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Página inicial Ciências da Saúde e Biológicas Saúde Mental na Escola Módulo 3 Questionário 3 Questão 1 Completo Iniciado em quarta, 5 Out 2022, 14:03 Estado Finalizada Concluída em quarta, 5 Out 2022, 14:10 Tempo empregado 6 minutos 34 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Comentários Parabéns, você alcançou a maior nota possível nesta avaliação! Assinale a alternativa INCORRETA sobre o que é importante considerar quando se percebe que uma criança ou um adolescente pode estar em risco: Escolha uma opção: A. Os pais podem buscar apoio, se julgarem necessário. B. Os pais são os únicos responsáveis por identificar e comunicar qualquer risco à criança ou adolescente. C. Pensar junto com a criança sobre as possíveis alternativas na situação, inclusive nos impactos de cada opção. D. Promover espaço de acolhimento e confiança. E. Fortalecer as habilidades da criança de pedir ajuda e de tomar decisões. Sua resposta está correta. Os pais são fontes importantes no monitoramento de riscos, entretanto, é necessário reconhecer a corresponsabilidade entre instituições e grupos sociais no cuidado de crianças e adolescentes. Escolas, unidades de saúde, família e comunidade são exemplos de grupos e instituições que também são responsáveis por identificar, acolher e comunicar possíveis riscos à saúde infantil. Rubens Francisco Ricco https://lumina.ufrgs.br/ https://lumina.ufrgs.br/course/index.php?categoryid=1 https://lumina.ufrgs.br/course/view.php?id=179 https://lumina.ufrgs.br/course/view.php?id=179#section-4 https://lumina.ufrgs.br/mod/quiz/view.php?id=12302 https://lumina.ufrgs.br/ Questão 2 Completo Questão 3 Completo Assinale a alternativa INCORRETA sobre o tema do módulo: Fatores de Risco para a Saúde Mental de Crianças e Adolescentes. Escolha uma opção: A. Ao enfrentar situações de estresse no dia a dia, as crianças podem desenvolver problemas emocionais, comportamentais, sociais, etc. B. São denominados fatores de risco os elementos que, se presentes em um determinado contexto, aumentam a probabilidade de surgimento de problemas psicossociais. C. Para que se possa olhar para esses problemas de forma ampla, é necessário que sejam desenvolvidas ações focadas na saúde mental, baseadas na compreensão, na intervenção sobre as situações identificadas e na elaboração de diretrizes políticas. D. Pensando nos fatores considerados de risco para a saúde mental das crianças, é possível identificar poucos que realmente exercem influência, não tendo a família um papel importante nesse aspecto. E. Segundo definição da OMS (2005), a boa saúde mental de crianças e adolescentes, além de outros fatores, também é importante para a sua participação social e econômica ativa. Sua resposta está correta. Existem vários fatores de riscos identificados pela literatura e a família, por ser o contexto primário da criança, exerce grande influência, podendo inclusive a situação e contexto familiar significar um fator de risco. Assinale a alternativa INCORRETA sobre quais são os fatores de risco à saúde mental de crianças e adolescentes: Escolha uma opção: A. Baixa expectativa dos pais quanto ao desenvolvimento dos filhos. B. Ter cursado ensino público e configuração familiar com poucas pessoas. C. Divórcio dos pais ou ausência de um deles e morte de familiares próximos. D. Conflitos familiares e violência psicológica, física ou sexual contra a criança ou qualquer outro membro da família. E. Baixa escolaridade, tanto do adolescente como dos pais. Sua resposta está correta. Ter frequentado o ensino público e viver em famílias com poucas pessoas não estão relacionados a potenciais prejuízos na saúde mental. A baixa escolaridade sim representa risco, bem como, viver em famílias nucleares compostas por muitos indivíduos. Validar Certificado Ajuda MOOCs na Extensão Termo de uso Política de privacidade https://lumina.ufrgs.br/mod/simplecertificate/verify.php https://lumina.ufrgs.br/faq https://lumina.ufrgs.br/faq/lumina_moocs_na_extensao.pdf https://lumina.ufrgs.br/faq/termo_de_uso_Lumina.pdf https://lumina.ufrgs.br/faq/politica_privacidade_Lumina.pdf http://www.ufrgs.br/ http://www.ufrgs.br/sead http://www.ufrgs.br/napead https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR http://www.ufrgs.br/ http://www.ufrgs.br/sead http://www.ufrgs.br/napead https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR