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Enunciação, Texto e Coesão Textual

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Questões resolvidas

Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na produção textual, é recomendável
A
A - basear a leitura em fragmentos e partes isoladas do texto, sem levar em conta o contexto.
B - não identificar como texto aquelas produções muito curtas, de apenas uma única palavra, como no exemplo em que alguém grita “Fogo!”, diante de um princípio de incêndio.
C - estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto, pois as frases não podem ser soltas ou simplesmente amontoadas numa sequência sem sentido e sem unidade.
D - dar pouca ou mesmo nenhuma importância à forma como o leitor vai receber o texto.
E - não delimitar o texto escrito num determinado espaço, pois a organização textual pouco importa.

O texto bem escrito deve ter suas partes articuladas adequadamente, ou seja, deve ter a marca da coesão textual.
Assinale a alternativa que apresenta o restabelecimento da coesão textual.
A - A diretora convocou para uma reunião ontem à tarde, pois uma forte chuva inundou os acessos à escola, uma vez que poucos compareceram.
B - A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde na escola, mas poucos pais e responsáveis dos alunos da escola compareceram, porque uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
C - A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porque poucos compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
D - Uma vez que a diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
E - A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, mas poucos compareceram devido a uma forte chuva que inundou os principais acessos ao colégio.

Os gêneros textuais devem ser corretamente identificados com
A
A - textos presentes em nosso dia a dia e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.
B - um conjunto limitado de características determinadas por propriedades linguísticas e gramaticais.
C - a classificação que tipifica os textos em narração, descrição, argumentação, injunção e exposição.
D - os textos exclusivamente produzidos por meio da escrita.
E - os textos exclusivamente orais.

Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido.
Assim, o texto A diva
A - narra um fato vivido por Maria José.
B - surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
C - relata uma experiência teatral profissional.
D - descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
E - defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.

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Questões resolvidas

Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na produção textual, é recomendável
A
A - basear a leitura em fragmentos e partes isoladas do texto, sem levar em conta o contexto.
B - não identificar como texto aquelas produções muito curtas, de apenas uma única palavra, como no exemplo em que alguém grita “Fogo!”, diante de um princípio de incêndio.
C - estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto, pois as frases não podem ser soltas ou simplesmente amontoadas numa sequência sem sentido e sem unidade.
D - dar pouca ou mesmo nenhuma importância à forma como o leitor vai receber o texto.
E - não delimitar o texto escrito num determinado espaço, pois a organização textual pouco importa.

O texto bem escrito deve ter suas partes articuladas adequadamente, ou seja, deve ter a marca da coesão textual.
Assinale a alternativa que apresenta o restabelecimento da coesão textual.
A - A diretora convocou para uma reunião ontem à tarde, pois uma forte chuva inundou os acessos à escola, uma vez que poucos compareceram.
B - A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde na escola, mas poucos pais e responsáveis dos alunos da escola compareceram, porque uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
C - A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porque poucos compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
D - Uma vez que a diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
E - A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, mas poucos compareceram devido a uma forte chuva que inundou os principais acessos ao colégio.

Os gêneros textuais devem ser corretamente identificados com
A
A - textos presentes em nosso dia a dia e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.
B - um conjunto limitado de características determinadas por propriedades linguísticas e gramaticais.
C - a classificação que tipifica os textos em narração, descrição, argumentação, injunção e exposição.
D - os textos exclusivamente produzidos por meio da escrita.
E - os textos exclusivamente orais.

Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido.
Assim, o texto A diva
A - narra um fato vivido por Maria José.
B - surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
C - relata uma experiência teatral profissional.
D - descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
E - defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.

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Questão 1
A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso. Sobre a enunciação, é correto afirmar que
Parabéns! A alternativa A está correta.
A intenção de quem pergunta é um elemento fundamental na enunciação, assim como a forma como o texto é recebido pelo enunciatário. O termo enunciação refere-se à atividade social e interacional em que a língua é colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ou se escreve). O produto da enunciação é chamado enunciado. No campo dos estudos da linguagem, o conceito de enunciação, assim como tantos outros, apresenta variações na forma como é definido, conforme a abordagem teórica em que seja tomado.
Questão 2
Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares porque
Parabéns! A alternativa C está correta.
O texto é um produto da enunciação, estático, definitivo. O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. O discurso é histórico. Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. No entanto, o discurso teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores. Por isso, o discurso “é sempre dinâmico e pode ser repetido infinitamente, sempre de formas diferentes, dependendo do repertório de seus leitores” (ABREU, 2004, p. 12).
Questão 1
Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na produção textual, é recomendável
A
basear a leitura em fragmentos e partes isoladas do texto, sem levar em conta o contexto.
B
não identificar como texto aquelas produções muito curtas, de apenas uma única palavra, como no exemplo em que alguém grita “Fogo!”, diante de um princípio de incêndio.
C
estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto, pois as frases não podem ser soltas ou simplesmente amontoadas numa sequência sem sentido e sem unidade
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D
dar pouca ou mesmo nenhuma importância à forma como o leitor vai receber o texto.
E
não delimitar o texto escrito num determinado espaço, pois a organização textual pouco importa.
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Parabéns! A alternativa C está correta.
A opção A está incorreta porque a leitura do texto não deve se basear em fragmentos ou partes isoladas, sem levar em conta o contexto. As alternativas B e E estão incorretas porque textos não se definem por serem grandes ou pequenos, mas por serem delimitados em algum espaço e produzirem sentido. A opção D está incorreta porque a forma como o leitor recebe o texto tem sua importância na produção textual. A resposta correta é a C por primar pela coesão textual.
Questão 2
O texto bem escrito deve ter suas partes articuladas adequadamente, ou seja, deve ter a marca da coesão textual. No texto abaixo, há graves problemas de coesão textual.
A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião de pais e responsáveis dos alunos ontem à tarde, por isso poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
Assinale a alternativa que apresenta o restabelecimento da coesão textual.
A
A diretora convocou para uma reunião ontem à tarde, pois uma forte chuva inundou os acessos à escola, uma vez que poucos compareceram.
B
A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde na escola, mas poucos pais e responsáveis dos alunos da escola compareceram, porque uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
C
A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porque poucos compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
D
Uma vez que a diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
E
A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, mas poucos compareceram devido a uma forte chuva que inundou os principais acessos ao colégio.
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Parabéns! A alternativa E está correta.
A alternativa correta é a única que apresenta uma versão do texto em que as repetições desnecessárias são evitadas, o sentido de oposição entre a primeira e a segunda parte é estabelecido e a articulação com sentido de causa e efeito é recuperada entre o último e o segundo período.
Questão 1
Os gêneros textuais devem ser corretamente identificados com
A
textos presentes em nosso dia a dia e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.
check_circle
B
um conjunto limitado de características determinadas por propriedades linguísticas e gramaticais.
C
a classificação que tipifica os textos em narração, descrição, argumentação, injunção e exposição.
D
os textos exclusivamente produzidos por meio da escrita.
E
os textos exclusivamente orais.
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Parabéns! A alternativa A está correta.
As opções B e C correspondem a características dos tipos textuais. As alternativas D e E estão incorretas porque os gêneros textuais se realizam tanto em textos escritos quanto em orais.
Questão 2
6. (ENEM – 2013)
A diva
Vamos ao teatro, Maria José?
Quem me dera,
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha,
tou podre. Outro dia a gente vamos.
Falou meio triste, culpada,
e um pouco alegre por recusar com orgulho.
TEATRO! Disse no espelho.
TEATRO! Mais alto, desgrenhada.
TEATRO! E os cacos voaram
sem nenhum aplauso.
Perfeita.
(PRADO, A. Oráculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999)
Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva
A
narra um fato vivido por Maria José.
B
surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
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C
relata uma experiência teatral profissional.
D
descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
E
defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.
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Parabéns! A alternativa B está correta.
A cena descrita no poema narrativo A diva leva o leitor a imaginar a experiência teatral através do diálogo expresso no texto. Ao chegar ao final do poema, o leitor é surpreendido pela função poética, que transforma a simples Maria José em uma diva pela sua atuação dramática espontânea.

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