tabela Pratica pedagogica integradora I

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SEMESTRE
	1° SEMESTRE
	ACADÊMICO
	
	CURSO
	PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS I
	PROPOSTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA
	Alunos não tem interesse por leitura
	PÚBLICO ALVO
	Ensino Fundamental- anos finais
	PROBLEMA APRESENTADO
	Alunos não possuem interesse em leitura
	OBJETIVO
	Incentivar a leitura, trazendo livros que atendam o público com linguagem jovial e de fácil compreensão, tornando assim a leitura algo do cotidiano, ajudando o estudante a desenvolver a imaginação, a escrita, identificar os diferentes tipos de textos.
	JUSTIFICATIVA
	Todo indivíduo precisa aprender desde pequeno que ler é algo muito importante, algo prazeroso. Senso assim a leitura precisa ser incentivado pois estimula o raciocínio, melhora o vocabulário, precisa se tornar um hábito sendo incentivado com livros para cada faixa etária, com linguagem própria/jovial e de fácil compreensão para adolescentes, buscando livros que chamem a atenção. A leitura ajuda no desenvolvimento emocional, cognitivo, o desenvolvimento social.
	DESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA
	A leitura é definida como uma maneira de comunicar-se com o texto impresso por meio da busca de compreensão. Quando lemos ativamos uma série de açõoes em nossa mente, pelas quais extraímos informações, sendo essa capacitação de significados numa crescente comunicação com o texto implicando no aprender, descobrir, reconhecendo e utilizando os sinas da linguagem. 
A leitura infantil é importante, contribuindo para o conhecimento, ao desejo de se aprender e compreender um outro mundo. Em outro tempo a leitura não poder ser limitada a somente leitura e transmissão de conteúdo em sala de aula, mas como hábito constante, desenvolvendo a capacidade de compreensão.
A leitura precisa ser uma forma de encanto, uma forma que transporta o leitor para um mundo onde tudo é possível, uma forma de encanto.
	AVALIAÇÃO
	Utilização de quadro de leitura, como aluno que mais leu.
Sera utilizado um mural , onde os alunos poderão indicar livros que gostaram para outros colegas.
Avaliação poderá ser em forma oral ou escrita, sendo a oral uma explanação para os colegas de que foi aprendido e entendido, podendo fazer uma sala de aula invertida, a escrita um resumo ou pedaços do livro que mais gostou.
	DATA
	15 de junho de 2022