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Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Questão 1
Qual das alternativas a seguir corresponde a princípios relevantes para a educação pensada a partir de um ângulo progressista?
a )
 A memorização deve ser utilizada em associação com prêmios e castigos, de acordo com o modelo behaviorista pavloviano.
b )
 O aluno é um sujeito apenas na medida em que deve estar pronto para assimilar todas as informações oferecidas pelo professor.
c )
 A educação deve ser vista como um bem individual, não devendo nada ao meio social.
d )
 A criança deve ser respeitada e tratada como um adulto, sem ter seu intelecto subestimado pelo educador.
e )
 A experiência constitui uma forma de aprendizagem mais significativa que a memorização.
Questão 2
O que foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova?
a )
 Uma lista de diretrizes para a implantação do Método Lancaster nas escolas brasileiras.
b )
 Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público gratuito, laico, obrigatório e único.
c )
 Uma lista de diretrizes para a implantação de escolas para a alfabetização de alunos do interior do Brasil.
d )
 Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público obrigatório e confessional.
e )
 Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público cientificista e único.
3. Um dos maiores desafios para a educação contemporânea é a questão da diversidade. O que caracteriza a ideia de diversidade?
a )
 O condicionamento que equaliza e elimina as diferenças.
b )
 O conflito gerado pelas diferenças entre indivíduos.
c )
 O mesmo que ecletismo, ou seja, a reunião de pessoas diferentes no mesmo espaço.
d )
 A convivência de indivíduos diferentes, eventualmente gerando a homogeneização entre eles.
e )
 A construção histórica, cultural e social das diferenças.
Questão 4
Do ponto de vista do professor-pesquisador, entende-se como atribuição do professor:
a )
 Empregar a teoria como suporte secundário, dado que somente a prática interessa.
b )
 Alterar seu fazer pedagógico com frequência.
c )
 Admitir que seus pressupostos teóricos devem ser sempre substituídos, para que sua prática não se sedimente.
d )
 Organizar suas ações a partir da articulação entre prática e teoria.
e )
 Não se colocar em sua fala, apenas recitando pesquisas diversas aleatoriamente
Questão 5
Segundo Adolphe Ferrière, pensador fundador do movimento da Escola Nova, deve-se favorecer:
a )
 A organização pedagógica eficiente e a melhor distribuição possível de alunos em grandes espaços, garantindo um processo educativo econômico e rápido.
b )
 O exercício da curiosidade e o estimulo à busca ativa pelo conhecimento entre os alunos, abrindo-se espaço para a experimentação e para a criação no espaço escolar.
c )
 Exercícios lógicos de identificação de cores, letras e números, que preparem o aluno para formas de comunicação mais complexas.
d )
 Exercícios linguísticos progressivamente mais complexos.
e )
 Exercícios repetitivos e progressivamente mais difíceis, que estimulem o pensamento lógico-matemático apenas.
Questão 6
A Constituição Federal de 1988 e a Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases (LDB) -, compõem conjuntamente a base legal da educação no Brasil. Em relação a esses instrumentos legais e seus dispositivos, assinale a alternativa correta:
a )
 A LDB sistematiza e detalha o pensamento educacional já exposto na Constituição, reforçando o princípio fundamental da oferta de ensino obrigatório e gratuito como caminho para a promoção do indivíduo.
b )
 O processo educativo do indivíduo é responsabilidade do âmbito escolar, que deve ser isento de quaisquer inclinações políticas, sociais e culturais.
c )
 A LDB revisa os posicionamentos educacionais propostos anteriormente pela Constituição, passando a defender uma educação efetivamente cidadã somente a partir de 1996.
d )
 Ambos os instrumentos defendem o princípio de ensino obrigatório e gratuito para todos os indivíduos dos 4 (quatro) aos 14 (catorze) anos de idade.
e )
 A ideia de uma educação democrática, defendida pela Constituição, é abandonada pela LDB, visto que não é função da escola a promoção do indivíduo.
Questão 7
As Leis Orgânicas do Ensino constituíram o núcleo da reforma educacional do Ministro Gustavo Capanema. Sobre os efeitos da reforma para a organização da seriação escolar, marque a alternativa correta.
a )
 O ensino básico passou a ser dividido em primário, ginásio e colegial, o qual poderia ser ofertado em formato clássico ou científico.
b )
 O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em primário, secundário e clássico.
c )
 O ensino primário passou a ser dividido em colegial, científico e clássico.
d )
 O ensino secundário passou a ser dividido em colegial, científico e padrão.
e )
 O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em secundário, colegial e científico.
Questão 8
Com a expulsão dos jesuítas em 1759, o Marquês de Pombal instituiu em Portugal e suas colônias o sistema de aulas régias. Por que as aulas régias eram chamadas desta forma?
a )
 Porque as aulas eram lecionadas por educadores escolhidos pelo rei.
b )
 Porque a certificação dos alunos nas aulas régias permitia que trabalhassem para o rei.
c )
 Porque o nome designava sua vinculação com a figura do rei, isto é, do Estado, e não com a Igreja.
d )
 Porque eram destinadas aos filhos do rei.
e )
 Porque a cartilha dos conhecimentos ministrados precisava ser aprovada pelo rei.
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Disciplina: 100750 - PRÁTICA TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 1
Sobre o parágrafo e suas características, assinale a alternativa correta.
a )
 A boa organização do texto em parágrafos contribui para sua legibilidade.
b )
 Os parágrafos têm estrutura fixa: declaração inicial e desenvolvimento por comparação.
c )
 A importância dos parágrafos é apenas e tão somente visual.
d )
 Não é possível estabelecer nenhuma relação entre paragrafação e leitura.
Questão 2
Assinale a proposição correta sobre a importância da coerência textual.
a )
 A coerência textual é a responsável pela tessitura do texto, ou seja, "transforma" um aglomerado de frases em texto.
b )
 A coerência independe do tipo de texto: ela deve ser analisada da mesma forma tanto para textos infantis quanto para textos literários.
c )
 A coerência textual pode ser observada em textos acadêmicos e não é possível percebê-la em textos poéticos, por exemplo.
d )
 A atribuição da coerência é a mesma para todos os leitores e fatores como conhecimento escolar ou vivências não interferem nesse processo.
Questão 3
Assinale a alternativa que apresenta uma característica da sequência descrição.
a )
 Verbos, preferencialmente, no pretérito perfeito.
b )
 Uso de conectivos do tipo lógico.
c )
 Emprego de argumento de autoridade.
d )
 Uso de verbos de estado.
Questão 4
Assinale a alternativa que apresenta uma característica da sequência exposição.
a )
 É poligerada, ou seja, há mais de um interlocutor.
b )
 Há o emprego de figuras de linguagem.
c )
 Apresenta advérbios de tempo e de espaço.
d )
 Os verbos encontram-se, preferencialmente, no presente.
Questão 5
Assinale a proposição correta considerando o tema gêneros textuais.
a )
 É possível encontrar gêneros constituídos por mais de uma sequência textual.
b )
 Tanto os gêneros textuais quanto as sequências são em número ilimitado.
c )
 Os gêneros textuais apresentam um número reduzido, diferentemente do que ocorre com as sequências.
d )
 Os gêneros textuais são formados por apenas uma sequência textual.
Questão 6
Assinale a alternativa que indica a função da expressão referencial que está em itálico no segmento a seguir.
a )
 Organização macroestrutural.
b )
 Encapsulamento.
c )
Categorização metaenunciativa.
d )
 Orientação argumentativa.
Questão 7
Assinale a alternativa que apresenta o desenvolvimento mais coerente para a frase guia (frase núcleo, tópico frasal, primeira sentença ou ideia núcleo) apresentada.Há dez anos, o barril do petróleo era vendido a pouco mais de 10 dólares.
(Veja, 9 jan. 2008. p. 44.)
a )
 No entanto, outros recursos energéticos são renováveis e passíveis de colaborarem para a diminuição do efeito estufa.
b )
 De lá pra cá, no entanto, esse preço subiu enormemente, comprometendo as reservas financeiras dos países dependentes desse importante recurso de desenvolvimento.
c )
 O barril é construído a partir de uma liga metálica que assegura o armazenamento adequado do produto.
d )
 As várias oscilações do dólar, no entanto, comprometeram as bolsas de muitos países levando, inclusive, a crises na Europa e na Ásia.
Questão 8
Em qual das alternativas a seguir temos um exemplo de paráfrase?
a )
 A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar, isto é, ultrapassou o valor da moeda americana.
b )
 A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar, por isso vale a pena investir nessa moeda.
c )
 A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar; o euro atingiu o maior valor nos últimos anos.
d )
 A moeda da comunidade europeia, o ouro europeu, está cada vez mais valorizada em relação ao dólar.
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Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR:
Questão 1
O Ensino Superior, segundo a LDB (artigo 43), tem como finalidades o estímulo à cultura e ao espírito científico; prevê a formação dos alunos nas diferentes áreas do conhecimento com aptidões profissionais e participação social; incentiva a pesquisa na busca do desenvolvimento científico, tecnológico e cultural, assim como a sua divulgação a fim de sistematizar o conhecimento produzido e repassá-lo a cada geração. A Educação Superior será cursada em Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da LDB, tanto públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização. Para o funcionamento, as IES precisam:
a )
 As IES deverão ter credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
b )
 As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados, necessitando ser renovados periodicamente
c )
 As IES deverão ter autorização em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
d )
 O credenciamento da IES é feito uma única vez e tem duração ilimitada.
e )
 As IES deverão ter autorização e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente
Questão 2
Analise o texto abaixo e assinale V para os princípios que estão corretos e F para os que estão incorretos:
Em 2006, em Belém do Pará, aconteceu a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA. Ela é considerada o maior evento internacional da modalidade EJA no mundo. Sua primeira edição aconteceu em 1949, na Dinamarca. A conferência prioriza a participação de representantes governamentais, porém existe a participação da sociedade civil imprimindo presença nas decisões dos compromissos dos governos. De acordo com as recomendações internacionais da CONFINTEA, a educação de jovens e adultos deve ter como princípios?
( ) Inserção num modelo educacional inovador e de qualidade, orientado para formação de cidadãos democráticos, sujeitos de sua ação, valendo-se de educadores que tenham formação permanente como respaldo da qualidade de sua atuação.
( ) Currículo variado, que respeite a diversidade de etnias, de manifestações regionais e da cultura popular, cujo conhecimento seja concebido como construção social fundada na interação entre teoria e prática e o processo de ensino e aprendizagem como relação de ampliação de saberes.
( ) A educação de jovens e adultos deve abordar conteúdos básicos, disponibilizando os bens socioculturais acumulados pela humanidade.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é
a )
 V - V - V
b )
 F - F - F
c )
 V - F - F
d )
 F - V - F
e )
 V - V - F
Questão 3
A educação é um processo natural que acontece o tempo todo com todo mundo e em todo lugar. Nós somos seres "aprendentes". No entanto, a educação formal tem objetivo, meta. Esta vai além da "transmissão" de saberes historicamente construídos, ela busca a formação integral de pessoas. Essas possuidoras dos conhecimentos mínimos necessários para entender o universo em que se encontram e também capazes de relacionar-se de forma harmoniosa com seus pares sociais. Por ser um processo tão denso, não cabe apenas ao professor toda essa carga, a própria Constituição Brasileira de 1988 estabelece que "educação" é um direito para:
a )
 Todos, e é um dever do Estado e da família.
b )
 Os jovens e adolescentes, e é um dever do Estado e da família.
c )
 Todos, e é um dever do Estado.
d )
 Os jovens e adolescentes, e é um dever do Estado.
e )
 Todos, e é um dever da família.
Questão 4
Normalmente o aluno da EAD faz a matrícula no curso desejado e assiste às aulas no site da instituição, que disponibiliza várias ferramentas para ajudá-lo a navegar nas aulas das disciplinas do curso, realizando atividades sugeridas com peso avaliativo ou não. Também são oferecidos locais virtuais para conversas, debates, trocas de experiências entre alunos e esclarecimentos de dúvidas com professores ou tutores. Os tutores participam da prática pedagógica acompanhando os alunos virtual ou presencialmente. Como são denominados os locais de atendimento presenciais nas diversas localidade?
a )
 Centro educacional
b )
 Faculdade
c )
 Polos
d )
 Colégio
e )
 Universidade
Questão 5
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Analise as asserções a seguir:
I. A promoção do desporto educacional tem cunho de inclusão
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática da valorização da diversidade.
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a diversidade.
Estão corretas as asserções:
a )
 Somente a I
b )
 Somente a I e II
c )
 Somente a III
d )
 Somente a I e III
e )
 Somente a II
Questão 6
O ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos consiste na educação da funcionalidade e da usabilidade dos recursos ópticos e não ópticos e no desenvolvimento de estratégias para promoção da acessibilidade nas atividades de leitura e escrita. Relacione os recursos ópticos e não ópticos a seguir:
1. Recursos ópticos
2 . Recursos não ópticos
( ) lupas manuais ou de apoio.
( ) iluminação e contrastes.
( ) lentes específicas bifocais.
( ) plano inclinado, caneta de escrita grossa.
A relação correta é
a )
 1-2-1-2
b )
 1-2-2-1
c )
 1-1-1-2
d )
 2-1-2-1
e )
 1-1- 2-2
Questão 7
De acordo com a Diretriz Curricular Nacional, a EJA deve desempenhar três funções:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
( ) Devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade
( ) Qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente
( ) Dar oportunidades iguais, por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho, como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação.
A sequência correta é
a )
 2 - 3 - 1
b )
 3 - 1 - 2
c )
 1 - 2 - 3
d )
 3 - 2 - 1
e )
 1 - 3 - 2
Questão 8
Analise a imagem:
Fonte: ktsimage/iStockphoto
Agora leia o texto
"Diferença, diversidade, pluralismo, hibridismo - esses são alguns dos termos mais debatidos e contestados do nosso tempo. Questões de diferença estão no centro mesmo de muitas discussões dentro dos feminismos contemporâneos. No campo da educação na Grã-Bretanha, questões de identidade e comunidade continuam a dominar os debates que cercamo "multiculturalismo" e o "antirracismo"[...]."
BRAH, Avtar. Diferença, diversidade, diferenciação. Cadernos pagu (26), Janeiro-junho de 2006. p. 329-376. Disponível em: <" title="Link: http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>">http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>. Acesso em 01 dez. de 2017.
Com relação à imagem e o texto, podemos considerar que:
I. Esses temas podem nos ajudar a compreender a diversidade.
II. A "raça" é o único marcador de diferença social
III.Tais questões são importantes porque podem ajudar a explicar a noções de identidade, comunidade e tradição
Estão corretas as alternativas:
a )
 Apenas I, II e III.
b )
 I e III apenas.
c )
 I, apenas.
d )
 II e III apenas.
e )
 II, apenas.
2
 
 
1
 
 
Prova Online
 
Disciplina: 100749 
-
 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
 
 
 
 
Questão 1
 
Qual das alternativas a seguir corresponde a princípios relevantes para a 
educação pensada a partir de um ângulo progressista?
 
 
a )
 
 
A memorização deve ser utilizada em associação com
 
prêmios e castigos, de acordo 
com o modelo behaviorista pavloviano.
 
 
b )
 
 
O aluno é um sujeito apenas na medida em que deve estar pronto para assimilar 
todas as informações oferecida
s pelo professor.
 
 
c )
 
 
A educação deve ser vista como um bem individual, não devendo nada ao meio 
social.
 
 
d )
 
 
A criança deve ser respeitada e tratada como um adulto, se
m ter seu intelecto 
subestimado pelo educador.
 
 
e )
 
 
A experiência constitui uma forma de aprendizagem mais significativa que a 
memorização.
 
 
 
Questão 2
 
O que foi o
 
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova?
 
 
a )
 
 
Uma lista de diretrizes para a implantação do Método Lancaster nas escolas 
b
rasileiras.
 
 
b )
 
 
Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público gratuito, 
laico, obrigatório e único.
 
 
c )
 
 
Uma lista de diretrizes para a implantação de escolas para a alfabetização de alunos 
do interior do Brasil.
 
 
d )
 
 
 
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Prova Online 
Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
 
Questão 1 
Qual das alternativas a seguir corresponde a princípios relevantes para a 
educação pensada a partir de um ângulo progressista? 
 
a ) 
 A memorização deve ser utilizada em associação com prêmios e castigos, de acordo 
com o modelo behaviorista pavloviano. 
 
b ) 
 O aluno é um sujeito apenas na medida em que deve estar pronto para assimilar 
todas as informações oferecidas pelo professor. 
 
c ) 
 A educação deve ser vista como um bem individual, não devendo nada ao meio 
social. 
 
d ) 
 A criança deve ser respeitada e tratada como um adulto, sem ter seu intelecto 
subestimado pelo educador. 
 
e ) 
 A experiência constitui uma forma de aprendizagem mais significativa que a 
memorização. 
 
 
Questão 2 
O que foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova? 
 
a ) 
 Uma lista de diretrizes para a implantação do Método Lancaster nas escolas 
brasileiras. 
 
b ) 
 Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público gratuito, 
laico, obrigatório e único. 
 
c ) 
 Uma lista de diretrizes para a implantação de escolas para a alfabetização de alunos 
do interior do Brasil. 
 
d )