PRÁTICA DE ENSINO - CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO - SIMULADOS

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Iniciado em terça, 18 out 2022, 13:57 
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Concluída em terça, 18 out 2022, 15:46 
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Questão 1 
Incorreto 
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Texto da questão 
Ao longo da história observamos as influências sociais vividas, reproduzidas nos 
modelos atuais do sistema educacional de cada época, nem sempre existiram as 
salas de aulas ao qual conhecemos. Tudo foi tomando forma durante a construção 
do modelo educacional. 
Na antiguidade as maneiras de ensinar estavam: 
 
 
a. 
Subordinadas a nenhuma hierarquia imposta na sociedade. 
b. 
Independente a toda hierarquia imposta na sociedade. 
c. 
Nenhuma das alternativas está correta. 
d. 
Subordinadas a toda hierarquia imposta na sociedade. 
e. 
Subordinadas a toda hierarquia forçada na sociedade. 
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A resposta correta é: 
Subordinadas a toda hierarquia imposta na sociedade. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
A didática é uma disciplina de mediação entre os objetivos e os conteúdos de 
ensino. Portanto, sua maior função é a de investigar as condições e as formas reais 
de ensino. Assim, ao determinar as condições necessárias para o ensino, temos que 
analisar todos os objetivos políticos e sociais para o ensino. 
Segundo Libâneo (2008), o que ele nos explica sobre os objetivos de ensino: 
 
 
a. 
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento 
físico e intelectual dos alunos. 
b. 
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento 
físico e motor dos alunos. 
c. 
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento 
físico e intelectual dos docentes. 
d. 
Conjunto das atividades de ensino que visa o desenvolvimento físico e intelectual 
dos alunos. 
e. 
Conjunto das regras de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento físico 
e intelectual dos alunos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento 
físico e intelectual dos alunos. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com o estudo de muitos teóricos, como Vygotsky, Piaget e Luria, a 
aprendizagem é a principal característica dos seres humanos. Isso quer dizer que 
qualquer pessoa aprende, e não apenas na escola. 
Sendo assim, assinale somente as alternativas verdadeiras referentes a 
aprendizagem: 
I) Qualquer atividade social, ou seja, praticada no ambiente em que vivemos, pode 
levar a uma aprendizagem. 
II) Desde que nascemos estamos aprendendo e continuaremos aprendendo 
durante a vida toda 
III) Nossa primeira fonte de aprendizagem são nossas experiências com o mundo e 
com as pessoas com as quais nos relacionamos. 
 
 
a. 
As alternativas II e III são verdadeiras. 
b. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
c. 
Somente a alternativa II é verdadeira. 
d. 
Somente a alternativa I é verdadeira. 
e. 
Nenhuma das alternativas é verdadeira. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
A escola hoje em dia tornou - se parte integral de nossas vidas. Atualmente o 
tempo que o aluno permanece na escola é muito maior que antigamente, pois a 
família tinha um papel maior no processo da aprendizagem. 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a criança tem a obrigatoriedade 
de: 
I) de frequentar a escola a partir dos 4 anos completos de idade; 
II) conforme a necessidade das famílias pode ingressar nos primeiros 6 meses de 
vida; 
III) frequenta cerca de no mínimo 14 anos escolares, apenas na Educação Básica. 
 
 
a. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
b. 
Apenas a alternativa I é verdadeira. 
c. 
Todas as alternativas são falsas. 
d. 
A alternativa III é falas 
e. 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Um método é formado por um conjunto de técnicas. Essas técnicas podem se 
referir a uma instrução de estudo, de aplicação, de desenvolvimento ou de 
aprendizagem. Para se certificar de que essas teorias podem ser aplicadas e que 
elas funcionam na realidade é que existe a metodologia. 
Se tratando em Metodologia, coloque nas alternativas abaixa, V para as que forem 
verdadeiras e F para as falas: 
I) ( ) A metodologia nada mais é que um estudo da aplicabilidade dos 
métodos. 
II) ( ) Para Libâneo (2009), a metodologia se refere aos procedimentos de 
ensino e estudo das disciplinas do currículo. 
III) ( ) Podemos concluir que as técnicas, recursos ou meios de ensino são 
elementos que complementam a metodologia. 
IV) ( ) A partir das suas necessidades e de seu conhecimento geral, o professor 
pode selecionar o método adequado para enriquecer o processo de ensino 
 
 
a. 
V – V – V – F. 
b. 
V – F – F – F. 
c. 
F – F – F – V. 
d. 
F – F – V – F. 
e. 
V – F – V – F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V – F – V – F. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Compreenderemos melhor a relação entre aprendizagem casual e aprendizagem 
sistematizada ao conhecermos mais profundamente a aprendizagem 
sistematizada. 
Libâneo (2008) explica que: 
 
 
a. 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender 
conteúdos científicos, habilidades de coordenação e normas de convivência social. 
 
 
b. 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica decorar 
conteúdos científicos, habilidades e normas de convivência social. 
 
 
c. 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender 
conteúdos científicos, habilidades e normas de convivência social. 
 
 
d. 
Aprendizagem sistematizada surge naturalmente, pela convivência social, pela 
observação de objetos e acontecimentos, pelo contato com os meios de 
comunicação, leituras e conversas. 
e. 
Nenhuma das alternativas está correta. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender 
conteúdos científicos, habilidades e normas de convivência social. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Em meados dos séculos XIV – XVIII acompanhamos os avanços na formação 
docente, promovida pela ação dos Jesuítas com o uso Ratio Studiorum. Essa prática 
de ensino aplicada para aprendizagem, sendo um: 
 
 
a. 
Procedimento pedagógico sistematizado sem regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
b. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
c. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que se 
desligavam do estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
d. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e sem atividades que 
interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
e. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a história 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Houve uma grande expansão das escolas Jesuítas. Evidenciandoos objetivos de 
instrução sendo a civilização, os valores morais e cristão orientando os demais. 
Assinale a alternativa correta, que aponta qual seria o foco da Elite: 
 
 
a. 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os inatos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
b. 
Era voltado na instrução imoral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
c. 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Ingleses à instrução do 
ensino. 
d. 
Era voltado na instrução moral e financeira, já para os nativos os valores religiosos, 
o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do ensino. 
e. 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Tendo um conteúdo a ensinar, precisamos descobrir a melhor forma de transmiti-lo 
aos nossos alunos. O planejamento pode ajudar nessa tarefa 
 Por meio do planejamento podemos: 
 
 
a. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar os alunos para verificar se estamos 
concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
b. 
Organizar os temas, redefinir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
c. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
d. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de educar. 
e. 
Organizar as direções, definir os temas e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Os conceitos preparam o aluno para a obtenção de conceitos científicos, onde as 
estruturas elementares levam para a reflexão, análise e assimilação de novos 
conteúdos. Já por outro lado, os conceitos científicos geram comparações e 
generalizações que tornam o uso dos conceitos cotidianos conscientes e 
voluntários. 
Vygotsky (2001) explica que a assimilação de um conceito científico: 
 
 
a. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
b. 
Ultrapassa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
c. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
d. 
Adianta o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
e. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, não a desenvolve. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
Iniciado em terça, 18 out 2022, 21:49 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 18 out 2022, 22:29 
Tempo 
empregado 
39 minutos 45 segundos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Ensino e aprendizagem são duas faces da mesma moeda. O professor precisa ter 
consciência de que sua maior responsabilidade didática é garantir os melhores 
meios para que os alunos aprendam. 
Para isso, ele precisa: 
 
 
a. 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
desestimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
b. 
Planejar, conversar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
c. 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, sem o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
d. 
Planejar, orientar e controlar o processo do professor, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
e. 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa correta: 
Na interação entre professor e aluno é que se dá o confronto entre os conceitos 
espontâneos e científicos. Os conceitos científicos assumem uma ligação com a 
realidade quando são colocados: 
 
 
a. 
Contato com a vivência dos professores. 
b. 
Contato com a vivência dos alunos e professores. 
c. 
Contato com a separação dos alunos. 
d. 
Afastados da vivência dos alunos. 
e. 
Contato com a vivência dos alunos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Contato com a vivência dos alunos. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos distinguir, então, tipos diferentes de aprendizagens. Uma que é própria 
da escola, que acontece com os recursos das instituições escolares e mediadas 
pelos professores, e outra que acontece por meio de nossas experiências pessoais, 
de nossas relações com os outros e com nossa vivência de mundo. Chamaremos a 
aprendizagem escolar de aprendizagem sistematizada e a aprendizagem por meio 
de nossas vivências de aprendizagem casual. 
Sobre a aprendizagem casual, assinale a única alternativa INCORRETA: 
 
 
a. 
Por não exigir estratégias, métodos e técnicas, temos a falsa noção de que essa 
forma de aprendizagem é mais simples que a escolar ou sistematizada. 
b. 
Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um planejamento 
prévio. 
c. 
A aprendizagem casual complementa e cria condições para que exista a 
aprendizagem sistematizada. 
d. 
Surge naturalmente, pela convivência social, pela observação de objetos e 
acontecimentos, pelo contato com os meios de comunicação, leituras e conversas. 
e. 
As pessoas vão acumulando essas experiências e por meio delas adquirem 
conhecimentos, formam conceitos, atitudes e convicções. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um planejamento 
prévio. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com o Dicionário Aurélio (2009), ensino refere-se à instrução. No 
entanto, para instruir alguém é necessário ter o que ensinar, ou seja, é preciso 
existir um conteúdo. 
Sendo assim, podemos observar que o núcleo do ensino, ou seja, seu aspecto mais 
importante é o: 
 
 
a. 
Comportamento. 
b. 
Ensino Aprendizagem. 
c. 
Conteúdo. 
d. 
Aulas online. 
e. 
Didática. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Conteúdo. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcarquestão 
Texto da questão 
Na segunda metade do século XVIII houve a expulsão dos Jesuítas que na época 
haviam instituído colégios e seminários no Brasil, com a expansão das indústrias, as 
mudanças sociais e políticas se fizeram necessárias. 
 
Por que Marquês de Pombal realizou a proibição do Ensino Jesuítico? 
 
 
 
 
a. 
Acreditava ser uma ameaça aos Jesuítas e às reformas políticas. 
 
 
b. 
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas políticas. 
 
 
c. 
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas no Ensino 
 
 
d. 
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo espanhol e às reformas políticas. 
e. 
Nenhum momento era uma ameaça ao seu governo e reformas políticas. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas políticas. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A escola, por meio de seu currículo, representa a dimensão científica do 
conhecimento. As diversas matérias que compõem o currículo escolar representam 
um conjunto de conhecimentos socialmente produzidos e organizados com 
métodos e teorias que visam compreender e orientar as atividades humanas. 
Essa é uma afirmação feita por: 
 
a. 
Libâneo. 
b. 
Savini. 
c. 
Vygotsky. 
d. 
Malheiros. 
e. 
Padilha. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Libâneo. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A história da escola e da educação acompanha todos os estágios da evolução 
humana, desde a forma de educação primitiva, (informal/indígenas) até a mais 
formal, sendo hoje em dia o modelo de educação ministrado na escola atual. 
Porém sabemos que todos os conceitos são instituídos pela forma de organização 
do Sistema, aqui no Brasil segundo Saviani (2009): 
 
 
a. 
O sistema não é um dado sobrenatural, mas é sempre um produto da ação 
humana. 
b. 
O sistema nunca fará parte da ação humana. 
c. 
O sistema não é um dado natural, nunca é um produto da ação humana. 
d. 
O sistema não é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana. 
e. 
O sistema é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
O sistema não é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Já no final do século XIX, início do século XX, temos a Idade Contemporânea que 
busca o desenvolvimento cultural do aluno. Acreditava ser uma ameaça ao seu 
governo e reformas políticas. 
Estamos nos referindo ao: 
 
 
a. 
Ao grande avanço nas diretrizes. 
 
 
b. 
Ao impacto nas diretrizes. 
 
 
c. 
Ao minucioso avanço nas diretrizes. 
 
 
d. 
Ao grande avanço nas diretrizes e bases da educação. 
e. 
Ao grande avanço nas reformas. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Ao grande avanço nas diretrizes. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao percorrermos parte dos processos de instrução, podemos notar que o ensino 
não é apenas mera transmissão de informações. Trata-se, na realidade, de um 
trabalho de mediação entre os conhecimentos atuais do aluno e as novas matérias 
do ensino. 
Essa mediação é realizada pelo: 
 
 
a. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo menos eficaz. 
b. 
Orientador que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
c. 
Professor que, mesmo não conhecendo todos os conteúdos, é capaz de organizar a 
atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
d. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, mesmo assim não é 
capaz de organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais 
eficaz. 
 
 
e. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao falarmos sobre a escola, não temos como mensurar uma educação de qualidade 
sem correlacionar com a formação destes profissionais da educação. Pois tais 
relações estabelecidas em sala de aula, entre o professor e seus alunos implica 
diretamente no processo de ensino e aprendizagem. 
Hoje em dia a escola desempenha diversos papéis em nossa atual sociedade. 
No que se refere os diversos papéis da escola, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
Oculta da atuação profissional como essencial. 
b. 
Faz cada vez menos o uso das tecnologias como recurso pedagógico. 
c. 
A prática inicial seja a formação do ser crítico e pensante nesta sociedade, com 
mudança de atitudes, conceitos e forma de pensar dos seus alunos. 
d. 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar. 
e. 
Disponível para atualizações e persistências em suas práticas escolares. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar. 
 
Iniciado em terça, 18 out 2022, 22:30 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 18 out 2022, 23:14 
Tempo 
empregado 
44 minutos 11 segundos 
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Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Base foca no que o aluno precisa desenvolver, para que o conhecimento 
matemático seja uma ferramenta para ler, compreender e transformar a realidade. 
Os verbos selecionados para descrever objetivos e habilidades já dão mostras do 
que mudou. 
Segundo os PCNs: 
 
 
a. 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
b. 
Era pouco comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
c. 
Era incomum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
d. 
Era comum encontrar palavras como “interpretar”, “classificar”, “comparar”. 
e. 
Era comum encontrar palavras como “contestar”, “identificar” e “utilizar”. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas 
educacionais que consubstanciam o direito de todo brasileiro à formação humana 
e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente 
educativo. 
Assinale a alternativa correta, que aponta os nomes das três Diretrizes: 
 
 
a. 
Estruturar, Estimular e Orientar. 
b. 
Sistematizar, Estimular e Operar. 
c. 
Avaliar, Estimular e Orientar. 
d. 
Sistematizar, Estimular e Orientar. 
e. 
Sistematizar, Estipular e Orientar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Sistematizar, Estimular e Orientar. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira é a precursora das mudanças 
educacionais, promoveu uma reforma na Educação Nacional e influenciou as 
práticas escolares. 
É correto afirmar que: 
 
 
a. 
Sua formulação durou um ano e a promulgação da lei se fez em 23 de Dezembro 
de 1996. 
 
 
b. 
Sua formulação durou alguns anos e a promulgação da lei se fez em 22 de 
Dezembro de 1996. 
 
 
c. 
Sua formulação durou alguns anos e a promulgação da lei se fez em 23 de 
Dezembro de 1999. 
d. 
Sua formulação durou um ano e a promulgaçãoda lei se fez em 22 de Dezembro 
de 1996. 
 
 
e. 
Sua formulação durou alguns anos e a promulgação da lei se fez em 23 de 
Dezembro de 1996. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Sua formulação durou alguns anos e a promulgação da lei se fez em 23 de 
Dezembro de 1996. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas 
educacionais que consubstanciam o direito de todo brasileiro à formação humana 
e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente 
educativo. Está dividida em três Diretrizes. 
Se tratando da Diretriz de Sistematizar, é correto afirmar que: 
I) Princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB 
e demais dispositivos legais. 
II) Orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional. 
III) Tem como foco os sujeitos que dão vida ao currículo. 
 
 
a. 
V – F – F. 
b. 
F – V – F. 
c. 
V – V – F. 
d. 
F – F – V. 
e. 
V – V – V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V – V – F. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
As décadas de 60 - 70 não propiciaram que os alunos percebessem a relação 
existente entre as propriedades anunciadas com a matemática dos problemas e 
com o conhecimento matemático utilizado fora da escola. 
Então, na década de 80, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
Métodos ativos, absorvendo teorias da aprendizagem. 
 
 
b. 
Metodologia de ensino em que o problema é tido como um elemento 
desencadeador de um processo de construção do conhecimento. 
 
 
c. 
Os esforços dos educadores matemáticos estavam voltados em fazer com que as 
resoluções de problemas norteassem tanto a organização do currículo de 
Matemática, quanto às estratégias e os modos de apresentação do conteúdo e o 
ambiente de sala de aula. 
 
 
d. 
Grandes reformas no ensino da Matemática no sentido de modernização e, 
consequentemente, ao delineamento de certas ideias voltadas às melhores 
maneiras de ensinar e aprender Matemática. 
e. 
A perspectiva didático-pedagógica, passando a ser entendida como o ponto de 
partida e como um meio de ensinar Matemática. 
 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Os esforços dos educadores matemáticos estavam voltados em fazer com que as 
resoluções de problemas norteassem tanto a organização do currículo de 
Matemática, quanto às estratégias e os modos de apresentação do conteúdo e o 
ambiente de sala de aula. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Muitos conteúdos foram reorganizados e alguns novos foram inseridos dentro do 
proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da seguinte frase: 
________________, _____________ e _____________passam a fazer parte do cotidiano do 
Fundamental 1 e habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação 
figuram no currículo. 
 
 
a. 
Geometria, Probabilidade e Estatística. 
b. 
Álgebra, Numérica e Estatística. 
c. 
Álgebra, Probabilidade e Matemática. 
d. 
Oral, Gráfica, Escrita. 
e. 
Álgebra, Probabilidade e Estatística. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Álgebra, Probabilidade e Estatística. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Historiadores revelam que, da Antiguidade até meados da Idade Média, parte do 
conhecimento produzido era resultado das necessidades práticas da vida diária e 
uma outra parte era consequência da valorização do caráter teórico e racional da 
Matemática. 
Para os Gregos, a Matemática era vista: 
 
 
a. 
Como uma fonte viva de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
 
 
b. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, professores da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
 
 
c. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento do pensamento. 
 
 
d. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
 
 
e. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos atuais 
no desenvolvimento da inteligência. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que 
todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos 
princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares 
Nacionais da Educação Básica. 
A Base soma-se aos propósitos que direcionam a: 
 
 
a. 
Educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma 
sociedade justa, autoritária e inclusiva. 
 
 
b. 
Educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma 
sociedade justa, democrática e inclusiva. 
 
 
c. 
Educação brasileira para a formação vegetal integral e para a construção de uma 
sociedade justa, democrática e inclusiva. 
 
 
d. 
Educação estrangeira para a formação humana integral e para a construção de uma 
sociedade justa, democrática e inclusiva. 
 
 
e. 
Educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma 
sociedade injusta, democrática e inclusiva. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma 
sociedade justa, democrática e inclusiva. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao delimitar as competências específicas da disciplina, que indicam como as 
competências gerais da Base devem ser expressas naquele componente, a 
Matemática pode ser conceituada como uma ciência humana, “fruto das 
necessidades e preocupações de diferentes culturas em diferentes momentos 
históricos”, mas também como uma… 
 
 
a. 
Ciência viva, “que tem por finalidade alicerçar descobertas e construções. 
b. 
Ciência viva, “que não contribui para solucionar problemas científicos e 
tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções. 
c. 
Ciência viva, “que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e 
para alicerçar descobertas e construções. 
d. 
Ciência viva, “que contribui apenas para solucionar problemas científicos e te para 
alicerçar descobertas e construções. 
e. 
Ciência viva, “que contribui para solucionar problemas tecnológicos e para alicerçar 
descobertas e construções. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Ciência viva, “que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e 
para alicerçar descobertas e construções. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de formulação destas Diretrizes foi acordado, em 2006, pela Câmara de 
Educação Básica com as entidades: Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de 
Educação, União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, Conselho dos 
Secretários Estaduais de Educação, dentre outros. 
Sob a definição e o desenvolvimento da metodologia destinada à elaboração deste 
Parecer, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Saúde Básica, sob a coordenação da então 
relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
b. 
Foi constituída algumascomissões que selecionou interrogações e temas 
estimuladores dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento 
preliminar visando às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob 
a coordenação da então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
c. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria da Penha. 
d. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a compra do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
e. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
Iniciado em quarta, 19 out 2022, 14:15 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 20 out 2022, 20:07 
Tempo 
empregado 
1 dia 5 horas 
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com o Dicionário Aurélio (2009), ensino refere-se à instrução. No 
entanto, para instruir alguém é necessário ter o que ensinar, ou seja, é preciso 
existir um conteúdo. 
Sendo assim, podemos observar que o núcleo do ensino, ou seja, seu aspecto mais 
importante é o: 
 
 
a. 
Conteúdo. 
b. 
Ensino Aprendizagem. 
c. 
Comportamento. 
d. 
Didática. 
e. 
Aulas online. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Conteúdo. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em meados dos séculos XIV – XVIII acompanhamos os avanços na formação 
docente, promovida pela ação dos Jesuítas com o uso Ratio Studiorum. Essa prática 
de ensino aplicada para aprendizagem, sendo um: 
 
 
a. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a história 
b. 
Procedimento pedagógico sistematizado sem regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
c. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e sem atividades que 
interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
d. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
e. 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que se 
desligavam do estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o 
estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com o estudo de muitos teóricos, como Vygotsky, Piaget e Luria, a 
aprendizagem é a principal característica dos seres humanos. Isso quer dizer que 
qualquer pessoa aprende, e não apenas na escola. 
Sendo assim, assinale somente as alternativas verdadeiras referentes a 
aprendizagem: 
I) Qualquer atividade social, ou seja, praticada no ambiente em que vivemos, pode 
levar a uma aprendizagem. 
II) Desde que nascemos estamos aprendendo e continuaremos aprendendo 
durante a vida toda 
III) Nossa primeira fonte de aprendizagem são nossas experiências com o mundo e 
com as pessoas com as quais nos relacionamos. 
 
 
a. 
Somente a alternativa II é verdadeira. 
b. 
As alternativas II e III são verdadeiras. 
c. 
Nenhuma das alternativas é verdadeira. 
d. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
e. 
Somente a alternativa I é verdadeira. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo da história observamos as influências sociais vividas, reproduzidas nos 
modelos atuais do sistema educacional de cada época, nem sempre existiram as 
salas de aulas ao qual conhecemos. Tudo foi tomando forma durante a construção 
do modelo educacional. 
Na antiguidade as maneiras de ensinar estavam: 
 
 
a. 
Independente a toda hierarquia imposta na sociedade. 
b. 
Nenhuma das alternativas está correta. 
c. 
Subordinadas a nenhuma hierarquia imposta na sociedade. 
d. 
Subordinadas a toda hierarquia imposta na sociedade. 
e. 
Subordinadas a toda hierarquia forçada na sociedade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Subordinadas a toda hierarquia imposta na sociedade. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A escola, por meio de seu currículo, representa a dimensão científica do 
conhecimento. As diversas matérias que compõem o currículo escolar representam 
um conjunto de conhecimentos socialmente produzidos e organizados com 
métodos e teorias que visam compreender e orientar as atividades humanas. 
Essa é uma afirmação feita por: 
 
a. 
Savini. 
b. 
Vygotsky. 
c. 
Padilha. 
d. 
Malheiros. 
e. 
Libâneo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Libâneo. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ensino e aprendizagem são duas faces da mesma moeda. O professor precisa ter 
consciência de que sua maior responsabilidade didática é garantir os melhores 
meios para que os alunos aprendam. 
Para isso, ele precisa: 
 
 
a. 
Planejar, conversar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
b. 
Planejar, orientar e controlar o processo do professor, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
c. 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
desestimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
d. 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, sem o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
e. 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de 
estimular a aprendizagem dos alunos. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao falarmos sobre a escola, não temos como mensurar uma educação de qualidade 
sem correlacionar com a formação destes profissionais da educação. Pois tais 
relações estabelecidas em sala de aula, entre o professor e seus alunos implica 
diretamente no processo de ensino e aprendizagem. 
Hoje em dia a escola desempenha diversos papéis em nossa atual sociedade. 
No que se refere os diversos papéis da escola, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
Faz cada vez menos o uso das tecnologias como recurso pedagógico. 
b. 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar. 
c. 
Disponível para atualizações e persistências em suas práticas escolares. 
d. 
A prática inicial seja a formação do ser crítico e pensante nesta sociedade, com 
mudança de atitudes, conceitos e forma de pensar dos seus alunos. 
e. 
Oculta da atuação profissional comoessencial. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao percorrermos parte dos processos de instrução, podemos notar que o ensino 
não é apenas mera transmissão de informações. Trata-se, na realidade, de um 
trabalho de mediação entre os conhecimentos atuais do aluno e as novas matérias 
do ensino. 
Essa mediação é realizada pelo: 
 
 
a. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo menos eficaz. 
b. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, mesmo assim não é 
capaz de organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais 
eficaz. 
 
 
c. 
Orientador que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
d. 
Professor que, mesmo não conhecendo todos os conteúdos, é capaz de organizar a 
atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
e. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa correta: 
Na interação entre professor e aluno é que se dá o confronto entre os conceitos 
espontâneos e científicos. Os conceitos científicos assumem uma ligação com a 
realidade quando são colocados: 
 
 
a. 
Contato com a vivência dos alunos. 
b. 
Contato com a vivência dos professores. 
c. 
Contato com a separação dos alunos. 
d. 
Contato com a vivência dos alunos e professores. 
e. 
Afastados da vivência dos alunos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Contato com a vivência dos alunos. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Houve uma grande expansão das escolas Jesuítas. Evidenciando os objetivos de 
instrução sendo a civilização, os valores morais e cristão orientando os demais. 
Assinale a alternativa correta, que aponta qual seria o foco da Elite: 
 
 
a. 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os inatos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
b. 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
c. 
Era voltado na instrução imoral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
d. 
Era voltado na instrução moral e financeira, já para os nativos os valores religiosos, 
o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do ensino. 
e. 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Ingleses à instrução do 
ensino. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores 
religiosos, o ensino da bíblia direcionava a intenção dos Portugueses à instrução do 
ensino. 
 
Iniciado em sexta, 21 out 2022, 18:18 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta, 21 out 2022, 20:21 
Tempo 
empregado 
2 horas 3 minutos 
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
As Diretrizes encontravam-se defasadas, segundo avaliação nacional sobre a 
matéria nos últimos anos e superadas em decorrência dos últimos atos legais e 
normativos. 
Sobre as defasagens dessas Diretrizes, assinale V para as sentenças que forem 
verdadeira e F para as falsas. 
I) ( ) Matrícula no Ensino Fundamental de crianças de 6 (seis) anos. 
II) ( ) Ampliação do Ensino Fundamental para 8 (oito) anos de duração. 
III)( ) Assegurar a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de 
idade. 
IV) ( ) Oferta gratuita para todos os que a ela tiveram acesso na idade própria. 
 
 
a. 
V – F – V – F. 
b. 
V – F – V – V. 
c. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
d. 
F – F – V – F. 
e. 
F – V – F – V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V – F – V – F. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
As décadas de 60 - 70 não propiciaram que os alunos percebessem a relação 
existente entre as propriedades anunciadas com a matemática dos problemas e 
com o conhecimento matemático utilizado fora da escola. 
Então, na década de 80, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
A perspectiva didático-pedagógica, passando a ser entendida como o ponto de 
partida e como um meio de ensinar Matemática. 
 
 
b. 
Metodologia de ensino em que o problema é tido como um elemento 
desencadeador de um processo de construção do conhecimento. 
 
 
c. 
Os esforços dos educadores matemáticos estavam voltados em fazer com que as 
resoluções de problemas norteassem tanto a organização do currículo de 
Matemática, quanto às estratégias e os modos de apresentação do conteúdo e o 
ambiente de sala de aula. 
 
 
d. 
Métodos ativos, absorvendo teorias da aprendizagem. 
 
 
e. 
Grandes reformas no ensino da Matemática no sentido de modernização e, 
consequentemente, ao delineamento de certas ideias voltadas às melhores 
maneiras de ensinar e aprender Matemática. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Os esforços dos educadores matemáticos estavam voltados em fazer com que as 
resoluções de problemas norteassem tanto a organização do currículo de 
Matemática, quanto às estratégias e os modos de apresentação do conteúdo e o 
ambiente de sala de aula. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação propriamente dita não acontece apenas na instituição escolar. Ela 
ocorre também em diversas instituições e atividades humanas como na família, no 
trabalho, nas Igrejas, nas organizações políticas, nos meios de comunicação de 
massa e outras. Mas toda essa área de atuação precisa estar focada em um 
objetivo. 
Esse objetivo pode ser chamado de: 
a. 
Objeto de trabalho. 
b. 
Objeto de estudo. 
c. 
Objeto de aprendizagem. 
d. 
Objeto de organização. 
e. 
Objeto de estudo e aprendizagem. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Objeto de estudo. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Muitos conteúdos foram reorganizados e alguns novos foram inseridos dentro do 
proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da seguinte frase: 
________________, _____________ e _____________passam a fazer parte do cotidiano do 
Fundamental 1 e habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação 
figuram no currículo. 
 
 
a. 
Oral, Gráfica, Escrita. 
b. 
Álgebra, Probabilidade e Matemática. 
c. 
Álgebra, Probabilidade e Estatística. 
d. 
Geometria, Probabilidade e Estatística. 
e. 
Álgebra, Numérica e Estatística. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Álgebra, Probabilidade e Estatística. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
Historiadores revelam que, da Antiguidade até meados da Idade Média, parte do 
conhecimento produzido era resultado das necessidades práticas da vida diária e 
uma outra parte era consequência davalorização do caráter teórico e racional da 
Matemática. 
Para os Gregos, a Matemática era vista: 
 
 
a. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento do pensamento. 
 
 
b. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
 
 
c. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos atuais 
no desenvolvimento da inteligência. 
d. 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, professores da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
 
 
e. 
Como uma fonte viva de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Como uma fonte rica de conhecimento que ajudava os pensadores, filósofos da 
época, no desenvolvimento da inteligência. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas 
educacionais que consubstanciam o direito de todo brasileiro à formação humana 
e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente 
educativo. Está dividida em três Diretrizes. 
Se tratando da Diretriz de Sistematizar, é correto afirmar que: 
I) Princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB 
e demais dispositivos legais. 
II) Orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional. 
III) Tem como foco os sujeitos que dão vida ao currículo. 
 
 
a. 
V – V – F. 
b. 
F – V – F. 
c. 
V – F – F. 
d. 
V – V – V. 
e. 
F – F – V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V – V – F. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Base foca no que o aluno precisa desenvolver, para que o conhecimento 
matemático seja uma ferramenta para ler, compreender e transformar a realidade. 
Os verbos selecionados para descrever objetivos e habilidades já dão mostras do 
que mudou. 
Segundo os PCNs: 
 
 
a. 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
b. 
Era pouco comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
c. 
Era comum encontrar palavras como “contestar”, “identificar” e “utilizar”. 
d. 
Era comum encontrar palavras como “interpretar”, “classificar”, “comparar”. 
e. 
Era incomum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de formulação destas Diretrizes foi acordado, em 2006, pela Câmara de 
Educação Básica com as entidades: Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de 
Educação, União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, Conselho dos 
Secretários Estaduais de Educação, dentre outros. 
Sob a definição e o desenvolvimento da metodologia destinada à elaboração deste 
Parecer, é correto afirmar que: 
 
 
a. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria da Penha. 
b. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
c. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Saúde Básica, sob a coordenação da então 
relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
d. 
Foi constituída algumas comissões que selecionou interrogações e temas 
estimuladores dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento 
preliminar visando às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob 
a coordenação da então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
e. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a compra do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
Questão 9 
Não respondido 
Vale 0,05 ponto(s). 
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Texto da questão 
A formulação de Diretrizes Curriculares Nacionais constitui, portanto, atribuição 
federal, que é exercida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), nos termos da 
LDB e da Lei nº 9.131/95, que o instituiu. 
Esta lei em seu artigo 9º, define: 
 
 
a. 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. 
 
 
b. 
Deliberar sobre as Diretrizes Interestaduais propostas pelo Ministério da Educação. 
 
 
c. 
Deliberar sobre as Diretrizes Estaduais propostas pelo Ministério da Educação. 
 
 
d. 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Saúde. 
 
 
e. 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. E 
da Saúde 
 
 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Observa-se que muito do que ocorre no ensino-aprendizagem da Matemática, 
parece ter suas raízes em ações adotadas na Antiguidade, cujo ensino era baseado 
no treino da repetição de procedimentos, predominando o tipo de aprendizagem 
memorística ou repetitiva. 
Sendo assim, assinale a alternativa que aponta corretamente sobre o que 
aconteceu com a Matemática a partir do século XIX: 
 
 
a. 
A Matemática escolar começa a passar dos cursos militares para o ensino em 
faculdades. 
b. 
A Matemática escolar começa a passar dos cursos militares para o ensino em 
colégios. 
c. 
A Matemática escolar começa a passar dos cursos superiores para o ensino em 
colégios. 
d. 
A Matemática escolar começa a passar do ensino em colégios para dos cursos 
militares. 
e. 
A Matemática básica começa a passar dos cursos militares para o ensino em 
colégios. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A Matemática escolar começa a passar dos cursos militares para o ensino em 
colégios. 
 
 
Iniciado em quinta, 24 nov 2022, 19:50 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 24 nov 2022, 21:49 
Tempo 
empregado 
1 hora 59 minutos 
Avaliar 6,00 de um máximo de 6,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
As Diretrizes encontravam-se defasadas, segundo avaliação nacional sobre a 
matéria nos últimos anos e superadas em decorrência dos últimos atos legais e 
normativos. 
Sobre as defasagens dessas Diretrizes, assinale V para as sentenças que forem 
verdadeira e F para as falsas. 
I) ( ) Matrícula no Ensino Fundamental de crianças de 6 (seis) anos. 
II) ( ) Ampliação do Ensino Fundamental para 8 (oito) anos de duração. 
III)( ) Assegurar a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de 
idade. 
IV) ( ) Oferta gratuita paratodos os que a ela tiveram acesso na idade própria. 
 
 
a. 
F – V – F – V. 
b. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
c. 
V – F – V – F. 
d. 
F – F – V – F. 
e. 
V – F – V – V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V – F – V – F. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Cabe ressaltar que a partir do século XX, o ensino e o aprendizado em Matemática 
começaram a tomar outros rumos, inclusive no Brasil. 
Sobre esse assunto, é correto afirmar que: 
I) ( ) Período que assistiu a grandes reformas no ensino da Matemática. 
II) ( ) Essa situação é resultante de influências tanto das orientações recebidas da 
Comissão Internacional do Ensino da Matemática. 
III) ( ) Delineamento de certas ideias voltadas às melhores maneiras de ensinar e 
aprender Matemática. 
IV) ( ) Grandes reformas no ensino da Matemática no sentido de modernização e, 
consequentemente, ao delineamento de certas ideias. 
 
 
a. 
F – V – F – F. 
b. 
V – V – V – F. 
c. 
V – V – F – F. 
d. 
V – F – V – F. 
e. 
V – V – V – V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V – V – V – V 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao delimitar as competências específicas da disciplina, que indicam como as 
competências gerais da Base devem ser expressas naquele componente, a 
Matemática pode ser conceituada como uma ciência humana, “fruto das 
necessidades e preocupações de diferentes culturas em diferentes momentos 
históricos”, mas também como uma… 
 
 
a. 
Ciência viva, “que não contribui para solucionar problemas científicos e 
tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções. 
b. 
Ciência viva, “que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e 
para alicerçar descobertas e construções. 
c. 
Ciência viva, “que tem por finalidade alicerçar descobertas e construções. 
d. 
Ciência viva, “que contribui apenas para solucionar problemas científicos e te para 
alicerçar descobertas e construções. 
e. 
Ciência viva, “que contribui para solucionar problemas tecnológicos e para alicerçar 
descobertas e construções. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Ciência viva, “que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e 
para alicerçar descobertas e construções. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os conceitos preparam o aluno para a obtenção de conceitos científicos, onde as 
estruturas elementares levam para a reflexão, análise e assimilação de novos 
conteúdos. Já por outro lado, os conceitos científicos geram comparações e 
generalizações que tornam o uso dos conceitos cotidianos conscientes e 
voluntários. 
Vygotsky (2001) explica que a assimilação de um conceito científico: 
 
 
a. 
Adianta o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
b. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
c. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, não a desenvolve. 
 
 
d. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
e. 
Ultrapassa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas 
educacionais que consubstanciam o direito de todo brasileiro à formação humana 
e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente 
educativo. 
Assinale a alternativa correta, que aponta os nomes das três Diretrizes: 
 
 
a. 
Sistematizar, Estimular e Operar. 
b. 
Estruturar, Estimular e Orientar. 
c. 
Sistematizar, Estipular e Orientar. 
d. 
Sistematizar, Estimular e Orientar. 
e. 
Avaliar, Estimular e Orientar. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Sistematizar, Estimular e Orientar. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A escola hoje em dia tornou - se parte integral de nossas vidas. Atualmente o 
tempo que o aluno permanece na escola é muito maior que antigamente, pois a 
família tinha um papel maior no processo da aprendizagem. 
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a criança tem a obrigatoriedade 
de: 
I) de frequentar a escola a partir dos 4 anos completos de idade; 
II) conforme a necessidade das famílias pode ingressar nos primeiros 6 meses de 
vida; 
III) frequenta cerca de no mínimo 14 anos escolares, apenas na Educação Básica. 
 
 
a. 
Apenas a alternativa I é verdadeira. 
b. 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
c. 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
d. 
A alternativa III é falas 
e. 
Todas as alternativas são falsas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as alternativas são verdadeiras. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, 
funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes 
federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. 
O trecho acima está se referindo ao objetivo da Diretriz: 
 
 
a. 
Profissionalizar. 
b. 
Orientar. 
c. 
Sistematizar. 
d. 
Vivenciar. 
e. 
Estimular. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Orientar. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assinale a alternativa correta: 
Na interação entre professor e aluno é que se dá o confronto entre os conceitos 
espontâneos e científicos. Os conceitos científicos assumem uma ligação com a 
realidade quando são colocados: 
 
 
a. 
Contato com a separação dos alunos. 
b. 
Contato com a vivência dos alunos. 
c. 
Contato com a vivência dos alunos e professores. 
d. 
Afastados da vivência dos alunos. 
e. 
Contato com a vivência dos professores. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Contato com a vivência dos alunos. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao percorrermos parte dos processos de instrução, podemos notar que o ensino 
não é apenas mera transmissão de informações. Trata-se, na realidade, de um 
trabalho de mediação entre os conhecimentos atuais do aluno e as novas matérias 
do ensino. 
Essa mediação é realizada pelo: 
 
 
a. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo menos eficaz. 
b. 
Orientador que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
c. 
Professor que, mesmo não conhecendo todos os conteúdos, é capaz de organizar a 
atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
d. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
 
 
e. 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, mesmo assim não é 
capaz de organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais 
eficaz. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta.A resposta correta é: 
Professor que, conhecendo mais profundamente os conteúdos, é capaz de 
organizar a atividade de estudo dos alunos, tornando o processo mais eficaz. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Tendo um conteúdo a ensinar, precisamos descobrir a melhor forma de transmiti-lo 
aos nossos alunos. O planejamento pode ajudar nessa tarefa 
 Por meio do planejamento podemos: 
 
 
a. 
Organizar os temas, redefinir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
b. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
c. 
Organizar as direções, definir os temas e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
d. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar os alunos para verificar se estamos 
concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
e. 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de educar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para 
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar. 
 
 
Iniciado em domingo, 4 dez 2022, 09:27 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 4 dez 2022, 10:21 
Tempo 
empregado 
54 minutos 11 segundos 
Avaliar 6,00 de um máximo de 6,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de formulação destas Diretrizes foi acordado, em 2006, pela Câmara de 
Educação Básica com as entidades: Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de 
Educação, União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, Conselho dos 
Secretários Estaduais de Educação, dentre outros. 
Sob a definição e o desenvolvimento da metodologia destinada à elaboração deste 
Parecer, é correto afirmar que: 
 
 
 
a. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Saúde Básica, sob a coordenação da então 
relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
 
b. 
Foi constituída algumas comissões que selecionou interrogações e temas 
estimuladores dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento 
preliminar visando às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob 
a coordenação da então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
 
c. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
 
d. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a compra do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
 
 
 
e. 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria da Penha. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Foi constituída uma comissão que selecionou interrogações e temas estimuladores 
dos debates, a fim de subsidiar a elaboração do documento preliminar visando às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, sob a coordenação da 
então relatora, conselheira Maria Beatriz Luce. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A escola, por meio de seu currículo, representa a dimensão científica do 
conhecimento. As diversas matérias que compõem o currículo escolar representam 
um conjunto de conhecimentos socialmente produzidos e organizados com 
métodos e teorias que visam compreender e orientar as atividades humanas. 
Essa é uma afirmação feita por: 
 
 
a. 
Padilha. 
 
b. 
Savini. 
 
c. 
Libâneo. 
 
d. 
Vygotsky. 
 
e. 
Malheiros. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Libâneo. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os conceitos preparam o aluno para a obtenção de conceitos científicos, onde as 
estruturas elementares levam para a reflexão, análise e assimilação de novos 
conteúdos. Já por outro lado, os conceitos científicos geram comparações e 
generalizações que tornam o uso dos conceitos cotidianos conscientes e 
voluntários. 
Vygotsky (2001) explica que a assimilação de um conceito científico: 
 
 
 
a. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
 
b. 
Ultrapassa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
 
c. 
Adianta o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
d. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, não a desenvolve. 
 
 
 
e. 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Antecipa o caminho do desenvolvimento, isto é, transcorre em uma zona de 
habilidades que ainda não está amadurecida e, com isso, desenvolve-a. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, 
funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes 
federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. 
O trecho acima está se referindo ao objetivo da Diretriz: 
 
 
 
a. 
Estimular. 
 
b. 
Sistematizar. 
 
c. 
Profissionalizar. 
 
d. 
Vivenciar. 
 
e. 
Orientar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Orientar. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Um método é formado por um conjunto de técnicas. Essas técnicas podem se 
referir a uma instrução de estudo, de aplicação, de desenvolvimento ou de 
aprendizagem. Para se certificar de que essas teorias podem ser aplicadas e que 
elas funcionam na realidade é que existe a metodologia. 
Se tratando em Metodologia, coloque nas alternativas abaixa, V para as que forem 
verdadeiras e F para as falas: 
I) ( ) A metodologia nada mais é que um estudo da aplicabilidade dos 
métodos. 
II) ( ) Para Libâneo (2009), a metodologia se refere aos procedimentos de 
ensino e estudo das disciplinas do currículo. 
III) ( ) Podemos concluir que as técnicas, recursos ou meios de ensino são 
elementos que complementam a metodologia. 
IV) ( ) A partir das suas necessidades e de seu conhecimento geral, o professor 
pode selecionar o método adequado para enriquecer o processo de ensino 
 
 
 
a. 
F – F – F – V. 
 
b. 
V – V – V – F. 
 
c. 
V – F – V – F. 
 
d. 
V – F – F – F. 
 
e. 
F – F – V – F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V – F – V – F. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao falarmos sobre a escola, não temos como mensurar uma educação de qualidade 
sem correlacionar com a formação destesprofissionais da educação. Pois tais 
relações estabelecidas em sala de aula, entre o professor e seus alunos implica 
diretamente no processo de ensino e aprendizagem. 
Hoje em dia a escola desempenha diversos papéis em nossa atual sociedade. 
No que se refere os diversos papéis da escola, é correto afirmar que: 
 
 
 
a. 
Oculta da atuação profissional como essencial. 
 
b. 
Disponível para atualizações e persistências em suas práticas escolares. 
 
c. 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar. 
 
d. 
Faz cada vez menos o uso das tecnologias como recurso pedagógico. 
 
e. 
A prática inicial seja a formação do ser crítico e pensante nesta sociedade, com 
mudança de atitudes, conceitos e forma de pensar dos seus alunos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Base foca no que o aluno precisa desenvolver, para que o conhecimento 
matemático seja uma ferramenta para ler, compreender e transformar a realidade. 
Os verbos selecionados para descrever objetivos e habilidades já dão mostras do 
que mudou. 
Segundo os PCNs: 
 
 
 
a. 
Era comum encontrar palavras como “contestar”, “identificar” e “utilizar”. 
 
b. 
Era incomum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
 
c. 
Era pouco comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
 
d. 
Era comum encontrar palavras como “interpretar”, “classificar”, “comparar”. 
 
e. 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Era comum encontrar palavras como “reconhecer”, “identificar” e “utilizar”. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação propriamente dita não acontece apenas na instituição escolar. Ela 
ocorre também em diversas instituições e atividades humanas como na família, no 
trabalho, nas Igrejas, nas organizações políticas, nos meios de comunicação de 
massa e outras. Mas toda essa área de atuação precisa estar focada em um 
objetivo. 
Esse objetivo pode ser chamado de: 
 
a. 
Objeto de trabalho. 
 
b. 
Objeto de estudo. 
 
c. 
Objeto de aprendizagem. 
 
d. 
Objeto de estudo e aprendizagem. 
 
e. 
Objeto de organização. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Objeto de estudo. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Muitos conteúdos foram reorganizados e alguns novos foram inseridos dentro do 
proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da seguinte frase: 
________________, _____________ e _____________passam a fazer parte do cotidiano do 
Fundamental 1 e habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação 
figuram no currículo. 
 
 
 
a. 
Oral, Gráfica, Escrita. 
 
b. 
Geometria, Probabilidade e Estatística. 
 
c. 
Álgebra, Probabilidade e Matemática. 
 
d. 
Álgebra, Probabilidade e Estatística. 
 
e. 
Álgebra, Numérica e Estatística. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Álgebra, Probabilidade e Estatística. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A história da escola e da educação acompanha todos os estágios da evolução 
humana, desde a forma de educação primitiva, (informal/indígenas) até a mais 
formal, sendo hoje em dia o modelo de educação ministrado na escola atual. 
Porém sabemos que todos os conceitos são instituídos pela forma de organização 
do Sistema, aqui no Brasil segundo Saviani (2009): 
 
 
 
a. 
O sistema é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana. 
 
b. 
O sistema não é um dado sobrenatural, mas é sempre um produto da ação 
humana. 
 
c. 
O sistema não é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana. 
 
d. 
O sistema nunca fará parte da ação humana. 
 
e. 
O sistema não é um dado natural, nunca é um produto da ação humana. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O sistema não é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana.