Assessoria de Imprensa e Redes Sociais

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Questão 1/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O amanhecer do século XXI viu o advento de cada vez mais ataques sofisticados e malware que se espalharam pelo mundo. A internacionalização do ciberespaço transformou a segurança cibernética em um problema de segurança global. Embora a maioria dos ataques cibernéticos tenha vindo dos Estados Unidos e da Europa na década de 1990, no início dos anos 2000 eles se tornaram internacionais.”
Fonte: PUYVELD, D. V.; BRANTLY, A. F. Cybersecurity: politics, governance and conflict in cyberspace. Medford, MA: Polity Press, 2019.
Considerando os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, o papel do Estado diante da internet, segundo Pulyvelde e Brantlty:
I. O Estado deve definir o que é bom e ruim do ponto de vista ideológico à população.
II. O Estado precisa limitar as interações nas redes sociais, tal como a quantidade de horas que as pessoas despendem diariamente neste uso.
III. Os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional.
IV. O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação seja cumprida sem prejuízos.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e II estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Você acertou!
O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação (Lei n° 12.527, de 18 de novembro de 2011) seja cumprida sem prejuízos. Pulyvelde e Brantlty afirmam que “os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional”. (2019, p. 208).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Defesa cibernética, protegendo a nuvem”.
Questão 2/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“A tecnologia cívica está relacionada, em grande parte, com a Tecnologia da Informação, que permite a criação de aplicativos cívicos, plataformas de apoio a órgãos governamentais, instituições, e outros softwares que possibilitam a aproximação do governo com as necessidades populacionais; cria-se, assim, canais de comunicação entre a população e os governantes. Tais canais permitem que esses cidadãos influenciem as decisões dos órgãos públicos — o que possibilita uma melhor prestação de serviços pelo governo. O governo sozinho não consegue ser responsável em criar valor para o público, pois é preciso uma atitude cívica para utilizar as tecnologias. (FERNANDES JÚNIOR, BERNARDI, 2021, p. 980).”
Fonte: FERNANDES JÚNIOR, A. M.; LUIZ BERNARDI, J. Bases teóricas para a conceituação e construção de tecnologias cívicas. REVISTA INTERSABERES, v. 16, n. 39, p. 969-986, 4 out. 2021.
Há dois grandes grupos de tecnologias cívicas, mapeados pela Knight Foundation: open government e ações comunitárias. O que seriam as ações comunitárias? Analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
II. Projetos que catalisam a reforma de cima para baixo por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões pessoais.
III. Projetos que possibilitam mudanças de baixo para cima, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
IV. Projetos que possibilitam mudanças de cima para baixo, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Tecnologias cívicas ressaltando o melhor do ser humano”.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Questão 3/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O Instagram está na moda expondo consigo o ponto de vista da intimidade, das relações de consumo, das experiências do sujeito. Tal exposição pressupõe uma espera ou convicção na promessa de ser visto, não ser esquecido. Algo muito parecido quando pensamos em uma dimensão biográfica para as narrativas contemporâneas. (SILVA, 2012, p. 6)”
Referência: SILVA, Polyana Inácio Rezende. Dinâmicas comunicacionais na vida cotidiana – Instagram: um modo de narrar sobre si, fotografar ou de olhar pra se ver. In: XVII CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE, 2012, Ouro Preto. Artigo Científico. Ouro Preto: Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 2012.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas e assinale a alternativa que expõe, corretamente, funções do Instagram:
I. IGTV, uma função de vídeo com o tempo máximo de 60 minutos.
II. Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil.
III. Live, que é realizada pelo celular de uma forma simples, como um bate-papo.
IV. A possibilidade de escrever mensagens, chamadas de tweet, de até 280 caracteres.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
Você acertou!
Uma das funções é o Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil. O interesse do Instagram é tanto pela funcionalidade, que visa concorrer com o TikTok, que há uma aba exclusiva para ele.
O IGTV também é uma função de vídeo, assim, os vídeos que extrapolam a minutagem estabelecida para ser um Reels, é direcionado para aparecer no feed da IGTV. Eles consistem em vídeos longos, de até 60 minutos, as lives, por exemplo, realizadas pelo Instagram vão para o IGTV.
A função live, citada acima, consiste em um vídeo ao vivo realizado pelo celular, embora consigamos ver algumas lives bem produzidas (com várias câmeras) sendo transmitidas e a função visa vídeos mais simples, como um bate-papo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 2 “Instagram”.
Questão 4/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
O Twitter foi fundado em 2006, e consiste em um microblog com mais de 19 milhões de usuários no Brasil. (DATA REPORTAL, 2022). A rede é responsável pela inserção das hashtags (#) nas outras redes sociais. Elas são utilizadas para indicar o conteúdo das postagens de modo que os usuários da rede possam encontrar assuntos do seu interesse. Quando a rede começou, eram permitidos apenas 140 caracteres nas postagens, hoje são 280.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 3 “Twitter”.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que sintetize corretamente o principal objetivo do Twitter, enquanto rede social:
Nota: 0.0
	
	A
	Promovero sigilo de seus usuários.
	
	B
	Promover o perfil de políticos específicos.
	
	C
	Promover a separação entre seus usuários.
	
	D
	Promover a aproximação entre seus usuários.
O Twitter promove a aproximação entre seus usuários — independente de serem empresas, pessoas famosas ou anônimos. Todas as interações são liberadas, permitindo uma maior
interação entre os membros da rede. A única maneira de inibir o contato com alguém é bloqueando-o.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Twitter”.
	
	E
	Promover o distanciamento entre seus usuários.
Questão 5/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“É cada vez mais comum perceber pessoas vivendo em mundos paralelos onde não há lugar para os fatos e impera aquilo que eu acredito que seja real. Nesse contexto, os avatares e as redes e mídias sociais têm proporcionado as experiências mais conhecidas dos cidadãos com realidades paralelas, ao passo que, para um futuro próximo, se programa a disseminação do metaverso.”
Fonte: A conexão entre a política e o metaverso. Disponível em: https://congressoemfoco.uol.com.br/area/pais/a-conexao-entre-a-politica-e-o-metaverso/
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que explique, corretamente, o que é metaverso.
Nota: 10.0
	
	A
	É uma forma de refletir e pensar o mundo.
	
	B
	É uma realidade virtual surgida na década de 1990, em jogos como o The Sims.
	
	C
	É uma tecnologia que se forma no espaço físico no qual as pessoas de uma determinada sociedade transitam.
	
	D
	É uma forma de pensar e materializar a realidade, comum nos séculos passados, e que tem retornado na contemporaneidade.
	
	E
	É uma tecnologia que se constitui no ciberespaço e se “materializa” por meio da criação de Mundos Digitais Virtuais em 3D, no qual diferentes espaços para o viver e conviver são representados em 3D, propiciando o surgimento dos “mundos paralelos” contemporâneos.
Você acertou!
O metaverso é, então, uma tecnologia que se constitui no ciberespaço e se “materializa” por meio da criação de Mundos Digitais Virtuais em 3D, no qual diferentes espaços para o viver e conviver são representados em 3D, propiciando o surgimento dos “mundos paralelos” contemporâneos.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 1 “A política no e do metaverso”.
Questão 6/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Imagine a seguinte situação:
Um candidato a prefeito de uma capital do sudeste, mantem todas as redes sociais possíveis: Tik Tok, Instagram, Facebook, Twitter, Youtube e Whatsapp. Há vários profissionais remunerados na campanha trabalhando diariamente na produção e postagem de conteúdos para gerar engajamento. Em um dia, no início da campanha, uma possível eleitora enviou uma mensagem perguntando quais eram as propostas do candidato sobre alguns temas que eram importantes para essa eleitora.
Em uma situação como essa, o que deve ser feito?
Nota: 0.0
	
	A
	Responder com outro conteúdo.
	
	B
	Apenas enviar uma resposta padrão.
	
	C
	Nada, uma vez que não é possível responder todos.
	
	D
	Nada, pois é melhor não falar sobre as ideias do candidato nas redes sociais.
	
	E
	Responder ao que se pede, uma vez que não existe uma conversa unilateral.
Responder ao que se pede, uma vez que não existe uma conversa unilateral. Se as redes sociais se estabelecem como um diálogo entre o público-alvo e a instituição, é essencial lembrar que não existe uma conversa unilateral, pois sempre se alguém fala algo, faz-se necessário ter alguém para ouvir o que está sendo dito.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 1 “Mídias Sociais como competência e não como departamento”.
Questão 7/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Vimos na Aula 4 o detalhamento do modelo de trabalho em mídias sociais, em que há quatro etapas: mensurar, capturar, analisar e aculturar. No momento de capturar, há oito pontos que devem ser compreendidos: dimensionar, estrutura, software, equipe, processo, keywords, implementar e acompanhar. Assinale a alternativa que sintetize corretamente a etapa ‘acompanhar’:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
Nota: 0.0
	
	A
	Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
	
	B
	O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
	
	C
	Refere-se à identificação das palavras-chave que estarão no monitoramento.
	
	D
	A execução de tudo que foi planejado (contratação, capacitação, execução).
	
	E
	Refere-se aos softwares para que o processo aconteça com o máximo de eficiência.
Questão 8/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
“O WhatsApp é um aplicativo de mensagens instantâneas que pertence ao grupo Meta. Ele está presente em 54% dos smartphones nacionais, consistindo também no aplicativo que nós mais abrimos ao longo do dia, bem como naquele que mais passamos tempo ao longo do dia. (MOBILE TIME, 2021). O Zap (como muitos chamam o aplicativo) também é responsável por 74% das videochamadas ocorridas no Brasil. Percebe-se aí, a grande penetração que esse aplicativo tem na vida dos brasileiros.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, as funcionalidades do Whatsapp:
I. Permite a realização de ligações de voz e vídeo.
II. É possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas.
III. Permite a criação de grupos com mais de 1000 pessoas, para que sejam enviadas mensagens em massa, sem limites.
IV. Permite a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
Além de um aplicativo de mensagens instantâneas, ele também permite que façamos ligações de voz e vídeo. E no âmbito das mensagens, é possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas (esse recurso pode ser considerado estratégico em campanhas).
O aplicativo também permite a criação de grupos com até 256 pessoas, bem como a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas. É possível criar listas específicas para melhor organizar a comunicação, por exemplo, por região, por estado, por tipo de colaborador/eleitor, etc. Como ele é o aplicativo mais presente na vida dos brasileiros, é bem mais rápido espalhar uma mensagem por WhatsApp do que por e-mail ou via outro aplicativo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Questão 9/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Analise a imagem abaixo:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitoramento e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Como vimos na Aula 4, o modelo de ciclo de trabalho é importante para a atuação nas mídias sociais. Nesse processo, o que deve ser realizado na captura?
Nota: 10.0
	
	A
	A definição das postagens.
	
	B
	A definição dos objetivos das postagens.
	
	C
	O entendimento do momento em quea organização verifica o tempo corrente em que ela está inserida
	
	D
	A transformação dos dados do monitoramento em informações e conhecimento para a organização.
	
	E
	A operacionalização do monitoramento e definição dos softwares, equipe, processos, sendo também realizado o acompanhamento e melhoria do processo.
Você acertou!
Operacionaliza-se o monitoramento e definem-se os softwares, a equipe e os processos, sendo também realizados o acompanhamento e a melhoria do processo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Questão 10/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Considere o trecho a seguir:
“O monitoramento, tanto das redes como de qualquer outro processo de uma organização, serve para auxiliá-la a aprender. E, embora possa parecer que ele consiste apenas nos números dos fãs e seguidores da organização, ele é muito mais, pois, conforme Monteiro e Azarite (2012, p.79) ele:
· Compreende o uso de dados e métricas de forma criativa, além do óbvio. E não apenas a coleta das informações que estão explicitas nas mídias sociais (fãs, Seguidores, membros...);
· Fornece apoio à gestão de todas as iniciativas da empresa;
· Auxilia no planejamento, pesquisa, otimização e aprendizado – não devendo ser realizado apenas após a realização das ações;
· Consiste uma atividade que pode ser realizada por pessoas com conhecimentos básicos em matemática, e não apenas estatísticos;
· É uma ferramenta estratégica que não se relaciona somente a aspectos financeiros imediatos.”
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Vimos na Aula 4 de Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais e na contextualização acima que todo processo de uma organização deve, ou deveria, passar por um ciclo com quatro etapas. Quais são essas etapas?
Nota: 0.0
	
	A
	Planejamento, implantação, acompanhamento e melhoria.
Todo processo dentro de uma organização deve, ou deveria, passar por um ciclo com as seguintes etapas: planejamento, implantação, acompanhamento e melhoria.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
	
	B
	Observação, postagem, acompanhamento e melhoria dos processos.
	
	C
	Reflexão individual, tomada de decisão, acompanhamento e melhoria.
	
	D
	Planejamento, incremento, implantação e mudança de procedimentos
	
	E
	Planejamento, observação, entrevistas com filiados e reunião de organização.
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Questão 1/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O Instagram está na moda expondo consigo o ponto de vista da intimidade, das relações de consumo, das experiências do sujeito. Tal exposição pressupõe uma espera ou convicção na promessa de ser visto, não ser esquecido. Algo muito parecido quando pensamos em uma dimensão biográfica para as narrativas contemporâneas. (SILVA, 2012, p. 6)”
Referência: SILVA, Polyana Inácio Rezende. Dinâmicas comunicacionais na vida cotidiana – Instagram: um modo de narrar sobre si, fotografar ou de olhar pra se ver. In: XVII CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE, 2012, Ouro Preto. Artigo Científico. Ouro Preto: Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 2012.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas e assinale a alternativa que expõe, corretamente, funções do Instagram:
I. IGTV, uma função de vídeo com o tempo máximo de 60 minutos.
II. Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil.
III. Live, que é realizada pelo celular de uma forma simples, como um bate-papo.
IV. A possibilidade de escrever mensagens, chamadas de tweet, de até 280 caracteres.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
Você acertou!
Uma das funções é o Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil. O interesse do Instagram é tanto pela funcionalidade, que visa concorrer com o TikTok, que há uma aba exclusiva para ele.
O IGTV também é uma função de vídeo, assim, os vídeos que extrapolam a minutagem estabelecida para ser um Reels, é direcionado para aparecer no feed da IGTV. Eles consistem em vídeos longos, de até 60 minutos, as lives, por exemplo, realizadas pelo Instagram vão para o IGTV.
A função live, citada acima, consiste em um vídeo ao vivo realizado pelo celular, embora consigamos ver algumas lives bem produzidas (com várias câmeras) sendo transmitidas e a função visa vídeos mais simples, como um bate-papo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 2 “Instagram”.
Questão 2/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Considere o trecho a seguir:
“O monitoramento, tanto das redes como de qualquer outro processo de uma organização, serve para auxiliá-la a aprender. E, embora possa parecer que ele consiste apenas nos números dos fãs e seguidores da organização, ele é muito mais, pois, conforme Monteiro e Azarite (2012, p.79) ele:
· Compreende o uso de dados e métricas de forma criativa, além do óbvio. E não apenas a coleta das informações que estão explicitas nas mídias sociais (fãs, Seguidores, membros...);
· Fornece apoio à gestão de todas as iniciativas da empresa;
· Auxilia no planejamento, pesquisa, otimização e aprendizado – não devendo ser realizado apenas após a realização das ações;
· Consiste uma atividade que pode ser realizada por pessoas com conhecimentos básicos em matemática, e não apenas estatísticos;
· É uma ferramenta estratégica que não se relaciona somente a aspectos financeiros imediatos.”
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Vimos na Aula 4 de Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais e na contextualização acima que todo processo de uma organização deve, ou deveria, passar por um ciclo com quatro etapas. Quais são essas etapas?
Nota: 10.0
	
	A
	Planejamento, implantação, acompanhamento e melhoria.
Você acertou!
Todo processo dentro de uma organização deve, ou deveria, passar por um ciclo com as seguintes etapas: planejamento, implantação, acompanhamento e melhoria.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
	
	B
	Observação, postagem, acompanhamento e melhoria dos processos.
	
	C
	Reflexão individual, tomada de decisão, acompanhamento e melhoria.
	
	D
	Planejamento, incremento, implantação e mudança de procedimentos
	
	E
	Planejamento, observação, entrevistas com filiados e reunião de organização.
Questão 3/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Veja a imagem abaixo da visão macro do Ciclo de Mídias Sociais:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
São dois grandes processos para o trabalho ser eficiente em mídias sociais, como vimos na Aula 4. Dentro disso, o que significa “agir”?
Nota: 0.0
	
	A
	Atuar na empresa produzindo resultado.
	
	B
	Atuar em vários níveis produzindo resultado.
	
	C
	Atuar nas mídias sociais produzindo resultado.
Atuar nas mídias sociais produzindo resultado.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.D
	Atuar entre os funcionários para produzir resultado.
	
	E
	Disseminar o processo das mídias por toda empresa
Questão 4/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Analise a imagem abaixo:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitoramento e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Como vimos na Aula 4, o modelo de ciclo de trabalho é importante para a atuação nas mídias sociais. Nesse processo, o que deve ser realizado na captura?
Nota: 10.0
	
	A
	A definição das postagens.
	
	B
	A definição dos objetivos das postagens.
	
	C
	O entendimento do momento em que a organização verifica o tempo corrente em que ela está inserida
	
	D
	A transformação dos dados do monitoramento em informações e conhecimento para a organização.
	
	E
	A operacionalização do monitoramento e definição dos softwares, equipe, processos, sendo também realizado o acompanhamento e melhoria do processo.
Você acertou!
Operacionaliza-se o monitoramento e definem-se os softwares, a equipe e os processos, sendo também realizados o acompanhamento e a melhoria do processo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Questão 5/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“É cada vez mais comum perceber pessoas vivendo em mundos paralelos onde não há lugar para os fatos e impera aquilo que eu acredito que seja real. Nesse contexto, os avatares e as redes e mídias sociais têm proporcionado as experiências mais conhecidas dos cidadãos com realidades paralelas, ao passo que, para um futuro próximo, se programa a disseminação do metaverso.”
Fonte: A conexão entre a política e o metaverso. Disponível em: https://congressoemfoco.uol.com.br/area/pais/a-conexao-entre-a-politica-e-o-metaverso/
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que explique, corretamente, o que é metaverso.
Nota: 10.0
	
	A
	É uma forma de refletir e pensar o mundo.
	
	B
	É uma realidade virtual surgida na década de 1990, em jogos como o The Sims.
	
	C
	É uma tecnologia que se forma no espaço físico no qual as pessoas de uma determinada sociedade transitam.
	
	D
	É uma forma de pensar e materializar a realidade, comum nos séculos passados, e que tem retornado na contemporaneidade.
	
	E
	É uma tecnologia que se constitui no ciberespaço e se “materializa” por meio da criação de Mundos Digitais Virtuais em 3D, no qual diferentes espaços para o viver e conviver são representados em 3D, propiciando o surgimento dos “mundos paralelos” contemporâneos.
Você acertou!
O metaverso é, então, uma tecnologia que se constitui no ciberespaço e se “materializa” por meio da criação de Mundos Digitais Virtuais em 3D, no qual diferentes espaços para o viver e conviver são representados em 3D, propiciando o surgimento dos “mundos paralelos” contemporâneos.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 1 “A política no e do metaverso”.
Questão 6/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Vimos na Aula 4 o detalhamento do modelo de trabalho em mídias sociais, em que há quatro etapas: mensurar, capturar, analisar e aculturar. No momento de capturar, há oito pontos que devem ser compreendidos: dimensionar, estrutura, software, equipe, processo, keywords, implementar e acompanhar. Assinale a alternativa que sintetize corretamente a etapa ‘acompanhar’:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
	
	B
	O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
Você acertou!
O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
	
	C
	Refere-se à identificação das palavras-chave que estarão no monitoramento.
	
	D
	A execução de tudo que foi planejado (contratação, capacitação, execução).
	
	E
	Refere-se aos softwares para que o processo aconteça com o máximo de eficiência.
Questão 7/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“Estarmos conectados 100% do nosso dia pode nos levar a lugares que não queremos. Os dispositivos moveis que hoje nos desnudam caso esqueçamos ele em casa, não mudam apenas como fazemos as coisas, mas também, quem somos.
A psicóloga americana Sherry Turkle lembra em conversa de 2012 do TED, com ironia, da competência individual que algumas pessoas se gabam de desenvolver: enviar mensagens de texto olhando no outro de uma pessoa. E alerta para uma condição perigosa que estamos desenvolvendo, de estarmos “juntos e a sós” ao mesmo tempo.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 3 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que expõe, corretamente, uma das ambivalências na comunicação via mídias sociais, segundo Martino:
Nota: 0.0
	
	A
	Dificuldade de iniciar relacionamentos/facilidade de levá-los adiante.
	
	B
	Conexão remota entre as pessoas/conexão intensa entre as pessoas.
	
	C
	Capacidade de continuar no anonimato/capacidade de encontrar e ser encontrado.
	
	D
	Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo.
Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo. As demais ambivalências corretas estão na rota de aprendizagem 6.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
	
	E
	Dificuldade de se estudar e trabalhar em casa/facilidade de trabalhar em um local físico da empresa.
Questão 8/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
“Embora o Facebook ainda esteja no Top 3 dos aplicativos mais presentes nos aparelhos brasileiros, ele vem apresentando uma queda, inclusive “: em seis meses, diminuiu de 15% para 10% a proporção de brasileiros com smartphone que apontam o Facebook como o app no qual passam mais tempo”. (MOBILE TIME, 2021, p.9). O aplicativo é o terceiro que o brasileiro mais abre ao longo do dia, bem como, o terceiro que ele mais passa tempo. (MOBILE TIME, 2021).”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 5 “Facebook”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que sintetiza as principais funcionalidades do Facebook:
Nota: 0.0
	
	A
	Promover apenas alguns perfis
	
	B
	Selecionar candidatos e compartilhar.
	
	C
	Tuitar, compartilhar, comentar, vender.
	
	D
	Fazer lives, comentários curtos e postar fotos.
	
	E
	Curtir, compartilhar, comentar, atribuir selo de fã.
Curtir, compartilhar, comentar, atribuir selo de fã.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5, tema 5 “Facebook”.
Questão 9/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“Em um passado não muito remoto era comum contestarmos as imagens estáticas (fotos por exemplo), alegando ser uma “montagem”, mas não contestávamos os vídeos, “é um vídeo, não tem como fazer montagem”. Nesse passado, poucas pessoas tinham acesso a softwares para eventuais manipulações de imagens, mas na atualidade, mais pessoas possuem esse acesso. Mas se antes, acreditávamos na imagem em movimento, hoje em dia, nossos olhos podem ser enganados por meio das deepfakes.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 2 “Se é vídeo, é verdade” - deepfakes.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativaque expõe, corretamente, o significado de deepfakes:
I. São notícias em texto falsas.
II. São montagens de foto falsas.
III. São vídeos “profundamente falsos” gerados por inteligência artificial.
IV. É uma técnica de inteligência artificial, que por meio da sintetização de vídeos e sons, se atribui falas e movimentos nunca ditos à uma pessoa.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Você acertou!
Ela consiste em uma técnica de inteligência artificial, que por meio da sintetização de vídeos e sons, se atribui falas e movimentos nunca ditos à uma pessoa. Embora “deep” signifique profundo, o termo vem de “deep learning” (aprendizado profundo), que é uma técnica de inteligência artificial. Mas em suma mesmo, deepfakes são vídeos “profundamente falsos” gerados por inteligência artificial.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 2 “Se é vídeo, é verdade” - deepfakes.
Questão 10/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
O Twitter foi fundado em 2006, e consiste em um microblog com mais de 19 milhões de usuários no Brasil. (DATA REPORTAL, 2022). A rede é responsável pela inserção das hashtags (#) nas outras redes sociais. Elas são utilizadas para indicar o conteúdo das postagens de modo que os usuários da rede possam encontrar assuntos do seu interesse. Quando a rede começou, eram permitidos apenas 140 caracteres nas postagens, hoje são 280.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 3 “Twitter”.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que sintetize corretamente o principal objetivo do Twitter, enquanto rede social:
Nota: 10.0
	
	A
	Promover o sigilo de seus usuários.
	
	B
	Promover o perfil de políticos específicos.
	
	C
	Promover a separação entre seus usuários.
	
	D
	Promover a aproximação entre seus usuários.
Você acertou!
O Twitter promove a aproximação entre seus usuários — independente de serem empresas, pessoas famosas ou anônimos. Todas as interações são liberadas, permitindo uma maior
interação entre os membros da rede. A única maneira de inibir o contato com alguém é bloqueando-o.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Twitter”.
	
	E
	Promover o distanciamento entre seus usuários.
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
Questão 1/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“Estarmos conectados 100% do nosso dia pode nos levar a lugares que não queremos. Os dispositivos moveis que hoje nos desnudam caso esqueçamos ele em casa, não mudam apenas como fazemos as coisas, mas também, quem somos.
A psicóloga americana Sherry Turkle lembra em conversa de 2012 do TED, com ironia, da competência individual que algumas pessoas se gabam de desenvolver: enviar mensagens de texto olhando no outro de uma pessoa. E alerta para uma condição perigosa que estamos desenvolvendo, de estarmos “juntos e a sós” ao mesmo tempo.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 3 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que expõe, corretamente, uma das ambivalências na comunicação via mídias sociais, segundo Martino:
Nota: 10.0
	
	A
	Dificuldade de iniciar relacionamentos/facilidade de levá-los adiante.
	
	B
	Conexão remota entre as pessoas/conexão intensa entre as pessoas.
	
	C
	Capacidade de continuar no anonimato/capacidade de encontrar e ser encontrado.
	
	D
	Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo.
Você acertou!
Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo. As demais ambivalências corretas estão na rota de aprendizagem 6.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
	
	E
	Dificuldade de se estudar e trabalhar em casa/facilidade de trabalhar em um local físico da empresa.
Questão 2/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Analise a imagem abaixo:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitoramento e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Como vimos na Aula 4, o modelo de ciclo de trabalho é importante para a atuação nas mídias sociais. Nesse processo, o que deve ser realizado na captura?
Nota: 10.0
	
	A
	A definição das postagens.
	
	B
	A definição dos objetivos das postagens.
	
	C
	O entendimento do momento em que a organização verifica o tempo corrente em que ela está inserida
	
	D
	A transformação dos dados do monitoramento em informações e conhecimento para a organização.
	
	E
	A operacionalização do monitoramento e definição dos softwares, equipe, processos, sendo também realizado o acompanhamento e melhoria do processo.
Você acertou!
Operacionaliza-se o monitoramento e definem-se os softwares, a equipe e os processos, sendo também realizados o acompanhamento e a melhoria do processo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Questão 3/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“As mídias sociais digitais (MSD) acentuam a difusão de notícias e proporcionam maior interação entre indivíduos em sociedades conectadas à internet, além de exibir participação crescente em várias atividades afeitas à propaganda, marketing ou à própria política. Em um contexto no qual a democracia representativa se depara com dificuldades à sua capacidade de oferecer soluções a questões cada vez mais complexas, as MSD permitem maior comunicação entre indivíduos por meio da Rede Mundial de Computadores. Neste aspecto, a utilização das tecnologias chama a atenção por possibilitar dividendos a candidatos em matéria de obtenção de apoio a partir do plano virtual.”
Fonte: DE OLIVEIRA, Rodrigo Regazonni. Mídias sociais digitais: implicações sobre o processo democrático. Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais, n. 25, p. 229-246, 2018.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que expõe, corretamente, o significado de “mídia”:
Nota: 0.0
	
	A
	São os transmissores de informação e apenas na internet.
	
	B
	É um meio de se comunicar somente físico, presencialmente.
	
	C
	São os receptores de conteúdo de mídia, apenas TV, rádio, jornal.
	
	D
	É uma ação somente digital, uma forma de mandar mensagens virtualmente.
	
	E
	Uma mídia consiste em um suporte para difusão de dados, informações e mensagens.
Uma mídia consiste em um suporte para difusão de dados, informações e mensagens, nesse sentido, o dinheiro é um exemplo de mídia (pegue uma nota e veja o tanto de informação que ele carrega), nossas roupas, a televisão e afins.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 1 “Redes sociais x Mídias Sociais x Mídias Digitais”.
Questão 4/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
O Twitter foi fundado em 2006, e consiste em um microblog com mais de 19 milhões de usuários no Brasil. (DATA REPORTAL, 2022). A rede é responsável pela inserção das hashtags (#) nas outras redes sociais. Elas são utilizadas para indicar o conteúdo das postagens de modo que os usuários da rede possam encontrar assuntos do seu interesse. Quando a rede começou, eram permitidos apenas 140 caracteres nas postagens, hoje são 280.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 3 “Twitter”.
Tendo como base a contextualizaçãoacima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que sintetize corretamente o principal objetivo do Twitter, enquanto rede social:
Nota: 10.0
	
	A
	Promover o sigilo de seus usuários.
	
	B
	Promover o perfil de políticos específicos.
	
	C
	Promover a separação entre seus usuários.
	
	D
	Promover a aproximação entre seus usuários.
Você acertou!
O Twitter promove a aproximação entre seus usuários — independente de serem empresas, pessoas famosas ou anônimos. Todas as interações são liberadas, permitindo uma maior
interação entre os membros da rede. A única maneira de inibir o contato com alguém é bloqueando-o.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Twitter”.
	
	E
	Promover o distanciamento entre seus usuários.
Questão 5/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Vimos na Aula 4 o detalhamento do modelo de trabalho em mídias sociais, em que há quatro etapas: mensurar, capturar, analisar e aculturar. No momento de capturar, há oito pontos que devem ser compreendidos: dimensionar, estrutura, software, equipe, processo, keywords, implementar e acompanhar. Assinale a alternativa que sintetize corretamente a etapa ‘acompanhar’:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
	
	B
	O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
Você acertou!
O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
	
	C
	Refere-se à identificação das palavras-chave que estarão no monitoramento.
	
	D
	A execução de tudo que foi planejado (contratação, capacitação, execução).
	
	E
	Refere-se aos softwares para que o processo aconteça com o máximo de eficiência.
Questão 6/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O Instagram está na moda expondo consigo o ponto de vista da intimidade, das relações de consumo, das experiências do sujeito. Tal exposição pressupõe uma espera ou convicção na promessa de ser visto, não ser esquecido. Algo muito parecido quando pensamos em uma dimensão biográfica para as narrativas contemporâneas. (SILVA, 2012, p. 6)”
Referência: SILVA, Polyana Inácio Rezende. Dinâmicas comunicacionais na vida cotidiana – Instagram: um modo de narrar sobre si, fotografar ou de olhar pra se ver. In: XVII CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE, 2012, Ouro Preto. Artigo Científico. Ouro Preto: Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 2012.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas e assinale a alternativa que expõe, corretamente, funções do Instagram:
I. IGTV, uma função de vídeo com o tempo máximo de 60 minutos.
II. Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil.
III. Live, que é realizada pelo celular de uma forma simples, como um bate-papo.
IV. A possibilidade de escrever mensagens, chamadas de tweet, de até 280 caracteres.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
Você acertou!
Uma das funções é o Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil. O interesse do Instagram é tanto pela funcionalidade, que visa concorrer com o TikTok, que há uma aba exclusiva para ele.
O IGTV também é uma função de vídeo, assim, os vídeos que extrapolam a minutagem estabelecida para ser um Reels, é direcionado para aparecer no feed da IGTV. Eles consistem em vídeos longos, de até 60 minutos, as lives, por exemplo, realizadas pelo Instagram vão para o IGTV.
A função live, citada acima, consiste em um vídeo ao vivo realizado pelo celular, embora consigamos ver algumas lives bem produzidas (com várias câmeras) sendo transmitidas e a função visa vídeos mais simples, como um bate-papo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 2 “Instagram”.
Questão 7/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
“O WhatsApp é um aplicativo de mensagens instantâneas que pertence ao grupo Meta. Ele está presente em 54% dos smartphones nacionais, consistindo também no aplicativo que nós mais abrimos ao longo do dia, bem como naquele que mais passamos tempo ao longo do dia. (MOBILE TIME, 2021). O Zap (como muitos chamam o aplicativo) também é responsável por 74% das videochamadas ocorridas no Brasil. Percebe-se aí, a grande penetração que esse aplicativo tem na vida dos brasileiros.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, as funcionalidades do Whatsapp:
I. Permite a realização de ligações de voz e vídeo.
II. É possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas.
III. Permite a criação de grupos com mais de 1000 pessoas, para que sejam enviadas mensagens em massa, sem limites.
IV. Permite a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
Além de um aplicativo de mensagens instantâneas, ele também permite que façamos ligações de voz e vídeo. E no âmbito das mensagens, é possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas (esse recurso pode ser considerado estratégico em campanhas).
O aplicativo também permite a criação de grupos com até 256 pessoas, bem como a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas. É possível criar listas específicas para melhor organizar a comunicação, por exemplo, por região, por estado, por tipo de colaborador/eleitor, etc. Como ele é o aplicativo mais presente na vida dos brasileiros, é bem mais rápido espalhar uma mensagem por WhatsApp do que por e-mail ou via outro aplicativo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Questão 8/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Imagine a seguinte situação:
Um candidato a prefeito de uma capital do sudeste, mantem todas as redes sociais possíveis: Tik Tok, Instagram, Facebook, Twitter, Youtube e Whatsapp. Há vários profissionais remunerados na campanha trabalhando diariamente na produção e postagem de conteúdos para gerar engajamento. Em um dia, no início da campanha, uma possível eleitora enviou uma mensagem perguntando quais eram as propostas do candidato sobre alguns temas que eram importantes para essa eleitora.
Em uma situação como essa, o que deve ser feito?
Nota: 10.0
	
	A
	Responder com outro conteúdo.
	
	B
	Apenas enviar uma resposta padrão.
	
	C
	Nada, uma vez que não é possível responder todos.
	
	D
	Nada, pois é melhor não falar sobre as ideias do candidato nas redes sociais.
	
	E
	Responder ao que se pede, uma vez que não existe uma conversa unilateral.
Você acertou!
Responder ao que se pede, uma vez que não existe uma conversa unilateral. Se as redes sociais se estabelecem como um diálogo entre o público-alvo e a instituição, é essencial lembrar que não existe uma conversaunilateral, pois sempre se alguém fala algo, faz-se necessário ter alguém para ouvir o que está sendo dito.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 1 “Mídias Sociais como competência e não como departamento”.
Questão 9/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“A tecnologia cívica está relacionada, em grande parte, com a Tecnologia da Informação, que permite a criação de aplicativos cívicos, plataformas de apoio a órgãos governamentais, instituições, e outros softwares que possibilitam a aproximação do governo com as necessidades populacionais; cria-se, assim, canais de comunicação entre a população e os governantes. Tais canais permitem que esses cidadãos influenciem as decisões dos órgãos públicos — o que possibilita uma melhor prestação de serviços pelo governo. O governo sozinho não consegue ser responsável em criar valor para o público, pois é preciso uma atitude cívica para utilizar as tecnologias. (FERNANDES JÚNIOR, BERNARDI, 2021, p. 980).”
Fonte: FERNANDES JÚNIOR, A. M.; LUIZ BERNARDI, J. Bases teóricas para a conceituação e construção de tecnologias cívicas. REVISTA INTERSABERES, v. 16, n. 39, p. 969-986, 4 out. 2021.
Há dois grandes grupos de tecnologias cívicas, mapeados pela Knight Foundation: open government e ações comunitárias. O que seriam as ações comunitárias? Analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
II. Projetos que catalisam a reforma de cima para baixo por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões pessoais.
III. Projetos que possibilitam mudanças de baixo para cima, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
IV. Projetos que possibilitam mudanças de cima para baixo, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
Você acertou!
Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Tecnologias cívicas ressaltando o melhor do ser humano”.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Questão 10/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O amanhecer do século XXI viu o advento de cada vez mais ataques sofisticados e malware que se espalharam pelo mundo. A internacionalização do ciberespaço transformou a segurança cibernética em um problema de segurança global. Embora a maioria dos ataques cibernéticos tenha vindo dos Estados Unidos e da Europa na década de 1990, no início dos anos 2000 eles se tornaram internacionais.”
Fonte: PUYVELD, D. V.; BRANTLY, A. F. Cybersecurity: politics, governance and conflict in cyberspace. Medford, MA: Polity Press, 2019.
Considerando os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, o papel do Estado diante da internet, segundo Pulyvelde e Brantlty:
I. O Estado deve definir o que é bom e ruim do ponto de vista ideológico à população.
II. O Estado precisa limitar as interações nas redes sociais, tal como a quantidade de horas que as pessoas despendem diariamente neste uso.
III. Os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional.
IV. O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação seja cumprida sem prejuízos.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e II estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Você acertou!
O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação (Lei n° 12.527, de 18 de novembro de 2011) seja cumprida sem prejuízos. Pulyvelde e Brantlty afirmam que “os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional”. (2019, p. 208).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Defesa cibernética, protegendo a nuvem”.
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Questão 1/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
O Twitter foi fundado em 2006, e consiste em um microblog com mais de 19 milhões de usuários no Brasil. (DATA REPORTAL, 2022). A rede é responsável pela inserção das hashtags (#) nas outras redes sociais. Elas são utilizadas para indicar o conteúdo das postagens de modo que os usuários da rede possam encontrar assuntos do seu interesse. Quando a rede começou, eram permitidos apenas 140 caracteres nas postagens, hoje são 280.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 3 “Twitter”.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que sintetize corretamente o principal objetivo do Twitter, enquanto rede social:
Nota: 10.0
	
	A
	Promover o sigilo de seus usuários.
	
	B
	Promover o perfil de políticos específicos.
	
	C
	Promover a separação entre seus usuários.
	
	D
	Promover a aproximação entre seus usuários.
Você acertou!
O Twitter promove a aproximação entre seus usuários — independente de serem empresas, pessoas famosas ou anônimos. Todas as interações são liberadas, permitindo uma maior
interação entre os membros da rede. A única maneira de inibir o contato com alguém é bloqueando-o.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Twitter”.
	
	E
	Promover o distanciamento entre seus usuários.
Questão 2/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“A tecnologia cívica está relacionada, em grande parte, com a Tecnologia da Informação, que permite a criação de aplicativos cívicos, plataformas de apoio a órgãos governamentais, instituições, e outros softwares que possibilitam a aproximação do governo com as necessidades populacionais; cria-se, assim, canais de comunicação entre a população e os governantes. Tais canais permitem que esses cidadãos influenciem as decisões dos órgãos públicos — o que possibilita uma melhor prestação de serviços pelo governo. O governo sozinho não consegue ser responsável em criar valor para o público, pois é preciso uma atitude cívica para utilizar as tecnologias. (FERNANDES JÚNIOR, BERNARDI, 2021, p. 980).”
Fonte: FERNANDES JÚNIOR, A. M.; LUIZ BERNARDI, J. Bases teóricas para a conceituação e construção de tecnologias cívicas. REVISTA INTERSABERES, v. 16, n. 39, p. 969-986, 4 out. 2021.
Há dois grandes grupos de tecnologias cívicas, mapeados pela Knight Foundation: open government e ações comunitárias. O que seriam as ações comunitárias? Analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
II. Projetos que catalisam a reforma de cima para baixo por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questõespessoais.
III. Projetos que possibilitam mudanças de baixo para cima, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
IV. Projetos que possibilitam mudanças de cima para baixo, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
Você acertou!
Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Tecnologias cívicas ressaltando o melhor do ser humano”.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Questão 3/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“As mídias sociais digitais (MSD) acentuam a difusão de notícias e proporcionam maior interação entre indivíduos em sociedades conectadas à internet, além de exibir participação crescente em várias atividades afeitas à propaganda, marketing ou à própria política. Em um contexto no qual a democracia representativa se depara com dificuldades à sua capacidade de oferecer soluções a questões cada vez mais complexas, as MSD permitem maior comunicação entre indivíduos por meio da Rede Mundial de Computadores. Neste aspecto, a utilização das tecnologias chama a atenção por possibilitar dividendos a candidatos em matéria de obtenção de apoio a partir do plano virtual.”
Fonte: DE OLIVEIRA, Rodrigo Regazonni. Mídias sociais digitais: implicações sobre o processo democrático. Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais, n. 25, p. 229-246, 2018.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que expõe, corretamente, o significado de “mídia”:
Nota: 10.0
	
	A
	São os transmissores de informação e apenas na internet.
	
	B
	É um meio de se comunicar somente físico, presencialmente.
	
	C
	São os receptores de conteúdo de mídia, apenas TV, rádio, jornal.
	
	D
	É uma ação somente digital, uma forma de mandar mensagens virtualmente.
	
	E
	Uma mídia consiste em um suporte para difusão de dados, informações e mensagens.
Você acertou!
Uma mídia consiste em um suporte para difusão de dados, informações e mensagens, nesse sentido, o dinheiro é um exemplo de mídia (pegue uma nota e veja o tanto de informação que ele carrega), nossas roupas, a televisão e afins.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 1 “Redes sociais x Mídias Sociais x Mídias Digitais”.
Questão 4/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Vimos na Aula 4 o detalhamento do modelo de trabalho em mídias sociais, em que há quatro etapas: mensurar, capturar, analisar e aculturar. No momento de capturar, há oito pontos que devem ser compreendidos: dimensionar, estrutura, software, equipe, processo, keywords, implementar e acompanhar. Assinale a alternativa que sintetize corretamente a etapa ‘acompanhar’:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se ao formato de trabalho e às partes do processo.
	
	B
	O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
Você acertou!
O acompanhamento do trabalho executado como um todo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 3 “Compreendendo um modelo de trabalho eficiente”.
	
	C
	Refere-se à identificação das palavras-chave que estarão no monitoramento.
	
	D
	A execução de tudo que foi planejado (contratação, capacitação, execução).
	
	E
	Refere-se aos softwares para que o processo aconteça com o máximo de eficiência.
Questão 5/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
“O WhatsApp é um aplicativo de mensagens instantâneas que pertence ao grupo Meta. Ele está presente em 54% dos smartphones nacionais, consistindo também no aplicativo que nós mais abrimos ao longo do dia, bem como naquele que mais passamos tempo ao longo do dia. (MOBILE TIME, 2021). O Zap (como muitos chamam o aplicativo) também é responsável por 74% das videochamadas ocorridas no Brasil. Percebe-se aí, a grande penetração que esse aplicativo tem na vida dos brasileiros.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, as funcionalidades do Whatsapp:
I. Permite a realização de ligações de voz e vídeo.
II. É possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas.
III. Permite a criação de grupos com mais de 1000 pessoas, para que sejam enviadas mensagens em massa, sem limites.
IV. Permite a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
Além de um aplicativo de mensagens instantâneas, ele também permite que façamos ligações de voz e vídeo. E no âmbito das mensagens, é possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas (esse recurso pode ser considerado estratégico em campanhas).
O aplicativo também permite a criação de grupos com até 256 pessoas, bem como a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas. É possível criar listas específicas para melhor organizar a comunicação, por exemplo, por região, por estado, por tipo de colaborador/eleitor, etc. Como ele é o aplicativo mais presente na vida dos brasileiros, é bem mais rápido espalhar uma mensagem por WhatsApp do que por e-mail ou via outro aplicativo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Questão 6/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Considere o trecho a seguir:
“O monitoramento, tanto das redes como de qualquer outro processo de uma organização, serve para auxiliá-la a aprender. E, embora possa parecer que ele consiste apenas nos números dos fãs e seguidores da organização, ele é muito mais, pois, conforme Monteiro e Azarite (2012, p.79) ele:
· Compreende o uso de dados e métricas de forma criativa, além do óbvio. E não apenas a coleta das informações que estão explicitas nas mídias sociais (fãs, Seguidores, membros...);
· Fornece apoio à gestão de todas as iniciativas da empresa;
· Auxilia no planejamento, pesquisa, otimização e aprendizado – não devendo ser realizado apenas após a realização das ações;
· Consiste uma atividade que pode ser realizada por pessoas com conhecimentos básicos em matemática, e não apenas estatísticos;
· É uma ferramenta estratégica que não se relaciona somente a aspectos financeiros imediatos.”
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
Vimos na Aula 4 de Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais e na contextualização acima que todo processo de uma organização deve, ou deveria, passar por um ciclo com quatro etapas. Quais são essas etapas?
Nota: 10.0
	
	A
	Planejamento, implantação, acompanhamento e melhoria.
Você acertou!
Todo processo dentro de uma organizaçãodeve, ou deveria, passar por um ciclo com as seguintes etapas: planejamento, implantação, acompanhamento e melhoria.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
	
	B
	Observação, postagem, acompanhamento e melhoria dos processos.
	
	C
	Reflexão individual, tomada de decisão, acompanhamento e melhoria.
	
	D
	Planejamento, incremento, implantação e mudança de procedimentos
	
	E
	Planejamento, observação, entrevistas com filiados e reunião de organização.
Questão 7/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O amanhecer do século XXI viu o advento de cada vez mais ataques sofisticados e malware que se espalharam pelo mundo. A internacionalização do ciberespaço transformou a segurança cibernética em um problema de segurança global. Embora a maioria dos ataques cibernéticos tenha vindo dos Estados Unidos e da Europa na década de 1990, no início dos anos 2000 eles se tornaram internacionais.”
Fonte: PUYVELD, D. V.; BRANTLY, A. F. Cybersecurity: politics, governance and conflict in cyberspace. Medford, MA: Polity Press, 2019.
Considerando os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, o papel do Estado diante da internet, segundo Pulyvelde e Brantlty:
I. O Estado deve definir o que é bom e ruim do ponto de vista ideológico à população.
II. O Estado precisa limitar as interações nas redes sociais, tal como a quantidade de horas que as pessoas despendem diariamente neste uso.
III. Os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional.
IV. O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação seja cumprida sem prejuízos.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e II estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Você acertou!
O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação (Lei n° 12.527, de 18 de novembro de 2011) seja cumprida sem prejuízos. Pulyvelde e Brantlty afirmam que “os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional”. (2019, p. 208).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Defesa cibernética, protegendo a nuvem”.
Questão 8/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“Em um passado não muito remoto era comum contestarmos as imagens estáticas (fotos por exemplo), alegando ser uma “montagem”, mas não contestávamos os vídeos, “é um vídeo, não tem como fazer montagem”. Nesse passado, poucas pessoas tinham acesso a softwares para eventuais manipulações de imagens, mas na atualidade, mais pessoas possuem esse acesso. Mas se antes, acreditávamos na imagem em movimento, hoje em dia, nossos olhos podem ser enganados por meio das deepfakes.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 2 “Se é vídeo, é verdade” - deepfakes.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, o significado de deepfakes:
I. São notícias em texto falsas.
II. São montagens de foto falsas.
III. São vídeos “profundamente falsos” gerados por inteligência artificial.
IV. É uma técnica de inteligência artificial, que por meio da sintetização de vídeos e sons, se atribui falas e movimentos nunca ditos à uma pessoa.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Você acertou!
Ela consiste em uma técnica de inteligência artificial, que por meio da sintetização de vídeos e sons, se atribui falas e movimentos nunca ditos à uma pessoa. Embora “deep” signifique profundo, o termo vem de “deep learning” (aprendizado profundo), que é uma técnica de inteligência artificial. Mas em suma mesmo, deepfakes são vídeos “profundamente falsos” gerados por inteligência artificial.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 2 “Se é vídeo, é verdade” - deepfakes.
Questão 9/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“Estarmos conectados 100% do nosso dia pode nos levar a lugares que não queremos. Os dispositivos moveis que hoje nos desnudam caso esqueçamos ele em casa, não mudam apenas como fazemos as coisas, mas também, quem somos.
A psicóloga americana Sherry Turkle lembra em conversa de 2012 do TED, com ironia, da competência individual que algumas pessoas se gabam de desenvolver: enviar mensagens de texto olhando no outro de uma pessoa. E alerta para uma condição perigosa que estamos desenvolvendo, de estarmos “juntos e a sós” ao mesmo tempo.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 3 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que expõe, corretamente, uma das ambivalências na comunicação via mídias sociais, segundo Martino:
Nota: 10.0
	
	A
	Dificuldade de iniciar relacionamentos/facilidade de levá-los adiante.
	
	B
	Conexão remota entre as pessoas/conexão intensa entre as pessoas.
	
	C
	Capacidade de continuar no anonimato/capacidade de encontrar e ser encontrado.
	
	D
	Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo.
Você acertou!
Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo. As demais ambivalências corretas estão na rota de aprendizagem 6.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
	
	E
	Dificuldade de se estudar e trabalhar em casa/facilidade de trabalhar em um local físico da empresa.
Questão 10/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Veja a imagem abaixo da visão macro do Ciclo de Mídias Sociais:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
São dois grandes processos para o trabalho ser eficiente em mídias sociais, como vimos na Aula 4. Dentro disso, o que significa “agir”?
Nota: 10.0
	
	A
	Atuar na empresa produzindo resultado.
	
	B
	Atuar em vários níveis produzindo resultado.
	
	C
	Atuar nas mídias sociais produzindo resultado.
Você acertou!
Atuar nas mídias sociais produzindo resultado.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
	
	D
	Atuar entre os funcionários para produzir resultado.
	
	E
	Disseminar o processo das mídias por toda empresa
55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
Questão 1/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O Instagram está na moda expondo consigo o ponto de vista da intimidade, das relações de consumo, das experiências do sujeito. Tal exposição pressupõe uma espera ou convicção na promessa de ser visto, não ser esquecido. Algo muito parecido quando pensamos em uma dimensão biográfica para as narrativas contemporâneas. (SILVA, 2012, p. 6)”
Referência: SILVA, Polyana Inácio Rezende. Dinâmicas comunicacionais na vida cotidiana – Instagram: um modo de narrar sobre si, fotografar ou de olhar pra se ver. In: XVII CONGRESSO DE CIÊNCIAS DACOMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE, 2012, Ouro Preto. Artigo Científico. Ouro Preto: Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 2012.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas e assinale a alternativa que expõe, corretamente, funções do Instagram:
I. IGTV, uma função de vídeo com o tempo máximo de 60 minutos.
II. Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil.
III. Live, que é realizada pelo celular de uma forma simples, como um bate-papo.
IV. A possibilidade de escrever mensagens, chamadas de tweet, de até 280 caracteres.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
Você acertou!
Uma das funções é o Reels, que consiste em vídeos curtos que vão aparecer na timeline do perfil. O interesse do Instagram é tanto pela funcionalidade, que visa concorrer com o TikTok, que há uma aba exclusiva para ele.
O IGTV também é uma função de vídeo, assim, os vídeos que extrapolam a minutagem estabelecida para ser um Reels, é direcionado para aparecer no feed da IGTV. Eles consistem em vídeos longos, de até 60 minutos, as lives, por exemplo, realizadas pelo Instagram vão para o IGTV.
A função live, citada acima, consiste em um vídeo ao vivo realizado pelo celular, embora consigamos ver algumas lives bem produzidas (com várias câmeras) sendo transmitidas e a função visa vídeos mais simples, como um bate-papo.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 2 “Instagram”.
Questão 2/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Veja a imagem abaixo da visão macro do Ciclo de Mídias Sociais:
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
São dois grandes processos para o trabalho ser eficiente em mídias sociais, como vimos na Aula 4. Dentro disso, o que significa “agir”?
Nota: 10.0
	
	A
	Atuar na empresa produzindo resultado.
	
	B
	Atuar em vários níveis produzindo resultado.
	
	C
	Atuar nas mídias sociais produzindo resultado.
Você acertou!
Atuar nas mídias sociais produzindo resultado.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 2 “Monitorameno e modelo SMC (social media cycle) de trabalho em mídias sociais”.
	
	D
	Atuar entre os funcionários para produzir resultado.
	
	E
	Disseminar o processo das mídias por toda empresa
Questão 3/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“A tecnologia cívica está relacionada, em grande parte, com a Tecnologia da Informação, que permite a criação de aplicativos cívicos, plataformas de apoio a órgãos governamentais, instituições, e outros softwares que possibilitam a aproximação do governo com as necessidades populacionais; cria-se, assim, canais de comunicação entre a população e os governantes. Tais canais permitem que esses cidadãos influenciem as decisões dos órgãos públicos — o que possibilita uma melhor prestação de serviços pelo governo. O governo sozinho não consegue ser responsável em criar valor para o público, pois é preciso uma atitude cívica para utilizar as tecnologias. (FERNANDES JÚNIOR, BERNARDI, 2021, p. 980).”
Fonte: FERNANDES JÚNIOR, A. M.; LUIZ BERNARDI, J. Bases teóricas para a conceituação e construção de tecnologias cívicas. REVISTA INTERSABERES, v. 16, n. 39, p. 969-986, 4 out. 2021.
Há dois grandes grupos de tecnologias cívicas, mapeados pela Knight Foundation: open government e ações comunitárias. O que seriam as ações comunitárias? Analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correta: 
I. Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
II. Projetos que catalisam a reforma de cima para baixo por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões pessoais.
III. Projetos que possibilitam mudanças de baixo para cima, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
IV. Projetos que possibilitam mudanças de cima para baixo, por meio de promoção da transparência governamental, acessibilidade dos dados e serviços do governo, e promoção do envolvimento cívico no processo democrático.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
Você acertou!
Projetos que catalisam a reforma de baixo para cima por meio de compartilhamento de informações entre pares, financiamento e colaboração para tratar de questões cívicas.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 3 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Tecnologias cívicas ressaltando o melhor do ser humano”.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Questão 4/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
“O WhatsApp é um aplicativo de mensagens instantâneas que pertence ao grupo Meta. Ele está presente em 54% dos smartphones nacionais, consistindo também no aplicativo que nós mais abrimos ao longo do dia, bem como naquele que mais passamos tempo ao longo do dia. (MOBILE TIME, 2021). O Zap (como muitos chamam o aplicativo) também é responsável por 74% das videochamadas ocorridas no Brasil. Percebe-se aí, a grande penetração que esse aplicativo tem na vida dos brasileiros.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, as funcionalidades do Whatsapp:
I. Permite a realização de ligações de voz e vídeo.
II. É possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas.
III. Permite a criação de grupos com mais de 1000 pessoas, para que sejam enviadas mensagens em massa, sem limites.
IV. Permite a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta
	
	D
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
Além de um aplicativo de mensagens instantâneas, ele também permite que façamos ligações de voz e vídeo. E no âmbito das mensagens, é possível se comunicar de várias formas: texto, áudio, vídeo, imagens, gifs ou figurinhas (esse recurso pode ser considerado estratégico em campanhas).
O aplicativo também permite a criação de grupos com até 256 pessoas, bem como a criação de listas de transmissão, que consistem na possibilidade de enviar, de maneira individual, a mesma mensagem para várias pessoas. É possível criar listas específicas para melhor organizar a comunicação, por exemplo, por região, por estado, por tipo de colaborador/eleitor, etc. Como ele é o aplicativo mais presente na vida dos brasileiros, é bem mais rápido espalhar uma mensagem por WhatsApp do que por e-mail ou via outro aplicativo.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Whatsapp”.
Questão 5/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Imagine a seguinte situação:
Um candidato a prefeito de uma capital do sudeste, mantem todas as redes sociais possíveis: Tik Tok, Instagram, Facebook, Twitter, Youtube e Whatsapp. Há vários profissionais remunerados na campanha trabalhando diariamente na produção epostagem de conteúdos para gerar engajamento. Em um dia, no início da campanha, uma possível eleitora enviou uma mensagem perguntando quais eram as propostas do candidato sobre alguns temas que eram importantes para essa eleitora.
Em uma situação como essa, o que deve ser feito?
Nota: 10.0
	
	A
	Responder com outro conteúdo.
	
	B
	Apenas enviar uma resposta padrão.
	
	C
	Nada, uma vez que não é possível responder todos.
	
	D
	Nada, pois é melhor não falar sobre as ideias do candidato nas redes sociais.
	
	E
	Responder ao que se pede, uma vez que não existe uma conversa unilateral.
Você acertou!
Responder ao que se pede, uma vez que não existe uma conversa unilateral. Se as redes sociais se estabelecem como um diálogo entre o público-alvo e a instituição, é essencial lembrar que não existe uma conversa unilateral, pois sempre se alguém fala algo, faz-se necessário ter alguém para ouvir o que está sendo dito.
Referência: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 4. Tema 1 “Mídias Sociais como competência e não como departamento”.
Questão 6/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“O amanhecer do século XXI viu o advento de cada vez mais ataques sofisticados e malware que se espalharam pelo mundo. A internacionalização do ciberespaço transformou a segurança cibernética em um problema de segurança global. Embora a maioria dos ataques cibernéticos tenha vindo dos Estados Unidos e da Europa na década de 1990, no início dos anos 2000 eles se tornaram internacionais.”
Fonte: PUYVELD, D. V.; BRANTLY, A. F. Cybersecurity: politics, governance and conflict in cyberspace. Medford, MA: Polity Press, 2019.
Considerando os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que expõe, corretamente, o papel do Estado diante da internet, segundo Pulyvelde e Brantlty:
I. O Estado deve definir o que é bom e ruim do ponto de vista ideológico à população.
II. O Estado precisa limitar as interações nas redes sociais, tal como a quantidade de horas que as pessoas despendem diariamente neste uso.
III. Os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional.
IV. O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação seja cumprida sem prejuízos.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	C
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	D
	Apenas as afirmações I e II estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Você acertou!
O Estado deve buscar meios de garantir canais de comunicação com e para a população, bem como que a Lei de acesso à informação (Lei n° 12.527, de 18 de novembro de 2011) seja cumprida sem prejuízos. Pulyvelde e Brantlty afirmam que “os governos sempre foram e continuam sendo atores dominantes no ciberespaço e têm usado a Internet para promover a democracia e a segurança nacional”. (2019, p. 208).
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 4 “Defesa cibernética, protegendo a nuvem”.
Questão 7/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
O Twitter foi fundado em 2006, e consiste em um microblog com mais de 19 milhões de usuários no Brasil. (DATA REPORTAL, 2022). A rede é responsável pela inserção das hashtags (#) nas outras redes sociais. Elas são utilizadas para indicar o conteúdo das postagens de modo que os usuários da rede possam encontrar assuntos do seu interesse. Quando a rede começou, eram permitidos apenas 140 caracteres nas postagens, hoje são 280.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais. Aula 5. Tema 3 “Twitter”.
Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 5 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que sintetize corretamente o principal objetivo do Twitter, enquanto rede social:
Nota: 10.0
	
	A
	Promover o sigilo de seus usuários.
	
	B
	Promover o perfil de políticos específicos.
	
	C
	Promover a separação entre seus usuários.
	
	D
	Promover a aproximação entre seus usuários.
Você acertou!
O Twitter promove a aproximação entre seus usuários — independente de serem empresas, pessoas famosas ou anônimos. Todas as interações são liberadas, permitindo uma maior
interação entre os membros da rede. A única maneira de inibir o contato com alguém é bloqueando-o.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 3 “Twitter”.
	
	E
	Promover o distanciamento entre seus usuários.
Questão 8/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
“Embora o Facebook ainda esteja no Top 3 dos aplicativos mais presentes nos aparelhos brasileiros, ele vem apresentando uma queda, inclusive “: em seis meses, diminuiu de 15% para 10% a proporção de brasileiros com smartphone que apontam o Facebook como o app no qual passam mais tempo”. (MOBILE TIME, 2021, p.9). O aplicativo é o terceiro que o brasileiro mais abre ao longo do dia, bem como, o terceiro que ele mais passa tempo. (MOBILE TIME, 2021).”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 5 “Facebook”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que sintetiza as principais funcionalidades do Facebook:
Nota: 10.0
	
	A
	Promover apenas alguns perfis
	
	B
	Selecionar candidatos e compartilhar.
	
	C
	Tuitar, compartilhar, comentar, vender.
	
	D
	Fazer lives, comentários curtos e postar fotos.
	
	E
	Curtir, compartilhar, comentar, atribuir selo de fã.
Você acertou!
Curtir, compartilhar, comentar, atribuir selo de fã.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 5, tema 5 “Facebook”.
Questão 9/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“É cada vez mais comum perceber pessoas vivendo em mundos paralelos onde não há lugar para os fatos e impera aquilo que eu acredito que seja real. Nesse contexto, os avatares e as redes e mídias sociais têm proporcionado as experiências mais conhecidas dos cidadãos com realidades paralelas, ao passo que, para um futuro próximo, se programa a disseminação do metaverso.”
Fonte: A conexão entre a política e o metaverso. Disponível em: https://congressoemfoco.uol.com.br/area/pais/a-conexao-entre-a-politica-e-o-metaverso/
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que explique, corretamente, o que é metaverso.
Nota: 10.0
	
	A
	É uma forma de refletir e pensar o mundo.
	
	B
	É uma realidade virtual surgida na década de 1990, em jogos como o The Sims.
	
	C
	É uma tecnologia que se forma no espaço físico no qual as pessoas de uma determinada sociedade transitam.
	
	D
	É uma forma de pensar e materializar a realidade, comum nos séculos passados, e que tem retornado na contemporaneidade.
	
	E
	É uma tecnologia que se constitui no ciberespaço e se “materializa” por meio da criação de Mundos Digitais Virtuais em 3D, no qual diferentes espaços para o viver e conviver são representados em 3D, propiciando o surgimento dos “mundos paralelos” contemporâneos.
Você acertou!
O metaverso é, então, uma tecnologia que se constitui no ciberespaço e se “materializa” por meio da criação de Mundos Digitais Virtuais em 3D, no qual diferentes espaços para o viver e conviver são representados em 3D, propiciando o surgimento dos “mundos paralelos” contemporâneos.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6 de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, tema 1 “A política no e do metaverso”.
Questão 10/10 - Assessoria de Imprensa e Mídias Sociais
Leia o trecho a seguir:
“Estarmos conectados 100% do nosso dia pode nos levar a lugares que não queremos. Os dispositivos moveis que hoje nos desnudam caso esqueçamos ele em casa, não mudam apenas como fazemos as coisas,mas também, quem somos.
A psicóloga americana Sherry Turkle lembra em conversa de 2012 do TED, com ironia, da competência individual que algumas pessoas se gabam de desenvolver: enviar mensagens de texto olhando no outro de uma pessoa. E alerta para uma condição perigosa que estamos desenvolvendo, de estarmos “juntos e a sós” ao mesmo tempo.”
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da Aula 3 da disciplina de Assessoria de Imprensa e Redes Sociais, assinale a alternativa que expõe, corretamente, uma das ambivalências na comunicação via mídias sociais, segundo Martino:
Nota: 10.0
	
	A
	Dificuldade de iniciar relacionamentos/facilidade de levá-los adiante.
	
	B
	Conexão remota entre as pessoas/conexão intensa entre as pessoas.
	
	C
	Capacidade de continuar no anonimato/capacidade de encontrar e ser encontrado.
	
	D
	Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo.
Você acertou!
Possibilidade de encontrar interlocutores/dificuldade do estabelecimento de diálogo. As demais ambivalências corretas estão na rota de aprendizagem 6.
Referência: Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5 “Empatia em cenários não presenciais”.
	
	E
	Dificuldade de se estudar e trabalhar em casa/facilidade de trabalhar em um local físico da empresa.