Dimensões Psicológicas da Educação Física

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Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a passagem de texto: 
“‘As crianças passam por diversas fases durante a infância, compreendendo o aspecto cognitivo, motor e afetivo’. E por esse motivo, muitos pais não 
conseguem identificar em quais das fases seria o melhor momento para que possam desfrutar destes aspectos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a 
precocidade esportiva, assinale assinale a alternativa correta: 
 
A É necessária para um bom preparo físico, garantindo a saúde do atleta. 
 
B Pode ocasionar problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos. 
 
C Favorece o desenvolvimento ósseo e garante sucesso no esporte escolhido. 
 
D É benéfico para o desenvolvimento muscular e cardiovascular do futuro atleta. 
 
E Garante que o futuro atleta não abandonará os treinos e o sonho de sucesso. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“Foi nos anos de 1970 que a psicologia do esporte se consolidou [...] trabalhando com atletas de diversas modalidades, e não só no momento de competições, 
estando junto a eles também, durante seus treinamentos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas 
da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre a atuação 
dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício, é correto afirmar que: 
 
A A área de atuação é específica para os profissionais com graduação em educação física. 
 
B O profissional deve atuar apenas na área esportiva de alto rendimento. 
 
C A atuação pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte recreativo e 
esporte de reabilitação. 
 
D A abordagem profissional deve ser apenas nas áreas de Educação Física, voltada ao 
público de inclusão. 
 
E A atuação profissional é atribuída a técnicos esportivos nas categorias de base. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] A Psicomotricidade [...] é entendida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas, entre o 
psiquismo e o corpo, e, entre o psiquismo e a motricidade [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a 
mediação do corpo na construção e reestruturação do psiquismo, assinale a alternativa que cite como pode ser realizado o quadro de intervenção: 
 
A De maneira competitiva e cooperativa. 
 
B De maneira profilática, educativa ou terapêutica. 
 
C De maneira lúdica, técnica e tática. 
 
D De maneira transdisciplinar e disciplinar. 
 
E De maneira afetiva, racional e neutra. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“A motricidade humana indica a interação do corpo humano no meio em que está inserido, socialmente, politicamente, psicologicamente, estruturalmente com 
os outros, consigo e com o contexto em todas as dimensões humanas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre o 
movimento humano, assinale a alternativa que contemple uma predisposição da motricidade: 
 
A Não gera conhecimento. 
 
B Predispõe comunicação. 
 
C Não interfere nas relações humanas. 
 
D Não pode ser trabalhado de forma transdisciplinar. 
 
E Movimento da criança não interferirá em sua vida adulta. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial o estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, 
suas regras e seus valores.” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a 
psicologia relacional, assinale a alternativa que define corretamente a sua importância: 
 
A Estuda as relações de grupo do ser humano. 
 
B Estuda formas de o indivíduo quebrar regras. 
 
C Estuda as relações entre homens e mulheres. 
 
D Promove o pensamento único da sociedade, para que todos pensem de maneira igual. 
 
E Valoriza a forma de pensar que gere conflitos e problemas. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Raoult (2001) afirma que a abordagem psicomotora pode abordar duas grandes dimensões de práticas motoras, as mediações corporais intrínsecas 
(MCI) e as mediações corporais extrínsecas (MCE) [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 
2 sobre as mediações corporais, relacione as alternativas com seus conceitos: 
1. Mediações corporais intrínsecas (MCI). 
2. Mediações corporais extrínsecas (MCE). 
( 01) Propriocepção. 
(01 ) Exterocepção. 
(02 ) Expressão simbólica. 
( 02) Expressão proxêmica. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 1 – 2 – 2. 
 
B 2 – 2 – 1 – 1. 
 
C 2 – 1 – 1 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 2 – 1. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Mesmo que a aprendizagem auxilie muito no processo de desenvolvimento e adaptação, muitas vezes não leva a um comportamento que tenha valor para a 
sobrevivência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a divisão da 
aprendizagem, assinale a proposição que indica corretamente os dois tipos apresentados nessa divisão: 
 
A Aprendizagem associativa e não associativa. 
 
B Aprendizagem conotativa e denotativa. 
 
C Aprendizagem simples e complexa. 
 
D Aprendizagem motora e sensorial. 
 
E Aprendizagem geral e específica. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?)10(?) 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] os pontos de ancoragem, os quais são formados com a incorporação à estrutura cognitiva de elementos relevantes para a aquisição de novos 
conhecimentos e com a organização deles de modo que progressivamente vão se generalizar, formando conceitos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho do texto e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre a 
psicologia cognitiva, relacione corretamente as alternativas aos seus conceitos: 
1. Aprendizagem mecânica. 
2. Aprendizagem significativa. 
( 01) Aprendizado de novas informações sem associar ao conhecimento prévio. 
(02 ) Conteúdo aprendido relacionado a conceitos relevantes. 
(02 ) Aprendizado que considera a bagagem cognitiva do sujeito. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 2 – 1 – 2. 
 
D 1 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 2. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
 
 
 
 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para afirmação: 
“[...] a psicologia do exercício e do esporte é mais atuante no esporte de alto nível ou de alto rendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre como a 
psicologia do exercício e do esporte é utilizada no esporte de alto nível, é correto afirmar que: 
 
A A psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação 
 e para otimizar o desempenho do atleta. 
 
B É utilizada como ferramenta de pesquisa para descobrir talentos esportivos. 
 
C A psicologia do exercício e do esporte só é utilizada para os atletas com deficiência física, 
intelectual ou visual. 
 
D A principal função da psicologia do exercício e do esporte é criar um ambiente familiar 
e humanizado para atletas que treinam longe dos seus familiares. 
 
E A psicologia do esporte atua no apoio emocional para os técnicos e os dirigentes. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] O ser humano é afetivo-social, cognitivo e motor, diante dessas três dimensões, ocorre a construção das ideias, a evolução humana, o engrandecimento 
social, a adaptação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre o ser 
humano na visão da psicologia, assinale a alternativa correta: 
 
A O ser humano é um ser individual e coletivo simultaneamente. 
 
B O indivíduo não quebra regras. 
 
C O ser humano não tem a capacidade de se adaptar a situações adversas. 
 
D Não é natural do ser humano viver em sociedade. 
 
E O ser humano tende a pensar da mesma forma que os demais à sua volta, sem gerar 
conflitos. 
1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) 6(?) 7(?) 8(?) 9(?) 10(?) 
Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a citação: 
“A saúde é um dos benefícios que vem com a prática de atividade física, tanto em crianças como em adolescentes, melhorando a aptidão cardiorrespiratória, 
a força muscular, a composição corporal e a flexibilidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre o conceito de 
neurodesenvolvimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio que a rodeia. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Neurodesenvolvimento é definido como o conjunto de competências por meio 
das quais a criança interage com o meio que a rodeia, considerando sua idade, seu grau de desenvolvimento, os fatores biológicos 
intrínsecos e os estímulos vindos do ambiente” (texto-base, p. 7). 
 
B Os fatores biológicos intrínsecos não fazem parte dos conceitos de neurodesenvolvimento. 
 
C Conjunto de competência pelo qual o indivíduo se limita a realizar apenas movimentos rudimentares. 
 
D Foi comprovado que o neurodesenvolvimento não traz benefícios no contexto físico do indivíduo. 
 
E É uma área de fácil entendimento e não exige grandes raciocínios clínicos. 
 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para que o processo de ensino-aprendizagem tenha sucesso é necessário planejamento [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p. 9. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento 
dos educadores, assinale a alternativa que define a sua importância: 
Nota: 0.0 
 
A Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] é necessário planejamento; isso significa sistematizar, com objetivos e 
ações previstos pelos educadores" (texto-base, p. 9). 
 
B Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer. 
 
C Exclui a avaliação do processo. 
 
D Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem. 
 
E Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes. 
 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o excerto de texto: 
“Para Dondoni e Perini [...], o desenvolvimento motor é apresentado em fases, como a dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões Psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a fase 
do movimento rudimentar, assinale a alternativa que apresenta corretamente suas características: 
Nota: 10.0 
 
A Exploração e experimentação das capacidades motoras de seus corpos. 
 
B São movimentos involuntários, base para as fases do desenvolvimento motor. 
 
C Envolve os movimentos locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Fase do movimento rudimentar: caracterizam-se por uma sequência de 
aparecimento previsível. Essa sequência é resistente a alterações em condições normais. Elas envolvem movimentos estabilizadores, 
como obter o controle da cabeça, pescoço e músculos do tronco; as tarefas manipulativas de alcançar, agarrar e soltar; e os movimentos 
locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar” (texto-base, p. 10). 
 
D As habilidades estabilizadoras são progressivamente refinadas. 
 
E Consequências da fase de movimentos rudimentares do período neonatal. 
 
Questão 4/10 - DimensõesPsicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti [...], o crescimento cognitivo de uma criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a divisão do 
desenvolvimento cognitivo, relacione corretamente os períodos às suas características: 
1. Período sensório-motor. 
2. Período operacional concreto. 
3. Período operacional formal. 
4. Período pré-operacional. 
( ) 12 anos à vida adulta. 
( ) 2 aos 6 ou 7 anos. 
( ) 7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos. 
( ) 0 aos 2 anos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1 – 3 – 2 – 4. 
 
B 2 – 4 – 3 – 1. 
 
C 4 – 3 – 2 – 1. 
 
D 3 – 4 – 2 – 1. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Piaget ainda divide o desenvolvimento cognitivo em quatro períodos: Período 
sensório motor (0 aos 2 anos)”, “[...] Período pré-operacional (2 aos 6 ou 7 anos)”, [...] Período operacional concreto (7 ou 8 anos aos 11 
ou 12 anos)”, [...] Período operacional formal (12 anos à vida adulta)” (texto-base, p. 4). 
 
E 3 – 1 – 2 – 4. 
 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para Almeida et al. [...], as competências sociais e da autoestima surgem como principais objetivos na intervenção em crianças com alterações no 
comportamento [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as 
competências sociais e a autoestima, assinale a alternativa que cita o fator que favorece o desenvolvimento delas: 
Nota: 0.0 
 
A Ludicidade, dinâmica de grupo e relações terapêuticas. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] essas competências parecem ser favorecidas por atividades lúdicas, 
dinâmica de grupo terapêutico e pela relação terapêutica, eixos importantes na orientação da prática psicomotora [...]" (texto-base, p. 5). 
 
B Profilaxia e tratamento alopático. 
 
C Religiosidade e patriotismo. 
 
D Educação rigorosa e transdisciplinar. 
 
E Aplicação de ferramentas afetivas, racionais e neutras. 
 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Por meio dessas afirmações, a aprendizagem pode ser dividida em dois tipos, para sua melhor compreensão. Segundo Faria e Mourão Junior [...], trata-se da 
aprendizagem não associativa e aprendizagem associativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a aprendizagem 
não associativa, relacione corretamente seus tipos aos respectivos conceitos: 
1. Habituação. 
2. Sensibilização. 
( ) Aprendizagem em que se deve ficar atento aos estímulos nocivos. 
( ) Diminuição das respostas comportamentais aos estímulos repetidos. 
( ) Pode provocar respostas fisiológicas e ansiedade pelo aluno. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 2 – 1 – 1. 
 
B 2 – 1 – 2. 
A sequência correta é: 2 – 1 – 2. De acordo com o texto-base “Habituação: [1] forma mais simples de aprendizagem não associativa. 
Refere-se à diminuição das respostas comportamentais frente a estímulos repetidos, como por exemplo o barulho da TV quando ligada 
durante os estudos, que é capaz de nos desconcentrar, mas após algum tempo nos é possível retornar à concentração”, “ [...] 
Sensibilização: [2] aprendizagem em que se deve ficar atentos a estímulos nocivos. Por exemplo, quando uma criança é envergonhada 
por uma coleguinha de classe diante dos demais, será difícil para ela voltar a confiar nesse colega, podendo provocar respostas fisiológicas 
e ansiedade pelo aluno, respostas ameaçadoras” (texto-base, p. 2). 
 
C 2 – 2 – 1. 
 
D 1 – 2 – 2. 
 
E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial o estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, 
suas regras e seus valores.” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a 
psicologia relacional, assinale a alternativa que define corretamente a sua importância: 
Nota: 0.0 
 
A Estuda as relações de grupo do ser humano. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Podemos concluir que a psicologia relacional trata do estudo do ser humano 
e suas relações, seja em grupo, instituições ou organizações, onde estabelecem rotinas, comportamentos, ações, gestos diante as normas 
de convivência [...]” (texto-base, p. 17). 
 
B Estuda formas de o indivíduo quebrar regras. 
 
C Estuda as relações entre homens e mulheres. 
 
D Promove o pensamento único da sociedade, para que todos pensem de maneira igual. 
 
E Valoriza a forma de pensar que gere conflitos e problemas. 
 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a citação: 
“Para Nascimento Junior [...], a infância é um período de grande importância para o desenvolvimento, concordando com Silva e Souza [...] em que o 
Desenvolvimento Infantil (DI) é a parte fundamental do desenvolvimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a segunda 
infância, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O crescimento nessa fase é muito rápido, se comparado à primeira infância. 
 
B Há um pequeno avanço no desenvolvimento e na coordenação muscular. 
 
C As intervenções e os estímulos são fundamentais nessa fase. 
 
D É uma fase fundamental, pois a criança aprende a andar e falar. 
 
E Ocorrem avanços na capacidade de falar, pensar e lembrar. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Segunda Infância: Fase que compreende entre os 3 e 6 ou 7 anos de idade. O 
crescimento da criança nessa fase é mais lento quando comparado à primeira infância. Mas o progresso é maior no desenvolvimento e 
na coordenação muscular. Ocorrem também avanços na capacidade de falar, pensar, lembrar e outros” (texto-base, p. 6). 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Mesmo que a aprendizagem auxilie muito no processo de desenvolvimento e adaptação, muitas vezes não leva a um comportamento que tenha valor para a 
sobrevivência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerandoa citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a divisão da 
aprendizagem, assinale a proposição que indica corretamente os dois tipos apresentados nessa divisão: 
Nota: 0.0 
 
A Aprendizagem associativa e não associativa. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Por meio dessas afirmações, a aprendizagem pode ser dividida em dois tipos, 
para sua melhor compreensão. Segundo Faria e Mourão Junior [...], trata-se da aprendizagem não associativa e aprendizagem 
associativa” (texto-base, p. 2). 
 
B Aprendizagem conotativa e denotativa. 
 
C Aprendizagem simples e complexa. 
 
D Aprendizagem motora e sensorial. 
 
E Aprendizagem geral e específica. 
 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o trecho de texto: 
“O desenvolvimento motor é definido por Xavier [...] como o ‘processo de mudança no comportamento, relacionamento com a idade , tanto na postura quanto 
no movimento da criança’ e ocorre de maneira distinta de criança para criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre as fases 
desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A As fases desenvolvimento motor são: movimentos básicos, específicos, estáticos e especializados. 
 
B As fases desenvolvimento motor são: movimentos iniciais, avançados, dispensáveis e fundamentais. 
 
C As fases desenvolvimento motor são: movimentos moderados, antagônicos, intensos e reflexos. 
 
D As fases desenvolvimento motor são: movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para Dondoni e Perini [...], o desenvolvimento motor é apresentado em fases, 
como a dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados” (texto-base, p. 9). 
 
E As fases desenvolvimento motor são: movimentos internos, básicos, intensos e especializados. 
 
1. AVALIAÇÃO 
2. NOVO 
GUILHERME COÊLHO LIMA - RU: 3644224 
Nota: 60 
PROTOCOLO: 2022101936442245495DC4 
Disciplina(s): 
Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Data de início: 19/10/2022 19:28 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 19/10/2022 19:30 
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens. 
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do 
Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal. 
Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] os pontos de ancoragem, os quais são formados com a incorporação à estrutura cognitiva de elementos relevantes para a aquisição de novos 
conhecimentos e com a organização deles de modo que progressivamente vão se generalizar, formando conceitos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho do texto e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre a 
psicologia cognitiva, relacione corretamente as alternativas aos seus conceitos: 
1. Aprendizagem mecânica. 
2. Aprendizagem significativa. 
( ) Aprendizado de novas informações sem associar ao conhecimento prévio. 
( ) Conteúdo aprendido relacionado a conceitos relevantes. 
( ) Aprendizado que considera a bagagem cognitiva do sujeito. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 2 – 1 – 2. 
 
D 1 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 2. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A psicologia cognitiva trata do processo de organizar as informações, nas 
abordagens cognitivistas, temos a [1] aprendizagem mecânica, a qual refere-se à aprendizagem de novas informações com pouca ou 
nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva; a [2] aprendizagem significativa ocorre quando um novo conteúdo 
(ideias ou informações) se relaciona com conceitos relevantes, claros e disponíveis na [2] estrutura cognitiva do sujeito [...]” (texto-base, 
p. 10). 
 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Raoult (2001) afirma que a abordagem psicomotora pode abordar duas grandes dimensões de práticas motoras, as mediações corporais intrínsecas 
(MCI) e as mediações corporais extrínsecas (MCE) [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 
2 sobre as mediações corporais, relacione as alternativas com seus conceitos: 
1. Mediações corporais intrínsecas (MCI). 
2. Mediações corporais extrínsecas (MCE). 
( ) Propriocepção. 
( ) Exterocepção. 
( ) Expressão simbólica. 
( ) Expressão proxêmica. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 1 – 2 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] sendo as MCIs subdivididas em dois grupos: Proprioceptivo: coloca 
o corpo identificado em primazia, o corpo nas características de espaço corporal que se habita no qual se investe afetivamente (espaço 
temporal, exercícios de coordenação, etc). [1] Exteroceptivo: solicita as diferentes sensorialidades (estimulações táteis, técnicas rítmicas 
etc.). Já as MCEs subdividem-se em:[2] MCE de expressão simbólica: mímica, dança, jogo dramático, máscaras e expressão verbal. [2] 
MCE de expressão proxêmica: comunicação não verbal e expressão corporal" (texto-base, p. 3). 
 
B 2 – 2 – 1 – 1. 
 
C 2 – 1 – 1 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 2 – 1. 
 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para Almeida et al. [...], as competências sociais e da autoestima surgem como principais objetivos na intervenção em cr ianças com alterações no 
comportamento [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as 
competências sociais e a autoestima, assinale a alternativa que cita o fator que favorece o desenvolvimento delas: 
Nota: 0.0 
 
A Ludicidade, dinâmica de grupo e relações terapêuticas. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] essas competências parecem ser favorecidas por atividades lúdicas, 
dinâmica de grupo terapêutico e pela relação terapêutica, eixos importantes na orientação da prática psicomotora [...]" (texto-base, p. 5). 
 
B Profilaxia e tratamento alopático. 
 
C Religiosidade e patriotismo. 
 
D Educação rigorosa e transdisciplinar. 
 
E Aplicação de ferramentas afetivas, racionais e neutras. 
 
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a citação: 
“Para Nascimento Junior [...], a infância é um período de grande importância para o desenvolvimento, concordandocom Silva e Souza [...] em que o 
Desenvolvimento Infantil (DI) é a parte fundamental do desenvolvimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a segunda 
infância, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O crescimento nessa fase é muito rápido, se comparado à primeira infância. 
 
B Há um pequeno avanço no desenvolvimento e na coordenação muscular. 
 
C As intervenções e os estímulos são fundamentais nessa fase. 
 
D É uma fase fundamental, pois a criança aprende a andar e falar. 
 
E Ocorrem avanços na capacidade de falar, pensar e lembrar. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Segunda Infância: Fase que compreende entre os 3 e 6 ou 7 anos de idade. O 
crescimento da criança nessa fase é mais lento quando comparado à primeira infância. Mas o progresso é maior no desenvolvimento e 
na coordenação muscular. Ocorrem também avanços na capacidade de falar, pensar, lembrar e outros” (texto-base, p. 6). 
 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] A Psicomotricidade [...] é entendida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas, entre o 
psiquismo e o corpo, e, entre o psiquismo e a motricidade [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a 
mediação do corpo na construção e reestruturação do psiquismo, assinale a alternativa que cite como pode ser realizado o quadro de intervenção: 
Nota: 0.0 
 
A De maneira competitiva e cooperativa. 
 
B De maneira profilática, educativa ou terapêutica. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A prática psicomotora que utiliza a mediação do corpo na construção e 
reestruturação do psiquismo é realizada em um quadro de intervenção que pode ser profilático, educativo ou terapêutico [...]” (texto-base, 
p. 2). 
 
C De maneira lúdica, técnica e tática. 
 
D De maneira transdisciplinar e disciplinar. 
 
E De maneira afetiva, racional e neutra. 
 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“Foi nos anos de 1970 que a psicologia do esporte se consolidou [...] trabalhando com atletas de diversas modalidades, e não só no momento de competições, 
estando junto a eles também, durante seus treinamentos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre a atuação 
dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A área de atuação é específica para os profissionais com graduação em educação física. 
 
B O profissional deve atuar apenas na área esportiva de alto rendimento. 
 
C A atuação pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte recreativo e esporte de reabilitação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Sobre atuação dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício pode 
ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte recreativo e esporte de reabilitação” (texto-base, p. 9). 
 
D A abordagem profissional deve ser apenas nas áreas de Educação Física, voltada ao público de inclusão. 
 
E A atuação profissional é atribuída a técnicos esportivos nas categorias de base. 
 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial o estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, 
suas regras e seus valores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre as diferentes 
áreas da psicologia, relacione as alternativas aos seus conceitos: 
1. Psicologia comportamental. 
2. Psicologia cognitiva. 
3. Psicologia social. 
( ) Estuda o comportamento humano. 
( ) É estimulada por experiências. 
( ) Estuda a coletividade cultural. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 2 – 3 – 1. 
 
D 3 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 3. De acordo com o texto-base: “Na psicologia comportamental verificou-se que é [1] o estudo do 
comportamento humano e suas manifestações, [...]. A outra área da psicologia aqui apresentada foi a psicologia cognitiva, a qual tem a 
aprendizagem como objeto de estudo, caracterizando-se por um processo complexo, [2] estimulado por experiências, erros, tentativas, 
acertos, ensino e aprendizagem, que ocorre principalmente por fatos significativos, em que o aprendiz é estimulado a participar da 
resolução de problemas. Temos também a abordagem da psicologia social, na qual [3] o estudo da coletividade cultural se dá a partir da 
individualidade humana, dentro de um processo coletivo [...]” (texto-base, p. 18). 
 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a passagem de texto: 
“‘As crianças passam por diversas fases durante a infância, compreendendo o aspecto cognitivo, motor e afetivo’. E por esse motivo, muitos pais não 
conseguem identificar em quais das fases seria o melhor momento para que possam desfrutar destes aspectos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a 
precocidade esportiva, assinale assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É necessária para um bom preparo físico, garantindo a saúde do atleta. 
 
B Pode ocasionar problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Alguns problemas podem surgir com a precocidade esportiva, ocasionando 
problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos, que podem ser ocasionados pelo tipo de metodologia utilizada no trabalho com 
as crianças” (texto-base, p. 8). 
 
C Favorece o desenvolvimento ósseo e garante sucesso no esporte escolhido. 
 
D É benéfico para o desenvolvimento muscular e cardiovascular do futuro atleta. 
 
E Garante que o futuro atleta não abandonará os treinos e o sonho de sucesso. 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] O ser humano é afetivo-social, cognitivo e motor, diante dessas três dimensões, ocorre a construção das ideias, a evolução humana, o engrandecimento 
social, a adaptação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes,2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre o ser 
humano na visão da psicologia, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O ser humano é um ser individual e coletivo simultaneamente. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Diante exposição das diferentes áreas da psicologia e suas dimensões, 
podemos dizer que o ser humano é um ser individual e coletivo; ao mesmo tempo, isso quer dizer que constitui uma individualidade dentro 
de uma sociedade coletiva, a qual tem como uma das formas principais de comunicar-se a linguagem corporal, demonstrando, por meio 
de gestos, expressões, ações, palavras e os sentimentos que permeiam a formação de sua personalidade ao longo da vida” (texto-base, 
p. 18). 
 
B O indivíduo não quebra regras. 
 
C O ser humano não tem a capacidade de se adaptar a situações adversas. 
 
D Não é natural do ser humano viver em sociedade. 
 
E O ser humano tende a pensar da mesma forma que os demais à sua volta, sem gerar conflitos. 
 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o trecho de texto: 
“O desenvolvimento motor é definido por Xavier [...] como o ‘processo de mudança no comportamento, relacionamento com a idade, tanto na postura quanto 
no movimento da criança’ e ocorre de maneira distinta de criança para criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre as fases 
desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A As fases desenvolvimento motor são: movimentos básicos, específicos, estáticos e especializados. 
 
B As fases desenvolvimento motor são: movimentos iniciais, avançados, dispensáveis e fundamentais. 
 
C As fases desenvolvimento motor são: movimentos moderados, antagônicos, intensos e reflexos. 
 
D As fases desenvolvimento motor são: movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Para Dondoni e Perini [...], o desenvolvimento motor é apresentado em fases, 
como a dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados” (texto-base, p. 9). 
 
E As fases desenvolvimento motor são: movimentos internos, básicos, intensos e especializados. 
 
Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“Vale relembrar que a prática regular de atividade física contribui de forma positiva, ou, em alguns casos, de forma negativa, por conta do excesso de 
treinamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 13. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre a 
síndrome de burnout, relacione os três elementos que a compõe às suas respectivas características: 
1. Exaustão emocional 
2. Despersonalização 
3. Redução da realização pessoal 
( ) Refere-se aos sentimentos de desgaste emocional e de esvaziamento afetivo. 
( ) É a reação negativa, a insensibilidade ou o distanciamento excessivo do público que deveria receber os serviços ou o cuidado. 
( ) É o sentimento de diminuição de competência e de sucesso no trabalho ou na vida acadêmica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 1 – 3. 
 
B 3 – 1 – 2. 
 
C 2 – 3 – 1. 
 
D 1 – 2 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o texto-base: “[1] Exaustão emocional: refere-se aos sentimentos de desgaste emocional 
e de esvaziamento afetivo; [2] Despersonalização: é a reação negativa, a insensibilidade ou o distanciamento excessivo do público que 
deveria receber os serviços ou o cuidado; [3] Redução da realização pessoal: é o sentimento de diminuição de competência e de sucesso 
no trabalho ou na vida acadêmica” (texto-base, p. 11). 
 
E 3 – 2 – 1. 
 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o excerto de texto: 
“A Psicofisiologia (psico = eventos mentais; fisio = processos corporais) é uma área que estuda a interação das variáveis psicológicas e fisiológicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre as 
alterações fisiológicas e psicológicas relacionadas à atividade física, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A As alterações positivas no bem-estar psicológico se devem a uma interação de mecanismos fisiológicos e psicológicos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Há diferentes efeitos benéficos adquiridos com a prática de uma atividade física, 
sendo inúmeros os benefícios observados com essa ciência. [...] existe uma relação positiva entre o exercício e o bem-estar psicológico, 
pois é provável que as alterações positivas no bem-estar psicológico se devam a uma interação de mecanismos fisiológicos e psicológicos. 
[...] Explicações psicológicas - aumento da sensação de controle [...] o exercício diminui – Ansiedade”. (texto-base, p. 9-10). 
 
B São poucos os efeitos benéficos adquiridos com a prática de uma atividade física. 
 
C Existe uma relação negativa entre o exercício e o bem-estar psicológico. 
 
D Uma explicação psicológica está relacionada a redução da sensação de controle. 
 
E O exercício físico aumenta a sensação de ansiedade. 
 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“O ser humano é um ser único, com características físicas, psicológicas, emocionais que o diferenciam um do outro. Essas características vão se agregando 
e aperfeiçoando ao longo de sua história de vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 4 sobre a 
aprendizagem motora, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Aprendizagem motora é o resultado das ações de um sujeito que não se modifica, mesmo ao longo da vida. 
 
B Aprendizagem é um campo de estudos que investiga as mudanças no comportamento motor dos sujeitos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] aprendizagem motora é um campo que investiga os mecanismos e 
processos subjacentes às mudanças no comportamento motor de um indivíduo resultando da prática, e também dos fatores que os 
influenciam”. (texto-base, p. 2). 
 
C Aprendizagem motora resulta da mudança de comportamento psicossocial que a criança tem ao longo da vida. 
 
D Aprendizagem motora é uma fase considerada conflitante para os sujeitos, mais conhecida como adolescência. 
 
E Aprendizagem motora acontece apenas na infância e é resultado da primeira etapa da vida. 
 
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“No contexto educacional, podem ser alguns dos indicadores da síndrome de burnout: as demandas resultantes do ritmo de vida agitado dos estudantes [...] e 
a baixa incidência de atividade física dessa população”. 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre a 
síndrome de burnout, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A As pessoas menos ativas têm maior proteção com relação às desordens da saúde. 
 
B A síndrome de burnout é um transtorno mental que afeta o indivíduo e é uma resposta a um estresse crônico. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A síndrome de burnout é um transtorno mental que afeta o indivíduo, sendo 
uma resposta a um estresse crônico. [...] Evidências apontam que a atividade física é benéfica para a saúde psicológica, transferindo 
também seus benefícios para o contexto biológico e social, demonstrando que as pessoas mais suficientemente ativas possuem maior 
proteção com relação às desordens da saúde. [...] Os alunos acometidos com essa síndrome tendem a se sentir emocionalmente 
esgotados e incapazes de realizar as tarefas acadêmicas. [...] Para amenizar os efeitos da síndrome de burnout, a atividade física se 
mostra eficiente, contribuindo para a melhora do desempenho acadêmico e da saúde psicológica” (texto-base, p. 11-12). 
 
C Evidências apontam que a atividade física é maléfica para a saúde psicológica. 
 
D Para amenizar os efeitos da síndrome de burnout, a atividade física mostra-se ineficiente. 
 
E Os alunos acometidos por essa síndrome tendem a se sentir capazes de realizar as tarefas acadêmicas. 
 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“Ao nascer, o ser humano possui características motoras limitadas, apresenta apenas reflexos primitivos (alimentação e proteção) e reflexos posturais 
(manutenção da posição ereta)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 4 sobre as 
habilidades motoras rudimentares, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A As habilidades motoras rudimentares surgem no período compreendido entre 12 a 24 meses e apresentam os domínios do 
controle dos movimentos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Assim que os reflexos anteriores começam a desaparecer, surgem as 
habilidades motoras rudimentares da primeira infância, no período compreendido entre 12 a 24 meses, que representa um período de 
prática e de domínio de tarefas rudimentares iniciadas no primeiro ano, quando o bebê inicia o controle de seus movimentos” (texto-base, 
p. 2). 
 
B As habilidades motoras rudimentares surgem no período entre os 2 a 6 anos, em que as crianças apresentam pleno domínio 
motor. 
 
C As habilidades motoras rudimentares surgem no período sensório-motor (entre 10 e 12 anos de idade). 
 
D As habilidades motoras rudimentares surgem no período concreto-rudimentar (entre 15 e 18 anos de idade). 
 
E As habilidades motoras rudimentares surgem no período pré-operatório (entre 5 a 9 anos de idade). 
 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“O estado de humor se tornou um dos estudos, desde a década de 1970, mais pesquisados no contexto da atividade física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre os 
benefícios relacionados à prática de atividade física e à saúde mental, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A atividade física acarreta malefícios em relação à ansiedade e à depressão. 
 
B A inatividade física traz benefícios importantes para a qualidade de vida. 
 
C A atividade física é considerada uma alternativa não farmacológica para o tratamento de distúrbios psicológicos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A prática regular de atividade física é recomendável devido aos benefícios que 
traz para a saúde, acarretando qualidade de vida, em que há benefícios positivos com relação à ansiedade e à depressão, caracterizadas 
como transtornos de humor. Assim, a prática constante de atividade física, além de ser considerada, segundo Matias [...], um 
comportamento de saúde, é também considerada um comportamento de saúde mental. [...] A atividade física é considerada, por Werneck 
e Navarro [...], uma alternativa não farmacológica para o tratamento de distúrbios psicológicos e também para a promoção da saúde 
mental. Há, inclusive, autores que a consideram uma alternativa no tratamento e na prevenção de doenças crônico-degenerativas. Além 
de agir em prol do humor, a atividade física traz benefícios importantes para a qualidade de vida e para o bem-estar do praticante” (texto-
base, p. 4-5). 
 
D A ansiedade e a depressão deixaram de ser caracterizadas como transtornos de humor. 
 
E As pessoas fisicamente ativas são as que apresentam os maiores níveis de humor negativo. 
 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“O treinamento mental está relacionado ao contexto cognitivo, que teve origem na Psicologia Cognitiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6, relacione as 
fases do treinamento mental às suas respectivas características: 
1. Treinamento ideomotor. 
2. Treinamento de autoverbalização. 
3. Treinamento de auto-observação. 
( ) É a repetição mental pelo atleta/aluno da sua percepção do movimento a ser realizado. 
( ) Acontece por meio da reorganização e da transferência das sensações internas do movimento pelo aluno ou atleta. 
( ) É a observação de um atleta ou do seu técnico, pelo atleta/aluno, fazendo a repetição e imaginando que está realizando o movimento, pensando em todas 
as variáveis da prática e suas sensações. 
Agora, assinale alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 3 – 2 – 1. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 2 – 3 – 1. 
 
E 2 – 1 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. “[1] Treinamento ideomotor: acontece por meio da reorganização e da transferência das sensações 
internas do movimento pelo aluno ou atleta; [2] Treinamento de autoverbalização: é a repetição mental pelo atleta/aluno da sua percepção 
do movimento a ser realizado; [3] Treinamento de auto-observação: é a observação de um atleta ou do seu técnico, pelo atleta/aluno, 
fazendo a repetição e imaginando que está realizando o movimento, pensando em todas as variáveis da prática e suas sensações” (texto-
base, p. 8). 
 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“No contexto da educação física e do esporte, a motivação é dividida em três grupos. [...] Sem a motivação necessária nas aulas de educação física, os alunos 
não realizam com eficácia as atividades propostas pelo professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensõespsicológicas da educação física: aula 6 sobre as 
divisões da motivação na educação física, relacione cada um delas às suas respectivas características: 
1. Visão centrada no participante 
2. Visão centrada na situação 
3. Visão interacional 
( ) Analisa as diferenças individuais em situações variadas. 
( ) Sustenta que o nível de motivação é determinado principalmente pelas condições e influências do meio ambiente. 
( ) O comportamento motivacional orienta-se de acordo com as características individuais, as necessidades e os objetivos do indivíduo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 3 – 2 – 1. 
Você acertou! 
A sequência correta é 3 – 2 – 1. De acordo com o texto-base: “[...] a visão centrada no participante: [1] o comportamento motivacional 
orienta-se primeiramente de acordo com as características individuais, como a personalidade, as necessidades e os objetivos do indivíduo; 
a visão centrada na situação: [2] [...] e a sustenta que o nível de motivação é determinado principalmente pelas condições e influências 
do meio ambiente; visão interacional: [3] analisa as diferenças individuais em situações variadas" (texto-base, p. 3). 
 
C 2 – 1 – 3. 
 
D 2 – 3 – 1. 
 
E 1 – 3 – 2. 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 21/09/2022 
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 - (parte 2), foi relatado que na psicologia social devemos levar em consideração a 
relação com o outro, o que pode modificar o comportamento, dependendo do ambiente no qual a pessoa está inserida. 
Ao realizar uma atividade, devemos pensar nas emoções positivas e negativas que esta atividade pode provocar nas pessoas. Sabendo disso, assinale a 
alternativa que aponta o que deve ser levado em consideração ao propor atividades: 
Nota: 10.0 
 
A Todas as atividades devem proporcionar emoções positivas e negativas. 
 
B Independente da faixa etária, todas as pessoas gostam de atividades de adivinhar. 
 
C Não devemos levar em consideração a opinião dos participantes. 
 
D É importante participar de atividades que promovam emoções negativas, assim a pessoa aprenderá a enfrentar as situações 
difíceis. 
 
E Sempre perguntar quem quer brincar e participar. 
Você acertou! 
Comentário: "[...] Sempre existirá alguém que não se sente à vontade de brincar, sendo assim pergunte se ela quer participar". (Aula 7 - 
parte 2 - Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais - 50'50" a 51'00"). 
 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 21/09/2022 
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 - (parte 1), foram apresentados os diferentes tipos de abordagens das dimensões 
psicológicas. 
Na Psicologia Comportamental devemos compreender que cada aluno possui um comportamento diferente. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta 
qual o modelo de turma que mais encontramos nas escolas, academias, centros de treinamentos e outros: 
Nota: 10.0 
 
A Homogênea. 
 
B Heterogênea. 
Você acertou! 
Comentário: "[...] as nossas turmas são heterogêneas, podendo ser adulto ou criança, na academia ou na escola [...] ". (Aula 7 - parte 1 
- Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais - 10'04" a 10'10"). 
 
C Nivelada. 
 
D Extrovertida. 
 
E Introvertida. 
 
1. AVALIAÇÃO 
2. NOVO 
GUILHERME COÊLHO LIMA - RU: 3644224 
Nota: 0 
PROTOCOLO: 2022101936442245496088 
Disciplina(s): 
Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Data de início: 19/10/2022 19:52 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 19/10/2022 19:52 
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens. 
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do 
Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal. 
Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“O ser humano é um ser único, com características físicas, psicológicas, emocionais que o diferenciam um do outro. Essas características vão se agregando 
e aperfeiçoando ao longo de sua história de vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 4 sobre a 
aprendizagem motora, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A Aprendizagem motora é o resultado das ações de um sujeito que não se modifica, mesmo ao longo da vida. 
 
B Aprendizagem é um campo de estudos que investiga as mudanças no comportamento motor dos sujeitos. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] aprendizagem motora é um campo que investiga os mecanismos e 
processos subjacentes às mudanças no comportamento motor de um indivíduo resultando da prática, e também dos fatores que os 
influenciam”. (texto-base, p. 2). 
 
C Aprendizagem motora resulta da mudança de comportamento psicossocial que a criança tem ao longo da vida. 
 
D Aprendizagem motora é uma fase considerada conflitante para os sujeitos, mais conhecida como adolescência. 
 
E Aprendizagem motora acontece apenas na infância e é resultado da primeira etapa da vida. 
 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“O estado de humor se tornou um dos estudos, desde a década de 1970, mais pesquisados no contexto da atividade física”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre os 
benefícios relacionados à prática de atividade física e à saúde mental, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A A atividade física acarreta malefícios em relação à ansiedade e à depressão. 
 
B A inatividade física traz benefícios importantes para a qualidade de vida. 
 
C A atividade física é considerada uma alternativa não farmacológica para o tratamento de distúrbios psicológicos. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A prática regular de atividade física é recomendável devido aos benefícios que 
traz para a saúde, acarretando qualidade de vida, em que há benefícios positivos com relação à ansiedade e à depressão, caracterizadas 
como transtornos de humor. Assim, a prática constante de atividade física, além de ser considerada, segundo Matias [...], um 
comportamento de saúde, é também considerada um comportamento de saúde mental. [...] A atividade física é considerada, por Werneck 
e Navarro [...], uma alternativa não farmacológica para o tratamento de distúrbios psicológicos e também para a promoção da saúde 
mental. Há, inclusive, autores que a consideram uma alternativa no tratamento e na prevenção de doenças crônico-degenerativas. Além 
de agir em prol do humor, a atividade física traz benefícios importantes para a qualidade de vida e para o bem-estar do praticante” (texto-
base, p. 4-5). 
 
D A ansiedade e a depressão deixaram de ser caracterizadas como transtornos de humor. 
 
E As pessoas fisicamente ativas são as que apresentam os maiores níveis de humor negativo. 
 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“No contexto educacional, podem ser alguns dos indicadores da síndrome de burnout: as demandas resultantes do ritmo de vida agitado dos estudantes [...]e 
a baixa incidência de atividade física dessa população”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre a 
síndrome de burnout, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A As pessoas menos ativas têm maior proteção com relação às desordens da saúde. 
 
B A síndrome de burnout é um transtorno mental que afeta o indivíduo e é uma resposta a um estresse crônico. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A síndrome de burnout é um transtorno mental que afeta o indivíduo, sendo 
uma resposta a um estresse crônico. [...] Evidências apontam que a atividade física é benéfica para a saúde psicológica, transferindo 
também seus benefícios para o contexto biológico e social, demonstrando que as pessoas mais suficientemente ativas possuem maior 
proteção com relação às desordens da saúde. [...] Os alunos acometidos com essa síndrome tendem a se sentir emocionalmente 
esgotados e incapazes de realizar as tarefas acadêmicas. [...] Para amenizar os efeitos da síndrome de burnout, a atividade física se 
mostra eficiente, contribuindo para a melhora do desempenho acadêmico e da saúde psicológica” (texto-base, p. 11-12). 
 
C Evidências apontam que a atividade física é maléfica para a saúde psicológica. 
 
D Para amenizar os efeitos da síndrome de burnout, a atividade física mostra-se ineficiente. 
 
E Os alunos acometidos por essa síndrome tendem a se sentir capazes de realizar as tarefas acadêmicas. 
 
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“Ao nascer, o ser humano possui características motoras limitadas, apresenta apenas reflexos primitivos (alimentação e proteção) e reflexos posturais 
(manutenção da posição ereta)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 4 sobre as 
habilidades motoras rudimentares, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A As habilidades motoras rudimentares surgem no período compreendido entre 12 a 24 meses e apresentam os domínios do 
controle dos movimentos. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Assim que os reflexos anteriores começam a desaparecer, surgem as 
habilidades motoras rudimentares da primeira infância, no período compreendido entre 12 a 24 meses, que representa um período de 
prática e de domínio de tarefas rudimentares iniciadas no primeiro ano, quando o bebê inicia o controle de seus movimentos” (texto-base, 
p. 2). 
 
B As habilidades motoras rudimentares surgem no período entre os 2 a 6 anos, em que as crianças apresentam pleno domínio 
motor. 
 
C As habilidades motoras rudimentares surgem no período sensório-motor (entre 10 e 12 anos de idade). 
 
D As habilidades motoras rudimentares surgem no período concreto-rudimentar (entre 15 e 18 anos de idade). 
 
E As habilidades motoras rudimentares surgem no período pré-operatório (entre 5 a 9 anos de idade). 
 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“Vale relembrar que a prática regular de atividade física contribui de forma positiva, ou, em alguns casos, de forma negativa, por conta do excesso de 
treinamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 13. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre a 
síndrome de burnout, relacione os três elementos que a compõe às suas respectivas características: 
1. Exaustão emocional 
2. Despersonalização 
3. Redução da realização pessoal 
( ) Refere-se aos sentimentos de desgaste emocional e de esvaziamento afetivo. 
( ) É a reação negativa, a insensibilidade ou o distanciamento excessivo do público que deveria receber os serviços ou o cuidado. 
( ) É o sentimento de diminuição de competência e de sucesso no trabalho ou na vida acadêmica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 2 – 1 – 3. 
 
B 3 – 1 – 2. 
 
C 2 – 3 – 1. 
 
D 1 – 2 – 3. 
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o texto-base: “[1] Exaustão emocional: refere-se aos sentimentos de desgaste emocional 
e de esvaziamento afetivo; [2] Despersonalização: é a reação negativa, a insensibilidade ou o distanciamento excessivo do público que 
deveria receber os serviços ou o cuidado; [3] Redução da realização pessoal: é o sentimento de diminuição de competência e de sucesso 
no trabalho ou na vida acadêmica” (texto-base, p. 11). 
 
E 3 – 2 – 1. 
 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“No contexto da educação física e do esporte, a motivação é dividida em três grupos. [...] Sem a motivação necessária nas aulas de educação física, os alunos 
não realizam com eficácia as atividades propostas pelo professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre as 
divisões da motivação na educação física, relacione cada um delas às suas respectivas características: 
1. Visão centrada no participante 
2. Visão centrada na situação 
3. Visão interacional 
( ) Analisa as diferenças individuais em situações variadas. 
( ) Sustenta que o nível de motivação é determinado principalmente pelas condições e influências do meio ambiente. 
( ) O comportamento motivacional orienta-se de acordo com as características individuais, as necessidades e os objetivos do indivíduo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 3 – 2 – 1. 
A sequência correta é 3 – 2 – 1. De acordo com o texto-base: “[...] a visão centrada no participante: [1] o comportamento motivacional 
orienta-se primeiramente de acordo com as características individuais, como a personalidade, as necessidades e os objetivos do indivíduo; 
a visão centrada na situação: [2] [...] e a sustenta que o nível de motivação é determinado principalmente pelas condições e influências 
do meio ambiente; visão interacional: [3] analisa as diferenças individuais em situações variadas" (texto-base, p. 3). 
 
C 2 – 1 – 3. 
 
D 2 – 3 – 1. 
 
E 1 – 3 – 2. 
 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o excerto de texto: 
“A Psicofisiologia (psico = eventos mentais; fisio = processos corporais) é uma área que estuda a interação das variáveis psicológicas e fisiológicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre as 
alterações fisiológicas e psicológicas relacionadas à atividade física, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A As alterações positivas no bem-estar psicológico se devem a uma interação de mecanismos fisiológicos e psicológicos. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Há diferentes efeitos benéficos adquiridos com aprática de uma atividade física, 
sendo inúmeros os benefícios observados com essa ciência. [...] existe uma relação positiva entre o exercício e o bem-estar psicológico, 
pois é provável que as alterações positivas no bem-estar psicológico se devam a uma interação de mecanismos fisiológicos e psicológicos. 
[...] Explicações psicológicas - aumento da sensação de controle [...] o exercício diminui – Ansiedade”. (texto-base, p. 9-10). 
 
B São poucos os efeitos benéficos adquiridos com a prática de uma atividade física. 
 
C Existe uma relação negativa entre o exercício e o bem-estar psicológico. 
 
D Uma explicação psicológica está relacionada a redução da sensação de controle. 
 
E O exercício físico aumenta a sensação de ansiedade. 
 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Considere o extrato de texto a seguir: 
 
“As pessoas que realizam alguma atividade física ou praticam alguma modalidade esportiva, ou seja, pessoas que sejam suficientemente ativas, possuem 
melhor estado de humor”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. As possíveis interfaces da psicologia com a 
ciência da atividade física, Aula 6. Curitiba Intersaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p.5. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre os efeitos 
da prática de atividade física e esportiva e sua relação com o humor, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A Os praticantes de atividade física trazem melhor estado de humor pelas associações negativas entre o exercício e a saúde 
psicológica. 
 
B Na prática da atividade física, o organismo deixa de produzir hormônios. 
 
C O estado de humor é invariável em intensidade e duração. 
 
D Durante a prática da atividade física ocorre a liberação de hormônios que produzem efeito relaxante e atribuem maior 
estabilidade no estado de humor. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Por apresentarem associações positivas entre exercício e saúde psicológica, 
algumas variáveis, como o nível de atividade física, a idade e o gênero dos praticantes, podem moderar o grau dessa associação, segundo 
Werneck e Navarro (2011). Entretanto, existem evidências psicofisiológicas de que, durante a realização de alguma atividade física ou 
esporte, ocorre a liberação da ß-endorfina e da dopamina aguda, capazes de produzir um efeito relaxante e analgésico, atribuindo maior 
estabilidade positiva no estado de humor. [...] o treinamento de força muscular, como a musculação, é uma alternativa para oferecer 
diversos benefícios tanto psicológicos como sociais para a vida emocional do indivíduo. Diante das contribuições citadas com relação à 
prática de atividade ou de exercício físico, é importante que os profissionais de educação física, tanto no contexto escolar, como os 
envolvidos com o treinamento, além de transmitirem conhecimentos de habilidades esportivas, tenham conhecimento das variáveis 
psicológicas da saúde mental e do estado de humor frente à atividade física para que possam atuar de forma efetiva na elaboração de 
metodologias que objetivem o aprimoramento ou a manutenção da qualidade de vida e, consequentemente, a melhora da saúde dos 
estudantes” (texto-base, p. 5-6). 
 
E A atividade física age contra o humor. 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 21/09/2022 
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 - (parte 1), foram apresentados os diferentes tipos de abordagens das dimensões 
psicológicas. 
Na Psicologia Comportamental devemos compreender que cada aluno possui um comportamento diferente. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta 
qual o modelo de turma que mais encontramos nas escolas, academias, centros de treinamentos e outros: 
Nota: 0.0 
 
A Homogênea. 
 
B Heterogênea. 
Comentário: "[...] as nossas turmas são heterogêneas, podendo ser adulto ou criança, na academia ou na escola [...] ". (Aula 7 - parte 1 
- Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais - 10'04" a 10'10"). 
 
C Nivelada. 
 
D Extrovertida. 
 
E Introvertida. 
 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 21/09/2022 
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 - (parte 2), foi relatado que na psicologia social devemos levar em consideração a 
relação com o outro, o que pode modificar o comportamento, dependendo do ambiente no qual a pessoa está inserida. 
Ao realizar uma atividade, devemos pensar nas emoções positivas e negativas que esta atividade pode provocar nas pessoas. Sabendo disso, assinale a 
alternativa que aponta o que deve ser levado em consideração ao propor atividades: 
Nota: 0.0 
 
A Todas as atividades devem proporcionar emoções positivas e negativas. 
 
B Independente da faixa etária, todas as pessoas gostam de atividades de adivinhar. 
 
C Não devemos levar em consideração a opinião dos participantes. 
 
D É importante participar de atividades que promovam emoções negativas, assim a pessoa aprenderá a enfrentar as situações 
difíceis. 
 
E Sempre perguntar quem quer brincar e participar. 
Comentário: "[...] Sempre existirá alguém que não se sente à vontade de brincar, sendo assim pergunte se ela quer participar". (Aula 7 - 
parte 2 - Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais - 50'50" a 51'00"). 
 
1. AVALIAÇÃO 
2. NOVO 
GUILHERME COÊLHO LIMA - RU: 3644224 
Nota: 0 
PROTOCOLO: 2022101936442245496096 
Disciplina(s): 
Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Data de início: 19/10/2022 19:52 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 19/10/2022 19:52 
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens. 
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do 
Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal. 
Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“No contexto educacional, podem ser alguns dos indicadores da síndrome de burnout: as demandas resultantes do ritmo de vida agitado dos estudantes [...] e 
a baixa incidência de atividade física dessa população”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, M. F. Dimensões psicológicas da educação física: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6 sobre a 
síndrome de burnout, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A As pessoas menos ativas têm maior proteção com relação às desordens da saúde. 
 
B A síndrome de burnout é um transtorno mental que afeta o indivíduo e é uma resposta a um estresse crônico. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A síndrome de burnout é um transtorno mental que afeta o indivíduo, sendo 
uma resposta a um estresse crônico. [...] Evidências apontam que a atividade física é benéfica para a saúde psicológica, transferindo 
também seus benefícios para o contexto biológico e social, demonstrando que as pessoas mais suficientemente ativas possuem maior 
proteção com relação às desordens da saúde. [...] Os alunos acometidos com essa síndrome tendem a se sentir emocionalmente 
esgotados e incapazes de realizar as tarefas acadêmicas. [...] Para amenizar os efeitos da síndrome de burnout, a atividade física se 
mostra eficiente, contribuindo para a melhora do desempenho acadêmico e da saúde psicológica” (texto-base, p. 11-12). 
 
C Evidências apontam que a atividade física é maléfica para a saúde psicológica. 
 
D Para