Cópia de International Mental Health Day by Slidesgo

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DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL
Academicas: Isabela, Mariana, Suellen, Valeria. 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES
A deficiência intelectual é o atraso no desenvolvimento cognitivo de 
algumas crianças, o que pode ser percebido pela dificuldade de 
aprendizado, pouca interação com outras pessoas e incapacidade de realizar 
atividades simples e adequadas para a sua idade. 
 De acordo com a CID-10 (OMS, 1995), a Classificação estatística 
internacional de doenças e problemas relacionadas à saúde, dos tipos 
diagnósticos em F70-F79, a deficiência intelectual corresponde a um 
desenvolvimento incompleto do funcionamento intelectual, caracterizada, 
essencialmente, por um comprometimento das faculdades que determinam 
o nível global de inteligência, ou seja, das funções cognitivas.
Tipos de deficiência intelectual
● DI leve: QI entre 50-69
● DI moderado: QI entre 35-49
● DI grave: QI entre 20-40
● DI profundo: QI abaixo de 20
POSSÍVEIS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
A causa mais comum de deficiência intelectual são as 
alterações genéticas, como a síndrome de Down, do 
X-frágil, de Prader-Willi, de Angelman e de Williams, por 
exemplo. Todas essas síndromes acontecem devido a 
mutações no DNA, podendo resultar, entre outros 
sintomas, em deficiência intelectual. 
SINAIS OU CARACTERÍSTICAS DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
● Dificuldade de aprendizagem e de 
entendimento;
● Dificuldade de adaptação a 
qualquer ambiente;
● Falta de interesse nas atividades do 
dia-a-dia;
● Isolamento da família, dos colegas 
ou da professora, por exemplo;
● Dificuldade de coordenação e 
concentração. 
● Dificuldade em fazer abstrações
● Dificuldade em resolver problemas
● Dificuldades para concluir tarefas 
adequadas para sua idade
● Dependentes desde cedo de um 
adulto para tarefas cotidianas
● Atraso no desenvolvimento da 
linguagem
● Atraso no desenvolvimento do 
aprendizado
● Atraso no desenvolvimento de 
interações sociais
TRATAMENTOS
Caso seja feito o diagnóstico da deficiência intelectual, é importante que 
as capacidades cognitivas e intelectuais da criança sejam estimuladas 
frequentemente, sendo importante o acompanhamento por uma equipe 
multiprofissional.
A criança com deficiência intelectual deve receber acompanhamento 
médico e estímulos, através de trabalhos terapêuticos com psicólogos, 
fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais, além de manter o contato 
próximo com a escola.
As limitações podem ser superadas por meio da estimulação do 
desenvolvimento, adequações em situações pessoais, escolares, 
profissionais e sociais, além de oportunidades de inclusão social.
INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
No ambiente escolar, por exemplo, é importante que os 
professores entendam a necessidade e dificuldade do aluno e 
elaborem um plano de estudo específico para a criança. Além 
disso, é importante mantê-la integrada e estimulando o seu 
contato e interação com outras pessoas, o que pode ser feito 
por meio de jogos de tabuleiro, quebra-cabeça e mímica, por 
exemplo. Essa atividade além de promover o contato social, 
permite que a criança fique mais concentrada, o que faz com 
que aprenda de forma um pouco mais rápida.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Disponível em:: https://www.scielo.br/j/ep/a/xFx3Cz3H5dP9kGhk9Vm3s8y/?format=html
Disponível em: https://www.vittude.com/blog/deficiencia-intelectual-caracteristicas-sintomas/
Disponível em:https://www.tuasaude.com/deficiencia-intelectual/
Disponível em:https://www.minhavida.com.br/materias/materia-19734
https://www.scielo.br/j/ep/a/xFx3Cz3H5dP9kGhk9Vm3s8y/?format=html
https://www.vittude.com/blog/deficiencia-intelectual-caracteristicas-sintomas/
https://www.tuasaude.com/deficiencia-intelectual/
https://www.minhavida.com.br/materias/materia-19734