Gabarito Pós Graduação Gestão da Educação Infantil

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:694403)
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Peso da Avaliação10,00
Prova
Qtd. de Questões20
Nota 8,00
1
No período de 1950 a 1960, foi elaborado um conjunto de iniciativas que reverberam na regulamentação do ensino brasileiro. Podemos citar a Legislação que fortalece a criação de campanhas e movimentos educacionais durante dez anos (1950 a 1960).
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/lein9394.pdf. Acesso em: 11 nov. 2020.
 
Sobre a versão exposta, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
B
 Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1950.
C
 Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1964.
D
 Primeira Versão da Declaração de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
2 O autor Libâneo entende a gestão como uma dimensão de mobilização em prol de uma organização. Sendo assim, mesmo que envolva métodos gerenciais e técnico-administrativos, a gestão envolve métodos inclinados para a dimensão coletiva. Ou seja, todo processo de tomada de decisões na organização do que precisa ser feito, envolve a organização e coordenação dos trabalhos, traçando, organizando e definindo as perspectivas. FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001. Sobre as 3 concepções para a organização e gestão escolar, segundo Libâneo, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Técnico-científica (ou funcionalista), autogestionária e democrático-participativa.
B
 Técnico (ou funcionalista), gestionária e democrático-participativa.
C
 Científica (ou funcionalista), autoparticipatica e centralizada.
D
 Científica (ou funcionalista), gestionária e democrático-participativa.
3
A gestão educacional inclui um movimento muito importante em suas ações no interior da escola. A partir destes movimentos é possível alicerçar o trabalho educacional e elencar metas e estratégias de ação.Diante disso, o gestor carece de desenvolver habilidades para execução do trabalho na instituição.
 
Sobre um importante mecanismo na organização do trabalho pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Ação de fortalecimento do trabalho escolar por meio da escuta individual de cada membro da escola. 
B
 Diálogo e desenvolvimento de reuniões periódicas, a fim de apresentar o planejamento, as ações em curso e as avaliações dos trabalhos realizados. 
C
 Diálogo entre os membros gestores, a fim de combater análises externas sobre o que é desenvolvido na instituição.
D
 Gestão direta com ação direta na escola. 
4
Na gestão, podemos desenvolver uma concepção associada ao conceito de (co)participação, possibilitando que mais pessoas se sintam responsáveis pela manutenção e desenvolvimento dos contratos didáticos estabelecidos.
 
Sobre a definição de Gestão descentralizada, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Gestão só toma decisão a partir do que foi pedido pela Secretaria de Educação do município. 
 
B
 Gestão toma decisões (seja do âmbito administrativo, seja do âmbito pedagógico) que são compartilhadas entre o corpo escolar.
C
 Gestão toma partido do problema (seja do âmbito administrativo, seja no âmbito pedagógico) e convida os familiares para resolver as questões educacionais.
D
 Gestão toma decisões (no âmbito administrativo, no âmbito pedagógico e no âmbito financeiro) e, com isso, são compartilhadas com o meio social a fim de obter a análise de cada um deles para sua aprovação.
5 A primeira etapa da educação básica é uma etapa que demanda diferencial nas ações de gestão. Exige a presença da figura de gestores atentos e abertos às tantas possibilidades de diálogo e desenvolvimento das ações pedagógicas. Sobre a primeira etapa da educação básica, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Educação Fundamental.
B
 Educação de crianças bem pequenas.
C
 Ensino infantil.
 
D
 Educação Infantil.
6 O Projeto Político Pedagógico é um documento muito importante na instituição, tendo em vista que ele reúne aspectos da realidade institucional e apontamentos para o trabalho da equipe escolar. Sobre a caracterização do Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Plano de desenvolvimento Corporativo que é feito somente em escolas particulares.
B
 Projeto de Envolvimento Relacional, que tem como objetivo agregar reflexões sobre a prática docente.
C
 Projeto Institucional Coletivo, composto de normativas que não podem ser alteradas.
D
 Documento muito importante no interior das escolas. A partir deste documento, podemos conhecer o perfil da instituição, as normativas, propostas, organização interna e foco do trabalho educacional de uma escola. 
7 Para a realização das ações educacionais, o gestor buscar fazer a escuta atenta das famílias, discentes e trabalhadores, com atenção ao histórico e cultura institucional. Aos poucos, o gestor educacional apresenta suas perspectivas e, se for o caso, convida a equipe a compor novas posturas e mecanismos de execução do trabalho por meio de um documento institucional. Sobre o documento institucional exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Projeto coletivo.
B
 Projeto Político Pedagógico.
C
 Projeto Envolvido Relacional.
D
 Plano de desenvolvimento Corporativo.
8
O trabalho do gestor educacional que está imerso no interior da escola compreende ações em educação, que demandam a escuta e respeito ao outro. Nesse sentido, existem ferramentas de trabalho que contribuem para o desenvolvimento da gestão.
 
Sobre um importante mecanismo na organização do trabalho pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Confusão.
B
 Gestão direta.
 
C
 Rebeldia.
D
 Diálogo.
9 A perspectiva da gestão também está presente no ambiente curricular. Nos documentos que fundamentam o currículo é possível identificar aspectos da gestão presentes nos direitos de aprendizagem da educação infantil, por exemplo. Sobre o documento que foi criado para orientar o trabalho dos profissionais da educação e certificar o acesso ao conhecimento pelos alunos, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Base Curricular Comum.
B
 Base Comum Nacional Curricular.
C
 Base Nacional Comum Curricular.
 
D
 Base Comum Curricular.
10 Com base nos alunos matriculados, elabora-se um cálculo e se faz o repasse. Importante considerar que este tema é assunto de muita discussão e inclui a organização dos impostos e recursos, pois lida com o dinheiro arrecadado pelo Governo. Sobre o fundo que foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Fundef.
B
 Fedeb.
C
 Fundei.
D
 Fundeb.
11 A gestão se constitui como um elemento articulador, principalmente em escolas que possuem mais de uma etapa ou nível de ensino sendo ofertados. Como, também, em casos de mais de um gestor ou equipe gestora. Desse modo, podemos considerar que a figura do gestor é necessária, sendo principalmente fundamentada na relação com o interior e a realidade das salas de aula. Sobre a quantidade de níveis e etapas para organizar a educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 3 níveis e 2 etapas.
B
 2 níveis e 3 etapas.
C
 2 níveis e 8 etapas.
D
 4 níveis e 3 etapas.
12 Podemos encontrar dois tipos, no mínimo, de instituições formais e informais. Entender que funcionam de maneiras distintas nos ajuda para a compreensão da organização escolar, a partir do momento em que, a depender de sua tipologia, carecem de um plano de gestão diferenciado. Sobre o tipo de instituição que geralmente possui gestão coparticipativa e descentralizada, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Instituições conveniadas ou privadas em que prevalecem a ordem do diretor.
B
 Instituições formais de administração em que prevalecem a ordem do diretor e da mantenedora.
C
 Instituiçõeseducativas em as decisões são tomadas com a participação da comunidade escolar. 
 
D
 Instituições conveniadas em que prevalecem a ordem do diretor e da mantenedora.
13 Na aproximação e estudo sobre o conceito de gestão, podemos observar um histórico com traços verticais e centralizadores do poder. Nesse sentido, historicamente, a cultura de gestar lembra e se aproxima da ideia de um gerente, líder, de alguém que define (individualmente ou em coletivo), objetivos, metas e planejamentos. Um importante meio de reverter este conceito é descentralizar as decisões e manter os trabalhadores da escola atentos, participativos e integrados aos planos institucionais. Sobre o mecanismo pelo qual o gestor define as metas e estratégias, de toda a escola, para a trajetória educacional durante o ano letivo, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Planejamento Pedagógico Institucional.
B
 Plano de desenvolvimento Educacional.
C
 Plano Participativo de Equipe Diretiva.
D
 Plano de desenvolvimento Corporativo.
14
Libâneo é um autor que aponta, em suas obras, conceitos pertinentes para refletirmos sobre a educação. Segundo o autor, para o desenvolvimento da gestão, precisamos desenvolver meios e procedimentos para se atingir os objetivos de trabalho. Nesse sentido, Libâneo (2001) entende a gestão como uma dimensão de mobilização em prol de uma organização.
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Sobre o conceito de gestão a partir de Libâneo (2001), assinale a alternativa CORRETA:
A
 Forma de desenvolver um estágio da educação financeira. 
B
 Forma de planejar um projeto financeiro. 
 
C
 Forma de delegar ordens a uma instituição de educação.
D
 Forma de organizar uma instituição de educação.
15
À medida em que, o desenvolvimento da educação avançava, fortaleciam-se os processos de superação dos anos da ditadura, que preconizavam princípios divergentes da educação pela perspectiva da gestão democrática. A ditadura foi um período histórico que impactou os avanços na educação brasileira, causando mortes e repressão ideológica.
 
Sobre a data que compreende o período exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
 1964 a 1995.
B
 1964 a 1985.
 
C
 1974 a 1975.
D
 1960 a 1980.
16 Temos a compreensão de que a gestão escolar participativa é um caminho que contribui para a tomada de decisões, pois ajuda a compartilhar responsabilidades. Além disso, este perfil de gestão evita a centralização de tarefas, o que diminui o isolamento administrativo do gestor e melhora suas atividades junto à equipe. Sobre os dois grupos de enfoque na gestão, para Libâneo, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001. 
A
 Enfoque científica, autoparticipatica e centralizada.
 
B
 Enfoque científica e democrático-participativa.
C
 Enfoque técnico e democrático-participativa.
D
 Enfoque científico-racional e crítico.
 
17 Um importante mecanismo de gestão é a descentralização do trabalho. Este princípio foi conquistado e regulamentado na base legal da educação, sendo definido pela Constituição Federal, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A gestão democrática, portanto, foi reiterada no Plano Nacional de Educação e tem o prazo de dez anos para execução. Sobre a lei exposta, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Lei n° 11.494, de 20 de dezembro de 1961.
B
 Lei n° 59.099, de 22 de dezembro de 2017.
C
 Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014.
D
 Lei n° 10.639, de 13 de julho de 1990.
18 Uma vez que esta legislação abre a possibilidade de transferência de recursos da educação pública para a educação privada, é possível acompanhar a ampliação de campanhas e movimentos educacionais. Podemos citar a Legislação que fortalece a criação de campanhas e movimentos educacionais durante dez anos (1950 a 1960). FONTE: FERNANDES, Florestan. Análise e crítica do Projeto de lei sobre Diretrizes e Bases da Educação Nacional. In: BARROS, Roque Spencer Maciel (Org.). Diretrizes e Bases da Educação Nacional. São Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1960. p. 217 - 306. Sobre a campanha exposta, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Campanha em defesa da Escola Pública e Privada.
 
B
 Campanha em defesa da Escola Pública.
C
 Campanha em defesa da Escola Pública e Conveniada.
D
 Campanha em defesa da Escola Privada.
19Conforme é possível analisar e observar no desenvolvimento da gestão democrática, a ação educacional é fundamentada por princípios da base legal. São importantes leis para a gestão, por exemplo: a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Sobre o financiamento da educação e a legislação que ampara o desenvolvimento da gestão podemos citar os Fundos Educacionais. Sobre o nome do antigo fundo de financiamento da educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério.
B
 Fundo de Movimentação e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
C
 Fundo de Mobilização e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
 
D
 Fundo de Execução e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
20 Na gestão, desenvolvemos modos de operar distintos das empresas. Trabalhamos com a formação de seres humanos, sendo todo ato realizado pelo gestor como um exemplo de ação educacional. Sobre uma importante ação de organização do trabalho pedagógico que compete ao gestor da Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Ação de captação de financiamentos para a merenda e compra de brinquedos. 
B
Diálogo e escuta das crianças, famílias e professores
C
 Gestão direta com foco na resolução de conflitos.
D
 Diálogo exclusivo com as secretarias municipais, a fim de produzir parâmetros que preparem as crianças para o ensino fundamental.