Teoria Social Contemporânea e Clássica

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:765136)
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Prova 57037274
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 5/5
Nota 5,00
O momento do pensamento de Michel Foucault classificado como Genealogia do Poder remonta o 
processo histórico pelo qual as relações de poder passaram, adaptando-se até configurar a política 
contemporânea. Considerando cada um dos referidos períodos da Genealogia do Poder narrados por 
Foucault, analise as sentenças a seguir:
I- O poder pastoral emergiu da relação entre Igreja e sociedade, na qual a referida instituição 
orientava as ações das pessoas.
II- O poder soberano consistia no poder centralizado nas vontades do monarca, que decidia sobre os 
direitos de vida e de morte de seus súditos e inimigos.
III- O poder disciplinar é aquele intermediado por meio das normas e regras do Direito. 
IV- O biopoder consiste na manifestação política contemporânea, através da qual os corpos e 
populações são controlados simultaneamente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Karl Marx foi um pensador clássico da Sociologia, exercendo grande influência sobre a classe 
trabalhadora, sendo ele o criador do método intitulado Materialismo Histórico-dialético. O referido 
método consiste em conceber a sociedade a partir de uma perspectiva que transpassa disciplinas. 
Com relação a essas disciplinas, assinale a alternativa CORRETA:
A História, Economia, Política e Ciências Contábeis.
B Sociologia, História, Artes e Política.
C Sociologia, Antropologia, Política e Educação.
D História, Economia, Filosofia e Sociologia.
Edgar Morin é considerado um pensador da Teoria Social Contemporânea que muito contribui para o 
avanço da educação.
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Considerando os avanços no pensamento concernente à teoria das políticas públicas educacionais, 
trazidos à tona por Morin, assinale a alternativa CORRETA:
A O pensador Edgar Morin se posiciona a favor de um ensino cujas disciplinas são múltiplas, nas
quais o conhecimento se torna cada vez mais profundo.
B Morin considera a realidade demasiado complexa, demandando cada vez mais disciplinas para
que a compreendamos melhor.
C Morin acredita que o melhor sistema educacional é aquele composto por aulas em tempo
integral.
D Edgar Morin acredita que a complexidade da realidade não pode ser compreendida de maneira
integral por meio da compartimentação da educação.
Max Weber é outro grande tributário da Sociologia em seu período clássico, avançando com as 
análises sociais por meio de sua perspectiva inovadora. Sua proposta central era o estudo da "ação 
social" como principal objeto da Sociologia.
Com base nos pensamentos de Weber, assinale a alternativa CORRETA:
A As ações dos indivíduos não eram determinadas pelas instituições que compõem a sociedade.
B As ações dos indivíduos eram herdadas pelos filhos de seus ancestrais, portanto, a escola pouco
as influenciava.
C As ações dos indivíduos eram determinadas pelas instituições que compõem a sociedade.
D As ações dos indivíduos eram moldadas por meio do regime trabalhista no qual estavam
inseridos.
A Teoria Social Contemporânea difere da Clássica em diversos aspectos. Uma das diferenças 
fundamentais se encontra na influência de autores cuja origem não se limita apenas a países da 
Europa, como França e Alemanha.
Com relação às localidades dos autores da Teoria Social Contemporânea, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Egito e Grécia, berço de antigas civilizações conhecidas pelo alto grau de intelectualidade.
B América, pois o fenômeno da colonização ampliou os horizontes da Sociologia.
C Europa e América do Sul, onde se encontram os principais teóricos da nova Sociologia.
D Eram de todas as partes do mundo, acompanhando os diversos movimentos de globalização.
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A obra de Auguste Comte marca a ruptura com um tipo de pensamento que condicionava as pessoas 
a conceber a sociedade como fruto de algo que se difere de sua concepção atual dentro da Sociologia. 
Sua obra, que propõe uma espécie de "Física Social", marca uma concepção sociológica por meio de 
argumentos advindos de outras ciências em detrimento de uma concepção anterior da vida em 
sociedade.
Com base nessas ciências e na tendência de pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
A Advindos de outras ciências como a Física e a Química e a Literatura.
B Advindos de outras ciências como a Teologia e Ciências Sociais.
C Advindos de outras ciências como a Biologia, Física e Química.
D Advindos de outras ciências como a Antropologia e Sociologia.
Autores que contribuem com a Teoria Social Contemporânea, como Nobert Elias, acreditam que 
análises lançadas sobre os indivíduos de forma separada da sociedade e vice-versa são estudos rasos e 
insuficientes para a Sociologia.
Com base na teoria de Elias, pensando no principal objetivo da Sociologia Contemporânea, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O da criação de caminhos e métodos voltados à compreensão da trama social.
B Romper com o marxismo e substituí-lo por uma leitura liberal da sociedade.
C Lançar mão de uma abordagem subjetiva em detrimento da coletivista.
D Superar a Sociologia Clássica e desenvolver um pensamento totalmente diferente da Teoria
Social Clássica.
Giddens considera como "estrutura" o conjunto de regras e recursos aos quais os indivíduos estão 
submetidos ao mesmo tempo em que o constrói, conformando e confirmando as estruturas 
simultaneamente por meio:
Assinale a alternativa CORRETA:
A De suas ações.
B Da economia.
C Da política.
D Da vontade da maioria dos indivíduos.
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Um dos principais pensadores da Teoria Social Contemporânea é Edgar Morin, que inova o campo da 
Sociologia por meio de suas originais perspectivas. Morin, que resiste à rotulação acadêmica dos 
intelectuais como pertencentes a um recorte específico de pensamento, apresenta-nos o conceito de 
complexidade. Sobre as expressões relacionadas à teoria da complexidade e associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Compartimentação da Educação. 
II- Seres Complexos. 
III- Transdisciplinaridade. 
( ) Imersos em uma realidade transpassada por diversos elementos, fenômenos e relações sociais. 
( ) Via pedagógica capaz da conscientização dos indivíduos a partir do conhecimento integral da 
realidade.
( ) Divisão do conhecimento humano em áreas que, quando concebidas de maneira isolada, não 
proporcionam um conhecimento integral da realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B III - I - II.
C I - II - III.
D II - III - I.
A teoria da Ação Comunicativa é muito relevante, sendo construída por Jürgen Habermas. Para o 
autor, o diálogo é um elemento de fundamental importância no que se refere à construção da 
realidade social. Entretanto, o diálogo deve seguir alguns critérios para que se estabeleça de forma 
eficiente e construtiva em relação à sociedade. Sobre esses quatro critérios, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Verdade. 
II- Sinceridade. 
III- Retidão. 
IV- Inteligibilidade. 
( ) O que se diz é condizente com a realidade. 
( ) Há clareza no diálogo. 
( ) O que se diz é legítimo e moralmente válido. 
( ) A comunicação acontece de maneira honesta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - III - II.
B I - II - IV - III.
C I - IV - II - III.
D II - I - III - IV.
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