 – 2.
c.
1 – 1 – 2 – 2.
d.
1 – 2 – 2 – 1.
e.
1 – 2 – 2 – 2.
Feedback
A resposta correta é:
1 – 1 – 2 – 2.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O brinquedo é um estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil, tendo relação estreita com o nível de seu desenvolvimento. Já os jogos têm função de construir cérebros pró-sociais e cérebros sociais que sabem como interagir com os outros de maneira positiva. Associe as características de desenvolvimento intelectual à cada tipo de jogo ou brincadeira.
	1 -   Colorir.
	(  ) Pode não só desenvolver a criatividade como também trabalhar a coordenação motora.
	2 -   Jogos lúdicos em plataformas digitais.
	(  ) Um dos resultados positivos da atividade é que estimula o raciocínio e a criatividade.
	3 -    Jogo da velha.
	(  ) São essenciais para o desenvolvimento do raciocínio lógico dos pequenos.
	4 -   Pintura.
	(  ) Tem função de estimular o raciocínio lógico da criança.
Escolha uma opção:
a.
4 - 1 – 3 – 2.
b.
3 – 2 – 1 – 4.
c.
4 - 1 – 2 – 3.
d.
1 – 2 – 3 – 4.
e.
4 – 3 – 2 – 1.
Feedback
A resposta correta é: 4 - 1 – 2 – 3.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que representa a fase que a criança não apresenta mais tanto interesse pelo brinquedo, porém, ainda é possível estimulá-la através de brincadeiras e atividades em grupo:
Escolha uma opção:
a.
Após os 12 anos.
b.
5 e 6 anos.
c.
7 a 9 anos.
d.
2 a 4 anos.
e.
A partir de 10 anos.
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A resposta correta é: A partir de 10 anos.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Alguns autores, afirmam que o jogo simbólico é capaz de estimular o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional, social e cultural das crianças. Assinale a alternativa que representa o autor que fala sobre as brincadeiras adequadas à cada fase do desenvolvimento infantil.
Escolha uma opção:
a.
Levy.
b.
Montessori.
c.
Vygotsky.
d.
Kishimoto.
e.
Piaget.
Feedback
A resposta correta é: Piaget.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A brincadeira resulta em estímulo ao desenvolvimento cognitivo, físico, emocional, social e moral da criança. O papel do brinquedo é estimular a representação e expressar imagens que lembram aspectos da realidade.  Assinale a afirmativa correta quanto ao que acontece no cérebro humano ao jogar vídeo game:
Escolha uma opção:
a.
Os videogames melhoram a capacidade do lobo frontal do cérebro, que está particularmente ligado ao processamento das atividades sensório motoras.
b.
Os videogames não devem servir para treinar o cérebro, pois, surte efeitos contrário ao treinamento físico. 
c.
Existem estudos científicos que explicam que o uso frequente de videogame, em comparação com o uso pouco frequente, pode beneficiar uma ampla gama de operações mentais.
d.
Existem indícios de que jogos pioram a funcionalidade das funções executivas, o que resulta em queda do desempenho escolar.
e.
O amplo uso das técnicas de neuroimagem para observar a atividade cerebral em tempo real descobriu que os videogames imobilizam uma região do cérebro.
Feedback
A resposta correta é: Existem estudos científicos que explicam que o uso frequente de videogame, em comparação com o uso pouco frequente, pode beneficiar uma ampla gama de operações mentais.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O jogo simbólico é descrito por muitos estudiosos como fato fundamental para o desenvolvimento infantil, pois além de favorecer a interação com o com outros indivíduos possibilita a expressão de emoções e vivências da criança. Assinale as afirmativas corretas em relação ao brincar:
I – O brincar é importante em qualquer fase da vida.
II – Para que o brincar seja efetivo algumas precauções devem ser tomadas, como por exemplo, adequar as brincadeiras e brinquedos à faixa etária da criança.
III – O brincar favorece o processo de ensino e aprendizagem desde que seja organizado pelos educadores com um propósito e os meios corretos de atingir o mesmo.
Escolha uma opção:
a.
Somente I está correta.
b.
Somente II e III estão corretas.
c.
I, II e III estão corretas.
d.
Somente I e III estão corretas.
e.
Somente I e II estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor representa a palavra que completa a afirmação a seguir:
O brincar quando é adequado à faixa etária da criança possui mais chances de ser __________________________________________ para o desenvolvimento, socialização e interação do que quando não é estimulante.”
Escolha uma opção:
a.
Colaborativo.
b.
Depreciativo.
c.
Estimulante.
d.
Efetivo.
e.
Interiorizante.
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A resposta correta é: Efetivo.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza a ludicidade na área educacional:
I – Através da ludicidade, os educadores podem transformar um conteúdo de aula chato em algo mais prazeroso.
II – Através da ludicidade as crianças aprendem brincando.
III - Adequar o tipo de brinquedo e brincadeira à faixa etária é papel do educador.
Escolha uma opção:
a.
Somente I está correta.
b.
I, II e III estão corretas.
c.
Somente I e III estão corretas.
d.
Somente II e III estão corretas.
e.
Somente I e II estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Brincar é inerente à condição humana. Ao brincar a criança desenvolve a imaginação e cria seu próprio universo rico em descobertas que serão muito úteis durante a vida adulta dos indivíduos. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza a brincadeira:
I – A brincadeira é uma ação livre da criança e os brinquedos fornecem suporte para as ações dos educadores no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos.
II – Educadores podem criar diversas brincadeiras, sejam em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio.
III – É importante ter brincadeiras durante as aulas para que os professores fiquem livres com as crianças brincando quietas.
Escolha uma opção:
a.
Somente I está correta.
b.
Somente I e III estão corretas.
c.
I, II e III estão corretas.
d.
Somente I e II estão corretas.
e.
Somente II e III estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Somente I e II estão corretas.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do autor do pensamento a seguir:
“Na educação infantil o educador poderá fazer o uso de jogos, brincadeiras, histórias e outros, para que de forma lúdica a criança seja desafiada a pensar e resolver situações problemáticas, para que imite e recrie regras utilizadas pelo adulto.”
Escolha uma opção:
a.
Kishimoto.
b.
Vygotsky.
Segundo Vygotsky, na educação infantil, o educador poderá fazer o uso de jogos, brincadeiras, histórias e outros, para que de forma lúdica a criançaseja desafiada a pensar e resolver situações problemáticas, para que imite e recrie regras utilizadas pelo adulto.
c.
Piaget.
d.
Levy.
e.
Montessori.
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A resposta correta é: Vygotsky.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
No brincar coordenado, o papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e participação das pessoas envolvidas, favorecendo atitudes de: Marque a alternativa que complete a frase. 
“Como já é sabido, a escola exerce um papel extremamente importante na aplicação de jogos lúdicos para o estímulo do desenvolvimento _______________________.”
Escolha uma opção:
a.
Sensório motor.
b.
Didático.
c.
Espacial.
d.
Cognitivo infantil.
e.
Temporal.
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A resposta correta é: Cognitivo infantil.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao brincarem e inventarem novos mundos e situações, as crianças narram suas próprias histórias e se comunicam com personagens imaginários e colegas. Existem algumas brincadeiras muito comuns no universo do faz de conta. Analise o exemplo de brincadeira de faz de conta a seguir e assinale a categoria na qual ela se enquadra.
“E se em vez de beijar o sapo, a princesa se transformasse em um sapo fêmea? E se o Super Homem tivesse medo de altura?”
Escolha uma opção:
a.
Recriar personagens.
b.
Modificar histórias.
Uma das mais populares brincadeiras de faz de conta entre as crianças é se passar por personagens de histórias que já existem modificando a lógica. Por exemplo, e se em vez de beijar o sapo, a princesa se transformasse em um sapo fêmea? E se o Super Homem tivesse medo de altura? Ao recriar histórias já existentes a criança utiliza a imaginação.
c.
Inventar conceitos.
d.
Brincar de detetive.
e.
Fazer transformações.
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A resposta correta é: Modificar histórias.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O brincar favorece o processo de ensino e aprendizagem desde que seja organizado pelos educadores com um propósito e os meios corretos de atingir o mesmo. Assinale a alternativa que representa o papel do adulto no brincar coordenado.
Escolha uma opção:
a.
Dar liberdade.
b.
Dar ordens.
c.
Atribuir pontuação.
d.
Comprar brinquedos.
e.
Ser mediador.
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A resposta correta é: Ser mediador.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Durante a brincadeira do faz de conta, a criança expressa seus sentimentos e exercita a imaginação em diversos contextos. Por exemplo, ao brincar de casinha ela reproduz as cenas que presencia dentro de casa. Assinale a afirmativa correta que completa a frase a seguir:
“O faz de conta é considerado um ______________, através do qual a criança simboliza ou representa situações não percebidas no momento.”
Escolha uma opção:
a.
Modelo de ensino.
b.
Jogo simbólico.
O faz de conta é considerado um jogo simbólico, através do qual a criança simboliza ou representa situações não percebidas no momento.
c.
Complemento da brincadeira.
d.
Método de distração.
e.
Sinal de amadurecimento.
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A resposta correta é: Jogo simbólico.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O brinquedo e a brincadeira relacionam-se diretamente com a criança e não se confundem com o jogo. Cada um tem características e papéis específicos no desenvolvimento da criança. Analise as afirmativas a seguir e classifique-as como características das brincadeiras ou jogos.
1-  Brincadeiras.
2-  Jogos.
(  ) É uma ação livre da criança.
(  ) Podem ser realizadas em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio etc.
(  ) Favorecer na criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a vivência de situações reais ou imaginárias.
(  ) Propõem à criança desafios e instigando-a a buscar soluções para as situações que se apresentam, levando-a a raciocinar, trocar ideias e tomar decisões.
Escolha uma opção:
a.
1 – 1 – 2 – 2.
A resposta da sequência correta é 1 – 1 -2 – 2. Pois, as brincadeiras são uma ação livre das crianças e podem ser realizadas em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio etc. Já os jogos favorecem na criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a vivência de situações reais ou imaginárias e propõem à criança desafios e instigando-a a buscar soluções para as situações que se apresentam, levando-a a raciocinar, trocar ideias e tomar decisões.
b.
2 – 1 – 1 – 2.
c.
1 – 2 – 2 – 2.
d.
1 – 2 – 1 – 2.
e.
1 – 2 – 2 – 1. 
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A resposta correta é: 1 – 1 – 2 – 2.
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A brincadeira fica armazenada em uma parte profunda e primária de nosso cérebro que é justamente a parte que governa as principais habilidades de sobrevivência. Leia as afirmativas a seguir e assinale o que acontece no cérebro ao brincar com instrumentos musicais.
I – A prática musical pode aprimorar a neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e memória.
II – Estudos indicam que estimular o cérebro brincando com instrumentos musicais pode produzir mais sinapses.
III – Tocar um instrumento musical envolve múltiplos componentes do sistema nervosos central.
Escolha uma opção:
a.
Somente I e III estão corretas.
b.
I, II e III estão corretas.
As alternativas que possuem as afirmações corretas quanto ao que ocorre no cérebro ao brincar com instrumentos musicais são I - II e III, pois, a prática musical pode aprimorar a neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e memória. Estudos indicam que estimular o cérebro brincando com instrumentos musicais pode produzir mais sinapses. Tocar um instrumento musical envolve múltiplos componentes dos sistemas nervosos central.
c.
Somente I está correta.
d.
Somente II e III estão corretas.
e.
Somente I e II estão corretas.
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A resposta correta é: I, II e III estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Alguns autores, afirmam que o jogo simbólico é capaz de estimular o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional, social e cultural das crianças. Relacione a seguir, o que grandes estudiosos pensam sobre o assunto:
	1.   Jean Piaget.
	( ) Explica que o surgimento do comportamento lúdico está ligado ao despertar da personalidade, distinguindo-o dos jogos funcionais do bebê.
	2.   Vygotsky.
	( ) Ressalta a importância do brincar para as crianças, ao explicar que, por meio da brincadeira, as mesmas experimentam o seu mundo e aprendem mais sobre ele, o que representa fator essencial para o seu desenvolvimento sadio.
	3.   Chateau.
	( ) Afirma que a atividade lúdica fornece informações sobre os esquemas que organizam e integram o conhecimento da criança em um nível representativo e, portanto, considera de grande importância para o diagnóstico de problemas de aprendizagem na infância.
	4.   Oaklander.
	( )Valoriza a contribuição do jogo simbólico para o desenvolvimento cognitivo e afetivo-emocional.
 
	5.   Pain.
	( )Destaca a contribuição social proporcionada por essa atividade.
Escolha uma opção:
a.
3 – 4 – 5 – 1 – 2.
b.
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
c.
2 – 1– 5 – 4 – 3. 
d.
5 – 4 – 3 – 2 – 1. 
e.
4 – 3 – 2 – 1 – 5. 
Feedback
A resposta correta é: 3 – 4 – 5 – 1 – 2.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
No brincar coordenado, o papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e participação das pessoas envolvidas, favorecendo atitudes de:
Escolha uma opção:
a.
Respeito, aceitação e confiança.
b.
Respeito, autoavaliação e coordenação.
c.
Conhecimento da realidade social e cultural e individualismo.
d.
Confiança, coordenação e individualismo.
e.
Aceitação, paciência e multiculturalismo.
Feedback
A resposta correta é: Respeito, aceitação e confiança.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os jogos e brincadeiras podem auxiliar os educadores no desenvolvimento de diversas atividades nas mais variadas disciplinas. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre o que acontece no cérebro de uma criança quando ela brinca com brinquedos educativos.
( ) Os brinquedos educativos também podem reforçar as partes do cérebro usadas para tomar decisões mais tarde na vida.
( )Brinquedos estimulantes são vitais para ajudar o cérebro a se conectar adequadamente durante a infância, quando tem a capacidade de mudar sua estrutura.
( ) As habilidades aprendidas muito cedo pelas crianças, podem desencadear mudanças permanentes na estrutura do cérebro, pois, leva os neurônios do a construírem novas conexões que ainda funcionam na idade adulta.
( ) Os brinquedos podem proporcionar motivação e estimular o aprendizado.
Escolha uma opção:
a.
F - F - V - F.
b.
V - V - F - V.
c.
F - F - F – F.
d.
V - V - V - V.
e.
V - F - V – F.
Feedback
A resposta correta é: V - V - V - V.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que representa as palavras que melhor completam a frase a seguir:
“Além dos benefícios educativos dos jogos e brincadeiras, estas atividades podem significar um ganho imensurável na vida de um indivíduo, pois eles desenvolvem também a ___________________.”
Escolha uma opção:
a.
Interação neural.
b.
Interação social.
c.
Interação estrutural.
d.
Interação natural.
e.
Interação radial.
Feedback
A resposta correta é: Interação social.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Algumas brincadeiras de faz de conta são muito comuns no universo infantil. Relacione cada tipo de brincadeira de faz de conta às suas características e assinale a alternativa correspondente.
1- Recriar personagens.
2- Brincar de detetive.
3- Fazer transformações.
4- Modificar histórias.
(  ) Uma das mais populares brincadeiras de faz de conta entre as crianças é se passar por personagens de histórias que já existem modificando a lógica.
(  ) Explorar tudo que está ao seu redor e querer descobrir o mundo. Desenvolve a imaginação e aguça a curiosidade desenvolvendo mistérios e investigações.
(  ) A ideia aqui é o improviso. As crianças em geral gostam de se passar por objetos inanimados.
(  ) Em geral neste tipo de brincadeira, as crianças interpretam cenas e personagens favoritos. Pode ser um personagem de desenho ou filme, cantar músicas e repetir as falas é bem comum.
Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3 – 4.
b.
4 - 3 – 2 - 1.
c.
1 – 4 – 3 – 2.
d.
2 – 1 – 4 - 3.
e.
4 - 2 – 3 – 1.
Feedback
A resposta correta é: 4 - 2 – 3 – 1.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os jogos e brincadeiras podem auxiliar os educadores no desenvolvimento de diversas atividades nas mais variadas disciplinas. Relacione os exemplos a seguir ao tipo de disciplina.
	1.   Português.
	(  ) Jogo batalha Naval.
	2.   Matemática.
	(  ) Boliche.
	3.   Ciências.
	(  ) Pipa e Catavento.
	4.   Geografia.
	(  ) Caça palavras.
Escolha uma opção:
a.
4 – 2 – 3 – 1.
b.
2 – 1 – 4 – 3.
c.
4 – 3 – 2 – 1.
d.
1 – 4 – 3 – 2.
e.
1 – 2 – 3 – 4.
Feedback
A resposta correta é: 4 – 2 – 3 – 1.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Paulo Freire  ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.  Analise as frases a seguir e determine se são VERDADEIRAS ou FALSAS. Marque a alternativa correta quanto a veracidade das frases.
( ) É por meio do lúdico, que a criança aprende brincando relacionando os conteúdos programáticos aos jogos e brinquedos tornando o processo de aprendizagem mais prazeroso e divertido.
( ) Ao utilizar a ludicidade na educação infantil, os educadores trabalham a estruturação cognitiva dos conhecimentos prévios ao mesmo tempo em que elaboram novos conhecimentos.
( ) A escola é a única estrutura que não necessita oferecer atividades lúdicas às crianças, tendo em vista que a responsabilidade da ludicidade deve ser da família.
( ) As brincadeiras de jogo simbólico exercem a função de máxima importância, permitindo promover à criança um momento único de desenvolvimento.
Escolha uma opção:
a.
V - F - V – F.
b.
V - V - F – V.
A sequência correta é V - V - F - V
É correto afirmar que é por meio do lúdico, que a criança aprende brincando relacionando os conteúdos programáticos aos jogos e brinquedos tornando o processo de aprendizagem mais prazeroso e divertido. Também é certo que ao utilizar a ludicidade na educação infantil, os educadores trabalham a estruturação cognitiva dos conhecimentos prévios ao mesmo tempo em que elaboram novos conhecimentos. Além disso, brincadeiras de jogo simbólico exercem a função de máxima importância, permitindo promover à criança um momento único de desenvolvimento. A escola é uma estrutura que necessita oferecer atividades lúdicas às crianças.
c.
F - F - F – F.
d.
F - F - V - F.
e.
V - V - V - V.
Feedback
A resposta correta é: V - V - F – V.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com nossos estudos, assinale a alternativa correta que corresponde a definição correta de jogo simbólico: 
Escolha uma opção:
a.
A representação corporal do imaginário predominando a fantasia, prendendo a criança à realidade. 
É possível definir o jogo simbólico, como a representação corporal do imaginário predominando a fantasia, prendendo a criança à realidade. 
b.
Um complexo estereótipo de simbologias através da qual as crianças desenvolvem o ser.
c.
A reestruturação simbólica do desenvolvimento infantil marcado por fases que representam os estágios de crescimento.
d.
Algo que simboliza a característica infantil de enganar sua própria função de criança.
e.
A ocupação das crianças para que não fiquem sem fazer nada e simbolicamente desenvolvem algo concreto.
Feedback
A resposta correta é: A representação corporal do imaginário predominando a fantasia, prendendo a criança à realidade. 
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A criança por volta dos dois anos inicia o processo de fantasiar e imaginar situações e assim desenvolve a brincadeira do faz de conta. De acordo com Piaget, o faz de conta consiste em:
Escolha uma opção:
a.
Intervir no comportamento de crianças com desvio de personalidade.
b.
Apresentar a sociedade o fantasioso mundo criado pela criança durante a infância. 
c.
Completar as disfunções sociais causadas pela falta de convívio com outras crianças.
d.
Satisfazer o eu, por meio de uma transformação do real em função dos desejos.
e.
Permitir a ocupação do tempo com atividades que irão agradar as crianças.
Feedback
A resposta correta é: Satisfazer o eu, por meio de uma transformação do real em função dos desejos.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Piaget, o jogo simbólico é representado por fases. Relacione as fases às suas características e assinale a alternativa que representa a ordem correta.
1 – Fase I.
2- Fase II.
3- Fase III.
( ) Esta fase, também refere-se ao início do simbolismo coletivo compreendendo os papéis e as diferenças.
( ) Nesta fase, ocorre o declínio do simbolismo lúdico cedendo lugar aos jogos de regras e a construções simbólicas cada vez menos imaginários.
( ) Esta fase está centrada na categoria da projeção dos esquemas simbólicos nos objetos novos, isto é, a criança passa a atribuir a outras pessoas e a outras coisas, o esquema que se tornou familiar.
Escolha uma opção:
a.
1 – 3 – 2.
b.
3 – 2 - 1.
c.
1 – 2 – 3.
d.
2 – 1 – 3.
e.
2 – 3 – 1.
Feedback
A resposta correta é: 2 – 3 – 1.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A criança cria um mundo imaginário através do jogo simbólico e assim é possível que na brincadeira represente e expresse as insatisfações e sentimentos que lhe tocam no mundo real. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza a Fase II dos jogos simbólicos:
I – Nesta fase há um progresso na coerência das cenas, na ordem em que se apresentam, o qual denomina como um jogo de combinação simbólica ordenada.
II – As cenas representadas ganham um cuidado maior na representação e até mesmo uma riqueza maior de detalhes.
III - Esta fase, também refere-se ao início do simbolismo coletivo compreendendo os papéis e as diferenças.
Escolha uma opção:
a.
Somente I e II estão corretas.
b.
Somente I está correta.
c.
Somente I e III estão corretas.
d.
Somente II e III estão corretas.
e.
I, II e III estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: I,II e III estão corretas.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Para cada fase do desenvolvimento da criança há brinquedos e brincadeiras adequados ao estágio do desenvolvimento infantil. O brincar quando é adequado à faixa etária da criança possui mais chances de ser efetivo para o desenvolvimento, socialização e interação do que quando não é estimulante. Correlacione a seguir os brinquedos adequados a cada fase do bebê. Assinale a alternativa que expressa a correta correlação.
	1- De 0 a 5 meses
	( )Blocos grandes de empilhar ou construir.
	2 - De 6 a 9 meses
	( )Piscina de bolinhas.
	3- De 10 a 12 meses
	( )Bolinhas de pano ou borracha bem coloridas.
	4- De 1 a 2 anos
	( )Brinquedos de borracha e que possam ser levados a boca.
Escolha uma opção:
a.
4 – 3 – 2 - 1.
b.
4 – 3 – 2 - 1.
c.
2 – 1 -  4 - 3.
d.
1 – 2 – 3 – 4.
e.
3 – 4 – 1 – 2.
Feedback
A resposta correta é: 3 – 4 – 1 – 2.
Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta as palavras corretas que completam a frase a seguir:
“Através da _________________e ____________________, as crianças podem modificar seus desejos, porém, quando expressa corporalmente as atividades, precisa respeitar a realidade concreta e as relações com o mundo.”
Escolha uma opção:
a.
Brincadeira e jogos.
b.
Imaginação e faz de conta.
c.
Aula e disciplina.
d.
Brincadeira e exercícios.
e.
Avaliação e aprendizagem.
Feedback
A resposta correta é: Imaginação e faz de conta.
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Embora as brincadeiras fiquem profundamente enraizadas em nossos cérebros primitivos, os resultados do brincar parecem afetar o lobo frontal do cérebro que é a parte mais sofisticada de nossos cérebros, modificando as conexões dos neurônios. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre o que acontece do ponto de vista neurológico, no cérebro de uma criança quando ela brinca.
(  ) A brincadeira fica armazenada em uma parte profunda e primária de nosso cérebro.
(  ) Os resultados do brincar parecem afetar o lobo frontal do cérebro que é a parte mais sofisticada de nossos cérebros, modificando as conexões dos neurônios.
(  ) O cérebro apesar de armazenar informações da brincadeira, não as utiliza para o desenvolvimento de novas atividades no futuro.
(  ) Sem a experiência de brincar, os neurônios não são alterados.
Escolha uma opção:
a.
V - V - V - V.
b.
V - F - V – F.
c.
F - F - V - F.
d.
V - V - F – V.
e.
F - F - F – F.
Feedback
A resposta correta é: V - V - F – V.
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O brincar livre e o brincar coordenado possuem, cada um, características e benefícios em especial. Identifique cada modalidade de brincar de acordo com as características e assinale a alternativa correta.
1 – Brincar livre.
2 – Brincar coordenado.
( ) Neste modelo é interessante oferecer alguns materiais permitindo que elas explorem e criem situações através de jogos.
( ) Nesta modalidade o papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e participação das pessoas envolvidas.
( ) Nesta modalidade é aconselhável que sejam inseridas atividades que favoreçam a troca de conhecimento que auxiliem na construção do conhecimento e da autonomia.
( ) Este modelo possibilita que as crianças criem diferentes formas de brincar com os objetos.
Escolha uma opção:
a.
1 – 1 – 2 – 2.
b.
2 – 1 – 1 – 2.
c.
1 – 2 – 2 – 1.
d.
1 – 2 – 1 – 2.
e.
1 – 2 – 2 – 2.
Feedback
A resposta correta é: 1 – 2 – 2 – 1.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Piaget fala sobre as brincadeiras adequadas à cada fase do desenvolvimento infantil. Relacione a seguir, cada fase a suas características:
	1. Fase sensório motora.
	( ) Nesta fase a criança, ampliando as capacidades conquistadas na fase anterior, já consegue raciocinar sobre hipóteses na medida em que ela é capaz de formar esquemas conceituais abstratos e através deles executar operações mentais dentro de princípios da lógica formal.
	2. Fase pré operatória.
	( ) Nesta fase é importante estimular o bebê com brincadeiras que permitam a construção das principais categorias do conhecimento humano que organizam a sua experiência na construção do mundo: objeto, espaço, causalidade e tempo.
	3. Fase de Operações concretas.
	( ) Nesta fase destacam-se as as primeiras reconstituições linguísticas de ações surgem junto à reprodução de situações ausentes, através da brincadeira simbólica e da imitação, quando a criança começa a verbalizar o que só realizava motoramente.
	      4. Fase de operações formais.
	( ) Nesta fase as brincadeiras com regras se tornam muito produtivas nesta idade, pois já são mais fáceis de serem compreendidas com a evolução da linguagem egocêntrica para a linguagem social.
Escolha uma opção:
a.
4 – 3 – 2 – 1.
b.
4 - 1 - 2 – 3.
A sequência que representa o que cada estudioso pensa  é 4 -1 -2 -3.
c.
1 – 2 – 3 – 4.
d.
3 – 2 –1 – 4.
e.
4 - 1 – 3 – 2.
Feedback
A resposta correta é: 4 - 1 - 2 – 3.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A escola é um espaço de desenvolvimento e convivênia e tem características muito ricas que podem ser exploradas pelos educadores. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza o ensinar pelo lúdico:
I – Ao trabalhar o conteúdo através de atividades lúdicas, o educador está estimulando o processo de construção do conhecimento.
II – Desenvolver o conteúdo programático, por intermédio do ato de brincar, significa que está ocorrendo um descaso ou desleixo com a aprendizagem do conteúdo formal.
III – O trabalho com o lúdico deve ocorrer respeitando o estágio do desenvolvimento no qual a criança se encontra e de uma forma agradável e significativa para o educador.
Escolha uma opção:
a.
Somente I e III estão Corretas.
b.
Somente I e II estão corretas.
c.
I, II e III estão corretas.
d.
Somente II e III estão corretas.
e.
Somente I está correta.
Feedback
A resposta correta é: Somente I e III estão Corretas.
Questão 6
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta que corresponde a alternativa que completa a frase a seguir:
“É possível concluir que as brincadeiras, o brinquedo e os objetos lúdicos, são parte essencial ao __________________”
Escolha uma opção:
a.
Desenvolvimento nacional.
b.
Desenvolvimento infantil.
c.
Desenvolvimento fisiológico.
d.
Desenvolvimento organizacional.
e.
Desenvolvimento pleural.
Feedback
A resposta correta é: Desenvolvimento infantil.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Piaget, o jogo simbólico é representado por fases. A função simbólica, possibilita a representação através de símbolos e por condutas que vão surgindo, mais ou menos ao mesmo tempo, como a imitação diferida, imagem mental, jogo simbólico, linguagem e desenho. Assinale a alternativa correta que corresponde a exemplos de jogos simbólicos da Fase I:
Escolha uma opção:
a.
Jogos de desafios (pega varetas, cartas, adivinhações).
b.
Videogames, jogos de tabuleiro, esportes, danças e ginástica.
c.
Jogos de times (futebol, volley, basquete etc).
d.
Brincar de casinha inserindo alguns elementos decorativos e até mesmo a noção de rua, jardins etc.
e.
Fazer a boneca dormir, ou comer, ou tomar um remédio.
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A resposta correta é: Fazer a boneca dormir, ou comer, ou tomar um remédio.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Piaget, o jogo é classificado de três maneiras em função das fases do desenvolvimento em que aparecem. Relacione os tipos dos jogos às suas características:
	1. Fase sensório motora.
	( ) A função é transformar o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
	2. Jogo simbólico.
	( ) É importante estimular o bebê com brincadeiras que permitam a construção das principais categorias do conhecimento humano que organizam a sua experiência na construção do mundo: objeto, espaço, causalidade e tempo.
	3. Jogo de regras.
	( ) Permite a relação entre ideia e pensamento, antecipa jogadas, planeja estratégias, utiliza