AOL 01 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA

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1. Pergunta 1
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Toda economia é um sistema que aloca recursos para troca, produção, distribuição e consumo. O sistema costuma ser estabilizado através de uma combinação de ameaça e confiança, que são o resultado de acordos institucionais. Nesse sentido, um sistema econômico reúne ampla gama de instituições.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema econômico, analise as sentenças abaixo e associe-as com suas respectivas características.
1) Métodos de controle sobre os fatores ou meios de produção.
2) Sistema de tomada de decisão.
3) Mecanismo de coordenação.
( ) Determina quem é elegível para tomar decisões sobre atividades econômicas.
( ) Pode incluir a propriedade ou os direitos de propriedade sobre os meios de produção e, portanto, pode dar origem a reclamações sobre o produto da produção.
( ) Determina como as informações são obtidas e usadas na tomada de decisão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
3, 2, 1.
2. 
1, 3, 2.
3. 
2, 1, 3.
4. 
1, 2, 3.
5. 
3, 1, 2.
2. Pergunta 2
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Para autores como Saunders e Gilliard, é possível considerar ao menos seis conceitos econômicos fundamentais. Trata-se de uma lista que reúne aspectos que grande parte dos economistas considera os mais básicos dentre inúmeros conceitos que se pode enunciar em economia. Entre eles: escassez e escolha; custo da oportunidade e trade-offs; sistemas econômicos; instituições e incentivos econômicos; e troca, dinheiro e interdependência.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre conceitos de economia, pode-se afirmar que a lista se completa com o conceito de:
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1. 
comoditização.
2. 
diversidade.
3. 
produtividade.
4. 
estatização.
5. 
globalização.
3. Pergunta 3
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Leia o excerto a seguir:
“Profissionais bem remunerados têm naturalmente maior probabilidade de contratar alguém para cortar a grama de seu jardim e lavar o seu carro do que aqueles que são remunerados de forma significativamente inferior. Isso ocorre não somente pelo fato de os profissionais mais bem remunerados terem mais recursos para contratar serviços, mas também porque uma hora perdida, para eles, representa sacrifícios maiores.”
Fonte: GOULART, A. Custo de oportunidade: oculto na contabilidade, nebuloso na mente dos contadores. Contabilidade & Finanças, v. 13, n. 30, 2002, p. 22. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre conceitos de economia, pode-se afirmar que o custo da oportunidade é interpretado como:
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1. 
produção de mais bens e serviços com a mesma quantidade de recursos ou então produzir a mesma quantidade de bens e serviços com menos recursos.
2. 
conveniências a bens e serviços para influenciar o comportamento das pessoas, geralmente por meio de recompensas e multas financeiras.
3. 
benefício que se sacrifica da próxima melhor alternativa quando recursos escassos são usados para um determinado propósito e não para outro.
4. 
coleção de instituições, leis, atividades, valores de controle e motivações humanas que fornecem uma estrutura para a tomada de decisões econômicas.
5. 
exigência que as pessoas façam escolhas sobre como utilizar os recursos disponíveis de maneira mais eficaz para satisfazer seus desejos.
4. Pergunta 4
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De início, a análise dos sistemas econômicos costumava focar, tradicionalmente, nas dicotomias e comparações entre economias de mercado e economias planejadas, e nas distinções entre capitalismo e socialismo. Posteriormente, a categorização dos sistemas econômicos se expandiu para incluir outros tópicos e modelos alternativos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o tópico, pode-se afirmar que, atualmente, a forma dominante de organização econômica em nível mundial é baseada em economias:
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1. 
comunistas com inclinação ecológica.
2. 
capitalistas clássicas.
3. 
liberais com premissas libertárias.
4. 
socialistas ortodoxas.
5. 
mistas orientadas para o mercado.
5. Pergunta 5
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A ciência da economia tem a ver com o homem em suas relações com a riqueza que é produzida pela sociedade através dos agentes econômicos. Para melhor discutir o assunto, muitos escritores adotam uma divisão do campo da economia em quatro seções principais.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o tópico, pode-se afirmar que essas quatro divisões da economia são:
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1. 
planejamento, execução, controle e ação.
2. 
capitalismo, socialismo, comunismo e fascismo.
3. 
tese, antítese, síntese e dialética.
4. 
consumo, produção, troca e distribuição.
5. 
sustentabilidade, abrangência, difusão e propagação.
6. Pergunta 6
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Um sistema econômico reúne variado número de instituições. Não poderia ser diferente: como legítimo sistema social, ocorre que toda economia se apresenta como sistema de alocação de recursos para troca, produção, distribuição e consumo. O que permite a estabilização do sistema é uma delicada combinação de ameaça e confiança, oriundos de acordos institucionais.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema econômico, analise as sentenças a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) Sistema de incentivos.
2) Forma organizacional.
3) Sistema de distribuição.
( ) Pode incluir a propriedade ou os direitos de propriedade sobre os meios de produção e, portanto, pode dar origem a reclamações sobre o produto da produção.
( ) Induz e motiva os agentes econômicos a se envolverem em atividades produtivas.
( ) Aloca o produto da atividade produtiva.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
3, 1, 2.
2. 
1, 2, 3.
3. 
2, 1, 3.
4. 
1, 3, 2.
5. 
3, 2, 1.
7. Pergunta 7
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Os dois principais determinantes da posição da curva de possibilidade de produção em um dado momento são o estado da tecnologia e a capacidade gerencial (que são refletidos nas funções de produção disponíveis), e as quantidades disponíveis de fatores de produção (materiais, mão de obra direta e custos indiretos da fábrica).
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado na unidade sobre curva de possibilidade de produção/custo de oportunidade, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Pela interpretação gráfica, somente pontos sobre ou dentro de uma curva de possibilidade de produção são realmente possíveis de se alcançar no curto prazo.
Porque:
II. Um desastre natural, militar ou ecológico pode mover a curva para a esquerda em resposta a uma redução na capacidade produtiva de uma economia.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
4. 
As asserções I e II são proposições falsas.
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
8. Pergunta 8
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Leia o excerto a seguir:
“Assim, vamos partir de uma proposição simples: a distribuição será determinada de acordo com o princípio de que o estado trata todos os seus membros de forma absolutamente igual. […] Desta forma, cada camarada irá receber um punhado de cupons que podem ser redimíveis, durante um determinado período de tempo, em uma quantidade definida de bens específicos. […] Se a provisão de tais necessidades será ampla ou não, isso irá depender da produtividade do trabalho.”
Fonte: MISES, L. O cálculo econômico sob o socialismo. São Paulo: Instituto Ludwig von Mises Brasil, 2012, p. 18.
Considerando o conteúdo estudado sobre o problema econômico fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I. A forma de alocar recursos em condições de escassez é uma função da economia.
II. Desejos dos consumidores são usualmente divididos em aspectos individuais e aspectos coletivos.
III. Há unanimidade entre os economistas de quea ciência econômica se ocupe do que e como produzir.
IV. Em uma economia liberal, um decisor se responsabiliza por determinar como e o que produzir em nome dos agentes.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e III.
2. 
III e IV.
3. 
II e III.
4. 
I e II.
5. 
II e IV.
9. Pergunta 9
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Pessoas e sociedades organizam a vida econômica para lidar com os problemas básicos originados da escassez e dos custos de oportunidade por meio deste conceito, que pode ser descrito como a coleção de instituições, leis, atividades, valores de controle e motivações humanas que, de modo coletivo, fornecem uma estrutura para a tomada de decisões econômicas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre conceitos de economia, o conceito em questão se refere a:
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1. 
sistemas econômicos.
2. 
economias de escala.
3. 
propriedade privada.
4. 
Banco Central.
5. 
planejamento centralizado.
10. Pergunta 10
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Não resta dúvida de que a economia está intimamente relacionada a muitas outras ciências. Inicialmente, há que se considerar que toda a discussão sobre juízo de valor, evidentemente, depende intimamente de considerações de ordem psicológica. Não por acaso, a escola de economia que desenvolveu mais extensivamente a teoria do valor é comumente chamada de escola psicológica.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o tópico, pode-se afirmar ainda que uma outra ciência tão próxima da economia é a:
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1. 
Maiêutica.
2. 
Teologia.
3. 
Hermenêutica.
4. 
Pedagogia.
5. 
Sociologia.