Simulado legislação

Prévia do material em texto

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei 8069/90, Art. 54, § 3º, a responsabilidade de recensear os alunos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar pela frequência compete a/o
Parte superior do formulário
 a)escola.
 b)família
.c)professor.
 d) poder público
 e) conselho tutelar.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei 8069/90, Art. 54, § 3º, a responsabilidade de recensear os alunos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar pela frequência compete a/o
Parte superior do formulário
 a) escola.
 b)Família.
 c) professor.
 d) poder público.
 e) conselho tutelar.
Parte inferior do formulário
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de escola de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar da Região os casos de
Parte superior do formulário
 a)faltas de qualquer natureza dos alunos
 b)punições disciplinares aplicadas aos alunos.
 c)falta de professor para ministrar qualquer disciplina.
 d)elevados níveis de repetência.
 e)ausência dos pais ou responsáveis às reuniões da escola.
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, Instituídas por meio da Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, define-se currículo como: 
Parte superior do formulário
 a) Um conjunto de conhecimentos legalmente aprovados que contribuam para a formação profissional dos estudantes.
 b) Um plano de ação cultural para ser adaptado a cada contexto.
 c) Um conjunto de políticas públicas a serem desenvolvidas nas escolas de educação básica visando à melhoria de sua qualidade. 
 d) Um planejamento a ser elaborado especificamente em cada uma das escolas brasileiras pelo conjunto de seus docentes e técnicos.  
 e) O conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes.
Considere as afirmativas a seguir.
I - A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento- vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político.
II - A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a reflexão do aluno sobre seus acertos, de fundamental importância para a formação do cidadão.
III - A validade da avaliação, na sua função diagnóstica, liga-se à aprendizagem, possibilitando o aprendiz a recriar,
refazer o que aprendeu, criar, propor e, nesse contexto, aponta para uma avaliação global, que vai além do aspecto quantitativo, porque identifica o desenvolvimento da autonomia do estudante, que é indissociavelmente ético, social, intelectual.
IV - A avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, adota uma estratégia de progresso individual e contínuo que favorece o crescimento do educando, preservando a qualidade necessária para a sua formação escolar, sendo organizada de acordo com regras comuns a essas duas etapas.
Considerando a definição de Avaliação da Aprendizagem definida pela Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que Define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Parte superior do formulário
 a) III, apenas.  b) I, III e IV, apenas.  c) II, III e IV, apenas.
 d) IV, apenas.  e) I, II, III, IV.
A Resolução CNE/CEB nº 4, de 1 de julho de 2010 preconiza que a escola de Educação Básica é o espaço, em que deverá haver
Parte superior do formulário
 a) ressignificação e recriação da cultura na perspectiva de reconstrução das identidades culturais, para se aprender a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
 b) ressignificação e recriação da cultura na perspectiva de dispensar as identidades culturais, para que se desaprenda a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
 c) reação e repetição da cultura na perspectiva de reconstrução das identidades culturais, para se aprender a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
 d) retenção e reprodução da cultura na perspectiva de extinção das identidades culturais, para se aprender a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
 e) exportação e reflexão da cultura na perspectiva de reconstrução das identidades culturais, para se aprender a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
Responder
Parte inferior do formulário
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais, para a Educação Básica, Resolução n° 04, de 13 de julho/2010, a escolha da abordagem didático-pedagógica disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar pela escola deve orientar o projeto político-pedagógico, subsidiando a organização da matriz curricular, a definição de eixos temáticos e a constituição de redes de aprendizagem, que devem resultar em um pacto estabelecido entre todos os
Parte superior do formulário
 a) gestores escolares e professores.
 b) sujeitos da comunidade e conselho de classe.
 c) profissionais da escola, conselhos escolares e comunidade.
 d) professores e alunos.
 e)integrantes das Secretarias de Educação e Conselhos de Educação.
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, instituídas através da Resolução CNE/CEB nº 04 de 13 de julho de 2010, definem o currículo como “o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos”. De acordo com tais Diretrizes, é CORRETO afirmar que a organização curricular na Educação Básica deve:  
Parte superior do formulário
 a) contemplar uma base nacional comum e uma parte diversificada, que constituem dois blocos distintos com disciplinas específicas para cada um deles, planejados e geridos separadamente. 
 b) seguir uma estrutura fixa, contemplando apenas os componentes curriculares centrais obrigatórios previstos na legislação e nas normas educacionais.  
 c) destinar, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, pelo menos 20% do total da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos eletivos criados pela escola e previstos no projeto pedagógico.
 d) adotar a transversalidade ao invés da interdisciplinaridade, pois esta última pressupõe uma concepção de que o conhecimento é algo acabado. 
 e) evitar a organização do trabalho pedagógico em eixos temáticos, uma vez que essa opção metodológica limita a articulação entre conhecimentos de diferentes áreas. 
Parte inferior do formulário
Segundo as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica (Resolução CNE N.º 4, de julho de 2010), uma escola de qualidade social, que compreende o seu projeto pedagógico e a necessidade de formação para a conquista da cidadania discente, adota como centralidade o estudante e a aprendizagem. Esse princípio NÃO requer:
Parte superior do formulário
 a) Consideração sobre a inclusão, valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.
 b) Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
 c) Compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.
 d) Foco na avaliação das aprendizagens como instrumento de nivelamento e progressão dos estudantes.
O art. 6 da Resolução nº 04, de 13/07/2010, afirma que, centrado no educando e na sua formação humana, a Educação Básica deve considerar a(s) dimensão(ões) do: 
Parte superior do formulário
 a) educar e cuidar.
 b) ensinar e formar. 
 c) certificar.
 d)brincar e educar.
 e) educar. 
A Lei Federal 8.069, de 13 de julho de 1990, prevê que
Parte superior doformulário
 a) em cada Município haverá, no mínimo, um Conselho Tutelar composto de cinco (5) membros, eleitos pelos cidadãos locais para mandato de três (3) anos, permitida uma reeleição.
 b) o Conselho Tutelar, órgão permanente e jurisdicional, é encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da infância e da juventude.
 c) a expedição de cópia ou certidão de atos a que se refere a identificação da criança ou adolescente somente será deferida pela autoridade judiciária competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade.
 d) é garantido o acesso de toda criança ou adolescente à Prefeitura Municipal, à Defensoria Pública, ao Ministério Público e ao Poder Judiciário, por qualquer de seus órgãos.
 e)considera-se criança, para os efeitos da Lei, a pessoa até doze anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
Parte inferior do formulário
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 04/2010, de 13/07/2010, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento a alguns requisitos. Um desses compreende  
Parte superior do formulário
 a) a consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento às necessidades sócio-econômicas dos setores mais carentes, respeitando as manifestações culturais de cada comunidade. 
 b) a valorização dos profissionais da educação, com programa de formação continuada, critérios de acesso, permanência, remuneração compatível com a jornada de trabalho definida no projeto político-pedagógico.  
 c) o foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumentos de classificação e seleção dos estudantes.  
 d) a elaboração da proposta curricular, sem levar em consideração a infraestrutura escolar, entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.  
 e) a revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais restritos aos muros da escola.
Parte inferior do formulário
A Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores para a educação básica em nível superior, em cursos de licenciatura; especialmente o artigo 13 dessa resolução define que a carga horária desses cursos, será efetivada mediante a integralização de, no mínimo? 
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima. 
Parte superior do formulário
 a) 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, compreendendo: 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, distribuídas ao longo do processo formativo; 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado; pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades formativas; 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas.
 b) 2.800 (duas mil e oitocentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, compreendendo: 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, distribuídas ao longo do processo formativo; 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado; pelo menos 1.800 (mil e oitocentas) horas dedicadas às atividades formativas; 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas.
 c) 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, compreendendo: 300 (trezentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado; pelo menos 2.800 (duas mil e oitocentas) horas dedicadas às atividades formativas; 100 (cem) horas de atividades teórico-práticas.
 d) 2.800 (duas mil e oitocentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, compreendendo: 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado; pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades formativas; 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas.
 e) 2.400 (duas mil e quatrocentas horas) horas de efetivo trabalho acadêmico, compreendendo: 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado; pelo menos 1.800 (mil e oitocentas) horas dedicadas às atividades formativas; 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas.
Parte inferior do formulário
Com o trabalho dos conselhos tutelares, ao longo dos vinte anos do Estatuto da Criança e do Adolescente, foi verificada a necessidade de se expedirem e reformularem diretrizes além daquelas estabelecidas, o que originou, em 2010, a Resolução n.º 139 do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, a qual alterou os parâmetros para criação e funcionamento dos conselhos tutelares. Considerando essa informação, é correto afirmar que a resolução:
Parte superior do formulário
 a) determina que, na ausência de dotação orçamentária específica para a implantação e a manutenção do Conselho Tutelar, deve-se recorrer à lei de diretrizes orçamentárias. 
 b) veda a utilização do recurso do Fundo da Criança e do Adolescente para implantação ou manutenção do Conselho Tutelar, bem como para formação e qualificação dos conselheiros tutelares para o exercício de suas funções.
 c) altera o vínculo administrativo com a estrutura geral do Poder Executivo, passando o Conselho Tutelar a estar vinculado, preferencialmente, ao órgão da administração municipal. Na inexistência deste, ao gabinete do prefeito ou do governador, no caso do Distrito Federal.
 d) altera as penalidades aplicáveis para advertência; suspensão não remunerada, de um a três meses e perda da função. 
 e) altera a proporção mínima para a criação de um Conselho, aumentando-a para cada duzentos mil habitantes.
Quando falamos da Lei nº 8069 de 13 de julho de 1990, sendo ela direcionada a quem?
Parte superior do formulário
 a)Estatuto da Criança e do Adolescente.
 b)Lei Orgânica do Assistente Social.
 c)Estatuto do idoso.
 d)Nenhuma das alternativa
No que concerne às normas procedimentais constantes da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta. 
Parte superior do formulário
 a) Não há, no Estatuto da Criança e do Adolescente, previsão expressa de que a legislação processual pertinente terá aplicação subsidiária às normas constantes do próprio Estatuto; essa utilização subsidiária decorre de construção jurisprudencial. 
 b) No procedimento para a perda ou a suspensão do poder familiar, o prazo que o requerido tem para apresentar resposta é idêntico ao que é concedido ao réu, também para responder, no procedimento comum ordinário regido pelo Código de Processo Civil. 
 c) Desde que vise à proteção da criança e/ou do adolescente e se trate de medida urgente, a citação editalícia poderá ser adotada como primeira opção, mesmo sem que estejam esgotados os meios para citação pessoal, no procedimento para a perda ou suspensão do poder familiar. 
 d) O procedimento de apuração de irregularidades em entidade governamental e não governamental terá início mediante portaria da autoridade judiciária ou representação do Ministério Público ou do Conselho Tutelar, onde conste, necessariamente, resumo dos fatos. 
Segundo o que prevê a Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, as medidas específicas de proteção à criança e ao adolescente:
Parte superior do formulário
 a) não poderão ser aplicadas se ocorrer omissão ou abuso do responsável.
 b) não serão acompanhadas obrigatoriamente do registro civil.
 c) poderá a autoridade competente determinar, dentre outras previstas na Lei, colocação em família substituta.
 d) não serão isentos de emolumentos e custas, exceto de multas, os registros e as certidões necessários à regularização do registro civil.
 e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
A Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e estabelece que: 
Parte superior do formulário
 a) Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até quatorze anos de idade incompletos; e adolescente aquela entre quatorze e dezoito anos de idade; e, nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente esteEstatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
 b) Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos; e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade; e, nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas de qualquer idade acima dos dezoito anos.
 c) Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até dez anos de idade incompletos; e adolescente aquela entre dez e vinte e um anos de idade; e, nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas pouco acima dos vinte e um anos de idade.
 d) Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos; e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade; e, nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.
Parte inferior do formulário
Conforme a Lei n° 8.069, de 13 de julho de 1990, a qual dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa errada. 
Parte superior do formulário
 a) Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente. 
 b) Para esta lei, considera-se criança, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. 
 c) É assegurado atendimento integral à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde.
 d)  Toda criança ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da sua família e, excepcionalmente, em família substituta, em ambiente livre da presença de pessoas dependentes de substâncias entorpecentes.
 e)Somente os casos confirmados de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade. 
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Segundo o Decreto no 7.234, de 19 de julho de 2010, serão atendidos no âmbito do Pnaes - Programa Nacional de Assistência Estudantil:
Parte superior do formulário
 a) prioritariamente estudantes oriundos da rede pública de ensino médio ou com renda familiar per capita de até três salários mínimos, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.
 b) prioritariamente estudantes oriundos da rede pública de educação básica ou com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.
 c) exclusivamente estudantes oriundos da rede pública de educação básica ou com renda familiar per capita de até dois salários mínimos, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.
 d) exclusivamente estudantes oriundos da rede pública de educação básica ou com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio, eximidos os requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.
 e) exclusivamente estudantes oriundos da rede pública de ensino fundamental ou com renda familiar per capita de até dois salários mínimos, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.
Parte inferior do formulário
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, art. 45, o regimento escolar:
Parte superior do formulário
 a) define a matriz curricular da escola.
 b) não se articula como PPP.
 c) trata da natureza e finalidade da instituição.
 d) determina a tendência pedagógica a ser utilizada.
 e) organiza o programa de formação continuada.
Considerando-se a Resolução CNE/CEB n. 4 de 2010, assinale a alternativa CORRETA. 
Parte superior do formulário
 a) A transversalidade é entendida como forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a não estarem presentes em todas elas.
 b) A parte diversificada do currículo deve ser organizada em temas gerais, na forma de eixos 
 c) Na organização da proposta curricular, deve-se assegurar o entendimento de currículo como experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento científico.
 d) A língua espanhola é obrigatoriamente ofertada no Ensino Médio, embora facultativa para o estudante, bem como possibilitada no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano.  
 e) Sinônimo de transversalidade, a interdisciplinaridade refere-se à dimensão didático-pedagógica, visto que está diretamente relacionada ao tratamento do conteúdo em sala de aula. temáticos, selecionados colegiadamente pelos sistemas educativos ou pela unidade escolar.  
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, art. 45, o regimento escolar:
Parte superior do formulário
 a) define a matriz curricular da escola.
 b) não se articula como PPP
 c) trata da natureza e finalidade da instituição.
 d) determina a tendência pedagógica a ser utilizada.
 e) organiza o programa de formação continuada.
Parte inferior do formulário
O artigo1° da Resolução CNE/CEB n° 04, de 13/07/2010, define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e:
Parte superior do formulário
 a) A implementação dos princípios filosóficos da meritocracia escolar.
 b) A extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica.
 c) A seleção e premiação dos estudantes que obtiverem melhor desempenho escolar.
 d) A definição de um regimento interno que assegure a implementação de regras disciplinares para coletivo discente.
 e) A extensão da obrigatoriedade e da gratuidade, preferencialmente, do ensino fundamental.
De acordo com o artigo 132 da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, o Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente e deverá ter a seguinte composição: 
Parte superior do formulário
 a) Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida 1 (uma) recondução, mediante novo processo de escolha. 
 b) Em cada Município haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar composto de 5 (cinco) membros, eleitos pelos cidadãos locais para mandato de 3 (três) anos, permitida 1 (uma) reeleição.
 c) Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 6 (seis) membros, escolhidos pela população local para mandato de 3 (três) anos, permitida 1 (uma) recondução, mediante novo processo de escolha. 
 d) Em cada Município e em cada Região Administrativa do Distrito Federal haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar como órgão integrante da administração pública local, composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 5 (cinco) anos, permitida 1 (uma) recondução, mediante novo processo de escolha. 
 e) Em cada Município haverá, no mínimo, 1 (um) Conselho Tutelar composto de 5 (cinco) membros, escolhidos pela comunidade local para mandato de 3 (três anos), permitida 1 (uma) recondução.
Parte inferior do formulário
No que diz respeito à Educação deJovens e Adultos, tal como concebida na Resolução CNE/CEB n. 4 de 2010, é CORRETO afirmar que: 
Parte superior do formulário
 a) a flexibilização das metodologias deve reduzir o suporte e a atenção individuais às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades diversificadas.  
 b) deve ser rompida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e conteúdos significativos para os jovens e adultos. 
 c) embora a realização de atividades e vivências socializadoras, culturais, recreativas e esportivas sejam geradoras de enriquecimento do percurso formativo dos estudantes, não devem interferir nas metodologias adotadas pelo docente.
 d) devem ser minimizadas a motivação e a orientação permanente dos estudantes, visando a uma maior participação nas aulas e a um melhor aproveitamento e desempenho. 
 e) deve ser realizada, de maneira assistemática e esporádica, a formação continuada, destinada, especificamente, a educadores de jovens e adultos. 
Parte inferior do formulário
De acordo com a LDB/96,
Parte superior do formulário
 a) o controle de frequência fica a cargo dos professores das disciplinas, exigindo -se 70% de presença nas atividades acadêmicas.
 b) os alunos, no primeiro dia de cada período letivo, devem ser informados sobre os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração e seus requisitos , assim como sobre a qualificação dos professores.
 c) os estudantes que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas aplicadas por bancas examinadoras especiais, poderão ter abreviada a duração dos cursos.
 d) o conhecimento adquirido pelo estudante nas disciplinas será aferido a cada semestre, por meio de testes padronizados.
Parte inferior do formulário
A respeito da LDB, assinale a opção correta.
Parte superior do formulário
 a) Essa lei determina que os sistemas de ensino devem definir as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica e a participação da comunidade local na elaboração do projeto pedagógico da escola.
 b) Essa lei tem, como princípio, o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas assim como o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
 c) A lei supramencionada garante padrão máximo de qualidade de ensino, definido como a variedade e quantidade máxima de insumos indispensáveis ao processo de ensino-aprendizagem.
 d) A referida lei garante vaga na escola pública de educação infantil mais próxima da residência a toda criança a partir do dia em que completar três anos de idade.
 e) Segundo essa lei, é dever da União assumir o transporte escolar dos alunos.
Parte inferior do formulário
A respeito da LDB, assinale a opção correta.
Parte superior do formulário
 a) Essa lei determina que os sistemas de ensino devem definir as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica e a participação da comunidade local na elaboração do projeto pedagógico da escola.
 b) Essa lei tem, como princípio, o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas assim como o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
 c) A lei supramencionada garante padrão máximo de qualidade de ensino, definido como a variedade e quantidade máxima de insumos indispensáveis ao processo de ensino-aprendizagem.
 d) A referida lei garante vaga na escola pública de educação infantil mais próxima da residência a toda criança a partir do dia em que completar três anos de idade.
 e) Segundo essa lei, é dever da União assumir o transporte escolar dos alunos
Parte inferior do formulário
De acordo com a Lei 9394/96,
Parte superior do formulário
 a) a educação básica é formada pela educação infantil e ensino fundamental.
 b) a educação escolar compõe- se de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior.
 c) o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta por cento do total de horas letivas para aprovação.
 d) na parte diversificada do currículo será incluído, se possível, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna.
 e) o ensino fundamental terá duração mínima de oito anos e é obrigatório e gratuito na escola pública a partir dos seis anos.
Parte inferior do formulário
A Lei Darcy Ribeiro estabelece que
Parte superior do formulário
 a) a União, os Estados, o Distrito Federal e os municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de esportes nacionais.
 b) a União, os Estados, o Distrito Federal e os municípios organizarão, em regime de colaboração, a merenda escolar, o transporte escolar, os livros didáticos, a manutenção de veículos públicos e particulares.
 c) os municípios devem garantir a todos os alunos o ensino médio primeiramente e depois o ensino fundamental.
 d) os Estados devem assegurar primeiramente o ensino médio, a educação de jovens e adultos, a educação quilombola e a educação especial.
 e) a União, os Estados, o Distrito Federal e os municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
Segundo a Lei nº 9.394/96, a educação é dever
Parte superior do formulário
 a) dos pais e padrinhos.
 b)das igrejas, dos partidos políticos, dos movimentos sociais, da sociedade.
 c)dos países ricos.
 d)das escolas de ensino fundamental e médio e das universidades.
 e)da família e do Estado.
De acordo com a LDB/96,
Parte superior do formulário
 a) o controle de frequência fica a cargo dos professores das disciplinas, exigindo -se 70% de presença nas atividades acadêmicas.
 b) os alunos, no primeiro dia de cada período letivo, devem ser informados sobre os programas dos cursos e demais componentes curriculares, sua duração e seus requisitos , assim como sobre a qualificação dos professores.
 c) os estudantes que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas aplicadas por bancas examinadoras especiais, poderão ter abreviada a duração dos cursos.
 d) o conhecimento adquirido pelo estudante nas disciplinas será aferido a cada semestre, por meio de testes padronizados.
Parte inferior do formulário
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9394/96):
Parte superior do formulário
 a) A educação é o único caminho para o desenvolvimento econômico e social.
 b) A educação pode ocorrer em diferentes espaços e não somente nas escolas.
 c) A educação é um processo formativo que ocorre exclusivamente nas escolas.
 d) A educação escolar deve garantir emprego e renda para todos.
 e) A educação escolar ocorre nas famílias, na convivência humana e no trabalho, entre outros locais.
O advento da Lei nº 9.394/1996, trouxe um panorama e as diretrizes do que hoje é a educação nacional quase 20 anos depois da sua promulgação. Deve-se ter o entendimento de que a lei maior da educação deste país redesenhou níveis e modalidades, currículos, programas, políticas públicas, financiamento, formação e remuneração de profissionais da educação. Enfim, a também chamada Lei Darcy Ribeiro redesenhou o fazer educacional brasileiro. 
No que se refere à relação entre a Lei nº 9.394/1996 e a avaliação da aprendizagem como instrumento para a melhoria da qualidade do ensino, assinale a alternativa correta.
Parte superior do formulário
 a) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. 
 b) Possibilidade de desaceleração de estudos para alunos com atraso escolar. 
 c) Impossibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado. 
 d) Possibilidade de aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 
 e) Obrigatoriedade de estudos de recuperação exclusivamente paralelos ao período letivo do educando.
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, sob o número 9.394/96, também conhecida comoLei Darcy Ribeiro, define as diretrizes gerais da educação brasileira. Por meio do TÍTULO IV, DA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL, trata, especificamente no art. 13, de incumbências docentes, dentre as quais, destacam-se três:
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. fomentar seu próprio desenvolvimento profissional, permanentemente.
III. fomentar e promover a articulação entre a escola e a comunidade em geral.
IV. cumprir os dias letivos e as horas-aula estabelecidas, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
V. colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 
Estão CORRETAS, apenas: 
Parte superior do formulário
 a)I, II e III. 
 b)I, III e IV.  
 c)I, IV e V.
 d)II, III e IV.  
 e)II, IV e V.
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Informática:
Em uma planilha vazia, do programa MS Excel 2010, escreve-se o número 1 na célula A l e o número 4 na célula A2. Qual será o conteúdo da célula A7, selecionando-se as células A l e A2 e aplicando-se um duplo clique na alça de preenchimento?
Parte superior do formulário
 a) 1.
 b) 4.
 c) 5.
 d) 13.
 e) 19.
Tem-se, a seguir, a seguinte planilha criada no Microsoft Excel 2010, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto da fórmula =CONTAR.SE (A2:D4;"<6"), inserida na célula B5.
Parte superior do formulário
 a) 2
 b) 4
 c) 7
 d) 12
 e)13
Em D17 foi inserida uma expressão que usa a função SOMASE, para determinar a pontuação do funcionário JOÃO, usando os conceitos de referência absoluta sobre as células de B5 a B13 e de D5 a D13, e de referência relativa sobre B17. Em seguida, essa expressão foi copiada para as células D18 e D19, para determinar as pontuações correspondentes aos funcionários MARIANA e PEDRO. 
Nessas condições, a expressão inserida em D18 foi
Parte superior do formulário
 a) =SOMASE($B$5:$B$13;B18;$D$5:$D$13)
 b) =SOMASE(&B&5:&B&13;B18;&D&5:&D&13)
 c) =SOMASE(%B%5:%B%13;B18;%D%5:%D%13)
 d) =SOMASE(#B#5:#B#13;B18;#D#5:#D#13)
 e) =SOMASE(!B!5:!B!13;B18;!D!5:!D!13)
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Considere o trecho de planilha, gerado no editor de planilhas eletrônicas Excel 2010, pertencente ao pacote MS Office 2010. 
                    
Se usuário desta planilha copiar o conteúdo da célula B7 para a célula C7 realizando as seguintes operações em sequência: selecionar a célula B7, usar as teclas de atalho CTRL-C, selecionar a célula C7 e teclar ENTER, após estas operações, o valor mostrado em C7 será:
Parte superior do formulário
 a) 10 
 b) 18
 c) 11
 d) 9
 e)13
Parte inferior do formulário
Considere a janela do MS-Outlook 2010, em sua configuração original, parcialmente apresentada na figura.
Assinale a alternativa que contém a quantidade de mensagens lidas da Caixa de Entrada e o remetente de uma mensagem não lida, respectivamente.
Parte superior do formulário
 a)2029; Gap Factory Store.
 b)2029; HONDA.
 c)1333; Smiles.
 d)1333; Target.com.
 e)3362; Best Western Rewards.
Parte inferior do formulário