Importância do Estágio na Formação Docente

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Aluna: Manoela Martins dos Santos Leme 
RGM: 26481235 
 
 
Atividade Reflexiva I: “A importância do estágio na formação docente e a sua 
contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil”. 
 
UMA AUTOANALISE DO ESTAGIÁRIO 
 
 
“O estágio é o lócus onde a identidade profissional é gerada, 
construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação 
vivenciada, reflexiva e critica e, por isso, deve ser planejado gradativamente 
e sistematicamente com essa finalidade”. (PIMENTA E LIMA, 2008, p.62). 
 
O estágio Curricular supervisionado uma das disciplinas exigidas nas instituições de 
ensino, traz aos seus discentes uma oportunidade de vivencia onde o ser humano não 
é considerado uma realidade pronta, mas sim sujeitos que corre constantemente em 
busca da autorrealização e crescimento. 
A construção da identidade do professor de educação infantil é formulada ao 
longo da carreira, e o estagio tem um papel muito importante, no entanto o estagiário 
consegue fazer uma auto analise das diferentes maneiras de ensinar, dentre elas a 
postura e o grau de dificuldades de cada professor, já obtendo assim o perfil ideal 
colocando em pautas os pontos positivos e negativos de cada um analisando os 
princípios étnicos aonde se cria condições em que os alunos se sinta seguros e 
aprenda a viver coletivamente se sentindo valorizados e protegidos. (Pimenta e Lima, 
2008 p.66) 
Eles se identificam a partir de seu trabalho de ensinar. O que se 
justifica este trabalho é a responsabilidade de ter a garantir a transmissão e 
a perpetuação da própria experiencia humana consubstanciada em um 
determinado tipo de cultura. Os professores são os construtores das vias 
pelas quais as experiencias são trazidas em conhecimentos estruturados e 
organizados circulam interpessoais e intergerações. (GATTI, 1996, p 89) 
 
Na sala de aula a um enorme engajamento entre docente e aprendiz, com 
momentos únicos em que um auxilia o outro, mantendo este contato direto com a 
profissão e através de trocas de informações enriquecendo o vocabulário. Ensinar não 
é transferir conhecimento, no entanto criar oportunidades para a sua construção onde 
se aprende ensinando. 
 
REFERÊNCIAS 
GATTI, Bernadete Angelina. Os Professores e suas identidades: O desvelamento 
da heterogeneidade; cad.pesq., São Paulo, n.98, p.89, agosto, 1996. 
 
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. 3ª ed. 
São Paulo: Cortez; 2008