TSC - ESTUDO DIRIGIDO - PROVA - AREA 2 - Economia

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TESTE SEU CONHECIMENTO 6
1. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à Escola Austríaca:
A Escola Austríaca vê a racionalidade humana como algo limitado.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
2. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à tradição desenvolvimentista.
A tradição desenvolvimentista, também conhecida como tradição dominantes é metodologicamente coesa, sendo a escola de pensamento mais fiel às ideias de Adam Smith.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
3. A tradição desenvolvimentista é mais vulnerável ao argumento da falha governamental do que as outras escolas econômicas que defendem um papel ativo para ele.
Escola uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
4. A partir do Capitulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à aos (neo) schumpeterianos:
A competição schumpeteriana entre os empreendedores é por inovação e não por preço.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso 
5. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à tradição desenvolvimentista:
Escrevendo principalmente sobre países na periferia do capitalismo na Ásia, África e América Latina, a escola desenvolvimentista e seus seguidores não só refinaram as teorias desenvolvimentistas anteriores, como também acrescentaram muitas inovações teóricas.
Escolha uma opção 
a) Verdadeiro
b) Falso
6. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à aos (neo) schumpeterianos:
Com o passar do tempo o lucro das inovações aumenta, na medida em que a inovação se difunde no mercado.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
7. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA sobre à Escola (neo) schumpeteriana:
Os seguidores de Schumpeter, também conhecidos como neoschumpeterianos elaboraram a abordagem do sistema nacional de inovação, que analisa as interações entre os vários agentes do processo de inovação – empresas, universidade, governo e outros.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
8. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à Escola Autríaca:
As conclusões de politica econômica da Escola Austríaca são semelhantes àquelas da escola neoclássica, com metodologia distinta.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
9. A partir de sua leitura e estudo do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, indique se a frase abaixo é VERDADEIRA ou FALSA:
Não basta reconhecer que existem diferentes abordagens à economia. Essa diversidade tem que ser preservada ou até mesmo incentivada. Dado que diferentes abordagens enfatizam diferentes aspectos e oferecem perspectivas distintas, conhecer todo um leque de escolas e não apenas uma ou duas nos permite ter uma compreensão mais completa e equilibrada dessa entidade complexa chamada Economia.
Escolha um opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
10. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à Escola Austríaca: 
Os economistas adeptos à chamada Escola Austríaca advertem sobre a importância da forte intervenção do governo nas relações de mercado.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
11. A partir do Capítulo 4 - Que desabrochem 100 flores, de Chang, avalie as afirmativas abaixo sobre a escola behaviorista:
I - O conceito central desta escola, elaborado por Simons, é a racionalidade limitada.
II - De acordo com esta escola, não é apenas no nível individual que construímos regras de simplificação das decisões que nos ajudam a funcionar em um mundo complexo como o nosso racionalidade limitada. Também construímos rotinas organizacionais.
III - A teoria da racionalidade limitada explica por que nossa emoção não é necessariamente uma pedra que nos faz tropeçar nas decisões racionais, mas muitas vezes pode ser uma parte útil do nosso processo racional limitado de tomada de decisão.
IV - A principal crítica a esta escola é que ela é demasiado mecanicista, pois parte de uma constatação simplista acerca dos processos de tomadas de decisão dos seres humanos.
Estão CORRETAS:
Escolha uma opção:
a) II, III e IV
b) II e IV
c) I e II
d) I, II, III e IV
e) I, II e III
12. Relacione corretamente a escola de pensamento econômico com suas características. Use o livro do Chang Economia: Modo de Usar, como material de referencia.
Os indivíduos são produto da sua sociedade, embora possam mudar as regras. ESCOLA INSTITUCIONALISTA
Esta escola oferece razões convincentes para explicar por que certas qualidades humanas como a emoção, a lealdade e a justiça. ESCOLA BEHAVIORISTA
Esta escola oferece razões convincentes para explicar por que certas qualidades humanas como a emoção, a lealdade e a justiça importam. ESCOLA BEHAVIORISTA
O conceito fundamental desta escola é o do custo de transação, que refletem os custos da organização das atividades econômicas. NOVA ECONOMIA INSTITUCIONAL
A escola via os conflitos de classe como a força central da história, resumida na declaração: “A história da sociedade até hoje é a história da luta de classe”. ESCOLA MARXISTA
O capitalismo é um poderoso veículo para o progresso econômico, mas vai entrar em colapso à medida que a propriedade privada se tornar um obstáculo para novos progressos. ESCOLA MARXISTA
Para os economistas desta escola, o desenvolvimento é uma questão de adquirir capacidades produtivas mais sofisticadas, isto é, a capacidade de produzir utilizando (e criando novas) tecnologias e organizações. ESCOLA DESENVOLVIMENTISTA
As economias atrasadas não podem se desenvolver se deixarem as coisas inteiramente por conta do mercado. ESCOLA DESENVOLVIMENTISTA
Esta escola pode ser criticada por se concentrar em excesso na tecnologia e na inovação, negligenciando relativamente outras questões econômicas, como o trabalho, as finanças e a macroeconomia. ESCOLA (neo)SCHUMPETERIANA
O capitalismo é um poderoso veículo para o progresso econômico, mas se atrofia à medida que as empresas se tornam maiores e mais burocráticas. ESCOLA (neo) SCHUMPETERIANA.
A prevalência da incerteza nesta escola de economia significa que o dinheiro não é simplesmente uma unidade de conta ou um meio de troca conveniente. É um meio de fornecer liquidez em um mundo incerto. ESCOLA KEYNESIANA
Esta escola diz que o livre mercado é o melhor sistema econômico não porque somos pessoas perfeitamente racionais que sabem tudo, mas exatamente porque não somos muito racionais e porque há tantas coisas no mundo que são impossíveis de se conhecer em sua essência. ESCOLA AUSTRÍACA
O mercado mantém todos os produtores em alerta por meio da competição; portanto, deixe-o em paz. ESCOLA CLÁSSICA
A escola conceituava a economia como um conjunto de indivíduos racionais e egoístas, e não como um conjunto de classes distintas. ESCOLA NEOCLÁSSICA
13. Sobre a História do Pensamento Econômico, assinale a única alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a) Karl Marx observou que a população mundial cresceu a uma taxa geométrica, enquanto que a produção de alimentos só cresceu a uma taxa aritmética.
b) A teoria Keynesiana foi a primeira do pós-Iluminismo e objetivava determinar os principais fatores econômicos responsáveis pela geração de emprego.
c) Malthus argumentava que toda a riqueza era provida de terra. Assim, os latifundiários das terras de melhor qualidade eram os que teriam os melhores ganhos. 
d) A teoria sugerida por Adam Smith, da Escola Clássica, defendia a intervenção do Estado na economia, que seria regulada por uma “mão de ferro”.
e) David Ricardo defendia, além da Teoria das Vantagens Comparativas, a Teoria do Valor-Trabalho, que sugere que o valor de uma mercadoria é mensurado pelo tempode trabalho necessário a sua produção.
14. A partir de sua leitura e estudo do Capítulo 4 - Que desabrochem cem flores, de Chang, escreva o termo correto na frase abaixo:
Keynes partiu da observação óbvia de que uma economia não consome tudo o que produz. A diferença - isto é, o que ela economiza - precisa ser investido se deseja que tudo o que foi produzido seja vendido e se todos os insumos produtivos, incluindo o serviço dos trabalhadores, sejam empregados (é o que se chama pleno emprego)
15. Conforme o Capítulo 4 - Que desabrochem cem flores, de Ha-Joon Chang. Sobre a Escola Austríaca, avalie as afirmativas abaixo:
I - Em O Caminho da servidão, Hayek advertia com ardor contra o perigo de que a intervenção governamental leve à perda da liberdade fundamental do indivíduo.
II - Embora destacando a importância do indivíduo, a escola austríaca não acredita que os indivíduos são seres racionais e atomísticos.
III - Chang considera que a visão de Hayek é extremada e pouco convincente, quer do ponto de vista teórico, quer do ponto de vista histórico, pois há uma enorme gradação de maneiras como Estado e mercado se combinam nos diferentes países.
Estão CORRETAS:
Escolha uma:
a) II e III
b) Apenas II
c) Apenas I
d) I, II e III
e) Apenas III
16. A partir do Capitulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à aos (neo) schumpeterianos:
A competição schumpeteriana entre os empreendedores por preço e não por inovação.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso 
17. Indique se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à Escola (Neo) schumpeterianos:
Segundo esta escola, o capitalismo é um poderoso veículo de progresso econômico e se aperfeiçoa à medida que as empresas se tornam maiores e mais burocráticas.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
21. Indique se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à Escola Schumpeteriana:
Os “vendavais de destruição criativa” a longo prazo afetam apenas as empresas menores.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso 
22. A partir do Capitulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à aos (neo) schumpeterianos:
Essa escola indica as inovações permitem ao empreendedor um monopólio temporário no mercado em que atua, obtendo dessa forma o chamado lucro excepcional.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso 
23. Indique se a afirmação abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à Escola Schumpeteriana:
Schumpeter desenvolveu a ênfase de Marx sobre o papel do desenvolvimento tecnológico como a força motriz do capitalismo.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
24. Sobre a Escola Keynesiana, avalie as afirmativas abaixo:
I – Segundo esta escola, o que é bom para os indivíduos pode não ser bom para a economia como um todo.
II – Keynes procurou explicar como pode haver trabalhadores desempregados, fábricas ociosas e produtos não vendidos durante períodos prolongados, quando os mercados devem equiparar a oferta à demanda.
III – Keynes julgava que o investimento será elevado o suficiente para que haja pleno emprego apenas quando os espíritos animais – “um impulso espontâneo para ação, e não para a inação”, como ele define – dos potenciais investidores são estimulados por novas tecnologias, pela euforia financeira e por outros eventos incomuns.
Estão CORRETAS:
Escolha uma opção:
a) I e III
b) II e III
c) Apenas II
d) I e II
e) I, II e III
25. A partir do final do século XIX, um grupo de economistas americanos contestou as escolas clássica e neoclássica, então dominantes, por não dar importância, ou mesmo ignorar, a natureza social dos indivíduos - isto é, o fato de que eles são produto das suas sociedades. Eles argumentavam que precisamos analisar as instituições, ou regras sociais, que afetam e até mesmo formam os indivíduos.
Avalie as afirmativas abaixo acerca da escola institucionalista:
I - Para Veblen, da Velha Escola Institucionalista os indivíduos são considerados racionais e egoístas.
II - A escola institucionalista teve importante papel na elaboração das políticas do New Deal, que tratava muito mais de instituições - a regulação financeira, a segurança social, os sindicatos, a regulação dos serviços públicos - do que de política macroeconômica.
III - O principal ponto de diferenciação entre a Velha e a Nova Economia Institucional é que a segunda analisa de que modo as instituições surgem a partir de opções deliberadas dos indivíduos.
IV - Ao elaborar o conceito de custo de transação, a Nova Economia Institucional desenvolveu uma grande variedade de teorias e estudos de caso, como a questão de saber por que, numa economia supostamente "de mercado", tantas atividades são realizadas dentro das empresas.
São VERDADEIRAS:
Texto extraído de CHANG Economia: Modo de Usar, pp. 142 - 146.
Escolha uma opção:
a) I e II
b) II, III e IV
c) I, II, III e IV
d) I, II e III
e) II e III
Para Veblen, os seres humanos têm várias camadas de motivação por trás de seu comportamento - os instintos, os hábitos, as crenças e, só no fim, a razão. Portanto, a afirmação I é falsa.
26. A partir do Capítulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, considere se a afirmativa abaixo é VERDADEIRA ou FALSA em relação à Escola Austríaca:
Os economistas adeptos da escola austríaca são defensores do livre mercado.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso 
27. A partir de sua leitura e estudo do Capítulo 4 – Que desabrochem cem flores, de Chang, escreva o terno correto na frase abaixo:
Nem todos os economistas neoclássicos defendem o livre mercado. E nem todos os economistas do livre mercado são neoclássicos. Os adeptos da escola austríaca são defensores ainda mais apaixonado do livre mercado o que a maioria dos seguidores da escola neoclássica.
28. Relacione o conceito ao autor. Questão referente a FONSECA, Evolução da Ciência Econômica; BRUE S. História do Pensamento Econômico, cap. 23.
a) Divisão e especialização do trabalho – ADAM SMITH
b) Materialismo histórico – KARL MARX
c) Destruição criadora – JOSEH SCHUMPETER
d) Crises de demanda efetiva – JOHN MAYNARD KEYNES
e) Crises de superpopulação – THOMAS MATIHUS
f) Rendimentos marginais decrescentes – DAVID RICARDO
29. A partir do Capítulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, avalie as afirmativas abaixo sobre a Escola Austríaca:
I - A Escola Austríaca ganhou atenção internacional durante o chamado Debate do Cálculo, nos anos 1920 e 1930, no qual lutou contra os marxistas sobre a viabilidade do planejamento central.
II - A Escola Austríaca acredita que os indivíduos são seres racionais e atomísticos, como assumido na teoria neoclássica.
III - A Escola Austríaca argumenta que o mundo é muito complexo e incerto. Como seus membros ressaltaram no Debate do Cálculo, é impossível para qualquer pessoa adquirir todas as informações necessárias para uma economia complexa.
IV - Segundo Chang, a posição dos austríacos contra a intervenção do governo é demasiado extrema. Sua visão é de que qualquer intervenção governamental que não seja para prover a lei e a ordem, em especial a defesa da propriedade privada, vai lançar a sociedade ladeira abaixo rumo ao socialismo.
Escolha uma:
a) I, III e IV.
b) I, II e III.
c) I, II, III e IV. 
d) I e II.
e) I e III.
Embora destacando a importância do indivíduo, a Escola Austríaca não acredita que indivíduos são seres racionais e atomísticos, como assumido na teoria neoclássica, portanto a afirmativa II é FALSA. Cf, CHANG, Que desabrochem 100 flores, pp. 131 -134.
30. A partir do Capítulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, avalie as afirmativas abaixo acerca da escola (neo)schumpeteriana:
I - Schumpeter desenvolveu a ênfase de Marx sobre o papel do desenvolvimento tecnológico como a força motriz do capitalismo.
II - Schumpeter argumentou que o capitalismo se desenvolve por meio de inovações feitas por empreendedores, ou seja, a criação de novas tecnologias de produção, novos produtos e novos mercados.
III - As inovações dão ao empresário bem-sucedido um monopólio temporárioem seu mercado, permitindo-lhe obter lucro excepcional, que Schumpeter chamou de lucro empresarial.
IV - Schumpeter era um otimista com relação às potencialidades ilimitadas das inovações no desenvolvimento de um futuro melhor.
São VERDADEIRAS: 
Escolha uma:
a) I, II e III 
b) I, II e IV
c) I e III
d) II e IV
e) II, III e IV 
Apesar de acreditar tanto no dinamismo do capitalismo, Schumpeter não era um otimista sobre seu futuro. Os empresários estão cedendo lugar para gestores profissionais, a quem ele chama, com desprezo de "tipos executivos". Com a burocratização da gestão das empresas, o capitalismo perde seu dinamismo. Portanto a questão IV é FALSA. Cf. CHANG. Economia: Modo de Usar, cap. 4. pp. 134 - 135.
31. Acerca da tradição desenvolvimentista, apresentada por Chang em Economia: Modo de Usar, capítulo 4, avalie as afirmativas abaixo:
I - A tradição desenvolvimentista se concentra em ajudar os países economicamente atrasados a desenvolver suas economias e alcançar os mais avançados;
II - Trata-se de uma tradição mais do que uma escola pois esta tradição é muito dispersa, com muitas fontes de inspiração e uma linhagem intelectual complicada.
III - Segundo a tradição desenvolvimentista, algumas atividades econômicas, tais como as indústrias de alta tecnologia, são melhores que outras para permitir que um país desenvolva suas capacidades produtivas;
IV - Recentemente alguns economistas do desenvolvimento defenderam o aumento da taxa de juros como forma de fomentar o desenvolvimento econômico no curto prazo.
Estão CORRETAS:  
Escolha uma:
a) I, II e IV 
b) I e II
c) I, II, III e IV
d) I, II e III
e) I e IV.
CHANG, Economia: Modo de Usar, cap. 128-30. O aumento da taxa de juros no curto prazo tende a desfomentar o desenvolvimento econômico de curto prazo, diminuindo a atividade econômica. Portanto, a afirmativa IV é FALSA.
32. A partir de sua leitura e estudo do Capítulo 4 - Que desabrochem cem flores, de Chang, escreva o termo correto na frase abaixo:
Ao contrário do que a maioria dos economistas quer, não podemos acreditar que há apenas um tipo de teoria econômica - no caso, neoclássico.
33. 4. A partir do Capítulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, avalie as afirmativas abaixo sobre a escola behaviorista:
I - O conceito central desta escola, elaborado por Simons, é a racionalidade limitada.
II - De acordo com esta escola, é apenas no nível individual que tomamos decisões que nos ajudam a funcionar em um mundo complexo como o nosso.
III - A teoria da racionalidade limitada explica por que nossa emoção não é necessariamente uma pedra que nos faz tropeçar nas decisões racionais, mas muitas vezes pode ser uma parte útil do nosso processo racional limitado de tomada de decisão.
IV - A principal crítica a esta escola é que ela é demasiado mecanicista, pois parte de uma constatação simplista acerca dos processos de tomadas de decisão dos seres humanos.
Estão CORRETAS:
Escolha uma:
a) I e II
b) II, III e IV
c) II e IV
d) I, II e III
e) I e III
34. A partir do Capítulo 4, Que desabrochem 100 flores, de Chang, avalie as afirmativas abaixo sobre a tradição desenvolvimentista:
I - A tradição desenvolvimentista, também conhecida como tradição dominantes  é metodologicamente coesa, sendo a escola de pensamento mais fiel às ideias de Adam Smith.
II - É talvez a tradição intelectual mais importante na economia em termos de seu impacto no mundo real.
III - Esta tradição se concentra em ajudar os países economicamente atrasados a desenvolver suas economias e alcançar os mais avançados.
IV - Escrevendo principalmente sobre países na periferia do capitalismo na Ásia, África e América Latina, a escola desenvolvimentista e seus seguidores não só refinaram as teorias desenvolvimentistas anteriores, como também acrescentaram muitas inovações teóricas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a) I e II
b) I, II, III e IV
c) I, II e III
d) I e IV
e) II, III e IV
35. Sobre o pensamento de Schumpeter acerca dos ciclos econômicos, leia o texto abaixo com atenção:
"As inovações [para Schumpeter] não ocorrem de forma contínua, mas em grupos. As atividades da maioria dos empresários empreendedores e arrojados criam um clima favorável em que os outros possam segui-los. O crédito expande-se, os preços e a renda aumentam e a prosperidade prevalece. Mas não para sempre.O boom econômico gera condições desfavoráveis para seu progresso contínuo. O aumento nos preços desvia o investimento, e a concorrência entre produtos novos e antigos causa perdas econômicas. Quando os empresários pagam suas dívidas, o processo deflacionário é intensificado, e a recessão substitui a prosperidade. As instabilidades econômicas, portanto, representam o processo de adaptação à inovação. O sistema tende ao equilíbrio, exceto que as inovações sempre quebram essa tendência."
Texto retirado de BRUE, S. História do Pensamento Econômico, p. 466.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o pensamento de Schumpeter.
 Escolha uma:
a) Segundo Schumpeter a inovação tecnológica somente é possível com a intervenção do estado, o que o coloca ao lado dos Keynesianos.
b) Schumpeter tende a ignorar as mudanças tecnológicas, pois estas levam o sistema econômico ao desequilíbrio.
c) Os capitalistas praticam a concorrência via preços e quantidades, esta é uma das teses centrais defendidas por Schumpeter. 
d) O pensamento de Schumpeter representa a continuação da escola neoclássica, uma vez que a tendência ao equilíbrio está no centro do processo econômico. 
e) Schumpeter relaciona a dinâmica da inclusão de inovações nos mercados com os ciclos e crises do sistema capitalista. 
A inovação está no centro da reflexão de Schumpeter acerca das crises econômicas do capitalismo. Conferir Material de Referência BRUE, S. História do Pensamento Econômico, p. 466.
36. Leia os textos abaixo sobre a visão da concorrência para a escola neoclássica e para Schumpeter:
I - A visão neoclássica padrão sobre a concorrência é a de várias empresas vendendo produtos idênticos ou similares. Quando as empresas de um mercado específico obtêm grandes lucros, surgem novas empresas. Esses novos entrantes aumentam a oferta de produtos, o que reduz o preço do produto e causa queda do lucro a seus níveis normais. A concorrência, portanto, beneficia os consumidores, produzindo preços que são suficientemente justos para cobrir os custos de produção marginais e médios dos produtores, incluindo os lucros normais. A concorrência beneficia a sociedade, canalizando seus recursos para seus usos de maior valor.
II - Para Schumpeter, na realidade capitalista trata-se da concorrência da nova mercadoria, da nova tecnologia, da nova fonte de suprimento, do novo tipo de organização comercial - concorrência que comanda um custo decisivo ou uma vantagem na qualidade e que luta não nas margens do lucro das empresas já existentes, mas em suas bases e vidas. Esse tipo de concorrência é tão importante que se torna uma questão de indiferença comparativa se a concorrência funciona mais ou menos prontamente; a poderosa alavanca que a longo prazo aumenta a produção e reduz os preços é constituída de outras coisas. 
Textos retirados com adaptações de BRUE, S. História do Pensamento Econômico.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a) A implicação política da visão de Schumpeter a longo prazo da concorrência e do monopólio difere da visão neoclássica. Se a destruição criativa é uma parte inevitável da dinâmica capitalista, a monopolização de um mercado é de pouca preocupação. 
b) A implicação política da visão de Schumpeter a curto prazo da concorrência e do monopólio difere da visão neoclássica, mas no longo prazo elas são muito semelhantes. 
c) A implicação política da visão de Schumpeter a longo prazo da concorrência e do monopólio é muito semelhante à visão neoclássica. Se o objetivo é o equilíbrio, a destruição criativa é de pouca preocupação para as politicas econômicas. 
d) A implicação política da visão de Schumpeter a curto prazo da concorrência e do monopólio difere da visão neoclássica. No longo prazo elastambém são muito diferentes, uma vez que os neoclássicos defendem os monopólios. 
e) A implicação política da visão de Schumpeter a curto prazo da concorrência e do monopólio são muito semelhantes tanto no longo quanto no curto prazo.
37. 10. A partir de sua leitura e estudo do Capítulo 4 - Que desabrochem cem flores, de Chang, escreva o termo correto na frase abaixo:
Não basta reconhecer que existem diferentes abordagens à economia. Essa diversidade tem que ser preservada ou até mesmo incentivada. Dado que diferentes abordagens enfatizam diferentes aspectos e oferecem perspectivas distintas, conhecer todo um leque de escolas e não apenas uma ou duas nos permite ter uma compreensão mais completa e equilibrada dessa entidade complexa chamada economia.
38. Conforme o Capítulo 4 - Que desabrochem cem flores, de Ha-Joon Chang. Sobre a Escola Austríaca, avalie as afirmativas abaixo:
I - Em O Caminho da servidão, Hayek advertia com ardor contra o perigo de que a intervenção governamental leve à perda da liberdade fundamental do indivíduo.
II - Embora destacando a importância do indivíduo, a escola austríaca não acredita que os indivíduos são seres racionais e atomísticos.
III - Chang considera que a visão de Hayek é extremada e pouco convincente, quer do ponto de vista teórico, quer do ponto de vista histórico, pois há uma enorme gradação de maneiras como Estado e mercado se combinam nos diferentes países.
IV – Chang critica a escola austríaca por considerar que o próprio mercado é uma ordem construída (e não espontânea). Os mercados se baseiam em normas e regulamentos concebidos de maneira deliberada, que proíbem certas coisas, desencorajam outras e incentivam outras mais.
Estão CORRETAS:
Escolha uma:
a) II e III
b) I e II
c) I, II e III
d) I, II e III e IV
e) III e IV
39. Sobre a Escola Keynesiana, avalie as afirmativas abaixo:
I – Segundo esta escola, o que é bom para os indivíduos pode não ser bom para a economia como um todo.
II – Keynes procurou explicar como pode haver trabalhadores desempregados, fábricas ociosas e produtos não vendidos durante períodos prolongados, quando os mercados devem supostamente equiparar a oferta à demanda.
III – Keynes julgava que o investimento será elevado o suficiente para que haja pleno emprego apenas quando os espíritos animais – “um impulso espontâneo para ação, e não para a inação”, como ele define – dos potenciais investidores são estimulados por novas tecnologias, pela euforia financeira e por outros eventos incomuns.
IV – A prevalência da incerteza na economia keynesiana significa que o dinheiro não é simplesmente uma unidade de conta ou um meio de troca conveniente, como pensava a escola clássica e neoclássica. O dinheiro também é um meio de fornecer liquidez em um mundo incerto.
Estão CORRETAS:
Escolha uma opção:
a) I e III
b) II, III e IV
c) I, II e III
d) I e II
e) I, II, III e IV
40. A partir do final do século XIX, um grupo de economistas americanos contestou as escolas clássica e neoclássica, então dominantes, por não dar importância, ou mesmo ignorar, a natureza social dos indivíduos - isto é, o fato de que eles são produto das suas sociedades. Eles argumentavam que precisamos analisar as instituições, ou regras sociais, que afetam e até mesmo formam os indivíduos.
Avalie as afirmativas abaixo acerca da escola institucionalista:
I - Para Veblen, da Velha Escola Institucionalista os indivíduos têm varias camadas de motivação por trás de seu comportamento – os instintos, os hábitos, as crenças e, só no fim, a razão.
II - A escola institucionalista teve importante papel na elaboração das políticas do New Deal, que tratava muito mais de instituições - a regulação financeira, a segurança social, os sindicatos, a regulação dos serviços públicos - do que de política macroeconômica.
III - O principal ponto de diferenciação entre a Velha e a Nova Economia Institucional é que a segunda analisa de que modo as instituições surgem a partir de opções deliberadas dos indivíduos.
IV - Ao elaborar o conceito de custo de transação, a Nova Economia Institucional desenvolveu uma grande variedade de teorias e estudos de caso, como a questão de saber por que, numa economia supostamente "de mercado", tantas atividades são realizadas dentro das empresas.
São VERDADEIRAS:
Texto extraído de CHANG Economia: Modo de Usar, pp. 142 - 146.
Escolha uma opção:
a) I e II
b) II e III
c) I, II, III e IV
d) II, III e IV
e) I, II e III
TESTE SEU CONHECIMENTO 7
1. Os dados abaixo referem­se a uma economia fechada com Governo.
C ­ Consumo = 30
I ­ Investimento = 15
G ­ Gasto do governo = 20
Imagine que houve uma duplicação do investimento. Utilizando a equação do produto de Keynes para economias fechadas, calcule o Produto total (Y) após a ampliação do investimento.
Escolha uma:
a) 60
b) 65
c) 100
d) 75
e) 80
Sua resposta está correta.
C + I + G = PIB (para economias fechadas)
30 + (2*15)+20 = 80
Questão referente ao capítulo 23, Medindo a Renda Nacional, do livro Introdução à Economia de G. Mankiw. Pgs 505 a 507. Vídeo 12.1
2. Qual dos seguintes não é um determinante da produtividade de uma economia
Escolha uma:
a) Nenhuma das alternativas
b) Recursos Naturais
c) Capital Humano
d) Nível tecnológico
e) Capital Físico
3. A diferença da Renda Interna Bruta, ao calcular a Renda Nacional Bruta também se considera:
Escolha uma:
a) O Setor Externo
b) A renda líquida de fatores externos
c) O Saldo Comercial
d) O pagamento das exportações nacionais
e) O Investimento no país feitos por empresas estrangeiras.
4. Se o PIB a preços de mercado de um ano resulta ser muito superior em relação ao ano anterior, sem dúvida a causa é:
Escolha uma:
a) O aumento do Consumo puxou o PIB
b) O saldo do Comércio Externo foi altamente positivo
c) O Governo conseguiu obter um grande superávit fiscal
d) É preciso saber primeiro o comportamento dos preços para poder chegar a uma conclusão
e) O Investimento teve grande expansão
5. A produção dos bens intermediários usados para produzir algum bem final não entram no cálculo do PIB
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
Exato, caso contrário seriam somados duas vezes. Questão referente ao capítulo 23, Medindo a Renda Nacional, do livro Introdução à Economia de G. Mankiw. Pgs 502 a 503
6. Uma das maneiras de calcular o PIB da economia é somando as rendas totais dos agentes econômicos deduzidos seus gastos.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
Somente a soma das rendas, já que toda renda de um agente é um gasto de outro.
7. A única forma do Investimento estrangeiro num país é o direito, isto é, quando um agente estrangeiro faz um investimento real no país.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
Também poderia ser de portfólio, quando o agente estrangeiro adquire ações no mercado financeiro do país.
8. Um investimento pessoal mediante a compra de um título financeiro no mercado secundário de valores não aumenta o investimento que entra no cálculo do PIB.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
No cálculo do PIB, se considera o que se chama investimento real. Essa transação financeira constitui uma transferência de propriedade, não um aumento na quantidade de bens e serviços existentes na economia. Questão referente ao capítulo 23, Medindo a Renda Nacional, do livro Introdução à Economia de G. Mankiw. Pgs 505 a 506. 
9. Produto Interno Bruto (PIB) e Produto Nacional Bruto (PNB) são duas formas de expressar o mesmo conceito econômico
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
Falso! A diferença entre o PNB e o PIB é de que o último inclui a renda dos cidadãos do país que moram no exterior e exclui a renda dos estrangeiros que vivem no país.
10. O PIB nominal é igual ao PIB real multiplicado pelas quantidades produzidas
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
Falso! O PIB nominal é calculado como as quantidades produzidas a preços correntes e o PIB real a preços constantes.
11. Macroeconomicamente, renda e despesa se igualam porque cada transação envolve um comprador e um vendedor.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
Em termos gerais, renda e despesa sãoas mesma coisa, e ambas são medidas pelo PIB. Questão referente ao capítulo 23, Medindo a Renda Nacional, do livro Introdução à Economia de G. Mankiw. Pgs 500 a 501
TESTE 8 - DESEMPREGO
1. A teoria convencional entende que, caso o salário negociado pelos sindicatos seja superior ao patamar de equilíbrio, isto será uma fonte de desemprego na economia.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
2. Para alguns economistas a existência de um programa de seguro-desemprego por parte do governo pode colaborar ao incremento de qual tipo de desemprego?
Escolha uma opção:
a) Devido à legislação do salário mínimo.
b) Friccional
c) Voluntário
d) Motiva o trabalhador a não procurar emprego outra vez.
e) Motiva os trabalhadores a deixar seus empregos.
3. A evidência empírica sugere que os problemas de desemprego no curto prazo são mais problemáticos em países em desenvolvimento como o Brasil do que em países desenvolvidos.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
4. Tendo como base os dados abaixo, qual seria o valor da taxa de desemprego desta economia?
População Adulta= 250 milhões
Força de Trabalho= 180 milhões
Fora da Força de Trabalho= 70 milhões
Empregados= 168 milhões
Desempregados= 12 milhões
Escolha uma opção:
a) 17,14
b) 32,80
c) 6,67
d) 7,14
e) 4,80
Taxa de desemprego = Número de desempregados x 100
 Força de trabalho
6,67 = 12 milhões x 100
180 milhões
A resposta correta é: 6,67.
5. Enquanto a taxa natural de desemprego é a taxa natural de desemprego em torno da qual a taxa de desemprego flutua, o desemprego cíclico é o desvio do desemprego em relação à sua taxa natural.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
6. A taxa de ocupação é dada pela razão entre o número de pessoas ocupadas e a população em idade ativa.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
7. A oferta de uma remuneração superior ao salário de equilíbrio é chamada de salário eficiência.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
8. Relacione os conceitos abaixo às definições:
a) É frequentemente considerado como a explicação para períodos de desemprego relativamente curtos. Desemprego friccional
b) Nível de desemprego de longo prazo da economia. Taxa natural de desemprego
c) Corresponde ao desvio do desemprego em relação à sua taxa natural. Desemprego cíclico
d) Ocorre quando a quantidade de mão-de-obra ofertada supera a quantidade demandada. Desemprego estrutural
9. Desemprego friccional corresponde ao período de tempo que o trabalhador leva para sair de um trabalho e entrar em outro.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
10. A causa do chamado desemprego estrutural é que leva tempo aos trabalhadores até acharem o tipo de trabalho oferecido mais adequado a suas preferências e habilidades.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
11. Sobre o seguro desemprego, estudado no cap. 28 Desemprego e sua taxa natural, de G. Mankiw, avalie as afirmativas abaixo:
I) Um programa governamental que aumenta a quantidade de desemprego friccional, sem ter a intenção de fazê-lo, é o seguro-desemprego.
II) Embora reduza as dificuldades impostas pelo desemprego, o seguro-desemprego também o aumenta.
III) Receber os benefícios do seguro-desemprego faz com que o desempregado diminua seu esforço de encontrar outro emprego.
IV) O estudo do desemprego mostra que a taxa de desemprego é uma medida perfeita do nível de bem-estar econômico de uma nação.
São VERDADEIRAS:
Escolha uma opção:
a) I, II, III e IV
b) II, III e IV
c) II e IV
d) I, II e III
e) I, III e IV
12. A partir do Cap. 28, Desemprego e sua taxa natural, de G. Mankiw, relacione os conceitos às definições.
a) O número total de trabalhadores, incluindo tanto os empregados quanto os desempregados. Força de trabalho
b) O percentual da população adulta que está na força de trabalho. Taxa de participação na força de trabalho.
c) A taxa normal de desemprego em torno da qual a taxa de desemprego flutua. Taxa natural de desemprego
d) O percentual da força de trabalho que está sem emprego. Taxa de desemprego
13. A Pesquisa Mensal do Emprego (PME) foi recentemente substituída pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD) contínua.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
14. Há diversos tipos de teoria dos salários de eficiência. Cada tipo sugere uma explicação diferente de por que as empresas podem desejar pagar salários mais elevados. A partir do cap. 28 Desemprego e sua taxa natural, de G. Mankiw, relacione os conceitos às definições.
Com salários mais altos, os trabalhadores desejam manter o emprego e, portanto, esforçam-se mais. Esforço do trabalhador. 
Quando uma empresa paga altos salários, atrai melhores candidatos. Qualidade do trabalhador
Existe um alto custo para empresas contratarem e treinarem novos trabalhadores. Quanto mais uma empresa paga aos seus trabalhadores, menor a frequência com que desejarão sair do emprego. Rotatividade do trabalhador
Uma razão para as economias sempre apresentarem algum desemprego é sugerida pela
___________ . Teoria dos salários de eficiência
Salários acima do nível de equilíbrio pagos pelas empresas para aumentar a produtividade dos trabalhadores. Salários de eficiência
Uma empresa pode considerar mais lucrativo pagar salários elevados e ter trabalhadores saudáveis e produtivos que pagar salários baixos e ter trabalhadores menos saudáveis e produtivos. Saúde do trabalhador
15. A taxa de atividade é dada pela razão entre a população economicamente ativa e a população em idade ativa. Usualmente opta-se por mostrar essa relação em termos percentuais. 
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
16. A taxa de atividade é dada pela razão entre a população economicamente ativa e a população em idade ativa.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
17. A taxa de desemprego leva em consideração apenas a parcela da população que buscou emprego nos últimos 30 dias.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
18. Quais das seguintes opções são apontadas como razões para a ocorrência do desemprego estrutural? Atenção! Mais de uma alternativa pode estar correta!
Escolha uma ou mais:
a) A prática de estabelecer salários de eficiência.
b) A presença de sindicatos.
c) Desempregados desinteressados em procurar trabalho.
d) Pessoas incapacitadas de trabalhar por alguma causa.
e) A legislação do Salário Mínimo.
19. Sobre o seguro desemprego, estudado no cap. 28 Desemprego e sua taxa natural, de G. Mankiw, avalie as afirmativas abaixo:
I) Um programa governamental que diminui a quantidade de desemprego friccional, sem ter a intenção de fazê-lo, é o seguro-desemprego.
II) Embora reduza as dificuldades impostas pelo desemprego, o seguro-desemprego também o aumenta.
III) Receber os benefícios do seguro-desemprego faz com que o desempregado diminua seu esforço de encontrar outro emprego.
IV) O estudo do desemprego mostra que a taxa de desemprego é uma medida perfeita do nível de bem-estar econômico de uma nação.
São VERDADEIRAS:
Escolha uma opção:
a) I, II e III
b) II e III
c) I, II, III e IV
d) I, III e IV
e) II, III e IV
20. A partir do Cap. 28, Desemprego e sua taxa natural, de G. Mankiw, relacione os conceitos às definições.
A paralisação organizada do trabalho de uma empresa por parte de um sindicato. Greve
O desemprego que surge porque leva algum tempo para que os trabalhadores encontrem empregos que melhor se adaptem a suas preferências e habilidades. Desemprego friccional
Uma associação de trabalhadores que negocia salários e condições de trabalho com os empregadores. Sindicato
O processo por meio do qual os sindicatos e as empresas chegam a um acordo sobre as condições de emprego. Negociação coletivo
A paralisação organizada do trabalho de uma empresa por parte de um sindicato. Greve
21. A taxa de desemprego é chamada de taxa de desocupação pelo IBGE.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
22. Trabalhadores desalentados são pessoas que gostariam de trabalhar, mas desistiram de procurar emprego.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
23. A taxa de desemprego é a razão entre a população não economicamente ativae a população em idade ativa. Usualmente opta-se por mostrar essa relação em termos percentuais. Ou seja, multiplicando por 100 essa relação. 
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
24. Qual das seguintes situações corresponderia a um caso de desemprego ficcional?
Escolha uma opção:
a) Trabalhadores que entram e saem de um trabalho em procura de um que considere adequado
b) Jovens que ingressam no mercado de trabalho
c) Trabalhadores sem emprego porque se tinham retirado do mercado mas decideram voltar
d) Pessoas adultas consideradas incapacitadas de trabalhar por alguma razão
e) Trabalhadores que não procuram emprego desalentados pelas ofertas que recebem
25. A taxa de desemprego é a razão entre a população não economicamente ativa e a população em idade ativa.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
26. A Taxa de desemprego é igual ao Número de desempregados dividido pelo Total da População Adulta x 100.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
27. A teoria convencional entende que, se o valor estabelecido para o salário mínimo for superior ao salário de equilíbrio, isto deve gerar desemprego na economia.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
28. Das seguintes avaliações, quais são verdadeiras:
1. Pessoas que não procuram emprego não ingressam no cálculo da taxa de desemprego
2. O desemprego friccional surge por causa dos conflitos sindicais
3. Pela teoria dos salários de eficiència, as empresas seriam as interessadas a incrementar salários e não os sindicatos.
4. Toda pessoa adulta é considerada parte da força de trabalho da economia
5. O seguro-desemprego pode motivar o aumento do desemprego friccional
Escolha uma opção:
a) 1, 2, 3, 4, 5
b) 1, 5, 2
c) 1, 3, 5
d) 5, 4, 3
e) 2, 4
TESTE SEU CONHECIMENTO 9
1. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
A crise econômica dos anos 1930 levou o governo brasileiro a implementar uma política dirigida ao setor cafeeiro. Essa política consistiu na garantia de um preço mínimo do café através da compra e destruição de parte dos estoques pelo governo.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso 
2. Sobre o primeiro governo Vargas (1930-1945), é INCORRETO afirmar:
Escolha uma:
a) A criação de indústrias de base, como a Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) e a Vale do Rio Doce demonstram a intencionalidade industrializante do primeiro governo Vargas. 
b) A Revolução Constitucionalista de 1932 opôs a elite de São Paulo e o governo federal, sendo um de seus principais resultados a promulgação de uma nova Constituição, em 1934. 
c) A Aliança Liberal reuniu as oligarquias do Rio Grande do Sul, Minas Gerais e de alguns estados do Nordeste contra a elite cafeicultora de São Paulo. 
d) A criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio da Consolidação das Leis do Trabalho refletem a nova realidade econômica e social do país que se urbanizava e industrializava. 
e) O governo focou sua política na manutenção da estrutura econômica da República Velha, privilegiando o setor cafeeiro em detrimento do industrial. 
O governo empreendeu uma série medidas conscientes e deliberadas no sentido de fomentar o setor industrial, principalmente as indústrias de base. Questão referente à página 201 do livro Economia Brasileira.
3. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O governo Dutra (1946-1951) foi marcado por uma situação cambial desfavorável, obrigando o Brasil a adotar um sistema de licença de importações para restringir a compra de bens estrangeiros e, assim, tentar reverter o desequilíbrio do balanço de pagamentos. 
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
Questão referente à página 202 do livro Economia Brasileira.
4. Analise as afirmações e responda o que se pede:
I. A Instrução 70 da SUMOC foi uma medida adotada para atenuar a crise do balanço de pagamentos. Por outro lado, atuou, ainda que indiretamente, no sentido de reforçar o processo de substituição de importações.
II. A Comissão Mista Brasil-Estados Unidos (CMBEU) foi formada por técnicos dos dois países que propuseram 41 projetos de desenvolvimento centrados nas áreas de transporte e energia.
III. Dentre os principais resultados da CMBEU, a criação do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE) constituiu um importante meio de financiamento de longo prazo no processo de industrialização dos projetos de JK e dos governos militares.
São corretas as afirmações:
Escolha uma:
a) II e III 
b) III 
c) I, II e III 
d) I e II 
e) I e III 
Questão referente à página 204 do livro Economia Brasileira.
5. A respeito do Plano de Metas, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a) O Plano não atingiu todas as metas inicialmente previstas, embora em alguns setores os resultados tenham superado o planejamento original. 
b) A construção de Brasília, apesar de não constar entre as metas iniciais do plano, atuou no sentido de fomentar diversos setores da construção civil através do efeito multiplicador. 
c) O Plano de Metas avançou no processo de substituição de importações ao conferir um nível de planejamento e sistematização não vistos até então na economia brasileira. 
d) O financiamento do plano não foi um problema relevante, uma vez que o fontes internas de crédito, como o BNDE e o Banco do Brasil, contemplaram necessidades de empréstimos requeridos pelo plano. 
e) O plano elencava 30 metas a serem atingidas em 5 setores principais: energia, transportes, alimentação, educação e indústrias de base. 
Parte significativa do Plano de Metas foi financiada por capital estrangeiro privado, principalmente por meio da Instrução 113 da SUMOC. Questão referente à página 205 do livro Economia Brasileira.
6. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O Plano Trienal, criado por Celso Furtado para ser colocado em prática a partir de 1963 (governo João Goulart), continha, basicamente, medidas heterodoxas, tais como: combate instantâneo da inflação, expansão dos gastos públicos e divisão das taxas de câmbio.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
O plano continha elementos ortodoxos e heterodoxos, e previa um combate gradual à inflação, redução do déficit público e uniformização das taxas de câmbio. Questão referente à página 207 do livro Economia Brasileira.
7. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O Plano de Ação Econômica do Governo (PAEG), criado pelo regime militar que ascendeu ao poder em 1964, constituiu uma série de medidas ortodoxas com vistas a controlar a inflação. Dentre as principais, podemos citar uma política de arrocho salarial, uma reforma tributária regressiva e redução dos gastos públicos.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
Questão referente à página 215 do livro Economia Brasileira.
8. Analise as afirmações sobre o “milagre econômico" (1968-1973) e responda o que se pede:
I. O forte crescimento econômico do período aproveitou-se das medidas ortodoxas adotadas no PAEG, as quais permitiram a condução expansionista da política econômica.
II. O novo diagnóstico do combate à inflação considerou o componente de custos.
III. O período ficou marcado pela distribuição de renda resultante do processo de crescimento econômico per capita observado no período.
IV. O termo “milagre” se deve à difícil façanha de se conjugar alto crescimento econômico, com inflação moderada e desempenho positivo das contas externas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a) I, II e III são verdadeiras. 
b) I e III são verdadeiras. 
c) I, II e IV são verdadeiras. 
d) II e IV são verdadeiras. 
e) I e II são verdadeiras. 
Questão referente à página 219 do livro Economia Brasileira.
9. A respeito do governo Geisel (1974-1979) e do II Plano Nacional de Desenvolvimento (II PND), assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a) Os principais setores contemplados pelo II PND foram os de infraestrutura (transportes e energia), de bens intermediários e de capital. 
b) Do ponto de vista político, o governo Geisel ficou marcado pelo início do processo de flexibilização do regime, a conhecida abertura “lenta, graduale segura”. 
c) O primeiro choque do petróleo (1973) afetou negativamente os planos do governo brasileiro, uma vez que contribuiu para o total fechamento das linhas de crédito aos países em desenvolvimento no mercado financeiro internacional. 
d) O plano continha uma alta racionalidade política, uma vez que a derrota do partido governista nas eleições de 1974 reforçou a necessidade de legitimação do regime militar através da manutenção de vigorosas taxas de crescimento econômico. 
e) Uma das principais consequências onerosas do II PND foi o expressivo endividamento externo a que se recorreu para financiar parte dos investimentos do plano. 
Os recursos gerados pela venda de petróleo dos países árabes na segunda metade dos anos 1970 contribuíram direta e decisivamente para se viabilizar financeiramente o II PND. Questão referente à página 233 do livro Economia Brasileira.
10. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O Plano Cruzado (1986), a primeira tentativa heterodoxa de se estabilizar a moeda após o fim do regime militar, teve como principal mote o congelamento de preços e salários.
O fracasso do plano, entretanto, deveu-se a outros fatores, principalmente à política fiscal recessiva adotada pelo governo Sarney ao longo daquele ano.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
O congelamento mostrou-se ineficaz para desindexar a economia, respondendo diretamente pelo fracasso do plano. Ademais, a política fiscal do governo não se mostrou recessiva no decorrer de 1986. Questão referente à página 252 do livro Economia Brasileira.
TESTE SEU CONHECIMENTO 10
1. O Plano Collor I (1990) caracterizou-se, entre outras medidas secundárias, pela tentativa de se combater a inflação através da “contenção da liquidez”, operacionalizada, por sua vez, pelo confisco de ativos financeiros (poupança e conta corrente). Além disso, o governo também promoveu um congelamento temporário de preços e salários.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
Para mais informações, ver Souza (2009, p. 264).
2. Sobre o processo de abertura econômica realizado nos anos 1990, é INCORRETO afirmar:
Escolha uma:
a) A abertura da economia brasileira remonta ao final dos anos 1980, ainda que o processo tenha tomado vulto, de fato, na década subsequente. 
b) O governo Collor (1990-1992) foi caracterizado pelo início do processo de abertura comercial, quando se extinguiram várias barreiras não-tarifárias e se aprofundou a redução da tarifa média de importação. 
c) A principal vantagem da abertura comercial para os consumidores é a redução dos preços dos produtos vendidos no país. 
d) Do ponto de vista da oferta agregada, uma das principais vantagens da abertura comercial foi criar um ambiente de competição às empresas brasileiras. 
e) Após o processo de abertura da economia por quase uma década, o Brasil é, hoje, a economia mais aberta da América Latina. 
Apesar de se ter avançado nesse sentido, a economia brasileira ainda é relativamente fechada se comparada a outros países do continente, como Uruguai, Chile e Colômbia. Para mais informações, ver Lacerda (2004, p. 203).
3. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O governo Itamar Franco (1993-1994) pode ser considerado o responsável pela estabilização monetária, uma vez que a criação do Plano Real ocorreu durante o seu mandato. Seu ministro da Fazenda, Fernando Henrique Cardoso, viria a tornar-se presidente da república somente em 1995, quando a nova moeda já havia sido criada.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
Para mais informações, ver Lacerda (2004, p. 225) e Souza (2009, p. 267).
4. Sobre as privatizações ocorridas no Brasil ao longo da década de 1990, analise as afirmações abaixo:
I. As privatizações da década de 1990 centraram-se em setores de serviços, como telecomunicações e energia, e em indústrias de base (siderurgia, mineradoras etc.).
II. Uma das principais críticas que se pode fazer às privatizações da economia brasileira foram os preços expressivamente abaixo do mercado das empresas vendidas, bem como o alto grau de corrupção que permeou todo o processo.
III. A privatização de empresas que prestam serviços diretos à população contribuiu para a melhoria significativa dos serviços oferecidos, bem como da redução dos preços cobrados.
IV. A ausência de um marco regulatório crível contribuiu para a crise energética do início dos anos 2000, uma vez que as empresas do setor não realizaram os investimentos necessários para atender o crescimento da demanda em determinadas regiões do país.
São corretas as afirmações:
Escolha uma:
a) I e II 
b) I e III 
c) II e IV 
d) I, II e III 
e) I, II, III e IV 
Para mais informações, ver Lacerda (2004, p. 212) e Souza (2009, p. 270).
5. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O governo FHC (1995-2002) ficou caracterizado pelo êxito no combate à inflação. Por outro lado, a estabilização da moeda trouxe consequências onerosas, como um grave desequilíbrio externo e uma severa crise fiscal.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
6. Para mais informações, ver Lacerda (2004, p. 234) e Souza (2009, p. 273).
A crise econômica mundial iniciada em 2008 nos países desenvolvidos afetou diretamente a rota de crescimento da economia brasileira, uma vez que, após aquele ano, o Brasil entrou em recessão e o PIB do país passou a cair continuamente.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
A economia brasileira cresceu expressivos 7,53% em 2010 e, apesar da crise, registrou crescimento considerável até 2012. Para mais informações, ver Souza (2009, p. 277) e Souza e Nascimento (2019).
7. Sobre o governo Lula (2003-2010), avalie as afirmações abaixo:
I. A retomada do crescimento nos anos 2000 esteve diretamente relacionada ao cenário externo favorável e à melhoria nos termos de troca, ou seja, ao aumento significativo dos preços dos produtos exportados pelo Brasil.
II. O período foi caracterizado por uma expressiva queda da desigualdade de renda, processo capitaneado, entre outros motivos, pelo êxito de políticas sociais em diversas áreas.
III. A crise inflacionária vivenciada no período deveu-se, principalmente, à alta rotatividade no cargo de presidente do Banco Central nos dois mandatos do presidente Lula.
São corretas as afirmações:
Escolha uma:
a) I e II 
b) I e III 
c) II e III 
d) I, II e III 
e) I 
O período não foi marcado por uma crise inflacionária (pelo contrário), e o Banco Central teve apenas um presidente durante os oito anos. Para mais informações, ver Souza (2009, p. 277).
9. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Desde a estabilização monetária viabilizada pelo Plano Real, a economia brasileira passou por 3 fases demarcadas: estabilidade fiscal (1999-2004), crescimento econômico (2005-2012) e recessão (2013-2016). A crise atual pode ser considerada a mais grave, em termos de queda do PIB, desde a dos anos 1930.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro 
b) Falso 
De forma esquemática, o referido período foi caracterizado por ciclos de queda/aumento/queda da atividade econômica. Para mais informações, ver Núcleo de Análise de Política Econômica/UFRGS. Carta de Conjuntura (https://www.ufrgs.br/nape/).
10. Em 2015, o governo Dilma optou por um "choque recessivo" ou, em outras palavras, lançou mão de um conjunto de políticas de austeridade econômica. Esse choque recessivo foi composto de:
Escolha uma:
a) Um choque fiscal, com a queda das despesas públicas em termos reais, um choque de preços administrados, um choque cambial, com desvalorização de 50% da moeda brasileira em relação ao dólar ao longo de 2015, e um choque monetário, com o aumento da taxas de juros para operações de crédito. 
b) Um choque fiscal, com aumento de impostos e um choque monetário, com a redução da taxas de juros para operações de crédito. 
c) Um choque cambial, com valorização de 50% da moeda brasileira em relação ao dólar ao longo de 2015, e um choque monetário, com a redução da taxas de juros para operações de crédito. 
d) Um choque de preços administrados,com diminuição de preços de combustíveis e energia, um choque cambial, com desvalorização de 50% da moeda brasileira em relação ao dólar ao longo de 2015 e um choque monetário, com o aumento da taxas de juros para operações de crédito. 
Textos de referência: Nova Matriz Econômica e queda nas taxas de lucros: a política econômica e economia política entre 2011-2016 (Souza e Nascimento, 2019) e Choque recessivo e a maior crise da história: A economia brasileira em marcha à ré (Rossi e Mello, 2017).
ESTUDO DIRIGIDO
1. Sobre a Escola (neo) schumpeteriana, avalie as afirmativas abaixo:
I - Segundo esta escola, o capitalismo é um poderoso veículo de progresso econômico, mas se atrofia à medida que as empresas se tornam maiores e mais burocráticas.
II – Schumpeter desenvolveu a ênfase de Marx sobre o papel do desenvolvimento tecnológico como a força motriz do capitalismo.
III – Nenhuma empresa, por mais firmemente estabelecida que pareça, está a salvo dos “vendavais de destruição criativa” a longo prazo.
Estão CORRETAS:
a) I e III
b) Apenas II
c) II eIII
d) I e II
e) I, II e III
2. Os dados abaixo mostram como calcular o Índice de Preços ao Consumidor (IPC) e a taxa de inflação para uma economia hipotética em que os consumidores compram apenas cachorros­quentes e hamburgueres.
Etapa 1: Pesquisar os consumidores para determinar uma cesta fixa de bens
Cesta = 4 cachorros­quente, 2 hamburgueres
Etapa 2: Coletar o preço de cada bem em cada ano
Ano Preço dos cachorros­quente Preço dos hamburgueres
2008 $1 $2
2009 2 3
2010 3 4
2011 4 5
Etapa 3: Calcular o custo da cesta de bens a cada ano
2008 ($1 cachorro­quente x 4) + ($2 hamburgueres x 2) = 8
2009 ($2 cachorro­quente x 4) + ($3 hamburgueres x 2) = 14
2010 ($3 cachorro­quente x 4) + ($4 hamburgueres x 2) = 20
2011 ($4 cachorro­quente x 4) + ($5 hamburgueres x 2) = 26
Etapa 4: Escolher um Ano­Base (2008) e calcular o IPC em cada ano
2008 ($ 8/$ 8)x100 = 100
2009 ($ 14/$ 8)x100 = 175
2010 ($ 20/$ 8)x100 = 250
2011 ($ 26/$ 8)x100 = 325
Etapa 5: Usar o IPC para calcular a taxa de inflação em relação ao ano anterior:
2009 (175­100)/100 x 100 = 75%
2010 = (250 ­175)/175 x 100 = 43%
2011 = ?
Calcule a taxa de inflação de 2011 (resposta numérica, não coloque o símbolo percentual (%)))
Resposta: 30
2009 (175­100)/100 x 100 = 75%
2010 = (250 ­ 175)/175 x 100 = 43%
2011 = (325 ­ 250)/250 x 100 = 30%
A resposta correta é: 30.
3. Sobre o processo de abertura econômica realizado nos anos 1990, é INCORRETO afirmar:
Escolha uma:
a) A abertura da economia brasileira remonta ao final dos anos 1980, ainda que o processo tenha tomado vulto, de fato, na década subsequente.
b) Após o processo de abertura da economia por quase uma década, o Brasil é, hoje, a economia mais aberta da América Latina.
c) Do ponto de vista da oferta agregada, uma das principais vantagens da abertura comercial foi criar um ambiente de competição às empresas brasileiras.
d) A principal vantagem da abertura comercial para os consumidores é a redução dos preços dos produtos vendidos no país.
e) O governo Collor (1990­1992) foi caracterizado pelo início do processo de abertura comercial, quando se extinguiram várias barreiras não­tarifárias e se aprofundou a redução da tarifa média de importação.
Apesar de se ter avançado nesse sentido, a economia brasileira ainda é relativamente fechada se comparada a outros países do continente, como Uruguai, Chile e Colômbia.
4. A respeito do Plano Real, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a) O êxito do plano deveu­se, em grande medida, à adoção de altas taxas de juros, as quais atuaram para atrair capital especulativo quando das crises no mercado financeiro internacional.
b) O Plano Real foi dividido em 3 fases: ajuste fiscal, indexação plena (URV) e reforma monetária.
c) A política de câmbio flutuante adotada durante todo o primeiro mandato do governo FHC atuou para atenuar o ônus das crises no mercado financeiro internacional.
d) A Unidade Real de Valor (URV) atuou como uma moeda indexada e sua cotação em relação ao Cruzeiro Real era reajustada e divulgada diariamente pelo Banco Central.
e) A primeira fase foi caracterizada pelo ajuste fiscal, em cujo contexto se criou o Fundo Social de Emergência (FSE), uma autorização para o governo alocar de forma autônoma 15% da arrecadação federal.
O governo adotou uma política de câmbio fixo (ou de bandas cambiais) durante a maior parte do primeiro mandato de FHC (p. 273).
5. Sobre as privatizações ocorridas no Brasil ao longo da década de 1990, analise as afirmações abaixo:
I. As privatizações da década de 1990 centraram­se em setores de serviços, como telecomunicações e energia, e em indústrias de base (siderurgia, mineradoras etc.).
II. Uma das principais críticas que se pode fazer às privatizações da economia brasileira foram os preços expressivamente abaixo do mercado das empresas vendidas, bem como o alto grau de corrupção que permeou todo o processo.
III. A privatização de empresas que prestam serviços diretos à população contribuiu para a melhor significativa dos serviços oferecidos, bem como da redução os preços cobrados.
IV. A ausência de um marco regulatório crível contribuiu para a crise energética do início dos anos 2000, uma vez que as empresas do setor não realizaram os investimentos necessários para atender o crescimento da demanda em determinadas regiões do país.
Escolha uma:
a) I e III
b) I, II, III e IV
c) II e IV
d) I, II e III
e) I e II
6. Analise as afirmações sobre o “milagre econômico" (1968­1973) e responda o que se pede: (p. 219).
I. O forte crescimento econômico do período aproveitou­se das medidas ortodoxas adotadas no PAEG, as quais permitiram a condução expansionista da política econômica.
II. O novo diagnóstico do combate à inflação centrou­se no componente de custos, cuja operacionalização ficou a cargo do Conselho Interministerial de Preços (CIP).
III. O período ficou marcado pela sutil distribuição de renda resultante do processo de crescimento econômico per capita observado no período.
IV. O termo “milagre” se deve à difícil façanha de se conjugar alto crescimento econômico, com inflação moderada e desempenho positivo das contas externas.
Escolha uma:
a) I, II e III
b) I e II
c) II e IV
d) I e III
e) I, II e IV
8. Qual das situações embaixo não corresponde a uma teoria que explicaria um caso de política de salário de eficiência por parte de uma empresa, que levaria a estabelecer por sua própria decisão um nível salarial mínimo acima do equilíbrio?
Escolha uma:
a) Respeito a legislação do salário mínimo. Neste caso o aumento é contra a vontade da empresas.
b) Rotatividade do trabalhador
c) Saúde do trabalhador
d) Esforço do Trabalhador
e) Qualidade do trabalhador
9. Para alguns economistas a existência de um programa de seguro­desemprego por parte do governo pode colaborar ao incremento de qual tipo de desemprego?
Escolha uma:
a) Motiva o trabalhador a não procurar emprego outra vez.
b) Motiva os trabalhadores a deixar seus empregos.
c) Voluntário
d) Devido à legislação do salário mínimo.
e) Friccional
10. Analise as afirmações e responda o que se pede:
I. A Instrução 70 da SUMOC foi uma medida adotada para atenuar a crise do balanço de pagamentos. Por outro lado, atuou, ainda que indiretamente, no sentido de reforçar o processo de substituição de importações.
II. A Comissão Mista Brasil­Estados Unidos (CMBEU) foi formada por técnicos dos dois países que propuseram 41 projetos de desenvolvimento centrados nas áreas de transporte e energia.
III. Dentre os principais resultados da CMBEU, a criação do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE) constituiu um importante meio de financiamento de longo prazo no processode industrialização dos projetos de JK e dos governos militares.
Assinale a alternativa CORRETA!
Escolha uma:
a) I, II e III
b) I e III
c) I e II
d) II e III
11. Um investimento pessoal mediante a compra de um título financeiro no mercado secundário de valores não aumenta o investimento que entra no cálculo do PIB.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
No cálculo do PIB, se considera o que se chama investimento real. Essa transação financeira constitui uma transferência de propriedade, não um aumento na quantidade de bens e serviços existentes na economia
12. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O primeiro governo de Dilma Rousseff (2011­2014) ficou caracterizado pela adoção da chamada Nova Matriz Econômica. Dentre as principais medidas dessa política, podemos citar o aprofundamento da intervenção estatal na economia, o combate à inflação através do represamento de preços administrados (notadamente, combustíveis) e uma política fiscal austera e contracionista.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
Falso. A política fiscal do período foi marcadamente expansionista, ou seja, de aumento dos gastos públicos.
13. A queima de imensas quantidades de café é um fato econômico da maior importância para a compreensão da história econômica brasileira. Avalie as afirmações abaixo de acordo com o pensamento de Celso Furtado, em seu livro (disponível em PDF) Formação Econômica Brasileira (capítulo XXX em diante):
I) Devido às recorrentes crises de superprodução de café, a oferta deste produto frequentemente excedia a demanda. Mas, como a classe cafeicultura detinha o poder político, várias medidas foram tentadas para evitar que os cafeicultores tivessem prejuízo. Um momento exemplar na defesa dos interesses do Café foi o Convênio de Taubaté (1906).
II) A defesa do café levava o governo a praticar constantes desvalorizações da moeda, fato que beneficiava os industriais porque tornava os produtos produzidos no Brasil relativamente mais competitivos do que os importados. Esta política, contudo, prejudicava os habitantes das cidades, pois custo de vida subia com a desvalorização da moeda.
III) As políticas contracíclicas aplicadas pelo governo brasileiro para defesa dos preços do café criaram as condições para industrialização brasileira, de modo queFurtado defende que industrialização brasileira foi inconsciente e não uma ação deliberada do governo,
IV) A revolução de 1930, protagonizada pela Aliança Liberal teve como principal líder Getúlio Vargas. Esse gaúcho de São Borja assumiu o poder visando a defesa dos interesses agrícolas e rurais.
São verdadeiras as afirmações:
Escolha uma:
a) I e II
b) I, II, III e IV
c) I, II e III
d) I, III e IV
e) I, II e IV
14. A respeito do Plano de Metas, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a) O Plano de Metas avançou no processo de substituição de importações ao conferir um nível de planejamento e sistematização não vistos até então na economia brasileira.
b) O financiamento do plano não foi um problema relevante, uma vez que o fontes internas de crédito, como o BNDE e o Banco do Brasil, contemplaram necessidades de empréstimos requeridos pelo plano.
c) O plano elencava 30 metas a serem atingidas em 5 setores principais: energia, transportes, alimentação, educação e indústrias de base.
d) O Plano não atingiu todas as metas inicialmente previstas, embora em alguns setores os resultados tenham superado o planejamento original.
e) A construção de Brasília, apesar de não constar entre as metas iniciais do plano, atuou no sentido de fomentar diversos setores da construção civil através do efeito multiplicador.
Parte significativa do Plano de Metas foi financiada por capital estrangeiro privado, principalmente por meio da Instrução 113 da SUMOC (p. 205).
15. Em base aos seguintes dados, qual seria o valor da taxa de desemprego desta economia?
População Adulta= 250 milhões
Força de Trabalho= 180 milhões
Fora da Força de Trabalho= 70 milhões
Empregados= 168 milhões
Desempregados= 12 milhões
Escolha uma:
a) 4,80
b) 6,67
c) 17,14
d) 32,80
e) 7,14
Taxa de desemprego = Número de desempregados x 100
Força de trabalho
6,67 = 12 milhões x 100
180 milhões
A resposta correta é: 6,67.
15. Imagine que o consumo e a produção de cachorros­quentes e Hamburgeres formem a totalidade dos bens e serviços de um país. Analise com atenção os dados abaixo:
PREÇOS E QUANTIDADES
	Ano
	Preço dos cachorros quentes
	Quantidade de
cachorros quentes
	Preço dos
Hamburgeres
	Quantidade de
Hamburgeres
	2008
	$1
	100
	$2
	50
	2009
	2
	150
	3
	100
	2010
	3
	200
	4
	150
	2011
	4
	300
	5
	200
Com base nos dados da tabela acima podemos calcular o PIB nominal, o PIB real e o
Deflator do PIB.
PIB NOMINAL
PIB nominal de 2008 = 200
PIB nominal de 2009 = 600
PIB nominal de 2010 = 1.200
PIB nominal de 2011 = 2.200
PIB REAL (ano base 2008)
PIB real de 2008 = 200
PIB real de 2009 = 350
PIB real de 2010 = 500
PIB real de 2011 = 700
DEFLATOR DO PIB
2008 = 100
2009 = 171
2010 = 240
2011 = ?
Com base nas informações fornecidas acima, calcule o deflator do PIB para o ano de 2011.
Resposta numérica! Não arredonde, não coloque casas após a vírgula.
Resposta: 314
Para calcular o Deflator do PIB, basta dividir o PIB nominal pelo PIB real, cujas séries foram apresentadas acima. De modo que:
2008 = ($200/$200)*100 = 100
2009 = ($600/$350)*100 = 171
2010 = ($1.200/$500)*100 = 240
2011 = ($2.200/$700)*100 = 314
Resposta numérica correta: Deflator do PIB para o ano de 2011 é 314
Para os alunos que responderam 2200/1000 (turma de segunda, a resposta é 220).
A resposta correta é: 220.
16. Sobre o primeiro governo Vargas (1930­1945), assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a) O governo Vargas, ao empreender uma política de defesa do café através da compra, estocagem e destruição de parte dos estoques considerada excedente, atuou de forma anti­cíclica no sentido de reativar a economia brasileira, cujo principal setor exportador havia sido diretamente atingido pela crise internacional.
b) A entrada do Brasil na II Guerra Mundial ao lado dos Aliados desde o início do conflito reforça o argumento de que o país se distanciou, em termos comerciais, das economias do Eixo, principalmente da Alemanha.
c) As indústrias que se estabeleceram no período não configuram um processo deliberado de industrialização, uma vez que o governo não incentivou o setor industrial.
d) O governo brasileiro interrompeu um processo de industrialização acelerado que se observava desde a República Velha, período em que o capital estrangeiro tornou­se responsável pelo estabelecimento de diversas plantas industriais no Brasil.
e) O governo atuou no sentido de garantir a renda dos cafeicultores da região Sudeste, fato que demonstra a prioridade da política econômica varguista: o setor agro­exportador.
O governo adotou uma série medidas no sentido de defender o setor cafeeiro, as quais, de forma deliberada ou não, atuaram no sentido de reativar a economia brasileira (p. 201).
17. Analise as figuras abaixo, que se referem ao Indicador de Desenvolvimento Humano. Observe a escala com a classificação das cores:
Conforme os mapas representados acima, avalie as afirmações:
I - Uma analise dos três mapas permite afirmar que os indicadores de desenvolvimento humano melhoraram no Brasil entre 1991 e 2010.
II - A análise do mapa de 2010 permite afirmar que, embora tenha havido evolução nos indicadores, essa evolução não ocorreu de forma homogênea. Em particular as regiões Norte e Nordeste ainda precisam avançar mais.
III - Pela análise dos três mapas, é possível observar que a região Sudeste possui um dos melhores indicadores de desenvolvimento humano do país, embora não seja uma região homogênea.
IV - O mapa de 2010 evidencia que a região que concentra os indicadores mais baixos do IDH é a região Sul.
São verdadeiras as afirmações:
Escolha uma:
a) I e II.
b) II e III.
c) I, III e IV.
d) I, II, III e IV.
e) I, II e III.
O mapa de 2010 evidencia que a região que concentra os indicadores mais baixos do IDH é a região norte (achuradaem vermelho). Portanto, a afirmação IV está errada.
18. Avalie as afirmações abaixo sobre o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH):
I - O IDH é uma medida resumida do progresso a longo prazo em três dimensões básicas do desenvolvimento humano: renda, educação e saúde.
II - O objetivo da criação do IDH foi o de oferecer um contraponto a outro indicador muito utilizado, o Produto Interno Bruto (PIB) per capita, que considera apenas a dimensão econômica do desenvolvimento.
III - O IDH pretende ser uma medida geral e sintética que, apesar de ampliar a perspectiva sobre o desenvolvimento humano, não abrange nem esgota todos os aspectos de desenvolvimento.
IV - O IDH exclui preocupações com relação à renda para fins estatísticos, uma vez que a finalidade do desenvolvimento deve ser a pessoa humana.
São verdadeiras:
Escolha uma:
a) I e II.
b) I, II, III e IV.
c) II e III.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.
O IDH inclui a renda como uma de suas dimensões. Desse modo a afirmação IV) é falsa.
19. Analise a afirmação abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
O II PND (1975­1979) foi um vasto pacote de investimentos em diversos setores da economia brasileira – principalmente nos setores de infraestrutura, bens intermediários e de capital – patrocinado pelo penúltimo governo militar (Ernesto Geisel). Apesar de ter representado um avanço no processo de industrialização brasileiro, teve como principal consequência onerosa o aumento vertiginoso da dívida externa do país.
Escolha uma opção:
a) Verdadeiro
b) Falso
20. Sobre o governo Lula (2003­2010), assinale a alternativa incorreta: (p. 204).
Escolha uma:
a) O crescimento econômico observado na segunda metade dos anos 2000 deveu­se, entre outros motivos, à conjuntura internacional favorável e ao aumento dos preços das commodities exportadas pelo Brasil.
b) A alta inflação observada no período pode ser atribuída à interferência política na gestão do Banco Central, órgão responsável pela política monetária, e que teve 3 presidentes durante os oito anos do governo Lula.
c) A política anti­cíclica iniciada após a crise de 2008 foi bem­sucedida no sentido de incentivar o crescimento da economia através dos gastos públicos e do consumo das famílias em um momento de instabilidade no cenário internacional.
d) O consumo das famílias de baixa renda e da chamada “nova classe média” foi uma das principais pilastras do robusto crescimento econômico observado no período.
e) A década de 2000 é caracterizada pela significativa queda da desigualdade social, a qual se deve, entre outros motivos, a políticas de inclusão nas áreas da educação, do salário mínimo e de programas de transferência de renda.
 21.