BIOESTATICA

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BIOESTATICA – AS E AVALIAÇÃO
AS l
· Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	As amostras probabilísticas são amostras obtidas sem a utilização de técnicas específicas, as quais nos garantem que todos os elementos da população tiveram a mesma chance de fazer parte da amostra.
Os tipos de amostragem que NÃO são apenas probabilísticas são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Casual simples e Recenseamento.
	Respostas:
	a. 
Casual simples e sistemática.
	
	b. 
 Casual simples.
	
	c. 
Casual simples e Recenseamento.
	
	d. 
 Casual simples estratificada.
	
	e. 
 Casual simples e Casual simples estratificada.
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. São tipos de amostragem probabilística: Casual simples, Casual simples estratificada e Sistemática.
	
	
	
· Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	A origem da palavra é o latim e tem como significado Estado Político ou a situação de alguma coisa. Até o ano de 1834, a Estatística passou por inúmeras definições, porém, nessa época, ela foi definida como série de dados numéricos que operavam e, além disso, começou-se a falar em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas.
	Respostas:
	a. 
 Estatísticas terrestres, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas.
	
	b. 
 Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas.
	
	c. 
 Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas mecânicas.
	
	d. 
Estatísticas terrestres, Estatísticas aéreas e Estatísticas marítimas.
	
	e. 
 Estatísticas médicas, Estatísticas aéreas e Estatísticas marítimas.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Em 1834, ocorreu fundação da Royal Statistical Society. Depois de várias mudanças do significado de Estatística, passou-se a estudar séries de dados numéricos que operavam e a falar em: Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas.
	
	
	
· Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Observe o trecho a seguir: “Os níveis de mensuração são classificados pela população de acordo com uma característica nominal e de acordo com uma característica que se ordena. A classificação da população de acordo com uma característica nominal é separada em características que se expressam nominalmente, ou seja, são dadas baseadas em um nome e não em um número. Essa classificação deve ser: __________, ou seja, todos os elementos estudados têm a característica analisada e __________, em que cada indivíduo possui apenas uma categoria”.
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA e respectivamente as lacunas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 exaustivas e mutuamente exclusivas
	Respostas:
	a. 
 exaustivas e contínuas
	
	b. 
mutuamente exclusivas e contínuas
	
	c. 
contínuas e discretas
	
	d. 
mutuamente exclusivas e exaustivas
	
	e. 
 exaustivas e mutuamente exclusivas
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Classificação da população de acordo com uma característica nominal. Esse tipo de classificação pressupõe separar a população em grupos que possuem ou não a característica em estudo, como, por exemplo, sexo, cor de olhos, peso, peso ao nascer, raça etc. As características se expressam nominalmente, em escala nominal, ou seja, são dadas por um nome e não por um número, e devem ser: - Exaustivas: todos os indivíduos estudados possuem a característica; - Mutuamente exclusivas: cada indivíduo possui somente uma categoria.
	
	
	
· Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	A amostra casual simples sem reposição contém elementos retirados ao acaso da população, ou seja, todos os elementos têm probabilidades iguais de serem escolhidos. O exemplo que representa uma amostra casual simples:
Assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 O jogo da mega-sena.
	Respostas:
	a. 
 Um Supermercado irá sortear um carro. Foi distribuído apenas um bilhete para cada cliente, os bilhetes foram enumerados de 1 a 100, considerando que apenas 100 pessoas puderam participar do sorteio. O bilhete sorteado foi o de número 52.
	
	b. 
 Clara está rifando uma cesta de café da manhã; porém, para que todas as pessoas de sua família participem, ela não permitiu que a mesma pessoa participasse mais do que uma vez; então, cada participante pode “comprar” apenas um nome.
	
	c. 
 Uma professora irá sortear 5 lápis entre os seus alunos. A sala de aula dela tem 32 alunos e a professora pediu para cada aluno colocar o seu nome em um pedaço de papel, cada aluno terá apenas uma chance, ou seja, só poderá depositar apenas um papel. Ao sortear um nome, a professora não o colocará de volta na urna.
	
	d. 
 Uma escola de música irá sortear um violão entre seus alunos, o número da matrícula de cada aluno será o número para o sorteio.
	
	e. 
 O jogo da mega-sena.
	Comentário da resposta:
	
Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. No jogo da mega-sena, a mesma pessoa pode participar mais do que uma vez. Então, a chance de cada indivíduo participante não é igual, ou seja, não é uma amostra casual simples.
	
	
	
AS ll
· Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	De acordo com Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, a área territorial total do Brasil reserva 45,25% para região Norte, 18,28 % para região Nordeste, 10,85 % para região Sudeste, 6,76 % para região Sul e 18,86 % para a região Centro-Oeste. As informações acima não podem ser representadas em gráfico de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 Histograma.
	Respostas:
	a. 
 Histograma.
	
	b. 
Barras
	
	c. 
Linhas.
	
	d. 
Colunas.
	
	e. 
Setores.
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Não é possível representar as informações contidas no enunciado por meio de um histograma. Histograma constitui-se de varáveis quantitativas contínuas
	
	
	
· Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	QUESTÃO CANCELADA.  ASSINALE QUALQUER UMA DAS ALTERNATIVAS ABAIXO PARA QUE A PONTUAÇÃO SEJA ATRIBUÍDA. 
Um grupo de professores estuda a influência da troca de escolas no desempenho de alunos da graduação. Como parte do levantamento realizado, foi anotado o número de escolas cursadas pelos alunos participantes do estudo.
Escolas Cursadas  | Frequência
                     1  |    42
                     2  |    57
                     3  |    13
                     4  |   27
                     5  |   4
Com base nas informações contidas na tabela, qual é a porcentagem dos alunos que cursam mais de uma escola?
QUESTÃO CANCELADA.  ASSINALE QUALQUER UMA DAS ALTERNATIVAS ABAIXO PARA QUE A PONTUAÇÃO SEJA ATRIBUÍDA. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
70,4%
	Respostas:
	a. 
70,4%
	
	b. 
 70,6%
	
	c. 
 70,7%
	
	d. 
70,8%
	
	e. 
 70,5%
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Temos 101 (57 + 13 + 27 + 4) que cursaram mais de uma escola de um total de 143 (42 + 57 + 13 + 27 + 4) alunos. Logo, a porcentagem é de 101/143 = 0,706x100 = 70,6.
	
	
	
· Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	QUESTÃO CANCELADA.  ASSINALE QUALQUER UMA DAS ALTERNATIVAS ABAIXO PARA QUE A PONTUAÇÃO SEJA ATRIBUÍDA. 
Numa turma de Bioestatística, foram registradas as idades de todos os alunos que frequentavam a disciplina. As informações coletadas foram 18, 18, 19, 19, 19, 19, 17, 17, 20, 18, 21, 21, 18, 18, 18, 18, 20, 21, 18, 21, 21, 21, 18, 18 e 17 que foram organizadasna tabela.
	Idades
	Frequência absoluta
	Frequência relativa (%)
	17
	3
	12
	18
	10
	?
	19
	4
	16
	20
	2
	8
	21
	?
	24
As interrogações (?), na tabela, representam valores faltantes, a frequência relativa e absoluta, dos alunos com 18 e 21 respectivamente, são:
QUESTÃO CANCELADA.  ASSINALE QUALQUER UMA DAS ALTERNATIVAS ABAIXO PARA QUE A PONTUAÇÃO SEJA ATRIBUÍDA. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 39 e 5
	Respostas:
	a. 
 39 e 5
	
	b. 
 20 e 30
	
	c. 
  30 e 25
	
	d. 
c) 6 e 40
	
	e. 
 40 e 6
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Uma possível solução seria: determinamos a frequência relativa 100% - 60% (12 + 16 + 8 + 24) = 40%. Já frequência absoluta observa-se que a cada 3 frequências absolutas temos 12 %, com isso para obtermos 24% precisamos de 6 frequências absolutas.
.
	
	
	
· Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	O processo de amostragem é importante e fundamental para ajudar o pesquisador a colher informações sobre determinada investigação. Utilizando uma determinada técnica de amostragem foi possível, entre os 20 candidatos inscritos para determinado cargo, sortear 7 candidatos para ocupação de 7 cargos disponíveis na prefeitura do estado de São Paulo. Para situação apresentada, qual tipo de técnica de amostragem é aplicado?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 Casual ou aleatória.
	Respostas:
	a. 
 Proporcional estratificada.
	
	b. 
 Casual ou aleatória.
	
	c. 
 Qualitativa.
	
	d. 
 Sistemática.
	
	e. 
 Quantitativa.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Na prática, a amostragem casual, ou aleatória, pode ser realizada numerando-se a população de 1 a n e sorteando-se a seguir.
	
	
	
AS lll
· Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	O desvio padrão é uma medida que indica o nível de dispersão presente em um conjunto de dados. Isto é, o desvio padrão aponta o quanto um conjunto de dados é homogêneo. O conjunto de dados é mais homogêneo quando o desvio padrão está mais próximo de zero. Assinale a alternativa INCORRETA.
Para o cálculo do desvio padrão, é utilizado(a):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 a amplitude.
	Respostas:
	a. 
 o número das observações (tamanha da amostra).
	
	b. 
 a variância.
	
	c. 
 a amplitude.
	
	d. 
 o valor de cada uma das observações.
	
	e. 
 a média da amostra.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. O desvio padrão é calculado pela raiz quadrada da variância e a variância é calculada pela a soma dos quadrados dos desvios de cada observação em relação à média, dividida por (n-1).
	
	
	
· Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Larissa foi à farmácia e comprou 1 caixa de vitamina C, 3 pacotes de algodão e 2 pacotes de antiácido. Considerando que Larissa gastou R$ 29,00, sabendo que o algodão custa um terço do valor da caixa de vitamina C, o antiácido custa R$2,50. Os valores da média, moda e mediana, nessa situação, respectivamente, são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 R$4,83; R$ 4,00; R$ 4,00.
	Respostas:
	a. 
 R$4,83; R$ 12,00; R$ 11,00.
	
	b. 
 R$4,00; R$ 12,00; R$ 5,00.
	
	c. 
 R$4,83; R$ 4,00; R$ 7,83.
	
	d. 
 R$4,00; R$ 4,00; R$ 4,00.
	
	e. 
 R$4,83; R$ 4,00; R$ 4,00.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Caixa de Vitamina C R$12,00; Algodão custa R$ 4,00 e o antiácido custa R$ 2,50. Média=29/6 Moda= R$ 4,00 Mediana= R$ 4,00
	
	
	
· Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Observe o seguinte trecho retirado do livro “Manual compacto de Matemática: Ensino Médio” de Bosquilha; Corrêa e Viveiro:CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).
Uma maneira útil de descrever um grupo como um todo consiste em encontrar um único número que representa o que é “médio” ou característico daquele particular conjunto de dados. Quando se trata de pesquisa, esse valor é conhecido por _________________________, pois ele geralmente se localiza em torno do meio ou centro de uma distribuição (BOSQUILHA; CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 medidas de tendência central
	Respostas:
	a. 
 variância
	
	b. 
 variabilidade
	
	c. 
 medidas de tendência central
	
	d. 
 desvio padrão
	
	e. 
amplitude
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Uma maneira útil de descrever um grupo como um todo consiste em encontrar um único número que representa o que é “médio” ou característico daquele particular conjunto de dados. Quando se trata de pesquisa, esse valor é conhecido por medidas de tendência central, pois ele geralmente se localiza em torno do meio ou centro de uma distribuição (BOSQUILHA; CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).
	
	
	
· Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Observe as afirmações e analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. Variância e desvio padrão são medidas de dispersão, que, a partir da média aritmética, apontam em um conjunto de dados a sua regularidade de um conjunto de dados.
II. A amplitude explana a variabilidade de valores, é dada pela somatória entre o valor mínimo e o valor máximo de um determinado conjunto de valores.
III. A mediana indica que, abaixo daquele valor, temos 50% das observações dos valores.
IV. Os percentis consideram as posições dividindo o conjunto de valores em 100 partes.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 V, F, V, V.
	Respostas:
	a. 
 V, F, V, V.
	
	b. 
 F, V, F, V.
	
	c. 
 V, V, F, V.
	
	d. 
 F, V, F, F.
	
	e. 
 V, V, F, F.
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. A amplitude explana a variabilidade de valores, é dada pela diferença entre o valor mínimo e o valor máximo de um determinado conjunto de valores.
	
	
	
AS lV
· Pergunta 1
0 em 0,2 pontos
	
	
	
	Na tabela abaixo, estão apresentadas as preferências de homens e mulheres por cada gênero musical.
	Sexo/Gênero Musical
	MPB
	Rock
	Samba
	Funk
	Homens
	36
	120
	87
	52
	Mulheres
	102
	198
	95
	67
Sorteando-se ao acaso uma pessoa, a probabilidade de:
I. ser uma mulher que gosta de rock é de 198/462.
II. ser homem que gosta de funk é de aproximadamente 17,55 %.
III. ser uma pessoa que gosta de samba é de 182/757.
As assertivas I, II e III são respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 F, F, V
	Respostas:
	a. 
 V, F, V
	
	b. 
 F, F, F
	
	c. 
 V, V, F
	
	d. 
V, V, V
	
	e. 
 F, F, V
	
	
	
· Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Ao lançar uma moeda e um dado simultaneamente, ambos não viciados, um espaço amostral é gerado. Utilizando as representações C – para cara – e C ̅ – para coroa e os numerais de 1 a 6 para as faces do dado, qual das alternativas abaixo corresponde ao espaço amostral da situação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 {(C,1); (C, 2); (C, 3); (C, 4); (C, 5); (C; 6); (C ̅, 1); (C ̅, 2); (C ̅, 3); (C ̅, 4); (C ̅, 5); (C ̅, 6)}
	Respostas:
	a. 
 {(C,1); (C, 2); (C, 3); (C, 4); (C, 5); (C; 6)}
	
	b. 
 {(C,1); (C, 2); (C, 3); (C, 4); (C, 5); (C; 6); (C ̅, 2); (C ̅, 3); (C ̅, 4); (C ̅, 5); (C ̅, 6)}
	
	c. 
 {(C,1); (C, 2); (C, 3); (C, 5); (C; 6); (C ̅, 2); (C ̅, 3)}
	
	d. 
 {(C,1); (C, 2); (C, 3); (C, 4); (C, 5); (C; 6); (C ̅, 2); (C ̅, 3)}
	
	e. 
 {(C,1); (C, 2); (C, 3); (C, 4); (C, 5);(C; 6); (C ̅, 1); (C ̅, 2); (C ̅, 3); (C ̅, 4); (C ̅, 5); (C ̅, 6)}
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. As seis faces do dado – 1, 2, 3, 4, 5 e 6 – podem combinar com as duas faces da moeda – C ou C ̅. Conforme tabela abaixo:
	
	
	
· Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	A reitoria de uma universidade do estado de São Paulo, a fim de verificar se os estudantes conheciam o mar do litoral paulista, realizou uma pesquisa com o objetivo de contribuir para formação completa e diversificada do aluno. Nessa instituição, 45% dos estudantes são do sexo masculino e, entre eles, 25% nunca viram o mar. Das meninas, 33% já conheciam o mar. Um(a) estudante sorteado(a) ao acaso, qual a probabilidade de ser do sexo feminino e não ter conhecido o mar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 12,1%
	Respostas:
	a. 
 9,1%
	
	b. 
11,1%
	
	c. 
 10,1%
	
	d. 
 13,1%
	
	e. 
 12,1%
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Como 45% são do sexo masculino, entendemos que 55% (100% -45%) são do sexo feminino. Pelo enunciado, desses 55%, 33% já conheciam o mar e 22% (55% - 33%) não. Contudo, a probabilidade de um estudante ser do sexo feminino e não ter conhecido o mar é de 55%.22% = 0, 121 = 12,1%.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,2 pontos
	
	
	
	Sidney e Priscila compõem a fila acima formada por oito pessoas – 5 mulheres e 3 homens. Essas pessoas estão dispostas ao acaso. Qual a probabilidade de Sidney e Priscila ficarem separados?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
1/4
	Respostas:
	a. 
1/4
	
	b. 
1/2
	
	c. 
1/5
	
	d. 
1/3
	
	e. 
3/4
	
	
	
AS V
· Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Observe as afirmações e analise as seguintes assertivas quanto à veracidade delas (V para verdadeiro ou F para falso):
I. Não existe restrições para o uso do teste do X².
II. As condições necessárias para aplicar o teste de T são: a variável deve ser quantitativa, ter uma distribuição normal e a amostra deve ter uma distribuição próxima à normal.
III. Hipótese estatística é uma conjectura efetuada em relação a uma proposição, contudo referente a uma população definida.
IV. Hipóteses são considerações sobre parâmetros populacionais e são testadas para verificar sua veracidade.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 F, V, V, V.
.
	Respostas:
	a. 
 F, V, V, V.
.
	
	b. 
 V, V, F, V.
	
	c. 
 V, F, V, V.
	
	d. 
 F, V, F, F.
	
	e. 
 V, V, F, F.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. São restrições ao uso do teste do χ2: aplicar em amostras > 20
	
	
	
· Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Testes de parâmetros, como o próprio nome já indica, são testes que exigem que determinados parâmetros estejam presentes para que o seu resultado tenha valor.
Assinale a alternativa que não representa um tipo de teste de valor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Teste numérico e teste de T.
	Respostas:
	a. 
Teste de T e teste do qui-quadrado.
	
	b. 
Testes paramétricos e teste de T.
	
	c. 
Teste paramétrico e teste não paramétrico.
	
	d. 
 Teste paramétrico e teste do qui-quadrado.
	
	e. 
Teste numérico e teste de T.
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Alguns testes de hipótese utilizados rotineiramente na pesquisa biomédica são: testes paramétricos; teste de t; teste do qui-quadrado (χ2); e testes não paramétricos
	
	
	
· Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	A aplicação do teste t possui dois casos. O primeiro caso é correspondente a observações independentes, que são quando estamos diante de dois grupos formados por indivíduos distintos. Para a realização desse teste, nesse caso, é necessário seguir alguns passos. O passo que NÃO influencia na realização do teste t no caso de observações independentes é o seguinte:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Encontrar a diferença de x (d).
	Respostas:
	a. 
 Calcular a variância ponderada entre os dois grupos.
	
	b. 
 Estabelecer o nível de significância (α).
	
	c. 
 Formular as hipóteses.
	
	d. 
Encontrar a diferença de x (d).
	
	e. 
Calcular a média do grupo 1 e do grupo 2.
	Comentário da resposta:
	
Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Para utilizar esse teste, devemos seguir os seguintes passos: • Estabelecer o nível de significância (α); • Formular as hipóteses; • Calcular a média do grupo 1 e do grupo 2; • Calcular a variância de cada grupo; • Calcular a variância ponderada entre os dois grupos; • Calcular o valor de t utilizando a fórmula; • Comparar o t calculado com um valor da tabela de T utilizando como parâmetro o valor de alfa e o número de graus de liberdade.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,2 pontos
	
	
	
	Existem diversas alternativas da Análise de Variância, por conta dos diferentes tipos de experimentos que podem ser realizados. Entretanto, a Análise de Variância é definida como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
um procedimento utilizado para comparar variáveis quantitativas a partir de um ou mais tratamentos.
	Respostas:
	a. 
um procedimento utilizado para comparar variáveis quantitativas a partir de um ou mais tratamentos.
	
	b. 
 um procedimento utilizado para comparar variáveis quantitativas a partir de cinco ou mais tratamentos.
	
	c. 
 um procedimento utilizado para comparar variáveis qualitativas a partir de um ou mais tratamentos.
	
	d. 
 um procedimento utilizado para comparar variáveis qualitativas de dois ou mais tratamentos.
	
	e. 
um procedimento utilizado para comparar variáveis quantitativas de dois ou mais tratamentos.
	
	
	
AS Vl
· Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A tabela abaixo reflete um teste de correlação aplicado num estudo sobre teste de inteligência com o teste não verbal de inteligência e o teste de atenção concentrada por faixa etária. Podemos afirmar que, com base na tabela abaixo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 Considerando a faixa etária geral houve correlação estatisticamente significativa.
	Respostas:
	a. 
 Apenas na faixa etária 20 a 25 anos houve uma correlação significativa.
	
	b. 
 Em nenhuma das faixas etárias, houve significância no teste de correlação.
	
	c. 
O teste de correlação de Pearson foi adotado para medir a associação entre as variáveis.
	
	d. 
 Considerando a faixa etária geral houve correlação estatisticamente significativa.
	
	e. 
 Na faixa etária 26 a 33 anos, não houve nenhuma significância.
	Comentário da resposta:
	
Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Podemos observar que, na tabela, quando é tratada a faixa etária geral, o teste de correlação mostrou-se significativo com um p-valor menor que 0,001.
	
	
	
· Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O tamanho da amostra é essencial em qualquer estudo em Bioestatística e sua importância é relatada em diversos estudos. Dentre as alternativas abaixo, marque a correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 Quanto maior o tamanho da amostra, maior é a relevância estatística dela.
	Respostas:
	a. 
 Se você quiser uma margem de erro maior, é necessário ter uma amostra de tamanho maior, considerando a mesma população.
	
	b. 
 A variabilidade da população não influi no tamanho da amostra.
	
	c. 
 Se você quiser uma margem de erro menor, é necessário ter uma amostra de tamanho menor, considerando a mesma população.
	
	d. 
 Quantomaior o tamanho da amostra, maior é a relevância estatística dela.
	
	e. 
 Quanto menor o tamanho da amostra, maior é a relevância estatística dela.
	Comentário da resposta:
	 Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Quanto maior for o tamanho da amostra, mais próximas estão as nossas estimativas dos verdadeiros valores da população que chamamos de parâmetros.
	
	
	
· Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Diversos estudos têm indicado a importância da amostragem e principalmente como ela interfere nos estudos em Bioestatística. A seguir, são levantadas algumas afirmações sobre o tamanho da amostra. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Amostras pequenas podem levar a resultados errôneos.
	Respostas:
	a. 
O erro amostral está presente quando estudamos toda a população.
	
	b. 
O erro amostral pode ser evitado em qualquer estudo que envolva bioestatística.
	
	c. 
Em qualquer população podemos retirar a metade para fazer os estudos.
	
	d. 
Amostras pequenas podem levar a resultados errôneos.
	
	e. 
 Amostras grandes sugerem uma baixa variabilidade na população.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Pequenas nos levam a conclusões precipitadas principalmente se a variabilidade da população for elevada.
	
	
	
· Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A síndrome metabólica (SM), entendida como um conjunto complexo de fatores de risco cardiovascular, relacionados à deposição central de gordura e à resistência à insulina, está, por sua vez, fortemente associada a uma elevada morbimortalidade cardiovascular (1-4), mesmo na ausência de diabetes tipo 2. A figura abaixo retrata a distribuição da prevalência dos componentes da Síndrome Metabólica, conforme o critério NCEP-ATP III revisado, em pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2, Floriano, Piauí, Brasil, 2016 (N = 201). Dentre as alternativas abaixo, marque a correta para a interpretação gráfica.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 Para pacientes com classificação de alterados, os percentuais de HDL são menores do que pacientes normais.
	Respostas:
	a. 
 Para pacientes normais, a pressão arterial possui uma distribuição mais heterogênea.
	
	b. 
A glicemia venosa de jejum para pacientes com alteração é duas vezes maior do que pacientes normalidade.
	
	c. 
Os triglicerídeos de pessoas normais correspondem a 55,8%.
	
	d. 
Para pacientes com classificação de alterados, os percentuais de HDL são maiores do que pacientes normais.
	
	e. 
 Para pacientes com classificação de alterados, os percentuais de HDL são menores do que pacientes normais.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta. Conforme visto no gráfico acima, para pacientes com classificação de alterados, os percentuais de HDL são menores do que pacientes normais.
	
	
	
AVALIAÇÃO
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	 As amostras probabilísticas são amostras obtidas sem a utilização de técnicas específicas, as quais nos garantem que todos os elementos da população tiveram a mesma chance de fazer parte da amostra.
Os tipos de amostragem que NÃO são apenas probabilísticas são:
Q#2 COD#036
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Casual simples e Recenseamento.
	Resposta Correta:
	a. 
Casual simples e Recenseamento.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	Conhecidas as notas de 20 alunos: 10, 15, 32, 21, 60, 40, 19, 10, 13, 32, 9, 65, 76, 48, 67,54,43, 32, 65, 32. Determine a frequência absoluta da nota 32.
Q#4 COD#089
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 2
	Resposta Correta: 
	e. 
4
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	As alturas de 10.000 pacientes têm distribuição aproximadamente normal com média de 170 cm e desvio padrão de 5 cm. Qual o número esperado de pacientes com altura superior a 165 cm?
Q#9COD#024
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
9250 pacientes.
	Resposta Correta:
	c. 
9413 pacientes.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe o trecho a seguir: “Os níveis de mensuração são classificados pela população de acordo com uma característica nominal e de acordo com uma característica que se ordena. A classificação da população de acordo com uma característica nominal é separada em características que se expressam nominalmente, ou seja, são dadas baseadas em um nome e não em um número. Essa classificação deve ser: __________, ou seja, todos os elementos estudados têm a característica analisada e __________, em que cada indivíduo possui apenas uma categoria”.
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA e respectivamente as lacunas:
Q#7 COD#085
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 exaustivas e mutuamente exclusivas
	Resposta Correta:
	a. 
 exaustivas e mutuamente exclusivas
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia atentamente as informações contidas nas Colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas.
Coluna A
I. A coleta de dados de toda a população.
II. O ato de obter uma amostra de uma população é o procedimento que será adotado para escolher os elementos que irão compor a amostra.
III. Estabelecer os objetivos com clareza. Definir qual a unidade elementar ou de trabalho.
IV. Especificação do grau de precisão desejado. O grau de incerteza pode ser reduzido ao tomarmos amostras maiores e empregar melhores técnicas de medição.
Coluna B
1. Amostragem.
2. Etapas do levantamento por amostragem.
3. Recenseamento.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência CORRETA:
Q#12 COD#7671
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 I-2; II-1; III-1; IV-3.
	Resposta Correta:
	c. 
 I-3; II-1; III-2; IV-2.