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Metodologia cientifica 
Unidade II 
 
Questão 1 
A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo); selecionam-se 
“variáveis” (fatores naturais ou artificiais que possam provocar variações no padrão 
observado do fato/fenômeno); escolhem-se os “instrumentos” (maneiras de controlar e 
observar os efeitos do processo a ser provocado)” refere-se: 
d. À pesquisa experimental. 
 
Questão 2 
A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o 
autor fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” 
fazem parte da: 
a. 
Análise temática. 
Resposta 
 
 
b. 
Análise textual. 
 
c. 
Análise interpretativa. 
 
d. 
Problematização. 
 
e. 
Síntese. 
 
 
Questão 3 
• Atualmente: 
 a. A biblioteca é a única fonte de 
pesquisa confiável disponível. 
 b. A biblioteca e os arquivos 
oficiais são as únicas fontes de 
pesquisa disponíveis. 
 c. Apenas os documentos 
disponíveis nos arquivos 
oficiais são confiáveis. 
 d. Podemos encontrar todas as 
fontes de pesquisa na internet. 
Resposta 
 
e. A biblioteca, os arquivos 
oficiais e a internet são fontes 
de pesquisa disponíveis. 
 
Questão 4 
• Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário: 
 a. Pouca concentração, 
intenção, reflexão, espírito 
crítico e uma velocidade de 
leitura rápida, mas eficiente. 
 
 
 b. Atenção, intenção, reflexão, 
sempre aceitar o ponto de 
vista apresentado no texto e 
uma velocidade de leitura 
rápida, mas eficiente. 
Resposta 
 
c. Atenção, intenção, reflexão, 
espírito crítico e uma 
velocidade de leitura rápida, 
mas eficiente. 
 d. Atenção, intenção, reflexão, 
espírito crítico e uma 
velocidade de leitura lenta e 
eficiente. 
 e. Atenção, falta de propósitos, 
reflexão, espírito crítico e 
uma velocidade de leitura 
rápida, mas eficiente. 
 
 
Questão 5 
Podemos identificar um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de publicação; 
orelha ou contracapa; índice ou sumário; introdução, prefácio ou nota do autor e bibliografia. 
A cada um deles, podemos associar, respectivamente: 
 
a. 
O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação da obra; obras 
consultadas. 
b. 
O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras 
consultadas. 
c. 
O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação da obra; obras 
consultadas. 
d. 
Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos do autor; obras 
consultadas. 
e. 
O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos do autor; tópicos 
abordados. 
 
Questão 6 
Qual é a diferença entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental? 
 a. Nenhuma, ambas utilizam 
documentos. 
 b. A pesquisa documental é 
feita a partir de livros, 
periódicos, teses e páginas 
de internet, enquanto a 
pesquisa bibliográfica é 
realizada a partir de jornais, 
documentos legais, cartas, 
fotografias etc. 
 c. Nenhuma, ambas são 
realizadas na etapa final de 
uma pesquisa científica. 
 d. A pesquisa documental tem 
como objetivo documentar 
todas as fases da pesquisa 
científica, enquanto a 
pesquisa bibliográfica é 
realizada apenas em 
bibliotecas. 
Resposta 
 
e. A pesquisa bibliográfica é 
feita a partir de livros, 
periódicos, teses e páginas 
de internet, enquanto a 
pesquisa documental é 
realizada a partir de jornais, 
documentos legais, cartas, 
fotografias etc. 
 
Questão 7 
Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor: 
Resposta 
 
a. Ler com objetivo definido, 
possuir um bom vocabulário, 
comprar livros com frequência, 
ler muito e gostar de ler. 
 b. Ler sem objetivo, possuir um 
bom vocabulário, comprar 
livros com frequência, ler 
muito e gostar de ler. 
 c. Ler com objetivo definido, 
possuir um vocabulário 
restrito, comprar livros com 
frequência, ler muito e gostar 
de ler. 
 d. Ler com objetivo definido, 
possuir um bom vocabulário, 
não comprar livros com 
frequência, ler muito e gostar 
de ler. 
 e. Ler com objetivo definido, 
possuir um bom vocabulário, 
comprar livros com frequência, 
ler pouco e não gostar de ler. 
 
Questão 8 
Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor: 
 a. Ler unidades de pensamento, 
ter apenas um ritmo de leitura, 
não saber reconhecer o valor 
de um livro, ter resistência ao 
hábito de ler. 
 b. Ler palavra por palavra, ter 
vários ritmos de leitura, não 
saber reconhecer o valor de 
um livro, ter resistência ao 
hábito de ler. 
 c. Ler palavra por palavra, ter 
apenas um ritmo de leitura, 
saber reconhecer o valor de 
um livro, ter resistência ao 
hábito de ler. 
Resposta 
 
d. Ler palavra por palavra, ter 
apenas um ritmo de leitura, 
não saber reconhecer o valor 
de um livro, ter resistência ao 
hábito de ler. 
 e. Ler palavra por palavra, ter 
apenas um ritmo de leitura, 
não saber reconhecer o valor 
de um livro, ter gosto pela 
leitura. 
 
Questão 9 
Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e explicativas. 
Podemos dizer que qualquer pesquisa científica se inicia com uma pesquisa: 
 a. Descritiva, pois é necessário 
descrever o problema que será 
estudado. 
 b. Explicativa, pois é preciso 
explicar as razões que 
motivaram a pesquisa. 
Resposta 
 
c. Exploratória, pois é preciso 
fazer o levantamento da 
bibliografia existente e das 
informações disponíveis sobre 
o assunto que será 
pesquisado. 
 d. Exploratória, pois é necessário 
explorar o local onde o 
fenômeno acontece. 
 e. Descritiva, pois é preciso 
descrever todos os trabalhos 
que já foram feitos sobre o 
problema escolhido. 
 
 
PERGUNTA 10 
• Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que: 
 a. Ambas são pesquisas 
quantitativas, o estudo de caso 
analisa um caso particular, 
representante de casos 
análogos, enquanto na 
pesquisa-ação o pesquisador 
faz o diagnóstico da situação e 
propõe mudanças aos 
participantes. 
Resposta 
 
b. Ambas são pesquisas 
qualitativas, o estudo de caso 
analisa um caso particular, 
representante de casos 
análogos, enquanto na 
pesquisa-ação o pesquisador 
faz o diagnóstico da situação e 
propõe mudanças aos 
participantes. 
 c. Ambas são pesquisas 
quantitativas, no estudo de 
caso o pesquisador faz o 
diagnóstico da situação e 
propõe mudanças aos 
participantes, enquanto a 
pesquisa-ação analisa um caso 
particular, representante de 
casos análogos. 
 d. Ambas são pesquisas 
qualitativas, no estudo de caso 
o pesquisador faz o 
diagnóstico da situação e 
propõe mudanças aos 
participantes, enquanto a 
pesquisa-ação analisa um caso 
particular, representante de 
casos análogos. 
 e. Ambas são pesquisas 
quantitativas realizadas 
experimentalmente em um 
laboratório. 
 
	PERGUNTA 10