AVALIAÇÃO O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para Moran, a convergência digital exige mudanças muito mais profundas, que afetam a escola, EXCETO
no que diz respeito à/ao:
 
 
 
Resposta Marcada :
Dimensão econômico-financeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Ensinar e aprender são uns dos maiores desafios enfrentados ao longo dos tempos, especialmente agora
em que se vive a transição para um modelo de gestão da informação e do conhecimento. Nesse contexto,
analise as seguintes assertivas:
 
I. A substituição do quadro verde e giz por slides construídos no Power Point, a utilização de Datashow e
lousa digital são fundamentais para implementar um novo modelo de ensino.
II. Os avanços tecnológicos repercutem no modo como os alunos se comunicam, se relacionam e acessam
as informações disponíveis na internet e nas redes sociais.
III. O processo de ensinar e aprender exige menos flexibilidade espaço-temporal, pessoal e de grupo, além
de conteúdos fixos e processos complexos de pesquisa e de comunicação.
IV. Uma das dificuldades é conciliar a extensão da informação e a variedade das fontes de acesso com o
aprofundamento da sua compreensão, em espaços menos rígidos e engessados.
 
Quais estão corretas?
 
Resposta Marcada :
Apenas II e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
“(…) tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à
participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando a sua autonomia,
independência, qualidade de vida e inclusão social.”
Sobre o texto acima e o conceito de tecnologia assistiva de forma mais abrangente, pode-se dizer que:
 
Resposta Marcada :
O entendimento de tecnologia assistiva na educação inclui a obrigatoriedade da oferta de ensino de Libras, do
Sistema Braille, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e
participação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As Novas Tecnologias em Educação, tais como o uso da informática, a utilização da internet, da multimídia
e de outros recursos ligados às linguagens digitais de que atualmente se dispõe, estão cada vez mais
presentes nas escolas para qualificar o processo educativo. Sobre elas, é correto afirmar:
 
 
Resposta Marcada :
A obtenção de resultados qualitativos no processo educacional escolar com o uso dessas tecnologias depende da
forma como elas são introduzidas e utilizadas nesse processo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O currículo do Ensino Médio deve, dentre outros aspectos, organizar os conteúdos, as metodologias e as
formas de avaliação de tal forma que ao final do Ensino Médio o estudante demonstre:
I. Domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna.
II. Conhecimento das formas contemporâneas de linguagem.
III. Apreço pela atividades integradoras artístico-culturais, vinculadas ao meio ambiente e à prática social.
IV. Valorização da leitura e da produção escrita em todos os campos do saber.
 
Está correto o que se afirma APENAS em:
 
 
 
Resposta Marcada :
I e II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
De acordo com Mertzani (2010), o ensino de línguas de sinais para ouvintes tem utilizado métodos de
ensino de segunda língua. A abordagem de ensino de Libras para ouvintes cujo foco da aprendizagem não
está na forma linguística, mas no desenvolvimento de uma competência para usar a Libras em situações
reais, é a:
 
 
Resposta Marcada :
.Abordagem Comunicativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para Martha Gabriel, apesar de a tecnologia estar presente no cotidiano de boa parte das pessoas, o
percentual de professores que usam a internet em sala de aula ainda é pequeno – em torno de 20%. Por
isso, a transformação da escola passa pela capacitação e atualização do professor, que deve aprender a
usar as ferramentas e a conectar com sua utilização o desenvolvimento das habilidades necessárias para
os novos tempos, quais sejam:
 
 
 
Resposta Marcada :
Pensamento crítico, criatividade e conexão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo Martha Gabriel, na Era da Inovação, não dá para usar fórmula antiga para resolver problema
novo. É preciso ter:
 
I. Criatividade.
II. Experimentação.
III. Pensamento liberal/tradicional.
 
Quais estão INCORRETAS?
 
 
Resposta Marcada :
Apenas III.
100 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A partir da escola, a criança deverá ter acesso a instrumentos mais especializados, como uma educação
para lidar com a tecnologia comunicacional. Se ela tiver maiores oportunidades de expressão e
desenvolvimento de suas habilidades comunicativas, seguramente será formada mais bem preparada,
capaz de tomar decisões frente às mensagens midiáticas recebidas. Na escola, a mídia deve atuar como
mediadora de possíveis aprendizagens, ser mais uma importante linguagem de expressão e comunicação
de conhecimentos e não ser, apenas, instrumento que professores e alunos utilizam passivamente. Se o
desejável é que os professores incorporem tecnologias digitais à prática pedagógica, transformando-a
para melhor integrá-las no contexto escolar, é preciso ir além. Os professores precisam compreender os
gêneros discursivos e linguagens digitais que são usados pelos alunos, para integrá-los, de forma criativa,
construtiva e contextualizada ao cotidiano escolar. Integrar, não significa abandonar práticas existentes,
que são produtivas e necessárias, ao contrário, implica que a elas se acrescente o novo.(adaptado: MELO,
José M. TOSTA, Sandra P., in: Mídia e Educação)
 
Nesse sentido, é imprescindível que professores e alunos sejam:
 
Resposta Marcada :
Letrados digitais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A “Era da informação” refere-se ao período no qual a informação tornou-se moeda corrente e valiosa no
mundo […] Após a internet e as novas tecnologias digitais, a “Era da Informação” tem se transformado,
pois o valor atribuído à informação, tem passado, gradativamente para a interface […]. Por isso, talvez a
forma mais apropriada de referirmo-nos à era atual seja como “Era da Interface” ou “Era Digital”.
(GABRIEL, Martha. Educ@r a (r)evolução digital na educação. São Paulo: Saraiva, 2013, p. 109).
Em razão do exposto, analise as proposições:
I- O professor da “Era Digital” deve atuar como uma porta que, apesar de estar fixa e limitada no mesmo
lugar, abre-se aos alunos para que a atravessem e atinjam o mundo sem limitações.
II- O papel do professor deve ser focado em informação com o objetivo de esgotar os conteúdos,
funcionando como uma janela pré-programada pela qual os alunos veem o mundo.
III- A tecnologia, hoje, permite e favorece a colaboração, consubstanciando oportunidades de melhores
resultados para um trabalho pedagógico que está se modificando e requer novos modos de atuação.
 
É VERDADE o que se afirma apenas em:
 
Resposta Marcada :
I e III.
Total