ATIVIDADE 9 AULA 9 - Respondido

Prévia do material em texto

CURSO: Direito
	TURMA: DN1 
	DATA: 01/11/2022
	DISCIPLINA: Antropologia Jurídica
	PROFESSOR): Lizandro Poletto
	ALUNO (A): Kennedy Cristian Dornelas Fernandes
ATIVIDADE AVALIATIVA AULA 09
Questão 01 - A antropologia, como ciência da modernidade, coloca seu aparato teórico construído no passado, com possibilidade de, no presente, explicar e compreender os intensos movimentos provocados pela globalização: de um lado, os processos homogeneizantes da ordem social mundial e, de outro, contrariando tal tendência, a reivindicação das singularidades, apontando para a constituição da humanidade como una e diversa.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. Antropologia, Estudos Culturais e Educação: desafios da modernidade. Disponível em :https://www.scielo.br/pdf/pp/v19n3/v19n3a04. Acesso: 16 de out de 2020.
De forma objetiva comente o texto acima:
A Antropologia consiste numa disciplina que nos ajuda a compreender as problemáticas sociais. Essa tradição é hoje alvo de controvérsias, na medida em que os fatos decorrentes da intensa transformação da realidade parecem não estar contidos em seus princípios explicativos. Nesse campo de tensão, defende-se que ora a trajetória da antropologia tem sido a de avaliar as diferenças sociais, étnicas e outras com a finalidade de proporcionar alternativas de intervenção sobre a realidade social de modo a não negar as diferenças; ora não seria a tradição antropológica suficiente para dar conta do contexto político das diferenças e, como tal, estaria superada em seus propósitos. Decorrentes do questionamento que afeta as ciências humanas de modo geral ainda na segunda metade do século XX, e em particular a antropologia, emergem outras perspectivas teóricas, dentre as quais se destacam os chamados estudos culturais, cuja definição se dá no interior das correntes ditas pós-modernas. No contexto desse debate, a análise das relações existentes entre antropologia, estudos culturais e educação apresenta-se como desafio teórico da modernidade e como uma necessidade diante dos princípios e das práticas presentes na articulação entre o campo científico e o processo educativo na sociedade moderna.