QUESTIONÁRIO UNIDADE II Projeto Orientado a Objetos

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIPROJETO DE SISTEMAS ORIENTADO A OBJETOS 6860-60_57501_R_E1_20222 CONTEÚDO
PROJETO DE
SISTEMAS
ORIENTADO A
OBJETOS (6860-
60_57501_R_E1_20
222)
CONTEÚDO
Terça-feira, 27 de Setembro de 2022 19h40min16s BRT
Usuário fernando.oliveira144 @aluno.unip.br
Curso PROJETO DE SISTEMAS ORIENTADO A OBJETOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 06/09/22 18:18
Enviado 06/09/22 18:19
Status Completada
Resultado da tentativa 2 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A estrutura dos diagramas da UML apresentam duas vertentes para o projeto de sistema orientado a objetos, são os diagramas estruturais e os diagramas comportamentais. Qual das alternativas abaixo expressa
somente diagramas comportamentais?
Diagrama de Atividades, Diagrama de Casos de Uso e Diagrama de Sequência.
Diagrama de Atividades, Diagrama de Casos de Uso e Diagrama de Sequência.
Diagrama de Atividades, Diagrama de Sequência e Diagrama de Componentes.
Diagrama de Casos de Uso, Diagrama de Classes e Diagrama de Sequência.
Diagrama de Classes, Diagrama de Casos de Uso e Diagrama de implantação.
Diagrama de Classes, Diagrama de componentes e Diagrama de implantação.
Resposta: A
Comentário: No “tópico 3.1, A UML – unidade I” é mostrada a estrutura dos diagramas da UML. Observe que no bloco “Diagramas Comportamentais” aparecem os diagramas: Atividades,
Casos de uso e de Sequência.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Analise cada afirmativa como Verdadeira (V) ou Falsa (F) e assinale a alternativa correta:
 
I. A tecnologia back-end está relacionada com o SGBD.
II. O framework é para modelar a estrutura de componentes do front-end e do back-end .
III. Uma ferramenta CASE permite-se trabalhar com as tecnologias front-end e back-end.
V, F, V.
F, F, V.
F, V, F.
V, F, V.
V, V, F.
V, V, V.
Resposta: C
Comentário:
A�rmativa (I) – Verdadeira – back-end
– por trás do usuário �nal.
A�rmativa (II) – Falsa – O framework
é voltado para codi�cação e não para modelagem.
A�rmativa (III) – Verdadeira – A ferramenta CASE tem características para ser usada em qualquer etapa do desenvolvimento do sistema.
As de�nições de ferramenta CASE e tecnologias front-end e back-end estão nos tópicos: 3.3 As ferramentas CASE; 3.4 Tecnologia back-end; e 3.5 Tecnologia front-end; da unidade II desta
disciplina.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Após a elicitação dos requisitos do software, deve-se fazer a modelagem do processo de negócio, para ser apresentado ao cliente para validação dos requisitos. O cliente entende do negócio, contudo a modelagem a
ser apresentada deve possuir pouco embasamento à tecnologia, por não se tratar do domínio de conhecimento do cliente. Assinale a alternativa correspondente aos diagramas que devem ser apresentados ao
cliente em primeira instância.
Diagrama de Atividades e Diagrama de Casos de Uso.
Diagrama de Casos de Uso e Diagrama de Classes.
Diagrama de Casos de Uso e Diagrama de Componentes.
Diagrama de Componentes e Diagrama de implantação.
Diagrama de Atividades e Diagrama de Casos de Uso.
Diagrama de Atividades e Diagrama de Componentes.
Resposta: D
Comentário: No “tópico 3.1, A UML – unidade I” é mostrada a estrutura dos diagramas da UML. A elicitação é a fase de concepção do projeto em que o negócio precisa ser entendido. Observe a
descrição de “Visão de caso de uso” e “Quadro 5”, deste tópico, a utilização dos diagramas de atividades e de casos de uso.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
As ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering) servem de apoio à engenharia de software e podem ser classificadas em dois grupos: front-end e back-end . Quanto às afirmativas abaixo, analise como
Verdadeira (V) ou Falsa (F) e assinale, respectivamente, na sequência que ocorrem, a alternativa correta:
 
I. O repositório da ferramenta CASE é um meio de armazenamento, gestão e compartilhamento de objetos, componentes, modelos, documentos ou quaisquer outros artefatos produzidos por algum dos componentes da
arquitetura.
II. A tecnologia back-end está relacionada como o Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD).
III. A tecnologia front-end serve para construir a lógica de processamento dos dados.
V, V, V.
F, V, F.
F, V, V.
V, F, F.
V, V, F.
V, V, V.
Resposta: E
Comentários:
• Referente à a�rmativa I: A a�rmativa é Verdadeira. De acordo com o “tópico 3.3 As ferramentas CASE – unidade II”. Pressman (2006) de�ne CASE como um sistema de software que dá suporte a
pro�ssionais da engenharia de software em todas as atividades do processo de software.
• Referente à a�rmativa II: A a�rmativa é Verdadeira. De acordo com o “tópico 3.4 Tecnologia back-end – unidade II”. Tecnologias de apoio ao projeto classi�cadas como back-end estão relacionadas
ao gerenciamento e armazenamento das informações. São os Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados (SGBD).
• Referente à a�rmativa III: A a�rmativa é Verdadeira. De acordo com o “tópico 3.5 Tecnologia front-end – unidade II”. Tecnologias de apoio front-end são subdivididas em duas categorias:
ferramentas de modelagem e linguagens de programação OO. As linguagens de programação orientada a objetos são mecanismos de implementação do modelo de projeto que desenhamos na
fase de projeto.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Do ponto de vista de Kruchten (1995) e Booch, Jacobson e Rumbaugh (2006), em relação à UML, é apresentado o seguinte modelo:
 
FONTE: Versolatto (2015).
 
Este modelo mostra que:
A visão de caso de uso é o ponto de partida para o desenvolvimento das outras visões do sistema.
A visão de caso de uso é centralizada porque o desenvolvimento das outras visões do sistema permite identi�car as funcionalidades, os requisitos e o comportamento do sistema.
A visão de caso de uso é o ponto de partida para o desenvolvimento das outras visões do sistema.
As operações da visão lógica e da visão de processo determinam os componentes e funcionalidades para construir os casos de uso que serviram de base para as funcionalidades da
implementação e organização do sistema na implantação.
As visões da lógica, do processo, da implementação e da implantação permitem construir a modelagem dos casos de uso.
As visões de implementação e de implantação servem de base para as visões de caso de uso, da lógica e do processo, tendo os casos de uso como a ligação de todos estes componentes.
Resposta: B
Comentário: De acordo com tópico 3.1, a UML – unidade I tem como objetivo capturar as funcionalidades, os requisitos, e seu comportamento sob a ótica do usuário �nal, ou dos atores.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Faça uma análise crítica do texto e assinale a conclusão como a mais correta: “A tecnologia front-end provê recursos operacionais das classes e back-end está relacionada com o SGBD. Com uma ferramenta CASE
permite-se trabalhar com as tecnologias front-end
e back-end e com o framework permite-se modelar a estrutura de componentes do front-end e do back-end”.
O texto é válido em todos os sentidos.
A ferramenta CASE é somente para compilar o software e gerar o repositório da aplicação.
A tecnologia back-end é para formatar relatórios e não está ligada ao SGBD.
A tecnologia front-end é somente para design e não resolve os métodos das classes.
O framework não é uma ferramenta de modelagem.
O texto é válido em todos os sentidos.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
b. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Leia as definições e conceitos de alguns termos usados em projetos orientadosa objetos:
I. É uma característica de uma classe, definem a estrutura da classe.
II. Caracterizam o comportamento de um objeto, é o único meio de acessar, manipular e modificar os atributos de um objeto.
III. É uma instância de uma classe.
IV. É a especificação da comunicação entre objetos.
 
Assinale a alternativa que representa as definições e conceitos dos termos usados em projetos orientados a objetos, respectivamente, às opções acima.
(I) – atributo, (II) – métodos, (III) – objeto, (IV) – herança.
(I) – atributo, (II) – herança, (III) – métodos, (IV) – mensagem.
(I) – atributo, (II) – métodos, (III) – objeto, (IV) – herança.
(I) – métodos, (II) – componente, (III) – herança, (IV) – mensagem.
(I) – métodos, (II) – herança, (III) – componente, (IV) – atributo.
(I) – herança, (II) – mensagem, (III) – componente, (IV) – objeto.
Resposta: B
Comentário:
• Referente à de�nição I: A resposta correta é atributo. Veja o “tópico 4 Passando da análise ao projeto – unidade II”. “[...] na fase de análise, produzimos o modelo de classes conceitual que
representa a estrutura estática da interação de objetos para resolver um determinado problema. Nesse modelo são representados os atributos, os métodos e como as classes se relacionam
(herança, ligação, composição, agregação)”.
• Referente à de�nição II: A resposta correta é método. Veja o “tópico 3.5 Tecnologia front-end – unidade II”, quando descreve “abstração de dados – a linguagem deve estar apta a implementar um
tipo abstrato de dados, ou seja, um conjunto de métodos utilizados para manipular essas informações”.
• Referente à de�nição III: A resposta correta é objeto. Veja o “tópico 4 Passando da análise ao projeto – unidade II”: “O diagrama de objetos também pode ser utilizado como complemento ao
modelo de classes de domínio, uma vez que ele também representa uma visão estrutural que pode ser considerada como uma instância do diagrama de classes (BEZERRA, 2006)”.
• Referente à de�nição IV: A resposta correta é herança. Veja o “tópico 4 Passando da análise ao projeto – unidade II”: “Ainda na fase de análise, produzimos o modelo de classes conceitual que
representa a estrutura estática da interação de objetos para resolver um determinado problema. Nesse modelo são representados os atributos, os métodos e como as classes se relacionam
(herança, ligação, composição, agregação)”.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O diagrama de sequência abaixo se refere à operação de saque com cartão. Observe o indicador “loop” e assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta desta análise.
 
FONTE: Versolatto (2015).
 
Qual das alternativas corresponde a uma análise correta deste diagrama?
Envie a mensagem “informaSenha()” ao “:TerminalAutoAtendimento” de uma a três vezes, de acordo com a operação de controle.
Envie a mensagem “informaSenha()” ao “:TerminalAutoAtendimento” de uma a três vezes, de acordo com a operação de controle.
Envie a mensagem “informaSenha()” de um cliente por três vezes ao controle do “:TerminalAutoAtendimento”.
Execute “informaSenha()” de um a três clientes e envie o resultado ao “:TerminalAutoAtendimento” por três vezes, um para cada cliente.
Execute uma vez “informaSenha()” em três plataformas de “:TerminalAutoAtendimento”, de acordo com a operação de controle.
Faz uma chamada do objeto “informaSenha()” ao “:TerminalAutoAtendimento” e execute teste por 3 vezes.
Resposta: A
Comentário: Observe na �gura loop
[1..3] – isto indica o envio de “informaSenha()” de uma até três vezes, se necessário, a “:TerminalAutoAtendimento”. Envio de uma a três vezes pode indicar uma situação de tempo de espera, para
o reenvio da mensagem caso não haja resposta, no caso de timeout, por exemplo. Observe detalhes da análise deste diagrama no “tópico 4.2.1 Detalhamento dos aspectos dinâmicos do sistema –
unidade II”.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Quanto ao modelo de classe de projeto, classi�que o nível a ser aplicado:
 
I. Cliente executa cadastro pessoal em loja virtual.
II. Efetua pagamento de compra e gera protocolo de pagamento.
III. Informe ao usuário da situação de falta de papel de uma impressora.
I – Nível protegido; II – Nível privado e III – Nível público.
I – Nível privado; II – Nível protegido e III – Nível público.
I – Nível privado; II – Nível público e III – Nível privado.
I – Nível privado; II – Nível público e III – Nível público.
I – Nível protegido; II – Nível privado e III – Nível público.
I – Nível protegido; II – Nível protegido e III – Nível público.
Resposta: D
Comentário:
• Referente à I: As alterações de um cadastro pessoal só podem ser acessadas na classe. Logo, é um nível protegido. Observe a descrição de “nível Protegido” no “tópico 4.1.2 Modelo de projeto –
unidade II”. Um atributo ou um método protegido pode ser acessado apenas na classe em que está declarado e em suas classes-�lhas.
• Referente à II: O pagamento e a geração do protocolo da entidade só podem ocorrer na classe. Logo, o acesso é de nível Privado. Observe a descrição de “nível Protegido” no “tópico 4.1.2
Modelo de projeto – unidade II”. Um atributo ou método privado pode ser acessado somente na própria classe em que está declarado.
• Referente à III: Um determinado informe do status de um dispositivo, durante uma operação, normalmente é de acesso Público, porque disto pode depender o sucesso da operação. Observe a
descrição de “nível Protegido” no “tópico 4.1.2 Modelo de projeto – unidade II”. “O atributo ou o método pode ser acessado por qualquer classe”.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Segundo o padrão de comunicação de interação de objetos, que pode ser observado em Stadzisz (2002), existem dois tipos de mensagem entre objetos: mensagens síncronas e mensagens assíncronas. Considere as
operações abaixo e classi�que o tipo de mensagem na ordem que aparecem:
 
I. Efetua pagamento de compra e gera protocolo de pagamento.
II. Informe ao usuário da situação de falta de papel de uma impressora.
III. Páginas de navegação do usuário na web.
síncrona, assíncrona e assíncrona.
assíncrona, assíncrona e assíncrona.
assíncrona, assíncrona e síncrona.
síncrona, assíncrona e síncrona.
síncrona, síncrona e assíncrona.
síncrona, assíncrona e assíncrona.
← OK
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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fernando.oliveira144 @aluno.unip.br
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