Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa Avaliação I - Individual

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15/05/2023, 15:01 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:825257)
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Prova 63589557
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
As relações entre públicos discente e docente vêm sofrendo alterações contínuas ao longo do tempo. 
Desde uma escola clássica e tradicional, apoiada em papéis rígidos e consolidados de professores 
conhecedores de matérias e alunos em necessidade de aprendizado, ao que observamos na atualidade, 
uma longa trajetória foi percorrida. Diante disso, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
I- A maior satisfação dos alunos com o ambiente da sala de aula melhora sua percepção da instituição 
em que se encontram, ao mesmo tempo em que aumenta o reconhecimento da escola no mercado.
PORQUE
II- As TICs contribuíram a dinamizar as relações e os processos de ensino e aprendizado nas escolas, 
conferindo vantagens a ambos os lados: tanto alunos motivados quanto instituições e profissionais da 
educação revalorizados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras e a I completa o sentido da II.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, sem relação de sentido.
A forma clássica de ensinar mudou consideravelmente nos últimos tempos. O professor tradicional, 
detentor de conteúdo dá lugar a processos dinâmicos, em uma classe de alunos ativos, longe dos 
ouvintes a que o professor, como emissor de sabedoria, se dirigia outrora. Hoje, este profissional 
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dispõe de novas metodologias e procedimentos para ensino nas aulas de língua inglesa. A partir desse 
conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aprendizagem baseada em projetos.
II- Aprendizagem baseada em problemas.
III- Estudo de caso.
IV- Aprendizagem entre pares ou times.
( ) A partir de um relato real, os alunos exploram soluções e podem aplicar os conhecimentos 
adquiridos.
( ) A partir de um contexto específico, os alunos são levados a resolver problemas com espírito 
investigativo, sem que o professor exponha tudo, mas buscando encontrar as soluções por si mesmos.
( ) O aluno é levado a construir os aprendizados conceitual, procedimental e atitudinal por meio de 
problemas que o expõem a situações motivadoras e o preparam para o mundo do trabalho.
( ) Os alunos são levados a trabalhar em colaboração e, por meio de trabalho em equipe, explorar e 
resolver problemas, com soluções coordenadas entre eles.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - II - III.
B III - I - II - IV.
C III - II - IV - I.
D IV - II - III - I.
As ferramentas tecnológicas são importantes instrumentos para o ensino de línguas, visto que o 
conteúdo digital existente possibilita um aprendizado interativo/colaborativo. Destaca-se que no 
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ensino de línguas isso se torna importante, pois permite que se tenha acesso a diferentes gêneros 
discursivos escritos e falados produzidos originalmente em países anglófonos. Sobre essas 
ferramentas e suas funções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lousa digital interativa.
II- Computadores e demais dispositivos.
III- Celular e seus dispositivos.
( ) Há vários jogos e aplicativos que possibilitam a prática, desde pronúncia e fonética até a 
estrutura gramatical de uma frase.
( ) O aluno consegue acessar todas as suas informações, como notas de avaliações, realizar uma 
prova no sistema escolar etc.
( ) Tem por função possibilitar interação e proporcionar ao aluno uma aula diferenciada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B I - II - III.
C III - I - II.
D II - I - III.
A sociedade mudou com as tecnologias digitais. Alunos e professores, com isso, também mudaram, 
levando a novas relações nos processos de ensino e aprendizagem. Para a língua inglesa, um conjunto 
de vantagens estão atreladas à adoção de novas metodologias de ensino, ativas e orientadas ao 
desenvolvimento de habilidades. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Benefícios para as instituições de ensino.
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II- Vantagens para os alunos.
III- Vantagens para o professor.
( ) Tornam-se protagonistas do próprio aprendizado, o que leva a um futuro profissional mais 
competente e ativo na sociedade.
( ) Aprimora constantemente os seus métodos, já que se tornou mediador de processos e não mais 
detentor de conteúdo a ser transmitido.
( ) Têm melhor aceitação, imagem valorizada, contentamento do público.
( ) Adquirem autonomia, desenvolvem autoconfiança e se tornam mais seguros para atuação no 
mercado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - I.
B II - I - III - II.
C III - III - II - I.
D II - III - I - II.
A revolução das mídias apresenta ao ensino caminhos nunca antes trilhados. As TIC aumentaram 
exponencialmente as possibilidades de investigação, de busca de informações e aprendizagem. A 
grande quantidade de informações colocadas à disposição dos estudantes fez com que os alunos se 
tornassem investigadores. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
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( ) Os professores encontram diversos cursos em plataformas on-line, mas destinadas apenas a 
públicos restritos.
( ) A tecnologia mudou a maneira de aprender e acessar a educação, alterando as modalidades de 
aprendizado de novos idiomas.
( ) A tecnologia para uso educacional transformou a maneira de aprender e ter acesso à educação 
pela quantidade de aplicativos confiáveis na aprendizagem de idiomas que já são, inclusive, 
produzidos por instituições de ensino reconhecidas pelo MEC.
( ) Com as novas tecnologias, houve alteração nos públicos aprendizes de idiomas, com a 
aprendizagem do inglês não mais reservada apenas às classes A e B, mas também às classes C e D, 
que antes não tinham acesso a escolas de idiomas e atualmente possuem algum tipo de acesso às 
tecnologias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
O desenvolvimento e o aprimoramento de tecnologias da comunicação e informação geraram dois 
conceitos de sociedade. Estes conceitos tornaram-se essenciais nos estudos das linguagens e das 
sociedades. 
Sobre os tipos de sociedades, assinale a alternativa INCORRETA:
A Sociedade em interação por meio de tecnologias.
B Sociedade da informação.
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C Sociedade do conhecimento.
D Sociedade do desenvolvimento socioindustrial.
O estudo das tecnologias envolve aspectos diacrônicos (ao longo do tempo) e sincrônicos (num 
determinado momento). Nesse sentido, é preciso salientar que o que chamamos comumente de 
tecnologia, em educação, são as tecnologias digitais da informação e comunicação. Sobre uma 
perspectiva diacrônica, ordene os itens a seguir:
( ) Pedra lascada e outros recursos são formas de tecnologia.
( ) O primeiro hominídeo fez uso de um recurso para facilitar seu dia a dia.
( ) O computador é usado em sala de aula e fora dela para aquisição e compartilhamento de 
conhecimentos.
( ) A humanidade desenvolve um saber-fazer que implica o recurso a ferramentas e técnicas que 
diminuem as distâncias e o uso do tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - IV - I - II.
B II - I - IV - III.
C I - III - IV - II.
D I - III - II - IV.
Sobre os primeiros seres humanos e o seu modo de comunicar, sabemos que se serviram de desenhos, 
caracteres simbólicose, ao final, do alfabeto fonético. Provavelmente também se serviram de 
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recursos vocais, como sons, gritos, e visuais, como gestos. Uma certeza quanto à comunicação, 
porém, é que ela não cessa de se diversificar e transformar. 
Sobre os meios de comunicação, assinale a alternativa CORRETA:
A As cartas substituíram as chamadas telefônicas após a Revolução Industrial.
B Reduzir o tempo e as distâncias são fatores importantes ao aprimoramento dos recursos de mídia
destinados à comunicação.
C Há várias formas de comunicar, porém a que nos é naturalmente possível pelos órgãos do corpo
humano, é por mensagens de texto.
D A Revolução Industrial permitiu o desenvolvimento de um alfabeto fonético, a partir do alfabeto
simbólico usado até então.
Um aluno do século passado que assistisse a uma aula em uma sala de aula atual sentiria certa 
estranheza. A sociedade moderna comunica e interage por meio das tecnologias da informação e 
comunicação. Como ferramenta amplamente inserida nas práticas sociais, a escola adota a tecnologia 
também em sala de aula. 
Sobre as diferenças ou alterações que a rotina de sala de aula pode mostrar ao aluno do século 
passado, assinale a alternativa INCORRETA:
A As salas possuem recursos digitais, tais como computador(es), celular(es), lousa(s) digital(is).
B Os alunos estão agrupados por mesas em torno das quais discutem sobre a realização de uma
tarefa dada.
C Os alunos estão sentados em fila, lendo em silêncio e copiando listas de palavras no caderno.
D O professor circula entre os grupos de alunos para mediar atribuições de funções, direcionar a
busca de informações etc.
O conceito de tecnologia envolve habilidades, práticas sociais e técnica. Nesse sentido, tecnologia 
envolve o desenvolvimento de habilidades para realização de práticas na sociedade por meio do 
emprego de algum recurso desenvolvido pela técnica ou os conhecimentos adquiridos ao longo de 
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tempo. A tecnologia contribui ao aperfeiçoamento de metodologias de ensino e aprendizagem da 
língua inglesa.
Sobre como a tecnologia contribui, assinale a alternativa CORRETA:
A Por permitir a obtenção de listas gramaticas a serem decoradas.
B Por compensar a lentidão nos processos de ensino e aprendizagem.
C Por meio do desenvolvimento de Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, as
TDICs. 
D Por influenciar a redução da trajetória profissional dos professores.
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