AVALIAÇÃO DISCURSIVA POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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Um atentado à Independência Feminina
	Consonante a Constituição Federal de 1988 em seu Artigo 6°, são garantidos como direitos fundamentais a saúde, a educação e a proteção à maternidade e à infância. Logo, crianças que são vítimas de casamento infantil não tiveram seus direitos e dignidade preservados, o que lhes é garantido constitucionalmente. 
Crianças/adolescentes devem ter o direito de ser criança: ter tempo de fazer amizades, de estudar e se desenvolver cognitiva e psicologicamente, para que baseado em suas experiências e vivências da infância e adolescência, consiga tomar suas decisões de vida. Antes dos 18, ou 25 anos, como alguns autores britânicos defendem, não há maturidade suficiente para que se consiga tomar decisões assertivas na vida. 
Deste modo o casamento antes dos 18 anos não deveria ser permitido pelo Código Civil Brasileiro, pois rouba das adolescentes (em sua maioria meninas) o direito às descobertas dessa fase, aprisionando-as. Isso porque o direito de acesso à educação geralmente se perde com o casamento, que é o que de fato mudaria suas vidas e que possibilitaria o empoderamento e a não dependência financeira do cônjuge.
Referências Bibliográficas:
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, 1988. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm> Acesso em 10 Abril 2022.
Questão 1 de 5 
O Decreto Nº 8.752, de 9 de maio de 2016 institui a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. Esta legislação trata dos princípios, dos objetivos, da organização, do Planejamento Estratégico Nacional e dos Planos Estratégicos dos Estados e do Distrito Federal, dos programas e ações integrados e complementares voltados a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da Educação Básica Nacional. 
Fonte: BRASIL. Decreto Nº 8.752, de 9 de maio de 2016. Institui a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. Disponivel na internet em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Decreto/D8752.htm Acesso em 22/01/2010. 
Diante desse contexto avalie as afirmações sobre a formação de professores presentes no Decreto Nº 8.752/2016. 
I. Instituir o Programa Nacional de Formação de Profissionais da Educação Básica, o qual deverá articular ações das instituições de ensino superior vinculadas aos sistemas federal, estaduais e distrital de educação, por meio da colaboração entre o Ministério da Educação, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; 
II. Promover a integração da educação básica com a formação inicial e continuada, consideradas as características culturais, sociais e regionais em cada unidade federativa; 
III. Promover a formação de profissionais comprometidos com os valores de democracia, com a defesa dos direitos humanos, com a ética, com o respeito ao meio ambiente e com relações étnico-raciais baseadas no respeito mútuo, com vistas à construção de ambiente educativo inclusivo e cooperativo; 
Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental. 
Com relação aos objetivos sobre a formação de professores presentes no Decreto Nº 8.752/2016 é correto o que se afirma em:
A - I, II, apenas. 
B - I, II, III, apenas. check_circle Resposta correta 
C - I, II, III, IV. 
D - II, III, IV, apenas. 
E - III, IV, apenas. 
Prova de Políticas Públicas e Legislação Educacional - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de 2 
Questão 2 de 5 
Sabemos que a busca pela equidade e pela qualidade da educação em um país tão desigual como o Brasil é uma tarefa que implica políticas públicas de Estado que incluam uma ampla articulação entre os entes federativos. Vivemos atualmente um momento fecundo de possibilidades, com bases legais mais avançadas e com a mobilização estratégica dos setores públicos e de atores sociais que são de máxima importância neste cenário. A busca pela equidade e qualidade não está restrita a educação das crianças e adolescentes, mas também deve estar voltada para a Educação de Jovens e Adultos. Nesse sentido o atual Plano Nacional de Educação traz a meta 10 que está diretamente voltada a Educação de Jovens e Adultos. 
Fonte: PNE. BRASIL. Lei 13.005. Plano Nacional de Educação: 25 de junho, 2014. Disponível na internet em: http://pne.mec.gov.br/images/pdf/pne_conhecendo_20_metas.pdf Acesso em 22/01/2020) 
Marque a alternativa que apresenta as informações corretas sobre a Meta 10 do atual Plano Nacional de Educação. 
A - Meta 10: oferecer, no mínimo, 10% (dez por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. 
B - Meta 10: oferecer, no mínimo, 15% (quinze por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. 
C - Meta 10: oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. check_circle Resposta correta 
D - Meta 10: oferecer, no mínimo, 5% (cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. 
E - Meta 10: oferecer, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. 
Prova de Políticas Públicas e Legislação Educacional - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de 2 
Questão 3 de 5 
Na organização educacional, as questões relacionadas a normatização da educação brasileira são conferidas pela Lei 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a todos os entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e Municípios. Destacando-se que a cada um deles compete organizar seu sistema de ensino, cabendo à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva. Nesse contexto, cada ente federativo deve desenvolver com competência suas incumbências, sendo essas responsabilidades prescritas pela LDB. Desse modo, assinale a alternativa que descreve corretamente a competência dos entes federativos: Fonte: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 20 dez. 1996. (Revisão 2013) Disponível na internet em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf Acesso em 19/01/2020) 
A - A União deve assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem. E aos Estados cabe oferecer a Educação Infantil em Creches e Pré-Escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. 
B - Apenas aos Estados devem assegurar o Ensino Médio e oferecer, com prioridade, o Ensino Fundamental a todos que demandarem. E ao distrito federal e aos Municípios cabe oferecer a Educação Infantil em Creches e Pré-Escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. 
C - Apenas o Distrito Federal deve assegurar o Ensino Médio e oferecer, com prioridade, o Ensino Fundamental a todos que demandarem. E ao Distrito Federal e aos Municípios cabe oferecer a Educação Infantil em Creches e Pré-Escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. 
D - Os Estados e Distrito Federal, devem assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem. E ao Distrito Federal e aos Municípios cabe oferecer a Educação Infantil em Creches e Pré-Escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. check_circle Resposta correta 
E - Os Estados e os Municípios devem assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem. E ao Distrito Federal e aos Municípios cabe oferecer a Educação Infantil em Creches e Pré-Escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. cancel Respondida 
Prova de Políticas Públicas e Legislação Educacional - Exercício doConhecimento - Tentativa 2 de 2 
Questão 4 de 5 
Com o Decreto Nº 8.752, de 9 de maio de 2016, fica instituída a Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica, com a finalidade de fixar seus princípios e objetivos, e de organizar seus programas e ações, em regime de colaboração entre os sistemas de ensino e em consonância com o Plano Nacional de Educação - PNE, Lei nº 13.005, de 24 de junho de 2014, e com os planos decenais dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. O Ministério da Educação ao coordenar a política nacional de formações de professores da Educação Básica, deve assegurar sua coerência com determinadas Diretrizes, Currículos , processos e programas. 
Fonte: BRASIL. Decreto Nº 8.752, de 9 de maio de 2016. Institui a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica. Disponivel na internet em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Decreto/D8752.htm Acesso em 22/01/2010. 
Avalie com quais das afirmações o Ministério da Educação deve assegurar a coerência de coordenação da política nacional de formação de professores. 
I. As Diretrizes Nacionais do Conselho Nacional de Educação - CNE; 
II. Com a Base Nacional Comum Curricular; 
III. Com os processos de avaliação da educação básica e superior; 
IV. Com os programas e as ações supletivas do referido Ministério; e 
V. Com as iniciativas e os programas de formação implementados pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios. Com relação ao Ministério da Educação assegurar a coerência de coordenação da política nacional de formação de professores é correto o que se afirma em:
A - I, II, apenas. 
B - I, II, III, IV, V. check_circle Resposta correta 
C - I, II, III, V, apenas. 
D - II, III, IV apenas. 
E - III, IV, V, apenas. 
Prova de Políticas Públicas e Legislação Educacional - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de 2 
Questão 5 de 5 
Os fundamentos que orientam a Nação Brasileira tem sua definição na Constituição Federal especificamente no Artigo 1º que trata dos princípios da cidadania e da dignidade humana, do pluralismo político, dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. Nessas bases estão firmados objetivos nacionais e consequentemente o projeto educacional brasileiro: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Nesse mesmo sentido as bases que sustentam o projeto nacional responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de vivenciarem uma educação pautada em determinados princípios. 
Fonte: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 20 dez. 1996. (Revisão 2013) Disponível na internet em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf Acesso em 19/01/2020) 
Avalie as afirmações sobre os princípios que devem ser garantidos a todos os estudantes 
I. Igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
II. Respeito à liberdade e aos direitos; coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
III. Valorização do profissional da educação escolar; gestão democrática do ensino público, na forma da legislação e normas dos sistemas de ensino; 
IV. Garantia de padrão de qualidade; valorização da experiência extraescolar; vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
É correto o que se afirma em:
A - I e III, apenas 
B - I, apenas 
C - I, II, III, IV check_circle Resposta correta 
D - II e IV, apenas 
E - II, III e IV, apenas