Conhecimentos em Ecologia

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02/11/2022 18:16 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 56156881
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 5/7
Nota 5,00
A palavra "Ecologia" se originou do grego oikos (casa) e logos (estudo).
Qual é o significado literal desse termo?
A O estudo da casa.
B O ambiente do estudo.
C A casa do estudo.
D O estudo do ambiente.
Uma sociedade pode ser definida como um agrupamento permanente, na qual os organismos não 
estão ligados fisicamente e apresentam divisão de atividades entre os membros.
De que forma os organismos em sociedade agem?
A Turbulenta.
B Cooperativa.
C Economista.
D Socialista.
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Na interação interespecífica, uma espécie é eliminada por outra através do lançamento de uma 
substância tóxica.
Qual é uma característica típica dessa interação?
A Comensalismo.
B Protocooperação.
C Amensalismo.
D Predação.
TEXTO 1: 
Aqui no Brasil os profissionais das áreas relacionadas à biodiversidade parecem ser os únicos a 
saberem sobre a sua importância. Quando se fala de biodiversidade, a maioria das pessoas só 
relaciona o termo com a Amazônia, desconhecendo que a Mata Atlântica quase desapareceu, o 
Cerrado está à míngua, a Caatinga praticamente inexiste, enfim, a situação dos grandes Biomas 
brasileiros é muito grave na maior parte de suas respectivas áreas (PORTAL EDUCAÇÃO, 2018). 
TEXTO 2: 
Desenhos infantis são instrumentos úteis e significativos que podem ser empregados para avaliar 
conhecimentos, competências, observações e conceitos de Ciência, além de possibilitar analisar a 
capacidade de raciocínio (SCHWARZ et al. 2007). 
Analise as figuras a seguir que tratam dos elementos representados em desenhos de crianças entre 6 e 
14 anos, habitantes de uma área urbana localizada no estado de Santa Catarina, Brasil, para retratar a 
Mata Atlântica e sua biodiversidade. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A sociedade em geral, independente da faixa etária, tem apenas um conhecimento superficial 
acerca da biodiversidade brasileira, mesmo aquela do bioma em que vivem. 
II- O resultado apresentado na figura poderia ter sido mais satisfatório se a atividade tivesse previsto 
a representação da biodiversidade do Cerrado, visto que esse é o bioma predominante em Santa 
Catarina, local do estudo. 
III- A representação de uma espécie exótica (leão) como pertencente à fauna da Mata Atlântica 
demonstra a importância de se retratar a biodiversidade nativa em livros, revistas e programas 
audiovisuais voltados ao público infantil. 
IV- O desenho não se mostrou uma ferramenta eficaz para avaliar o conhecimento das crianças com 
relação à biodiversidade da Mata Atlântica, pois representantes típicos da flora e da fauna locais não 
foram retratados com grande frequência. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2018. 
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FONTE: SCHWARZ et al. Representações da Mata Atlântica e sua biodiversidade por meio de 
desenhos infantis. Ciência & Educação, v. 13, n. 3, p. 369-388, 2007.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Os seres vivos podem ser agrupados em diferentes níveis de organização ecológica. A ordem dos 
níveis de organização não pode ser alterada.
Nesse sentido, qual nível de organização sucede a comunidade?
A População.
B Paisagem.
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C Ecossistema.
D Organismo.
Dada a atual visão capitalista da sociedade em que parece ter importância somente o que 
apresenta valor monetário, os profissionais voltados à conservação ambiental têm atribuído 
importância econômica aos serviços prestados pela biodiversidade. Com relação às formas de 
valoração da biodiversidade e seus exemplos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Valor de uso direto. 
II- Valor de uso indireto. 
III- Valor de opção. 
IV- Valor de não uso. 
( ) Exploração madeireira. 
( ) Identificação regional. 
( ) Controle biológico. 
( ) Dispersão de sementes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - III - I.
B I - III - IV - II.
C I - IV - III - II.
D II - III - IV - I.
De forma simplificada, a história de vida de um organismo, como o próprio nome sugere, 
compreende o seu nascimento, o período pré-reprodutivo, o período reprodutivo, o período pós-
reprodutivo e a sua morte. Nesse sentido, alguns componentes se destacam na história de vida de um 
organismo. 
Sobre esses componentes, assinale a alternativa INCORRETA:
A Longevidade.
B Habitat no qual está inserido.
C Parição ou número de eventos reprodutivos.
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D Idade de maturidade ou primeira maturação.
O sucesso do estabelecimento de um organismo em um ambiente depende, entre outras 
questões, da sua relação com a temperatura local. As espécies podem apresentar diferentes respostas 
a esse fator ambiental, sendo classificados em diferentes grupos. Com relação ao nome que se dá para 
cada grupo de organismos de acordo com a resposta apresentada diante da temperatura, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
I- Homeotérmicos. 
II- Heterotérmicos. 
III- Estenotérmicos. 
IV- Euritérmicos. 
( ) Os organismos assim denominados mantêm a temperatura corpórea constante, independente das 
oscilações do ambiente. 
( ) Encaixam-se nesse grupo os organismos que não conseguem suportar grandes oscilações na 
temperatura ambiental. 
( ) A temperatura dos organismos desse grupo varia de acordo com a temperatura externa. 
( ) Nesse grupo, encontram-se os organismos que suportam amplas variações de temperatura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - IV - II.
B I - III - II - IV.
C I - II - IV - III.
D III - I - II - IV.
Atualmente, muitas empresas têm utilizado o mecanismo de sequestro de carbono, processo que 
se baseia na capacidade que todo vegetal tem de reter em sua estrutura o carbono oriundo da 
molécula de dióxido de carbono atmosférico, para compensar as suas emissões. Essa estratégia faz 
parte da abordagem de valoração econômica da biodiversidade, a qual busca demonstrar os 
benefícios financeiros atrelados a ela. Nesse contexto, como é denominada a classe de valor 
associada aos recursos naturais ao qual o sequestro de carbono pertence?
A Valor de não uso.
B Valor de opção.
C Valor de uso direto.
D Valor de uso indireto.
O zoneamento ambiental visa a particionar a área da unidade de conservação, propiciando 
condições para que vários objetivos/atividades possam ser desenvolvidos de forma harmônica e 
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eficaz. Com relação a este assunto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o objetivo 
principal da zona de uso especial:
A Propiciar a facilitação à educação ambiental e à recreação intensiva é o principal objetivo da
zona de uso especial.
B Amortecer o impacto que a implantação e/ou obras voltadas às estruturas administrativas do
parque causam sobre o ambiente natural ou cultural da unidade de conservação.
C Nessa área, são desenvolvidas atividades de contenção e/ou restauração de áreas degradadas
existentes no interior da unidade de conservação.
D Essa zona tem como objetivo principal proteger os sítios históricos ou arqueológicos existentes
na unidade de conservação, visando a preservar o patrimônio cultural.
(ENADE, 2017) O Leontopithecus rosalia (mico-leão-dourado) é uma espécie endêmica, com 
distribuição restrita a remanescentes florestais severamente antropizados da Mata Atlântica noestado 
do Rio de Janeiro. Embora a população desta espécie esteja aumentando como resultado de esforços 
conservacionistas e da criação de áreas protegidas, ela ainda sofre com a fragmentação e seus efeitos 
secundários e permanece ameaçada de extinção. Neste contexto, as áreas protegidas podem ser 
estabelecidas com vistas à conservação de espécies únicas, como a "megafauna carismática", que 
cativa o publico, a exemplo do L. rosalia. Essas áreas de conservação geram benefícios diretos à 
proteção de mananciais de água, à regulação do clima, à contenção de erosões, ao oferecimento de 
oportunidades de lazer com apreciação de paisagens únicas, a manutenção das riquezas culturais e as 
possibilidades econômicas sustentáveis de desenvolvimento. Com relação ao tema tratado no texto, 
avalie as afirmações a seguir: 
I- As espécies carismáticas ao público geral, como o mico-leão-dourado, são importantes para a 
conservação de outras espécies, que, embora menos carismáticas, são tão importantes ecologicamente 
quanto as primeiras. 
II- O valor de existência do mico-leão-dourado decorre de sua importância ecológica na recuperação 
de ambientes antropizados, além de oferecer serviços ecossistêmicos para a espécie humana. 
III- As áreas protegidas perfazem uma estratégica de sustentabilidade financeira ao fornecer 
benefícios econômicos diretos e indiretos à sociedade humana. 
É correto o que se afirma em: 
FONTE: PRIMACK, R. B.; RODRIGUES, E. Biologia da conservação. Londrina: E. Rodrigues, 
2001 (adaptado).
A II e III, apenas.
B I, apenas.
C I e III, apenas.
D II, apenas.
(ENADE, 2016) As consequências do acidente ocorrido em 5 de novembro de 2015 com o 
rompimento da barragem de uma mineradora no estado de Minas Gerais extrapolam a esfera 
ambiental. Na maior parte das áreas degradadas, houve a completa remoção da cobertura vegetal e o 
total soterramento de seus bancos de sementes, o que fez com que sua capacidade de recuperação e 
de sucessão fosse seriamente prejudicada. Com base nessas informações, avalie as afirmações a 
seguir, relativas a procedimentos e projetos de recuperação das áreas degradadas a serem 
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apresentados pela mencionada mineradora: 
I- Deve-se realizar o levantamento florístico da vegetação nativa remanescente nas Áreas de 
Preservação Permanente (APP) e no entorno, com espacialização dos fragmentos de cada tipo de 
vegetação ao longo dos córregos e de seus tributários. 
II- Deve-se proceder ao controle da erosão e à reconformação de cursos d'água nos principais trechos 
afetados e à recuperação das atividades preexistentes nas áreas de uso consolidado do solo.
III- Deve-se providenciar o Estudo e o Relatório de Impacto Ambiental para a avaliação do dano à 
vegetação nativa remanescente nas Áreas de Preservação Permanente (APP) e no entorno. 
IV- Devem-se identificar as espécies vegetais nativas pioneiras que colonizaram as margens afetadas 
dos cursos d'água. 
V- Deve-se proceder à seleção das espécies que possam ser adotadas como indicadores ambientais. 
É correto apenas o que se afirma em:
A I, III e V.
B I, II, IV e V.
C III, IV e V.
D I, III e IV.
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