PROVA CURRICULAR 01 UNIFATECIE

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 	Iniciado em	terça, 1 nov 2022, 14:51
	Estado	Finalizada
	Concluída em	quarta, 2 nov 2022, 09:54
	Tempo empregado	19 horas 3 minutos
	Avaliar	6,00 de um máximo de 6,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão

A Base foca no que o aluno precisa desenvolver, para
que o conhecimento matemático seja uma ferramenta para ler, compreender e
transformar a realidade. Os verbos selecionados para
descrever objetivos e habilidades já dão mostras do que mudou. 
Segundo os PCNs:
a. Era comum encontrar palavras como “reconhecer”,
“identificar” e “utilizar”.
 
b. Era comum encontrar palavras como “interpretar”,
“classificar”, “comparar”.
 
c. Era incomum encontrar palavras como “reconhecer”,
“identificar” e “utilizar”.
 
d. Era comum encontrar palavras como “contestar”,
“identificar” e “utilizar”.
 
e. Era pouco comum encontrar palavras como “reconhecer”,
“identificar” e “utilizar”.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Era comum encontrar palavras como “reconhecer”,
“identificar” e “utilizar”.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Observa-se que muito do que ocorre no
ensino-aprendizagem da Matemática, parece ter suas raízes em ações adotadas na
Antiguidade, cujo ensino era baseado no treino da repetição de procedimentos,
predominando o tipo de aprendizagem memorística ou repetitiva. 
Sendo assim, assinale a alternativa
que aponta corretamente sobre o que aconteceu com a Matemática a partir do
século XIX:
a. A Matemática escolar
começa a passar do ensino em colégios para dos cursos militares.
 
b. A Matemática escolar
começa a passar dos cursos militares para o ensino em faculdades.
 
c. A Matemática escolar
começa a passar dos cursos militares para o ensino em colégios.
 
d. A Matemática escolar
começa a passar dos cursos superiores para o ensino em colégios.
 
e. A Matemática
básica
começa a passar dos cursos militares para o ensino em colégios.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Matemática escolar
começa a passar dos cursos militares para o ensino em colégios.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Houve uma grande expansão das escolas
Jesuítas. Evidenciando os objetivos de instrução sendo a civilização, os
valores morais e cristão orientando os demais. 
Assinale a alternativa correta, que
aponta qual seria o foco da Elite:
a. Era voltado na instrução
moral e administrativa, já para os nativos os valores religiosos, o ensino da
bíblia direcionava a intenção dos Ingleses à instrução do ensino.
 
b. Era voltado na
instrução moral e financeira, já para os nativos os valores religiosos, o
ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
 
c. Era voltado na
instrução imoral e administrativa, já para os nativos os valores religiosos, o
ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
 
d. Era voltado na
instrução moral e administrativa, já para os inatos os valores religiosos, o
ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
 
e. Era voltado na
instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores religiosos, o
ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Era voltado na
instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores religiosos, o
ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Compreenderemos melhor a relação
entre aprendizagem casual e aprendizagem sistematizada ao conhecermos mais
profundamente a aprendizagem sistematizada. 
Libâneo (2008) explica que:
a. 
Nenhuma das alternativas está correta.
 
b. 
Aprendizagem sistematizada é aquela
que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, habilidades
de coordenação e normas de convivência social.
 
c. 
Aprendizagem sistematizada é aquela
que tem por finalidade específica decorar conteúdos científicos, habilidades e
normas de convivência social.
 
d. 
Aprendizagem sistematizada é aquela
que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, habilidades e
normas de convivência social.
 
e. Aprendizagem
sistematizada surge naturalmente, pela convivência social, pela observação de
objetos e acontecimentos, pelo contato com os meios de comunicação, leituras e
conversas.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aprendizagem sistematizada é aquela
que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, habilidades e
normas de convivência social.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
A educação Básica está posta pela
emergência da atualização das políticas educacionais que consubstanciam o
direito de todo brasileiro à formação humana e cidadã e à formação
profissional, na vivência e convivência em ambiente educativo.  Está dividida em três Diretrizes. 
Se tratando da Diretriz de
Sistematizar, é correto afirmar que: 
I)  Princípios
e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e
demais dispositivos legais.
II) Orientações
que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional.
III)  Tem
como foco os sujeitos que dão vida ao currículo. 
a. V – V – F.
 
b. V – V – V.
 
c. F – V – F.
 
d. F – F – V.
 
e. V – F – F.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – V – F.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
A
história da escola e da educação acompanha todos os estágios da evolução
humana, desde a forma de educação primitiva, (informal/indígenas) até a mais
formal, sendo hoje em dia o modelo de educação ministrado na escola atual.
Porém
sabemos que todos os conceitos são instituídos pela forma de organização do
Sistema, aqui no Brasil segundo Saviani (2009):
a. O sistema não é um dado natural, mas é sempre um
produto da ação humana.
 
b. O sistema não é um dado natural, nunca é um produto da
ação humana.
 
c. O sistema não é um dado sobrenatural, mas é sempre um
produto da ação humana.
 
d. O sistema é um dado natural, mas é sempre um produto
da ação humana.
 
e. O sistema nunca fará parte da ação humana.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O sistema não é um dado natural, mas é sempre um
produto da ação humana.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
Ao falarmos
sobre a escola, não temos como mensurar uma educação de qualidade sem
correlacionar com a formação destes profissionais da educação. Pois tais relações
estabelecidas em sala de aula, entre o professor e seus alunos implica
diretamente no processo de ensino e aprendizagem.
Hoje em dia a escola desempenha
diversos papéis em nossa atual sociedade. 
No que se refere os diversos papéis
da escola, é correto afirmar que:
a. A prática inicial
seja a formação do ser crítico e pensante nesta sociedade, com mudança de
atitudes, conceitos e forma de pensar dos seus alunos.
 
b. Disponível para
atualizações e persistências em suas práticas escolares.
 
c. Oculta da atuação
profissional como essencial.
 
d. O educador tem como
seu papel central a responsabilidade de ensinar.
 
e. Faz cada vez menos o
uso das tecnologias como recurso pedagógico.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O educador tem como
seu papel central a responsabilidade de ensinar.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
A
escola, por meio de seu currículo, representa a dimensão científica do
conhecimento. As diversas matérias que compõem o currículo escolar representam
um conjunto de conhecimentos socialmente produzidos e organizados com métodos e
teorias que visam compreender e orientar as atividades humanas. 
Essa é uma afirmação
feita por:
a. Vygotsky.
 
b. Savini.
 
c. Malheiros.
 
d. Padilha.
 
e. Libâneo.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Libâneo.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
A formulação de Diretrizes
Curriculares Nacionais constitui, portanto, atribuição federal, que é exercida
pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), nos termos da LDB e da Lei nº
9.131/95, que o instituiu. 
Esta lei em seu artigo 9º, define:
a. 
Deliberar sobre as Diretrizes
Curriculares propostas pelo Ministério da Educação.
 
b. 
Deliberar sobre as Diretrizes
Estaduais propostas pelo Ministério da Educação.
 
c. 
Deliberar sobre as Diretrizes
Interestaduais propostas pelo Ministério da Educação.
 
d. 
Deliberar sobre as Diretrizes
Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. E da Saúde
 
e. 
Deliberar sobre as Diretrizes
Curriculares propostas pelo Ministério da Saúde.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Deliberar sobre as Diretrizes
Curriculares propostas pelo Ministério da Educação.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Remover marcação
Texto da questão
As Diretrizes encontravam-se
defasadas, segundo avaliação nacional sobre a matéria nos últimos anos e
superadas em decorrência dos últimos atos legais e normativos. 
Sobre as defasagens dessas
Diretrizes, assinale V para as sentenças que forem verdadeira e F para as
falsas. 
I)   (     )  Matrícula no Ensino
Fundamental de crianças de 6 (seis) anos.
II)  (     ) Ampliação do Ensino Fundamental para 8
(oito) anos de duração.
III)(    
) Assegurar a Educação Básica obrigatória e
gratuita dos 4 aos 17 anos de idade. 
IV) (     )
Oferta gratuita para todos os que a ela tiveram acesso na idade própria.
a. V – F – V – V.
 
b. V – F – V – F.
 
c. F – V – F – V.
 
d. Todas as alternativas
são verdadeiras.
 
e. F – F – V – F.
 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – F – V – F.
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 LICENCIATURA EM HISTÓRIA EAD - 8122 - PRÁTICA DE ENSINO: CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
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 Competências
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
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 DISCIPLINA VIGENTE DE 05/10/2022 À 08/12/2022
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 UNIDADE 01 
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 UNIDADE 02 
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 UNIDADE 03 
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 UNIDADE 04
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 FÓRUM DA DISCIPLINA - VALOR 0,5 PONTOS
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 UNIDADE DE ESTUDO DE CASO - VALOR 1,0 PONTO
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM - VALOR 1,5 PONTOS
CONCLUSÃO DA DISCIPLINA
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 ENQUETE DE SATISFAÇÃO - EAD UNIFATECIE
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 24/11/2022 À 27/11/2022 - VALOR 6,0 PONTOS
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 01/12/2022 AO DIA 04/12/2022- VALOR 6,0 PONTOS
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 PROVA SUBSTITUTIVA - REALIZAÇÃO DIA 08/12/2022- VALOR 6,0 PONTOS
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 APP - APROXIMAÇÃO PRÁTICA PROFISSIONAL
 
 
 
 
 
 
 	
 
 
 
 
 
 
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 Meus cursos
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 LICENCIATURA EM HISTÓRIA EAD-disc. 3- TEORIA DA HISTÓRIA
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 LICENCIATURA EM HISTÓRIA EAD - 8122 - PRÁTICA DE ENSINO: CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO
 
 
 
 
	
 
 
 
 
 
 
 LICENCIATURA EM HISTÓRIA EAD -8222- PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II
 
 
 
 
 
 
 
 
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AVISOS
APOSTILA DA DISCIPLINA
CALENDÁRIO ACADÊMICO DA DISCIPLINA
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
GRUPO TELEGRAM
FALE COM O TUTOR
TUTORIAL DE COMO ENTRAR EM CONTATO COM O TUTOR
SLIDES APRESENTAÇÃO
ÁUDIO APRESENTAÇÃO
SLIDES AULA 01
ÁUDIO AULA 01
SLIDES AULA 02
ÁUDIO AULA 02
SLIDES AULA 03
ÁUDIO AULA 03
SLIDES AULA 04
ÁUDIO AULA 04
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 18/11/2022
SLIDES AULA 05
ÁUDIO AULA 05
SLIDES AULA 06
ÁUDIO AULA 06
SLIDES AULA 07
ÁUDIO AULA 07
SLIDES AULA 08
ÁUDIO AULA 08
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 18/11/2022
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR O FÓRUM DA DISCIPLINA - PRAZO FINAL: 23/11/2022
SLIDES ESTUDO DE CASO
ÁUDIO ESTUDO DE CASO
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO DE CASO - PRAZO FINAL: 23/11/2022
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM - PRAZO FINAL: 23/11/2022
SLIDES CONCLUSÃO
ÁUDIO CONCLUSÃO
ENQUETE DE SATISFAÇÃO - EAD UNIFATECIE
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA CURRICULAR - DIA 01/12/2022 - VALOR 6,0 PONTOS - 2ª OPORTUNIDADE
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA SUBSTITUTIVA - DIA 08/12/2022 - VALOR 6,0 PONTOS
Docência universitária na educação superior 
 
 
 
 
 
 
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