Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa - Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:765920)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 55612814
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Para Soares (2002, p. 151), letramento digital é um "certo estado ou condição que adquirem os 
que se apropriam da nova tecnologia digital e exercem práticas de leitura e de escrita na tela 
diferentes do estado ou condição - do letramento - dos que exercem práticas de leitura e de escrita no 
papel". Sobre o papel do professor, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SOARES, M. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação e 
Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81, p. 143-160, dez. 2002.
A O professor segue importante, contudo, com a relevância levemente alterada, tendo em vista as
novas tecnologias tomarem à frente.
B O professor perde o papel de mediador, ele passa a ser um produtor de informações e
conhecimento.
C As novas tecnologias servem para práticas de leitura e escrita em telas, e os professores precisam
usar apenas as telas e as TIC.
D O professor segue com grande importância, em especial, a de mediador; ele auxilia o aluno a
administrar informações.
O ensino das línguas estrangeiras, e com ele, o da língua inglesa, atravessa um momento de profunda 
reflexão. Esta reflexão se deve à introdução das mídias digitais nos mais diversos setores da vida em 
sociedade. Logo, também do ensino nas escolas. A esse respeito, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- O professor deve refletir sobre os motivos que levam ao ensino da língua inglesa, compreendendo 
as definições que levam ao ensino da língua nas escolas, assim como a integração das TICs nos 
processos.
PORQUE
II- Um dos pressupostos da BNCC estabelece que à escola cabe formar não apenas falantes de uma 
língua estrangeira, tal como a inglesa, mas também cidadãos éticos, inseridos na sociedade 
tecnológica em que vivem, capazes de refletir, julgar, adotar posicionamentos críticos etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A+ Alterar modo de visualização
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A As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa o sentido da I.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras e a I completa o sentido da II.
A cada um dos estudantes, o inglês pode interessar por uma razão. Uma dessas razões pode ser 
estudar uma língua mais técnica. Em muitos casos, pode ser útil em alguma profissão. Sobre o inglês 
técnico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Tal inglês é aquele que envolve um vocabulário de uma determinada área de atuação. 
( ) Corresponde ao inglês sem erros, este é destinado a apresentações formais; um concurso poesia, 
por exemplo. 
( ) Diz respeito ao inglês que se ensina por meio de uma técnica, mais especificamente, a técnica da 
escrita poética. 
( ) Ao estudar o inglês técnico, o estudante envolve inclusive o estudo de um vocabulário próprio de 
uma área. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - F.
C F - V - V - V.
D V - F - F - V.
Ao professor sempre foi solicitado que se conectasse com os seus alunos. Acompanhar a evolução do 
aprendizado, perceber desmotivação para os estudos são algumas das demandas em um aprendizado 
tradicional. No contexto das TICs usadas em sala de aula, novas demandas surgiram para o papel do 
professor e do aluno. A esse respeito, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O professor da era digital, além de acompanhar o progresso do aluno, deve também progredir ele 
próprio.
PORQUE
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II- Muitos alunos vivem em contato tão estreito e direto com as tecnologias, usam plataformas como 
o Youtube como se fossem a bola ou a bicicleta com que brincavam aos dois anos de idade. E esse 
comportamento digital impõe novas abordagens, também para o professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa o sentido da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras e a I completa o sentido da II.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
O letramento digital abre um leque de possibilidades de contato com a escrita ou a leitura em 
ambiente digital. O contato diário dos alunos com este ambiente possibilita novas formas de 
comunicação, tanto entre os alunos de uma sala de aula quanto com determinados grupos de pessoas 
que têm acesso a à internet. Além disso, vários tipos de informações podem ser obtidas através de 
uma comunicação em tempo real. Sobre o letramento digital, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura, assim como formas variadas de gêneros textuais, pode ser trabalhada por letramento 
digital inclusivo e exclusivo.
II- Nos dias atuais é inevitável pensar nas várias formas de escrever e ler através do uso do 
computador e da internet.
III- O uso de redes sociais como Facebook, Instagram, Twitter ou e-mail não proporciona trocas 
através de novos gêneros textuais.
IV- O letramento digital abre um leque de novas possibilidades de uso da escrita e da leitura na 
internet.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
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C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Olhando para o passado e a trajetória das TICs na sociedade, podemos perceber que seu 
desenvolvimento se deu em etapas. Este desenvolvimento conhece momentos importantes, tais como 
os anos 1950, os anos 1970 etc. Isso nos leva a perceber que, a partir dos anos 1990, um novo ciclo 
implantou-se. 
Sobre a evolução das principais TICs no contexto educativo a partir de 1990, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Nos anos 1990, as salas de aula começam a ser dotadas de multimídia, sobretudo a lousa
interativa no ensino de línguas estrangeiras.
B A partir dos anos 1990 são implantadas salas de aula experimentais em que a lousa interativa é
retirada do ensino de línguas estrangeiras por decreto, em todas as instituições de ensino.
C Nos anos 1990 surgem necessidades específicas de tecnologias educacionais para os pais, que
passam a assistir também as aulas juntamente com os seus filhos.
D Nos anos 1990 as salas de aula foram dotadas de multimídia, pelo recurso ao quadro projetor de
imagens para o ensino de línguas estrangeiras. 
O recurso às TICs – tecnologias da informação e comunicação – tem sido uma constante nos 
processos de ensino e aprendizagem. O mesmo ocorre no ensino e na aprendizagem das línguas 
estrangeiras e da língua inglesa. A esse respeito, porém, algumas objeções se fazem necessárias. 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A facilidade proporcionada pelo acesso à internet pode levar os alunos a pesquisarem por 
entretenimento em detrimento do conhecimento.
( ) Todos estão envolvidos nas atividades de ensino e aprendizagem, seja alunos e professores em 
ambiente escolar, seja a família e a sociedade fora dele.
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( ) A BNCC salienta a importância de inserir as TICs no ensino da língua inglesa no Ensino Médio, 
pois é a partir daí que se forma a autonomia do aluno.
( ) Usar as TICs em sala de aula traz vantagens múltiplas: para os alunos, para os processos de 
aprendizagem e para o próprio professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D F - V - V - V.
Leia a citação a seguir: 
"[Está ocorrendo] uma transformação nos modos de circulação do saber, que, disperso e fragmentado, 
circula fora dos lugares sagrados que antes o detinham e das figuras sociais que o geriam. Portanto, a 
escola está deixando de ser o único lugar da legitimação do saber, o que se constitui em um enorme 
desafio para o sistema educativo" (FREITAS, 2010, p. 341). 
A partir dessa visão,assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FREITAS, Maria Teresa. Letramento digital e formação de professores. Educ. rev., Belo 
Horizonte, v. 26, n. 3, p. 335-352, dez. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0102-46982010000300017&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 16 ago. 2019.
A Na atualidade, o professor adquire o papel de professor enciclopédico; deve deter em sua
memória um grande número de conhecimentos.
B Na prática atual, o docente tem o papel de revisar o conteúdo antes das avaliações e revisar antes
delas - a avaliação segue no centro.
C Na atual prática pedagógica, o professor é um pesquisador junto a seus alunos; alunos e
professor possuem mesmos papéis na aprendizagem.
D Na atual época, o professor não é o único que detém o saber; ele está mais para um gestor das
aprendizagens, um parceiro.
A partir de Gilster (1997, p. 1 apud SOUZA, 2007, p. 60), podemos observar a conceituação de 
letramento digital: "habilidade de entender e usar informação em formatos múltiplos de uma vasta 
gama de fontes quando esta é apresentada via computadores". Sobre o uso da tecnologia em território 
brasileiro, assinale a alternativa CORRETA: 
 
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FONTE: SOUZA, V. V. Letramento digital e formação de professores. Revista Língua Escrita, n. 2, p. 
55-69, dez. 2007.
A Compreende-se que a tecnologia não ocupará o lugar do professor, ainda que haja evoluções no
sistema brasileiro.
B Muitos pesquisadores compreendem que, em um futuro breve, não haverá professor que
conseguirá realizar aulas presenciais.
C Compreende-se que a tecnologia ocupará o lugar do professor, devido às evoluções no sistema
brasileiro.
D Pesquisadores compreendem que, em um futuro breve, todo professor dará aulas 100% on-line,
por computadores.
A revolução das mídias apresenta ao ensino caminhos nunca antes trilhados. As TIC aumentaram 
exponencialmente as possibilidades de investigação, de busca de informações e aprendizagem. A 
grande quantidade de informações colocadas à disposição dos estudantes fez com que os alunos se 
tornassem investigadores. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Os professores encontram diversos cursos em plataformas on-line, mas destinadas apenas a 
públicos restritos.
( ) A tecnologia mudou a maneira de aprender e acessar a educação, alterando as modalidades de 
aprendizado de novos idiomas.
( ) A tecnologia para uso educacional transformou a maneira de aprender e ter acesso à educação 
pela quantidade de aplicativos confiáveis na aprendizagem de idiomas que já são, inclusive, 
produzidos por instituições de ensino reconhecidas pelo MEC.
( ) Com as novas tecnologias, houve alteração nos públicos aprendizes de idiomas, com a 
aprendizagem do inglês não mais reservada apenas às classes A e B, mas também às classes C e D, 
que antes não tinham acesso a escolas de idiomas e atualmente possuem algum tipo de acesso às 
tecnologias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
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