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Conteúdo revisado e validado pela Psicóloga Patrícia Ramos Branco, 
mestre em Promoção à Saúde pelo Unasp - SP, CRP 86860 - 6.
Entenda a Teoria das Inteligências Múltiplas
Inteligência Linguística
Inteligência Lógico-Matemática
Inteligência Espacial
Inteligência Musical
Inteligência Corporal-Cinestésica
Inteligência Interpessoal 
Inteligência Intrapessoal
O papel da escola e da família
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Entenda a 
Teoria das 
Inteligências 
Múltiplas
No início do século XX, os testes de aptidão foram usados como instrumentos que 
ajudavam a selecionar pessoas pelas suas capacidades, principalmente para fins 
militares. Neste contexto é elaborado o teste de Q.I. (Quociente de Inteligência), 
que moldou o conceito de inteligência de diversas gerações. Por décadas, o 
domínio nas áreas da lógica, matemática e linguística foi o único parâmetro para 
a definição da inteligência das pessoas.
Mas muitos questionamentos vieram a partir deste tipo de medição. Na década 
de 1980, o psicólogo e pesquisador Howard Gardner divulgou a revolucionária 
Teoria das Inteligências Múltiplas, após um estudo iniciado em 1979.
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Segundo Gardner, a inteligência humana vai além da 
visão unidimensional. A partir de um novo conceito ele 
apresentou ao mundo sete inteligências: Linguística, 
Lógico-Matemática, Espacial, Musical, Corporal-
Cinestésica, Interpessoal e Intrapessoal. Todas 
estas inteligências, combinadas, formam o “todo” da 
inteligência de cada um. Para Gardner, “nós todos somos 
tão diferentes em grande parte porque possuímos 
diferentes combinações de inteligências.”
Muitos talentos e aspectos da inteligência podem ser 
ignorados com frequência por não se encaixarem nos 
padrões de uma abordagem limitada. Daí a importância 
de que a família e a escola trabalhem juntos de forma a 
estimular e desenvolver as habilidades da criança e do 
adolescente.
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“Nos anos pré-escolares e nos anos iniciais elementares, 
a instrução deve enfatizar a oportunidade. É durante 
esses anos que as crianças podem descobrir alguma coisa 
sobre seus interesses e capacidades peculiares.”
Howard Gardner
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Apesar de todas as pessoas desenvolverem uma ou 
duas inteligências de maneira mais destacada, todos 
terão diferentes graus de cada inteligência. E é esta 
pluralidade que explica, por exemplo, o médico 
que precisa ter a inteligência lógico-matemática 
desenvolvida, mas se ele for clínico precisará da 
inteligência interpessoal, ao passo que o cirurgião só 
terá sucesso se sua inteligência corporal-cinestésica 
também estiver aperfeiçoada.
A inteligência é vista por Gardner como um potencial 
biopsicológico, uma capacidade que pode ser vista por 
meio de diversas lentes. O domínio é uma disciplina ou 
ofício praticado em sociedade e o campo é um conjunto de 
instituições e juízes que determinam quais são os produtos 
dentro de um domínio que merecem mérito.
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É possível observar que existem os indivíduos que se destacam de maneira 
especial e são chamados de prodígios ou gênios. A prodigiosidade é uma 
forma extrema de talento em algum domínio. A genialidade, por sua vez, é mais 
rara e pode ser observada quando uma pessoa apresenta perícia, criatividade 
e talento excepcional em diversas áreas, num caráter quase universal.
Leonardo da Vinci é um dos 
melhores exemplos de genialidade. 
Pintor extremamente talentoso, Da 
Vinci também foi escultor, arquiteto, 
anatomista, engenheiro, botânico, 
zoólogo, geólogo, físico, poeta, músico e 
inventor.
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O renomado escritor Isaac Asimov, falando sobre 
testes como o de Q.I., levanta a seguinte questão: 
“será que essas notas não significam apenas 
que eu sou muito bom para responder um tipo 
específico de perguntas acadêmicas, consideradas 
pertinentes pelas pessoas que formularam esses 
testes de inteligência, e que provavelmente 
têm uma habilidade intelectual parecida com a 
minha?”.
Ele vai além e afirma que, se um desses testes fosse preparado 
por seu mecânico, por exemplo, ele certamente seria reprovado. 
Logo, a sua inteligência não era algo absoluto, mas resultado de 
uma imposição de uma pequena parcela da sociedade.
Ao apresentar as Inteligências Múltiplas, Gardner vai além da 
avaliação tradicional das habilidades feita pela sociedade. Ele 
mostra que ser inteligente é muito mais do que ter facilidade 
com números, por exemplo.
Apesar de não existir nenhuma receita pronta 
para a evolução das inteligências múltiplas, 
é possível estimular o seu desenvolvimento. 
Nas páginas seguintes você encontrará mais 
informações sobre as inteligências, suas 
características e abordagens relacionadas à 
cada tipo.
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Pessoas com a inteligência linguística mais desenvolvida 
possuem uma habilidade maior com as palavras. São 
ótimos escritores e leitores dedicados. Elas conseguem 
usar a linguagem de maneira mais complexa, em níveis 
mais profundos e resolvendo problemas. E isto acontece 
tanto na forma falada ou escrita da comunicação.
Inteligência 
Linguística 
A inteligência linguística também pode se manifestar por 
meio da habilidade de aprender línguas estrangeiras com 
maior facilidade.
Alguns dos profi ssionais com esta inteligência mais 
destacada: Escritores, jornalistas, poetas;
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Desenvolver a comunicação e a habilidade de se expressar com as palavras 
é algo importante para várias áreas e pode ser estimulado pelos pais e 
professores.
Se o seu filho já é propenso a desenvolver esta inteligência, você poderá usar 
as dicas para potencializá-la. Caso contrário estas atividades também poderão 
ser úteis, mas fique atento: não force um comportamento nele por conta 
dos seus gostos pessoais. 
>>> Jogos de Palavras Cruzadas;
>>> Incentivo à leitura e discussão sobre os 
temas lidos;
>>> Curso de inglês ou de outra língua de forma 
lúdica (como o Duolingo, por exemplo);
>>> Assistir a filmes legendados;
>>> Escrever um diário ou algo do gênero;
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A inteligência Lógico-Matemática está intimamente ligada 
à capacidade de dedução, análise e observação. Tem 
fortes características não-verbais e está intimamente 
ligada à organização - não apenas do pensamento, mas 
também no dia a dia. 
Inteligência
Lógico-Matemática 
Alguns dos profi ssionais com esta inteligência mais 
destacada: Engenheiros, matemáticos, estatísticos, 
cientistas.
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Vista como algo desafiador por muitos, a Matemática 
esconde muitos segredos. Muitos pais acabam rotulando 
a inteligência lógico-matemática como algo mais 
relacionado ao mundo dos homens, mas não precisa 
ser assim! Meninas também podem se dar bem com os 
números.
Fique atento para não reprimir uma habilidade dos 
seus filhos.
>>> Experimente jogos de tabuleiros que exploram conceitos numéricos. Desde os mais simples até o famoso Banco Imobiliário para os mais velhos;>>> Jogos de raciocínio lógico, como Mastermind ou Scotland Yard, por exemplo;>>> Sudoku ou jogos de aplicativo relacionados a números;>>> Batalha naval (tabuleiro ou no caderno!)
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Esta inteligência tem a ver com a facilidade de entender 
um mapa, localizar-se ou criar um modelo mental de 
alguma ideia, imagem ou conceito, por exemplo. Ela 
também é conhecida como inteligência visual, por conta 
de suas características marcantes.
Se alguém com inteligência lógico-matemática mais 
desenvolvida irá preferir fazer anotações para estudo em 
tópicos e listas, quem é espacial/visual vai usar diagramas 
e imagens.
Inteligência
espacial
Alguns dos profi ssionais com esta inteligência mais destacada: 
Marinheiros, arquitetos, pintores, escultores, cirurgiões.
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Lembre-se: esta é uma inteligência que tem a ver com 
criatividade e imaginação. As atividades sempre estarão 
relacionadas à questões visuais.
>>> Filmes, documentários e vídeos educativos 
para fi xação de conteúdo;
>>> Jogos como imagem e ação;
>>> Tangran (quebra-cabeças chinês);
>>> Incentive o seu fi lho a desenhar e pintar, 
seja com lápis e papelou tela e tinta.
“Eu defi no a inteligência como a capacidade de 
resolver problemas ou elaborar produtos que sejam 
valorizados em um ou mais ambientes culturais.”
Howard Gardner 
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O nome desta inteligência já diz tudo: tem a ver com a 
música, ritmo, compasso e harmonia. O grande exemplo 
de um prodígio da inteligência musical é Mozart, que 
foi um grande compositor que desde a sua infância 
demonstrava sua habilidade na área musical. Pessoas 
com esta habilidade mais desenvolvida têm facilidade 
para aprender a tocar instrumentos e aprender músicas.
Inteligência
musical
Alguns dos profi ssionais com esta inteligência mais destacada: 
Músicos, cantores e compositores.
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Pessoas com a inteligência musical conseguem organizar 
sons de maneira criativa e se relacionam com a música 
de maneira especial.
>>> Aulas de canto;
>>> Aulas de algum instrumento 
musical;
>>> Usar a música para ensinar e fixar 
teorias;
>>> Permitir que seu filho ouça música 
enquanto ele estuda; 
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Pessoas com esta inteligência usam o corpo de maneira 
especial em diversas situações. Seja na dança, no esporte 
ou até mesmo com a habilidade cirúrgica, a Inteligência 
corporal-cinestésica se manifesta através do corpo. Estas 
pessoas serão provavelmente mais inquietas, tendem a 
“falar com as mãos” e encostar no interlocutor.
Inteligência
Corporal-Cinestésica
Alguns dos profi ssionais com esta inteligência mais destacada: 
Atletas, dançarinos, atores, artistas e cirurgiões.
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Grandes nomes do esporte, como Nadia Comăneci e Michael Jordan, são 
exemplos de pessoas que desenvolveram esta inteligência de maneira ímpar. 
Para estimular ou potencializar esta inteligência é preciso promover atividades 
relacionadas com o corpo, como:
>>> Promova a leitura e sugira que ele use o dedo para 
marcar o progresso da leitura, como uma forma de 
absorver melhor o conteúdo;
>>> Jogos com gestos e mímicas;
>>> Leve o seu filho para visitas a museus, zoológicos e 
parques;
Participação de jogos coletivos (futebol,basquete,vôlei), 
aulas de ginástica, balé.
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As inteligências interpessoal e intrapessoal são mais 
difíceis de entender e estudar mas são extremamente 
importantes. A Inteligência Interpessoal está diretamente 
ligada ao relacionamento com o outro. É a capacidade 
de entender as pessoas num nível diferenciado: 
interpretando suas reações, relacionando-se bem no 
trabalho, escutando e percebendo o que as motiva, como 
ajudá-las e compreendê-las.
Inteligência
Interpessoal
Alguns dos profi ssionais com esta inteligência mais destacada: 
Psicólogos, vendedores, políticos e terapeutas.
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Desenvolver relacionamentos, empatia e ver as pessoas com um olhar diferente 
é uma habilidade de quem tem a inteligência interpessoal desenvolvida. Saber 
interpretar sentimentos, fazer amigos e conviver bem com as pessoas também 
são qualidades desta inteligência. Portanto:
>>> Elogie e ensine o seu filho a elogiar as pessoas;
>>> Incentive brincadeiras em grupo;
>>> Incentivar o seu filho a participar de grupos de 
estudo;
>>> Envolva o seu filho em projetos sociais;
>>> Participação em grupos de teatro, grupos musicais 
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Como afi rmou o psiquiatra Carl Jung, “quem olha para fora 
sonha, quem olha para dentro desperta”. A inteligência 
intrapessoal tem a ver com olhar para dentro e estar 
em paz. Saber entender os próprios sentimentos, não 
ter problemas em passar algum tempo sozinho e sentir-
se à vontade com questões existenciais.
Inteligência
Intrapessoal
Alguns dos profi ssionais com esta inteligência mais destacada: 
Filósofos e psicólogos.
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A inteligência intrapessoal está profundamente conectada à 
autoestima. Por estar ligada à reflexão e autoanálise, também 
relaciona-se à persistência, organização pessoal e foco.
>>> Ajude o seu filho a estabelecer metas alcançáveis e ajude-o ao longo do caminho;
>>> Encoraje a descoberta dos sonhos e objetivos;
>> > Sugira que ele escreva um diário com seus pensamentos e ideias;
> Converse com ele e peça que ele opine sobre seu dia, rendimento na escola ou alguma 
situação que ele tenha vivenciado;
> Ajude seu filho a identificar seu humor (triste, feliz, cansado, irritado) e as causas.
> Ensine seu filho a conhecer as consequências de seu comportamento.
> Ajude a seu filho a observar as pessoas, identificar diferentes personalidades.
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É claro que nem todos nascem nem crescem gênios ou 
prodígios. Além disso, Howard Gardner afirma de maneira 
enfática que não é possível que pais definam categorica-
mente quem os seus filhos serão - ainda que muitos ten-
tem. E, mesmo que num nível inicial as inteligências este-
jam baseadas num potencial biológico, nos primeiros anos 
de vida as crianças estão abertas a diferentes campos.
“Uma intervenção intensiva numa idade 
inicial talvez possa levar um grande núme-
ro de crianças a um nível ‘promissor’.”
Howard Gardner
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O papel da escola 
e da família
O que o seu fi lho está 
aprendendo na escola?
Faça o teste
Ao levar o seu fi lho num museu, por exemplo, perceba - 
quais perguntas ele faz? O que provoca o seu interesse? 
Você já sabe quais inteligências 
são predominantes em seu fi lho?
Para que isto aconteça é preciso fugir dos conceitos padronizados. Cada 
cultura tende a valorizar algum domínio específi co - procure ir além e buscar 
rotas alternativas. Não há garantias e o processo nem sempre é fácil, mas os 
resultados serão mais positivos do que num cenário passivo.
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Normalmente, as questões limitantes não são fi nanceiras ou relacionadas ao 
conhecimento, mas sim à vontade. Saia do lugar comum, procure um profi ssional, 
leia sobre o assunto e invista no futuro e desenvolvimento do seu fi lho. 
Leitura recomendada:
Inteligências Múltiplas - A Teoria na Prática