POSSIBILIDADES DE PLANEJAMENTO

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POSSIBILIDADES DE PLANEJAMENTO
Izaura Almeida do Nascimento
D2
De acordo com a charge “Tem as condições ideais para nós”, o que o autor quis dizer?
a) as condições desfavoráveis
b) as condições inadequadas
c) as condições desnecessárias
d) as condições adequadas 
e) as condições permanentes
D7
Por que mexemos a cabeça para dizer “sim” e “não”?
por Fred Linardi
Não se sabe bem o motivo de esses gestos serem assim. Mas é certo que tudo está ligado aos processos evolutivos de cada espécie, que determinam os tipos de comportamento e gesticulações. Até os animais desenvolvem e utilizam códigos para se expressar. “Aliado a isso, existem fatores culturais, que acabam diferenciando ou invertendo esses movimentos. Desde quando nascemos, aprendemos esses gestos observando nossos pais e outras pessoas”, explica Esdras Vasconcellos, professor de psicologia da Universidade de São Paulo. Ou seja, a maneira de gesticular é diferente em algumas regiões, porque vai de acordo com particularidades e com a cultura de cada país.
DIGA SIM, DIGA NÃO
Alguns gestos podem parecer universais, mas sempre existem aqueles que fogem à regra. 
Saiba como afirmar e negar em algumas regiões do mundo.
NÃO PARA CIMA E PARA BAIXO
Em alguns países os gestos de sim e não são o contrário do que estamos acostumados. Para dizer que não, eles mexem a cabeça para cima e para baixo. Isso acontece na Bulgária e em algumas regiões do Japão, da Grécia, da Itália e do Irã. Na Turquia, o gesto é semelhante, mas ao negar eles também fazem um barulho com a boca.
SIM VIRANDO A CABEÇA PARA OS LADOS
Nas regiões onde dizer “não” parece um “sim”, o gesto para a afirmação também é invertido. Então, se quiser concordar com alguém, vire a cabeça para os lados, como se estivesse negando. 
SIM TOMBANDO A CABEÇA
Para dizer que “sim”, na Índia é bem diferente. As pessoas fazem um rápido movimento 
Tombando a cabeça para os lados. Para fazer isso, eles mantêm os ombros parados e inclinam a cabeça uma vez ou mais para concordar. 
SIM ERGUENDO AS SOBRANCELHAS
É assim nas Filipinas. As pessoas erguem as sobrancelhas como sinal de acordo.
Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/cultura/mexemos-cabeca-dizer-sim-nao-585099.shtml>. Acesso em: 08 set. 2010
Conforme a explicação de Esdras Vasconcellos, professor de psicologia da universidade de São Paulo, “a maneira de gesticular é diferente em algumas regiões, porque vai de acordo com particularidades e com a cultura de cada país”. Qual é o significado de particularidades e cultura de cada país? 
a) Características do que é particular, enquanto cultura comportamentos tradicionais e conhecimentos de um grupo social; 
b) Características do que não é particular enquanto cultura comportamentos modernos e sociais;
c) Manifestações particulares e culturas grupos sociais inexistentes;
d) Algo não particular enquanto cultura é o coletivo, grupo antissocial; 
e) Grupo apenas geral enquanto culturas são manifestações propriamente modernas.
D8
Leia o texto abaixo:
O que é ser adotado
Os alunos do primeiro ano, da professora Débora, discutiam a fotografia de uma família. Um menino na foto tinha os cabelos de cor diferente dos outros membros da família.
Um aluno sugeriu que ele talvez fosse adotado e uma garotinha disse:
– Sei tudo de filhos adotados porque sou adotada.
– O que é ser adotado? – outra criança perguntou.
– Quer dizer que você cresce no coração da mãe, em vez de crescer na barriga.
DOLAN, George. Você Não Está Só. Ediouro
No texto “O que é ser adotado” há uma discussão dos alunos da professora Débora sobre a fotografia de uma família e na foto tem uma criança com os cabelos de cor diferente dos outros membros da família. O que levou essa criança ter os cabelos de cor diferente? a) vaidade 
b) curiosidade
c) herança 
d) genética dos pais 
e) cabelos maltratados, ressecados 
f) menor concentração de melanina
D9
Encontro de ansiedades
    O pai Irineu, a mãe Florinda e os filhos Lúcia, Eliana e Ronaldo (...) tiveram uma experiência bastante inusitada. A família de índios Guarani, do Pontal do Paraná, litoral do Estado, foi convidada para visitar os alunos da Escola Atuação em Curitiba.
    Foi um encontro de ansiedades: de um lado, as crianças indígenas amedrontadas com tanta gente para recebê-las no ginásio da escola; de outro, os alunos curiosos e inquietos com a presença de novos visitantes.
    No fim das contas, tudo terminou bem: as crianças índias não falam português, mas receberam toda a atenção dos novos amigos e voltaram para a sua aldeia com muitas cestas de frutas e outros presentes. A turminha da escola adorou a experiência e garante que aprendeu muito com a atividade. A troca de ansiedades acabou se tornando troca de carinhos.
Gazeta do Povo. Curitiba, 29 abr. 2000. Gazetinha, p.5.
O texto “Encontro de ansiedades” relata a história de duas famílias diferentes que tiveram uma experiência bastante inusitada. A família de índios Guarani do Pontal do Paraná, litoral do estado, foi convidada para visitar os alunos da Escola Atuação em Curitiba. Qual é o significado de Encontro de Ansiedades? 
a) encontro alegre, divertido
b) encontro contagiante 
c) preocupação intensa, medo de situações cotidianas
d) encontro com segurança, firmeza 
e) batalha segura, firme
D10
De acordo com a charge, há um diálogo entre mãe e filha e nesse diálogo há uma ambiguidade. Explique o real sentido. 
a) falta de diálogo entre mãe e filha;
b) dupla personalidade de mãe e filha; 
c) são expressões linguísticas que apresentam mais de um entendimento levando sérios problemas de comunicação; 
d) diálogo amável e seguro;
e) expressões imaginárias, levando tudo na brincadeira.
D11
No poema “Uma flor quebrada” há presença de palavras ou expressões de sentido contrários. Trata-se, portanto, de uma figura de linguagem. Que figura é essa? 
a) comparação 
b) hipérbole 
c) sinestesia 
d) metáfora 
e) antítese
D 15
Leia o texto a seguir:
Acho uma boa ideia abrir as escolas no fim de semana, mas os alunos devem ser supervisionados por alguém responsável pelos jogos ou qualquer opção de lazer que se ofereça no dia. A comunidade poderia interagir е participar de atividades interessantes. Poderiam feitas gincanas, festas e até churrascos dentro da escola. 
(Juliana Araújo e Souza)
(Correio Brasiliense, 10/02/2003, Gabarito. p. 2.) 
O texto retrata expressões de adição, que ligam dois termos ou duas orações de mesma função, estabelecendo relação de adição. São chamadas de orações coordenadas:
a) aditivas 
b) alternativas 
c) explicativas 
d) comparativas 
e) adversativas
GABARITO
D2 letra D
D7 letra A
D8 letra C
D9 letra C
D10 letra C
D11 letra E
D15 letra A