QUESTIONÁRIO DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO AULA 02 PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO – DIDÁTICA, 
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO – 
AULA 02 – PEDAGOGIA 
1 
O inatismo e o empirismo são posturas epistemológicas míopes, pois: 
• Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender. 
• O empirismo é considerado a única fonte de aprendizagem. 
• Aprender é memorizar o conteúdo transferido no discurso do professor. 
• O processo de aprendizagem se dá somente através da prática. 
• Ensinar é mais fácil do que aprender. 
1 
Piaget situa aprendizagem humana no prolongamento do processo de desenvolvimento, isto 
quer dizer: 
• Que a escola é responsável pelo desenvolvimento do aluno e, portanto, por sua 
aprendizagem 
• Que a aprendizagem depende do processo de desenvolvimento 
• Que a família deve ser responsável pelo processo de desenvolvimento do aluno e, 
portanto, pelo seu aprendizado 
• A aprendizagem humana sé é possível enquanto o aluno cresce fisicamente. 
• As crianças aprendem por meio de experiências lúdicas, que contribuem para seu 
crescimento físico. 
1 
Heidegger diz que ensinar significa “deixar aprender”. Por esta concepção, este autor quer 
dizer: 
• Que o professor deve deixar que o aluno aprenda de maneira autônoma 
• O aluno tem que aprender “o aprender”, cabendo ao professor ensinar isso, 
deixando-o aprender. 
• Que o aluno é responsável pelo aprendizado e cabe ao professor não ensiná-lo da 
maneira tradicional. 
• O professor deve aprender a ensinar com o seu aluno e, dessa forma, deixar que 
este aprenda. 
• O professor não deve intervir no modo de aprender de seus alunos, tampouco 
estimulá-los a aprender de maneira autônoma. 
1 
Um dos postulados fundamentais da epistemologia genética afirma que: 
• O sujeito é um ser em constante mutação 
• o sujeito sempre existiu e nunca mudou 
• o sujeito se constrói a partir de muitos sujeitos 
• o sujeito não existe desde o começo, mas que ele se constrói 
• o sujeito não existe desde o começo, mas que ele se constrói e distrói ao longo o 
tempo. 
1 
A fala é o instrumento, por excelência, de troca entre os sujeitos. 
• Ela é sempre ação sobre alguma ação anterior, mesmo que esta seja uma fala. 
• Ela é sempre voz, de um interlocutor comunicando o ouvinte sobre uma ação. 
• Ela não necessariamente precisa de dois sujeitos para acontecer 
• Ela é sempre o instrumento que um sujeito utiliza, em qualquer troca. 
• Ela é sempre voz, de um sujeito que provoca uma ação no outro.